Prova Objetiva - Educação Permanente Mais de 60 Questões - NOTA 100

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1 “A educação como prática de liberdade postula, necessariamente, uma pedagogia do oprimido. Não pedagogia para ele, mas dele.
R. Letra A. V – F – V – V
2 “No Brasil, o neoliberalismo começa sua penetração no Governo Fernando Collor de Mello através de duas áreas bastante delimitadas.
R. Letra A. Vigorou um governo que adotou a ideologia neoliberal como regime político-econômico, promulgando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/1996) e o Plano Nacional de Educação.
3 “É preciso entender a relação entre educação/trabalho tendo em vista a tendência do crescimento urbano-industrial no Brasil. 
R. Letra D. Não se interessa pela universalização da escola básica, oferece uma educação profissional e tecnológica restrita.
4 “A andrologia é, portanto, a arte e a ciência de ajudar os adultos a aprender, por oposição à pedagogia como arte e ciência de ensinar às crianças.
R. Letra D. I, II e IV
5 “A andrologia busca compreender o adulto considerando os aspectos psicológicos, biológicos e sociais. A andrologia difere da pedagogia.
R. Letra C. Autoconceito do aprendiz; Prontidão para aprender; Orientação para a aprendizagem; Papel das experiências; Necessidades de saber e Motivação. 
6 “É preciso entender a relação entre educação/trabalho tendo em vista a tendência do crescimento urbano-industrial no Brasil.
R. Letra D. Não se interessa pela universalização da escola básica, oferece uma 
educação profissional e tecnológica restrita.
7 “De acordo com Canário (1999), seria através da Andrologia, considerada por Knowles como a ‘nova arte da formação’ 
R. Letra C. Arte ou ciência que se ocupa da orientação de adultos no processo ensino e aprendizagem, rompendo com padrões vindos da Pedagogia e valorizando a experiência.
8 “Knowles (2005) afirma, ainda, que o comportamento do aprendiz varia de acordo com a aprendizagem e que situações da vida.
R. Letra E Necessitam de acompanhamento e direcionamento dos saberes adquiridos por meio de suas diversas experiências ao longo da vida, sobretudo, 
enriquecendo-os com os conteúdos curriculares.