ATIVIDADE DIRECIONADA BASEADA NOS DOCUMENTOS LEGAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

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ATIVIDADE DIRECIONADA BASEADA NOS DOCUMENTOS LEGAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL. 
Segue link para acesso aos documentos: http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-basica/publicacoes?id=12579:educacao-infantil
1- O Estatuto da Criança e do Adolescente, estabelecido na lei 8.069 / 90, tem o artigo 227, explícitos, todos os direitos autorais relacionados ao bem-estar da criança e do adolescente, os quais cabe aos pais, responsáveis ​​e ao governo, zelar para que se cumpram.
a) Assistam ao vídeo exibido nessa atividade está no seguinte link:  Direito de viver . https://recordtv.r7.com/balanco-geral-rj/videos/rj-registrou-cinco-criancas-baleadas-em-apenas-tres-dias-18022020. Com suas palavras tente explicar porque devemos entender que as crianças possuem o direito de ser protegidas segundo o documento e referencie o artigo do Eca que ampara a questão.
RESPOSTA: É NECESSÁRIO, POIS, NA MAIORIA DAS VEZES MESMO COM ESSE DIREITO OBRIGATÓRIO, A ASSISTÊNCIA AS CRIANÇAS É NEGLIGENCIADA, IMAGINE SE NÃO HOUVESSE A LEI.
2- 
Fonte: http://criancagenial.blogspot.com/2010/09/declaracao-dos-direitos-da-crianca.html
Baseado nas imagens do quadrinho acima cite os artigos que garantem e estabelece garantir o direito de crianças e adolescentes à liberdade, à dignidade, à convivência familiar e comunitária, à saúde, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, à profissionalização e à proteção do trabalho.
3- Pesquise: 
a) O que é Conselho Tutelar?
b) Qual é sua finalidade?
c) O que é ser um cidadão/cidadã segundo o ECA?
RESPOSTA: SER CIDADÃO É SER ALGUÉM COM DIREITOS.
4 – Responda as questões abaixo baseados no Documento RCNEI 
Leia o comentário abaixo, extraído do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, vol.I, 1998, p.20 e em seguida, destaque a opção que o explica corretamente.
“A concepção de criança é uma noção historicamente construída e consequentemente vem mudando ao longo dos tempos. Boa parte das crianças pequenas brasileiras enfrenta um cotidiano bastante adverso que as conduz desde muito cedo a precárias condições de vida e ao trabalho infantil, ao abuso e exploração por parte de adultos. Outras crianças são protegidas de todas as maneiras, recebendo de suas famílias e da sociedade em geral todos os cuidados necessários ao seu desenvolvimento.” 
(A) O texto fala que todas as crianças recebem de forma igualitária todas as condições necessárias para que tenha uma vida digna. 
(B) A criança sempre foi entendida pela humanidade como um indivíduo com características e especificidades. 
✔️ C - A dualidade expressa revela a contradição e o conflito de uma sociedade que não resolveu ainda as grandes desigualdades sociais presentes no cotidiano. 
(D) Todas as crianças brasileiras estão nas escolas recebendo cuidados, alimentação e educação.
5 No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), a brincadeira está colocada como um dos princípios fundamentais, defendida como um direito, uma forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação entre as crianças.” Neste contexto, analise as afirmativas a seguir. 
I. O ato de brincar, uma ação mediada pelo contexto sociocultural e o significado construído pela criança sobre a função de determinados objetos e da sua participação em certas brincadeiras, é estático.
II. Atividades de brincadeira na educação infantil são praticadas há muitos anos, entretanto, torna-se prescindível que o professor distinga o que é brincadeira livre e o que é atividade pedagógica que envolve brincadeira. 
III. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (MEC, 1998) estabeleceu a brincadeira como um de seus princípios norteadores, que a define como um direito da criança para desenvolver seu pensamento e capacidade de expressão, além de situá-la em sua cultura.
 Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
(A) II
 (B) III. 
(C) I e II.
✔️ (D) II e III
6- A função do documento oficial intitulado Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é:
 ✔️ (A) Contribuir com a expansão de instituições de Educação Infantil em todo o território nacional, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade.
(B) Contribuir para o debate acerca das diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas na Educação Infantil. 
(C) Estabelecer relações de socialização dos alunos favorecendo o respeito pelas diferenças culturais para o fortalecimento da identidade
(D) Contribuir com as políticas e programas de educação infantil, socializando informações, discussões e pesquisas, subsidiando o trabalho educativo de técnicos, professores e demais profissionais da educação infantil e apoiando os sistemas de ensino estaduais e municipais.
7- O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil define dois âmbitos de experiências: Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo. Quanto a esses dois âmbitos, assinale a alternativa correta:
 (A) O âmbito de Formação Pessoal e Social refere-se às experiências que favorecem, prioritariamente, a relação do sujeito com os outros e o âmbito de Conhecimento de Mundo refere-se às relações que as crianças estabelecem com os outros e com os objetos.
✔️ (B) O âmbito de Formação Pessoal e Social refere-se às experiências que favorecem, prioritariamente, a construção do sujeito e o âmbito de Conhecimento de Mundo refere-se à construção das diferentes linguagens pelas crianças e às relações que estabelecem com os objetos de conhecimento. 
(C) O âmbito de Formação Pessoal e Social refere-se às experiências que favorecem, exclusivamente, a relação do sujeito com seus iguais e o âmbito de Conhecimento de Mundo refere-se às relações que as crianças estabelecem com os adultos e os espaços coletivos. 
(D) O âmbito de Formação Pessoal e Social refere-se às experiências que favorecem, exclusivamente, a construção do sujeito com o outro e o âmbito de Conhecimento de Mundo refere-se às relações que as crianças estabelecem com os outros e com os objetos.
8 Conforme Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, a construção da identidade e autonomia da criança está relacionada com os processos sociais que vivencia. Esta construção diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e usos de recursos pessoais frente às diferentes situações de vida. Práticas pedagógicas em maior consonância com esse entendimento são as que privilegiam
 (A) a dimensão técnica do processo educativo.
 (B) o desenvolvimento de conteúdos curriculares historicamente relevantes.
✔️ (C) as condições que permitam às crianças dirigirem suas próprias ações, tendo em vista seus recursos individuais e os limites inerentes ao ambiente.
 (D) as condições metodológicas com foco no papel do professor de observador das aprendizagens espontâneas e prazerosas das crianças. 
(E) o ensino do passo a passo de cada atividade curricular para facilitar a aprendizagem da criança.
9 De acordo com o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, as atribuições da Educação Infantil são diversificadas. Dentre elas assinale a atribuição correta:
 (A) Cuidar da criança em espaço informal, contemplando a alimentação, a limpeza e o lazer (brincar). 
✔️ (B) Educar com respeito ao caráter lúdico das atividades. 
(C) Trabalhar somente as áreas de conhecimento das Artes Visuais e Linguagem Oral para não sobrecarregar as crianças. 
(D) Deixar as crianças livres no espaço escolar e cuidar para que não se machuquem, sem a necessidade de organização das atividades no tempo e espaço. 
(E) Responsabilizar as crianças e suas famílias pelo desenvolvimento das atividades que serão trabalhadas no cotidiano da Escola.
10 - Acesse o link https://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf e explique os principais objetivos e definição das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI)? 
RESPOSTA: VIZAM PRESERVAR A AUTONOMIA DA ESCOLA, INCENTIVANDO AS INSTITUIÇÕES A MONTAR SEU CURRÍCULO.
11- Como está conceitua a Avaliação na Educação Infantil segundo os DCNEI ? 
RESPOSTA:AS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DEVEM CRIAT PROCEDIMENTOS PARA O ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E PARA A AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS, SEM O OBJETIVO DE SELEÇÃO, PROMOÇÃO, OU CLASSIFICAÇÃO.
12- O que diferencia a BNCC da Educação Infantil das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil(DCNEI) ? Explique.
13- Acompanhe, abaixo, os principais marcos legislativos da Educação Infantil no Brasil: O que conseguem entender ? Há a evolução ou não nos marcos legais ?
 RESPOSTA: SIM, É POSSÍVEL VER QUE CADA VEZ MAIS A EDUCAÇÃO INFANTIL ESTA SENDO PRIORIZADA E ISSO É UMA GRANDE CONQUISTA PARA OS DEFENSORES DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS. SE FORMOS COMPARAR HÁ 50 ANOS ATRÁS, AS CRIANÇAS NÃO ERAM VISTAS COMO CRIANÇAS NA SOCIEDADE, E HOJE NÃO, HOJE CRIANÇA É CRIANÇA, UM “SERZINHO” QUE DEVE SER AMADO, RESPEITADO, PROTEGIDO, EDUCADO, QUE TEM DIREITOS etc.
14 - A BNCC define seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças de 0 a 5 anos e 11 meses. Quais são eles? RESPOSTA: CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, ESTRESSAR E CONHECER-SE.
15- A proposta do campo de experiência “o eu, o outro e nós”, está relacionado ao autoconhecimento e à construção de relações, com todas as especificidades que acarretam a educação infantil. Buscando desenvolver a consciência cidadã, incentivando a criação de vínculos sociais fortes e baseados no respeito. Assim, a criança se fortalece enquanto indivíduo e estará mais apta, também, a aceitar as diferenças nas relações. O sentimento de pertencimento ao grupo, coletividade e o respeito às diversidades culturais também são aspectos a serem trabalhados e desenvolvidos em sala de aula. Explique com suas palavras o que entende com a nova proposta do campo de experiência? Assista o link https://educacaoinfantil.aix.com.br/o-eu-o-outro-e-o-nos/ ele te ajudará na resposta.
16- Qual o principal objetivo e definições do documento Brinquedo e Brincadeiras disponível no site http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=12451-publicacao-brinquedo-e-brincadeiras-completa-pdf&category_slug=janeiro-2013-pdf&Itemid=30192 .
(Não consegui abrir o arquivo)
17- No documento ( EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÁTICAS PROMOTORA  DE IGUALDADE RACIAL), explique o que de acordo com o documento como está representado os Marcos legais para a Educação Infantil igualitária.
18- Ainda sobre o documento (EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÁTICAS PROMOTORA  DE IGUALDADE RACIAL ) ,pesquise sobre o principal objetivo do documento? Segue link para pesquisa http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=11284-revistadeeducacaoinfantil-2012&category_slug=agosto-2012-pdf&Itemid=30192.
(NÃO CONSEGUI CARREGAR A PÁGINA)
Bons estudos.
Msc. Alessandra Conceição Monteiro Alves