Comunicação e Linguagem: Funções e Tipos

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20/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Tales Souza Santos (1745024)
Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512480) ( peso.:1,50)
Prova: 15435066
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Cada função de linguagem é centrada em um elemento da comunicação, visto que, de acordo o contexto de
produção da mensagem, o propósito comunicativo do emissor se altera. Sobre as funções de linguagem e os
elementos da comunicação enfatizados em cada uma delas, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Função metalinguística. 
II- Função referencial. 
III- Função poética.
IV- Função emotiva.
( ) Ênfase no emissor.
( ) Ênfase no código linguístico. 
( ) Ênfase no referente.
( ) Ênfase na mensagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - IV - III - I.
 b) IV - I - II - III.
 c) III - II - IV - I.
 d) IV - I - III - II.
2. Utilizamos em nosso cotidiano várias formas de comunicação que precisam se adequar ao contexto social em que
estamos inseridos. Uma comunicação eficaz permite resultados produtivos que minimizam as falhas e favorecem o
alcance dos propósitos. Para tanto, existem vários tipos de comunicação. Sobre os tipos de comunicação, associe
os itens utilizando o código a seguir: 
I- Comunicação formal. 
II- Comunicação informal. 
III- Comunicação unilateral.
IV- Comunicação bilateral.
( ) O receptor é passivo. Pertencem a este grupo os locutores de uma rádio, de televisão, cartazes com
mensagens publicitárias.
( ) A comunicação é desenvolvida sem formalidades e fora dos canais de comunicação regulamentados por uma
instituição.
( ) A reciprocidade entre emissor e receptor é fator fundamental permitindo que se estabeleça uma troca de
papéis.
( ) As vias de diálogos regulamentadas por uma instituição exigem uma transmissão oficial, geralmente feita por
escrito. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - III - II.
 b) II - I - IV - III.
 c) III - II - IV - I.
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 d) I - II - III - IV.
3. Leia a tirinha a seguir, de Overman, um super-herói criado por Laerte que enfrenta vilões com poderes inusitados
em São Paulo. Acerca das línguas falada e escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É possível identificar na tirinha elementos pertencentes a língua falada, tais como a informalidade das
expressões e a espontaneidade vocabular.
( ) O uso da contração "mó" em vez de "maior" e a palavra "ein", é uma interjeição utilizada exclusivamente na
língua falada confirmam a tentativa de sua reprodução escrita.
( ) Na reprodução escrita da língua falada pelas personagens, o autor se preocupou com a transcrição fidedigna
das expressões utilizadas, para tanto empregou a variedade padrão da língua.
( ) No último quadro, a fala "mó vício, ein, tio?" apresenta marcas da linguagem falada que revelam a grau de
parentesco do menino com o herói e seu nível cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM:<http://www2.uol.com.br/laerte/tiras>. Acesso em: 6 maio 2018.
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - F - V.
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4. A língua possui um caráter social, ela pertence a um conjunto de pessoas, as quais podem agir sobre ela. Tal
conceito engloba peculiaridades acerca de suas formas, se escrita, se falada. Sobre a língua e suas diferentes
manifestações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A língua é um conjunto de palavras e expressões comuns a uma determinada comunidade e, através dela,
torna-se possível a expressão de uma ideia ou um sentimento.
( ) As línguas falada e escrita apresentam particularidades, enquanto a fala nos parece natural e inata, a escrita
apresenta-se posteriormente a partir da prática.
( ) A língua escrita é dotada de maior expressividade, visto que está aliada a outros recursos que auxiliam na
concretização do ato comunicativo.
( ) A língua escrita, embora menos utilizada que a falada, possui maior importância com relação aos aspectos
teóricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
5. Os elementos do processo de comunicação compreendem o emissor, o receptor, a mensagem, o canal de
comunicação, o código e o referente. Esses elementos constituem qualquer ato comunicativo, pois mesmo nas
mais simples interações, para que haja eficiente resultado, tais elementos precisam estar bem definidos. Com
relação a esses elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conjunto de elementos com sentido inteligível ao emissor e ao receptor chama-se código.
( ) O referente textual compreende os elementos do contexto linguístico em que emissor e receptor estão
inseridos.
( ) Os jornais, revistas, televisão, rádio e o próprio ar são exemplos de canais de comunicação.
( ) O emissor deve adaptar sua mensagem ao contexto comunicativo, de forma que a comunicação seja clara ao
receptor, que precisa ser um bom observador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - F - V - V.
6. Para que se garanta a eficiência da comunicação estabelecida, faz-se necessário não apenas utilizar o tipo de
comunicação pertinente ao contexto, mas também considerar o que se precisa comunicar, para quem e quais
serão as respostas advindas dessa interação. Harold Lasswell (1902 -1978) elaborou um esquema representativo
do processo de comunicação, no qual distinguiu os papéis e as ações pertinentes a tal processo. Sobre o exposto,
associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Quem. 
II- Diz o quê. 
III- Em que canal.
IV- Para quem.
V- Com que efeito.
( ) Receptor é quem recebe a mensagem.
( ) Mensagem direcionada ao receptor.
( ) Retorno pode ser o pretendido pelo emissor ou não.
( ) Meio é a materialidade utilizada para a produção da mensagem.
( ) Emissor é quem comunica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - III - II - V.
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 b) IV - II - I - III - V.
 c) IV - II - V - III - I.
 d) I - III - V - IV - II.
7. Observe a propaganda a seguir de uma empresa especializada em produtos alimentícios congelados. Com relação
às características das linguagens verbal e não verbal utilizadas e a intenção comunicativa predominante nesta
composição, de acordo com a análise realizada, é possível inferir uma a função de linguagem prevalecente. Sobre
essa função, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://www.freeshop.com.br/brindes/noticias/fatima-bernardes-estreia-como-garota-propaganda-para-
seara/5606>. Acesso em: 11 jun. 2018.
 a) Função conativa.
 b) Função emotiva.
 c) Função referencial.
 d) Função fática.
8. Um texto pode apresentar mais de uma função de linguagem. No entanto, podemos dizer que umas funções são
mais predominantes do que outras em determinados contextos. Com base no texto a seguir, sobre as funções de
linguagem predominantes nele, assinale a alternativa CORRETA:
"Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as artes visuaisanimam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por
fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e,
portanto, vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. 
Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um
romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém
emprega, pois que ninguém fala em verso. "
Pessoa, Fernando. O livro do desassossego.
FONTE: <http://www.citador.pt/frases/escrever-e-esquecer-a-literatura-e-a-maneira-mai-fernando-pessoa-2936>.
Acesso em: 11 jun. 2018.
 a) Emotiva e conativa.
 b) Metalinguística e poética.
 c) Fática e poética.
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 d) Metalinguística e referencial.
9. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na primeira, utilizamos
palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos, gestos, símbolos, imagens. Partindo
dessas informações, observe a charge e analise as sentenças a seguir:
I- No terceiro quadrinho, há a linguagem verbal representada por meio da música que começa a tocar.
II- No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela música que os
personagens estão ouvindo.
III- No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem verbal.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-
production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
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10. O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, mensagem, canal, código e
referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
FONTE: <http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 out. 2018. 
( ) O receptor da mensagem é o mar português.
( ) O código utilizado é a língua portuguesa.
( ) O emissor da mensagem é o mar português.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) F - V - F.
 c) V - F - F.
 d) V - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.