EDUCAÇÃO FÍSICA INTEGRADA QUESTIONÁRIO UNIDADE I

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EDUCAÇÃO FÍSICA INTEGRADA – QUESTIONÁRIO UNIDADE I
· Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos
	 
	
	
	A Revolução Industrial instituiu: 
I) Jornada diária de trabalho de catorze a dezesseis horas e produção em série; 
II) Trabalho infantil e urbanização com os grandes galpões industriais; 
III) Trabalho repetitivo. 
  
Assim, qual(is) afirmação(ões) é(são) correta(s)?
	
	
	
	
	Resposta Selecionada: 
a. 
I, II e III.
Respostas: 
a. 
I, II e III.
b. 
II e III.
c. 
I e III.
d. 
I e II.
e. 
I.
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Alternativa: A 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “A Revolução Industrial instituiu: 
• jornada diária de trabalho de catorze a dezesseis horas; • urbanização com os grandes galpões industriais; 
• trabalho infantil; 
• produção em série; 
• trabalho repetitivo. 
A máquina a vapor foi introduzida entre os séculos XVIII e XIX, e provocou mudanças sociais e econômicas. O tempo é marcado pelo relógio, e não mais pelo ciclo da natureza (amanhecer e anoitecer)”.
	
	
	
· Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos
	 
	
	
	A partir dos preceitos apresentados na Unidade I, da disciplina “Sociologia Integrada”, qual das afirmações a seguir é incorreta? 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada: 
b. 
A luta pelo direito ao lazer não está ligada aos embates entre empresários e colaboradores, evitando a conquista de direitos trabalhistas como aumento da jornada de trabalho, férias não-remuneradas e liberação da aposentadoria, para um menor tempo livre. 
Respostas: 
a. 
A máquina a vapor foi introduzida entre os séculos XVIII e XIX, e provocou mudanças sociais e econômicas. O tempo é marcado pelo relógio, e não mais pelo ciclo da natureza (amanhecer e anoitecer). 
b. 
A luta pelo direito ao lazer não está ligada aos embates entre empresários e colaboradores, evitando a conquista de direitos trabalhistas como aumento da jornada de trabalho, férias não-remuneradas e liberação da aposentadoria, para um menor tempo livre. 
c. 
O maquinário provoca também a fragmentação do trabalho, distanciando o trabalhador do produto final, restringindo sua participação no processo produtivo. 
d. 
A “revolução” trouxe o crescimento urbano, o êxodo rural, a verticalização das cidades, a redução dos espaços. Esses fatores provocaram o enclausuramento da vida em apartamentos, a perda da identidade individual, as limitações das relações pessoais no âmbito familiar, o afastamento do ambiente natural. 
e. 
A aceleração da vida contribuiu para a constante concorrência, tensionada pela pressão do trabalho e da configuração das cidades, que carregou com ela a solidão, a insatisfação e o nervosismo, dentre tantas outras doenças psicossomáticas. 
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Alternativa: B 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “O maquinário provoca também a fragmentação do trabalho, distanciando o trabalhador do produto final, restringindo sua participação no processo produtivo. A ‘revolução’ trouxe o crescimento urbano, o êxodo rural, a verticalização das cidades, a redução dos espaços. Esses fatores provocaram o enclausuramento da vida em apartamentos, a perda da identidade individual, as limitações das relações pessoais no âmbito familiar, o afastamento do ambiente natural. A aceleração da vida também contribuiu para a constante concorrência, tensionada pela pressão do trabalho e da configuração das cidades, que carregou com ela a solidão, a insatisfação e o nervosismo, dentre tantas outras doenças psicossomáticas. Ao se apropriar desse processo, o capitalismo usa o trabalho, a racionalização e o lucro em todos os aspectos da vida humana, impondo seus ideais. A luta pelo direito ao lazer está ligada aos embates entre empresários e colaboradores, na conquista de direitos trabalhistas como redução da jornada de trabalho, férias remuneradas e regulação da aposentadoria, para um maior tempo livre”. 
	
	
	
· Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos
	 
	
	
	A respeito da Idade Moderna, das afirmações a seguir, qual delas é incorreta: 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada: 
b. 
Os relógios implantados nas fábricas não controlavam nem o tempo de produção, tampouco a perda de produtividade, assim como a padronização dos meios de transporte, pouco necessário para o escoamento dos produtos. 
Respostas: 
a. 
Na Idade Moderna, houve mudanças com relação ao trabalho, marcadas principalmente pelo crescimento das atividades comerciais e pelas crises agrárias e monetárias. 
b. 
Os relógios implantados nas fábricas não controlavam nem o tempo de produção, tampouco a perda de produtividade, assim como a padronização dos meios de transporte, pouco necessário para o escoamento dos produtos. 
c. 
Na Idade Moderna surgiu o sistema econômico comercial, que desenhava as primeiras intervenções regulamentadas entre tempo, trabalho e salário. 
d. 
No século XVI, a reforma protestante, principalmente nas visões de Martinho Lutero e João Calvino, vinculava o trabalho à salvação divina. 
e. 
A Revolução Industrial surgiu com a introdução das máquinas a vapor, que intensificaram a produção. O capitalismo era baseado na produtividade organizada por meio de jornadas de trabalho longas e em linhas de produção. 
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Alternativa: B 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Na Idade Moderna, houve mudanças com relação ao trabalho, marcadas principalmente pelo crescimento das atividades comerciais e pelas crises agrárias e monetárias. Surgiu, assim, o sistema econômico comercial, que desenhava as primeiras intervenções regulamentadas entre tempo, trabalho e salário. O aumento da economia e dos mercados foi a base do sistema capitalista, o processo entendido de um ponto de vista histórico, com o aumento do trabalho assalariado e a substituição do escambo pela moeda que circulava no mercado que ia se expandindo conforme o consumo ia crescendo, aspectos esses que forçaram o surgimento de novas formas de produção mais rápida para suprir as necessidades do sistema que ia se estabelecendo na lógica mercadológica. Segundo Martins e Baptista (2013), o tempo controlado ( kronos) interferia diretamente na economia, então caracterizada pela venda e circulação de produtos. No século XVI, a reforma protestante, principalmente nas visões de Martinho Lutero e João Calvino, vinculava o trabalho à salvação divina. O capitalismo era baseado na produtividade organizada por meio de jornadas de trabalho longas e em linhas de produção. A Revolução Industrial surgiu com a introdução das máquinas a vapor, que intensificaram a produção. Os relógios implantados nas fábricas controlavam o tempo de produção e o ganho de produtividade, assim como a modernização dos meios de transporte, essencial para o escoamento dos produtos”. 
	
	
	
· Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos
	 
	
	
	Das afirmações a seguir, a partir dos preceitos desenvolvidos da disciplina “Sociologia Integrada”, qual delas é incorreta? 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada: 
e. 
Nas sociedades pré-industriais, as atividades exercidas atendiam às necessidades básicas. No inicio do período neolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições propícias para a sua sobrevivência. 
Respostas: 
a. 
Na mitologia grega, Cronos era um ser da raça dos Titãs, que devorava os filhos, logo que nasciam, com o intuito de impedir a realização de uma profecia que o alertava de que um dos seus filhos iria matá-lo para tomar seu lugar como senhor da criação. 
b. 
Kairós é um deus representado como um jovem de porte atlético com duas asas nos pés que o faziam transitar de forma aleatória e imprevisível. 
c. 
A palavra “tempo” origina-se da palavra grega kronos, da qual derivam outras palavras, como “cronograma” e “cronômetro”, associadas a um tempo a ser controlado, com finitude: segundos, minutos, horas, dias, meses, anos. É o tempo de 24 horas que rege nossos processos sociais. 
d. 
Kairós representa o tempo subjetivo, significa o tempo oportuno, pessoal, que pode ser rápido ou devagar, dependendo de quem o vive, eassociam-se a ele atividades prazerosas ou desgastantes. É aquela sensação pessoal do tempo que não passa, ou passa rápido demais, que se eterniza ou é esquecido. 
e. 
Nas sociedades pré-industriais, as atividades exercidas atendiam às necessidades básicas. No inicio do período neolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições propícias para a sua sobrevivência. 
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Alternativa: E 
Comentário: Para Martins e Baptista (2013), nas sociedades pré-industriais, as atividades exercidas atendiam às necessidades básicas. Até o fim do período paleolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições 
propícias para a sua sobrevivência. No período mesolítico (10.000 a 7.000 a.C.), a população começou a se estabilizar, com a criação de animais, mas ainda sobrevivia da caça e da coleta de frutos. 
	
	
	
· Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos
	 
	
	
	Das afirmações a seguir, quais delas são corretas? 
  
I) no período arcaico (século VII a.C.), diminuíram as atividades agrícolas e pastoris. Surgiram as propriedades públicas e a escravidão, fatores que modificaram as relações com o trabalho: de um tempo de trabalho autogerido para um trabalho escravo; 
II) No século V d.C., o dirigismo estatal deu lugar aos poucos ao sistema dominial, caracterizado pelas transformações ocorridas no sistema agrícola devido à difusão do cristianismo. Havia, independentemente do tamanho da propriedade, a terra dos senhores, que tinha uma parcela cedida ao camponês, que nela trabalhava de acordo com o seu tempo; 
III) Com o fim do Estado carolíngio (séculos VIII e IX), estabeleceu-se o feudalismo, no qual os senhores de terra se apropriavam da produção camponesa exigindo parcelas cada vez maiores do que era produzido, o que obrigava os camponeses a buscar outras formas de renda por meio de trabalhos artesanais e de trabalho assalariado. 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada: 
c. 
II e III. 
Respostas: 
a. 
I e II. 
b. 
I e III. 
c. 
II e III. 
d. 
I, II e III. 
e. 
Nenhuma delas. 
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Alternativa: C 
Comentário: Conforme afirmam Martins e Baptista (2013), no período arcaico (século VIII a.C.), diminuíram as atividades agrícolas e pastoris. Surgiram as propriedades privadas e a escravidão, fatores que modificaram as relações com o trabalho: de um tempo de trabalho autogerido para um trabalho escravo. Posteriormente, de forma gradual, a escravidão deu lugar ao trabalho de manufatura, também conhecido como dirigismo estatal, que tinha como característica prestar serviços ao Estado. No século V d.C., o dirigismo estatal deu lugar aos poucos ao sistema dominial, caracterizado pelas transformações ocorridas no sistema agrícola devido à difusão do cristianismo. Havia, independentemente do tamanho da propriedade, a terra dos senhores, que tinha uma parcela cedida ao camponês, que nela trabalhava de acordo com o seu tempo. Uma parte de tudo o que ele produzia era destinada ao dono da terra. Com o fim do Estado carolíngio (séculos VIII e IX), estabeleceu-se o feudalismo, no qual os senhores de terra se apropriavam da produção camponesa exigindo parcelas cada vez maiores do que era produzido, o que obrigava os camponeses a buscar outras formas de renda por meio de trabalhos artesanais e de trabalho assalariado. Os contratos eram estabelecidos de forma individualizada; assim, o tempo de trabalho e a remuneração não eram uniformes. 
	
	
	
· Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos
	 
	
	
	Das afirmações a seguir, quais delas são corretas? 
  
I) Função de descanso: O lazer atua como um reparador do cansaço físico e psicológico resultante das tensões cotidianas, principalmente quanto às pressões do trabalho. Apesar da melhora na execução das tarefas, o ritmo da produtividade e a complexidade dos deslocamentos nas cidades grandes determinam o aumento do tempo necessário para o descanso; 
II) Função de divertimento, recreação e entretenimento: A atividade de lazer, nesse sentido, colabora para o rompimento da monotonia. Há compensação e fuga por meio do divertimento e da evasão. Divertir-se, recrear-se e entreter-se são ações que se opõem à rotina. São atividades que rompem a repetição das atividades enfrentadas todos os dias. Há uma ruptura da rotina, que pode trazer experiências distintas; 
III) Função de desenvolvimento: o lazer permite a participação em uma vida social mais livre, ou seja, baseia-se na prática de uma cultura desinteressada do corpo, da sensibilidade e da razão, além da formação prática e técnica que oferece novas possibilidades de integração. Nessa vertente, o lazer refere-se também a novas formas de aprendizagem. 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada: 
c. 
I, II e III. 
Respostas: 
a. 
I e II. 
b. 
II e III. 
c. 
I, II e III. 
d. 
I, e III. 
e. 
Nenhuma delas. 
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Alternativa: C 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Nesse sentido, o lazer começa a ser olhado de outra maneira, estabelecendo na sociedade três funções importantes: a) função de descanso; b) função de divertimento, recreação e entretenimento; c) função de desenvolvimento, conforme veremos a seguir. Função de descanso: O lazer atua como um reparador do cansaço físico e psicológico resultante das tensões cotidianas, principalmente quanto às pressões do trabalho. Apesar da melhora na execução das tarefas, o ritmo da produtividade e a complexidade dos deslocamentos nas cidades grandes determinam o aumento do tempo necessário para o descanso. A atividade de lazer, nesse sentido, colabora para o rompimento da monotonia. Há compensação e fuga por meio do divertimento e da evasão. Divertir-se, recrear-se e entreter-se são ações que se opõem à rotina. São atividades que rompem a repetição das atividades enfrentadas todos os dias. Há uma ruptura da rotina, que pode trazer experiências distintas. Essa mudança é possível, por exemplo, por meio de práticas que levem o indivíduo a outros lugares, reais (viagens, jogos, brinquedos e esportes) ou fictícios, por intermédio das diferentes linguagens da arte (teatro, cinema, leitura). Função de desenvolvimento: o lazer permite a participação em uma vida social mais livre, ou seja, baseia-se na prática de uma cultura desinteressada do corpo, da sensibilidade e da razão, além da formação prática e técnica que oferece novas possibilidades de integração. Nessa vertente, o lazer refere-se também a novas formas de aprendizagem”. 
	
	
	
· Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos
	 
	
	
	Das afirmações a seguir, qual delas é correta?
	
	
	
	
	Resposta Selecionada: 
a. 
Marx aponta que o tempo do trabalho passou a dominar o próprio trabalho. O tempo passou a ser uma moeda de troca: o trabalhador era remunerado pela sua jornada.
Respostas: 
a. 
Marx aponta que o tempo do trabalho passou a dominar o próprio trabalho. O tempo passou a ser uma moeda de troca: o trabalhador era remunerado pela sua jornada.
b. 
A introdução do sistema socialista provocou uma menor dimensão do tempo laboral, ou tempo para o trabalho, em relação aos demais tempos sociais.
c. 
Antigamente, a valorização do tempo do trabalho trouxe muitas consequências para nossa sociedade, na qual sujeitos sociais são orientados pela lógica da divisão e da partilha de responsabilidades.
d. 
Muitas vezes, na nossa sociedade, o trabalho para “ter” adiciona o sentido do “ser”.
e. 
A sofisticação dos meios de transporte e de comunicação, por intermédio da tecnologia, atrapalhou o tempo e as tarefas, não provocando mudanças nas relações de trabalho.
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Alternativa: A 
Comentário: Marx apud MARTINS; BAPTISTA (2013), aponta que o tempo do trabalho passou a dominar o próprio trabalho. O tempo passou a ser uma moeda de troca: o trabalhador era remunerado pela sua jornada. Para Martins e Baptista (2013), a introdução do sistema capitalista provocou uma maior dimensão do tempo laboral, ou tempo para o trabalho, em relação aos outros tempos sociais. Houve, desse modo, uma supervalorização dotempo do trabalho que trouxe muitas consequências para nossa sociedade, na qual sujeitos sociais são orientados pela lógica da produção e do consumo. O trabalho e a sua execução passaram a ser um meio de alcançar bens materiais e a identidade por meio do consumo e do esvaziamento do sujeito. Muitas vezes, na nossa sociedade, o trabalho para “ter” subtrai o sentido do “ser”. A sofisticação dos meios de transporte e de comunicação por intermédio da tecnologia otimizou o tempo e as tarefas, o que também provocou mudanças nas relações de trabalho.
	
	
	
· Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos
	 
	
	
	De acordo com Acerenza (1968), o tempo livre de que os indivíduos disponibilizam para o exercício do lazer pode ser dividido em três categorias: após o trabalho, de fim de semana e em feriados, e nas férias. Assim: 
I) Tempo livre após o trabalho: Pode-se optar por atividades recreativas e esportivas em parques ou clubes na própria cidade ou bairro e até por turismo de curta duração em deslocamentos de pequena distância intermunicipais e interestaduais. É possível verificar na prática que, aos sábados, domingos e feriados, os espaços de lazer público e privados são tomados para o desenvolvimento de diferentes atividades gratuitas ou pagas. 
II) Tempo livre de fim de semana/feriado: Durante as férias, amplia-se a dedicação às atividades mencionadas e ainda se amplia a possibilidade do exercício do turismo como atividade de lazer. As viagens de média e longa duração pelo próprio país ou para países diferentes contribuem para a escapatória das agressões do cotidiano dos grandes centros urbanos, assim como possibilitam diferentes experiências sociais e culturais. 
III) Tempo livre de férias: Após o trabalho e depois do cumprimento de suas necessidades biológicas e compromissos, as pessoas podem buscar o entretenimento dentro ou fora de casa, fazendo atividades como assistir à televisão, ouvir música, ir ao teatro, ao cinema, a um centro cultural, ler um livro, participar de um happy hour com os colegas do trabalho ou praticar atividades físicas ou esportivas. 
  
Das afirmações a seguir, qual(is) delas é(são) correta(s)? 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada: 
e. 
Nenhuma delas. 
Respostas: 
a. 
I e II. 
b. 
I e III. 
c. 
II e III. 
d. 
I, II e III. 
e. 
Nenhuma delas. 
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Alternativa: E 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Tempo livre após o trabalho: Após o trabalho e depois do cumprimento de suas necessidades biológicas e compromissos, as pessoas podem buscar o entretenimento dentro ou fora de casa, fazendo atividades como assistir à televisão, ouvir música, ir ao teatro, ao cinema, a um centro cultural, ler um livro, participar de um happy hour com os colegas do trabalho ou praticar atividades físicas ou esportivas. Tempo livre de fim de semana/feriado: Pode-se optar por atividades recreativas e esportivas em parques ou clubes na própria cidade ou bairro e até por turismo de curta duração em deslocamentos de pequena distância intermunicipais e interestaduais. É possível verificar na prática que, aos sábados, domingos e feriados, os espaços de lazer público e privados são tomados para o desenvolvimento de diferentes atividades gratuitas ou pagas; Tempo livre de férias: Durante as férias, amplia-se a dedicação às atividades mencionadas e ainda se amplia a possibilidade do exercício do turismo como atividade de lazer. As viagens de média e longa duração pelo próprio país ou para países diferentes contribuem para a escapatória das agressões do cotidiano dos grandes centros urbanos, assim como possibilitam diferentes experiências sociais e culturais”. 
	
	
	
· Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos
	 
	
	
	Leia as afirmações a seguir: 
I) Até o fim do período paleolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições propícias para a sua sobrevivência; 
II) No período mesolítico (10.000 a 7.000 a.C.), a população começou a se estabilizar, com a criação de animais, mas ainda sobrevivia da caça e da coleta de frutos. No período neolítico (7.000 a 3.000 a.C.), houve grandes transformações na relação entre homem e natureza; 
III) No período neolítico (7.000 a 3.000 a.C.), houve grandes transformações na relação entre homem e natureza. Além de domesticar animais, o homem começou a cultivar a terra e, por meio da atividade agrícola, introduziu o trabalho coletivo. 
  
Quais delas são corretas? 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada: 
d. 
I, II e III. 
Respostas: 
a. 
I e II. 
b. 
I e III. 
c. 
II e III. 
d. 
I, II e III. 
e. 
Nenhuma delas. 
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Alternativa: D 
Comentário: Para Martins e Baptista (2013), nas sociedades pré-industriais, as atividades exercidas atendiam às necessidades básicas. Até o fim do período paleolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições propícias para a sua sobrevivência. No período mesolítico (10.000 a 7.000 a.C.), a população começou a se estabilizar, com a criação de animais, mas ainda sobrevivia da caça e da coleta de frutos. No período neolítico (7.000 a 3.000 a.C.), houve grandes transformações na relação entre homem e natureza. Além de domesticar animais, o homem começou a cultivar a terra e, por meio da atividade agrícola, introduziu o trabalho coletivo. Ainda não se tinha noção de posse particular, assim como não existia a separação de ações: ao mesmo tempo que se saía para caçar, brincava-se; cozinhava-se ao mesmo tempo que se educava. Todos participavam de tudo; as rupturas aconteciam nos rituais de festa, que rompiam com o cotidiano. 
	
	
	
· Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos
	 
	
	
	O tempo social é compreendido em três categorias, conforme nossas necessidades, de acordo com Munné (1980). Assim: 
I) O tempo psicobiológico é caracterizado pela ocupação e condução das necessidades físicas, biológicas e psíquicas. O tempo psicobiológico é individualizado e endógeno. Por exemplo, as consequências de um bom ou mau sono repercutem na prática social. O tempo destinado a dormir nos restabelece cotidianamente por meio do descanso do corpo e da mente. Desse modo, a qualidade do sono tem uma importância muito grande na saúde e na qualidade de vida. 
II) O tempo sociocultural é caracterizado pela sociabilidade dos indivíduos em relação aos compromissos estabelecidos de acordo com os sistemas de valores introduzidos pela sociedade. O tempo sociocultural depende das relações com os grupos sociais dos quais fazermos parte. Desse modo, ele pode ser heterocondicionado ou autocondicionado. Essa tipologia é marcada por encontros sociais como festas de aniversário, batizados, casamentos, assim como reuniões ou confraternizações na escola, na igreja, entre outros espaços nos quais construímos nossas relações sociais. 
III) O tempo livre se refere ao tempo social em que os indivíduos voltam-se para a realização de atividades criativas e desinteressadas, livres das obrigações. 
  
Das afirmações a seguir, qual(is) delas é(são) correta(s)? 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada: 
d. 
I, II e III. 
Respostas: 
a. 
I e II. 
b. 
I e III. 
c. 
II e III. 
d. 
I, II e III. 
e. 
Nenhuma delas. 
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Alternativa: D 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “O tempo psicobiológico é caracterizado pela ocupação e condução das necessidades físicas, biológicas e psíquicas. O tempo psicobiológico é individualizado e endógeno. Por exemplo, as consequências de um bom ou mau sono repercutem na prática social. O tempo destinado a dormir nos restabelece cotidianamente por meio do descanso do corpo e da mente. Desse modo, a qualidade do sono tem uma importância muito grande na saúde e na qualidade de vida [...]. O tempo sociocultural é caracterizado pela sociabilidade dos indivíduos em relação aos compromissos estabelecidos de acordo com os sistemas de valores introduzidos pela sociedade. O tempo sociocultural depende das relações com os grupos sociais dos quais fazermos parte. Desse modo, ele pode ser heterocondicionadoou autocondicionado. Essa tipologia é marcada por encontros sociais como festas de aniversário, batizados, casamentos, assim como reuniões ou confraternizações na escola, na igreja, entre outros espaços nos quais construímos nossas relações sociais [...]. O tempo livre se refere ao tempo social em que os indivíduos voltam-se para a realização de atividades criativas e desinteressadas, livres das obrigações”. 
	
	
	
Terça-feira, 3 de Março de 2020 21h00min12s GMT-03:00