UNIASSELVI - Avaliação final- Metodologia ciêntifica

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4/19/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Pâmela Juliana da Silva Timboni (2457030)
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637343) ( peso.:3,00)
Prova: 16488840
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Todas as fontes bibliográficas de pesquisa têm seu modelo de referência, segundo a ABNT (Associação Brasileira
de Normas Técnicas). As fontes podem ser físicas, como livros e revistas, e também podem estar disponíveis on-
line, em caso de pesquisa na internet. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- Livros, revistas, artigos de revistas são modelos físicos de fontes de pesquisa.
II- Na internet podemos encontrar revistas on-line, artigos e até livros disponibilizados no seu todo.
III- É importante verificar a confiabilidade das fontes de pesquisa, tanto físicas quanto on-line.
IV- Somente são considerados fontes aceitáveis de pesquisa os livros e as revistas em formato físico.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
2. Uma citação torna o trabalho acadêmico mais científico e, para referenciarmos uma ideia, são várias as fontes
possíveis para tal pesquisa. Nesse sentido, além de livros e revistas, a fonte de pesquisa pode ser eletrônica, com
consulta on-line. Nesse contexto, quanto às fontes eletrônicas de pesquisa, analise as afirmativas a seguir:
I- Os documentos de pesquisa em fonte eletrônica em geral não são válidos para os trabalhos científicos.
II- Os livros e artigos científicos, bem como jornais, também podem ser publicados on-line.
III- Certos artigos de revistas, jornais e teses podem ser encontrados em fontes eletrônicas. 
IV- Para as obras pesquisadas na internet, é preciso incluir as informações do endereço eletrônico.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
3. Ao escrever um trabalho, temos que fundamentar o texto com o recurso das citações retiradas das fontes de
pesquisa, sejam fontes eletrônicas ou físicas. Elas enriquecem um trabalho e demonstram o estudo e a atitude
científica do autor. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os objetivos das citações:
 a) Ocultar o legítimo ?dono? dos resumos apresentados.
 b) Sustentar as ideias e teorias do autor do texto.
 c) Inibir a utilização de mais de três autores no artigo científico.
 d) Desenvolver a capacidade de memorização.
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4. Quando fazemos uma citação direta, utilizamos fragmentos de texto de autores, que são transcritos literalmente
para o nosso trabalho. Essa citação direta ainda pode ser dividida em citação curta e citação longa. Sobre as
citações longas, analise as afirmativas a seguir:
I- Nas citações longas, o fragmento não pode exceder três linhas.
II- Nas citações longas, o fragmento ultrapassa três linhas.
III- Nas citações longas, o fragmento é apresentado em parágrafo próprio.
IV- Toda citação longa deve conter aspas, ocultando o autor da obra.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
5. O acúmulo de conhecimento entre o homem e suas nações se faz quando existe a compreensão de que deve
haver trabalho conjunto. Individualmente gerado, o conhecimento específico não alcança patamares significativos
se comparado àquele que é resultado da sinergia entre cientistas de várias áreas e que juntos querem chegar a um
objetivo comum, por exemplo, o desenvolvimento de uma patente tecnológica. Assim, conhecimento é construído
através da relação fundamental entre sujeito e objeto. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O sujeito é a pesquisa, e o objeto é o método utilizado na pesquisa científica.
 b) O sujeito é o que conhece, e o objeto é o que será conhecido.
 c) O sujeito é quem interpreta o ser humano, e o objeto é o resultado da pesquisa.
 d) O sujeito é o que será conhecido, e o objeto é o que se conhece.
6. Com relação à estrutura geral do trabalho acadêmico, podemos destacar a "introdução". Nesta parte é necessário
restringir o conteúdo; comentar os objetivos da pesquisa e apresentar aspectos da metodologia utilizada. Com
relação a outros aspectos da introdução, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O objetivo principal da introdução é apresentar logo os resultados e aplicações práticas da pesquisa.
( ) Além da apresentação geral do tema, a introdução deve apresentar a estrutura geral do trabalho.
( ) A introdução de um trabalho acadêmico precisa reunir aspectos do resumo e das indicações bibliográficas.
( ) O único objetivo da introdução é facilitar ao leitor um conhecimento rápido, a fim de nunca precisar ler todo o
artigo desnecessariamente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
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7. Luckesi (1989, p. 13) afirma que:
É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente, chamada a abandonar seu
papel tradicional de receptora e transmissora de uma cultura técnico-científica, importada, com o rótulo de
"desinteressada", e assumir a luta pela conquista de uma cultura, um saber comprometido com os interesses
nacionais. Ela é chamada a assumir a formação de uma personalidade brasileira em diálogo, de igual para igual,
com os demais centros do saber e da cultura, sem perder de vista que nós temos de reelaborar o "saber da
humanidade em função de nossos problemas específicos, o primeiro dos quais é a busca de nossa identidade e
autonomia culturais". Fazendo uso das afirmações de Luckesi e dos conhecimentos construídos na disciplina de
Metodologia Científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos críticos, reflexivos e
conscientes de seu papel em um mundo globalizado.
( ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, antes que surjam soluções
para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa nas universidades.
( ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos conhecimentos "universais",
sem fazer adaptações para a realidade local, a qual desvirtua o objetivo da ciência.
( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas universidades, bem como nas demais
instâncias de ensino, uma vez que sua prática estimula a construção dos conhecimentos necessários ao homem e
à sociedade em que ele se insere.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. O conhecimento: elucidações conceituais
e procedimentos metodológicos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1989.
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - F - V - F.
8. Nossos orientadores deveriam ser nossos melhores amigos. Com essa afirmação, entendemos o verdadeiro papel
do professor que não apenas repassa o seu conhecimento, mas também nos ensina a pensar "fora da caixa".
Evoluímosatravés da execução de projetos, e, desta forma, construímos soluções para a evolução da nossa
sociedade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor orientador se define como alguém que possui produção qualitativa e quantitativa e instiga seus
orientandos a produzirem também.
( ) O processo de orientação invariavelmente começa pela cópia.
( ) Dentro do processo de orientação, o acadêmico não escuta e posteriormente evolui para sua autonomia.
( ) O processo educacional e orientativo deve ser construtivo, buscando a emancipação do orientando.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
9. Ciência significa tomar conhecimento, estar informado de algo. O conhecimento científico tem características
específicas. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- O conhecimento científico tem a característica de ser inspiracional, com inspiração divina.
II- O conhecimento científico é a arte de pensar, refletir, repensar o que já foi pensado.
III- O conhecimento científico é uma forma de ciência ativa, investigativa e crítica.
IV- O conhecimento científico é gerado pela lógica e criatividade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
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 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
10. Toda área científica tem seu periódico (revista) especializado de divulgação no qual são publicados artigos. Dessa
maneira, os artigos científicos precisam ter um formato que facilite a publicação e divulgação. Nesse contexto,
analise as sentenças a seguir:
I- O artigo científico pode ser extraído de teses e dissertações, com maior possibilidade de divulgação.
II- Cada área do conhecimento científico tem os seus instrumentos de divulgação, como outdoors e rádio.
III- O objetivo do artigo científico é sempre divulgar o conhecimento ao público; divulgar e publicar novas ideias.
IV- Explorar novos conhecimentos não faz parte do objetivo do artigo científico, somente divulgar essas ideias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
11. Analise as situações abaixo e, em seguida, responda.
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar representações sociais do espaço prisional entre detentas de uma
penitenciária estadual feminina. Optou-se pela entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados.
Foram entrevistadas dez detentas, utilizando um roteiro focalizando: dados sociodemográficos; momento do crime;
funções da pena; relação familiar antes e depois do encarceramento; vida antes do encarceramento; dia a dia na
penitenciária; visão do tratamento recebido; maiores dificuldades da prisão e projetos futuros.
FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres encarceradas e espaço prisional: uma análise de representações sociais.
Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 7, n. 1, 2005 (adaptado).
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o namoro, pressupõe a existência de identidades e
representações sociais, que são compartilhadas através de comportamentos, normas e valores sociais. Objetivou-
se identificar a representação social e a particularização em função da identidade sexual e experiência com o
namoro. Para tal, a amostra foi composta por 183 estudantes universitários, com média de idade de 22 anos. Foi
utilizado um questionário autoaplicado em situação coletiva.
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação social do namoro: a intimidade na visão dos jovens. PsicoUSF
[on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado).
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo das representações sociais. A respeito dos instrumentos
usados para coleta de dados nessas pesquisas, avalie as afirmações a seguir.
I. A entrevista semiestruturada, utilizada na Pesquisa 1, diferentemente da entrevista aberta, tem como grande
vantagem, a possibilidade de se obterem dados já categorizados, o que facilita o processo de análise dos
resultados.
II. Dado que há uma relação entre o número de participantes da pesquisa e o tipo de instrumento usado, é correto
afirmar que pequenas amostras permitem, como na Pesquisa 1, o uso de instrumentos abertos que captam o
fenômeno em maior profundidade.
III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na Pesquisa 2, são comuns nas pesquisas on-line e permitem a
coleta de dados qualitativos e quantitativos.
É CORRETO o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
 b) I, apenas.
 c) I e II, apenas.
 d) III, apenas.
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12. Hoje, o conceito de inclusão está intimamente ligado ao de inclusão social. Nesse sentido, o computador é uma
ferramenta de construção e aprimoramento de conhecimento que permite acesso à educação e ao trabalho,
desenvolvimento pessoal e melhor qualidade de vida.
FERREIRA, J. R. et al. Inclusão Digital. In: BRASIL. O futuro da Indústria de Software: a perspectiva do Brasil.
Brasília: MDIC/STI, 2004 (adaptado).
Diante do cenário high tech (de alta tecnologia), a inclusão digital faz-se necessária para todos. As situações
rotineiras geradas pelo avanço tecnológico produzem fascínio, admiração, euforia e curiosidade em alguns, mas,
em outros, provocam sentimento de impotência, ansiedade, medo e insegurança. Algumas pessoas ainda olham
para a tecnologia como um mundo complicado e desconhecido. No entanto, conhecer as características da
tecnologia e sua linguagem digital é importante para a inclusão na sociedade globalizada.
Nesse contexto, políticas públicas de inclusão digital devem ser norteadas por objetivos que incluam:
I. A inserção no mercado de trabalho e a geração de renda.
II. O domínio de ferramentas de robótica e de automação.
III. A melhoria e a facilitação de tarefas cotidianas das pessoas.
IV. A difusão do conhecimento tecnológico.
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I, III e IV.
 b) I e IV.
 c) I e II.
 d) II, III e IV.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.