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As sequências textuais descritivas são marcadas pela espacialidade, não há sucessão de acontecimentos no tempo, mas há a apresentação de uma imagem que busca reproduzir o estado do ser descrito, em um determinado momento. Partindo disso, assinale a alternativa CORRETA quanto às sequências textuais no modo descritivo:
	 a)
	Classes de palavras: substantivos; conteúdo: seres e objetos; tempo: momento único.
	 b)
	Tempo: momento único; objetivo: discutir; classes de palavras: conectores.
	 c)
	Tempo verbal: presente do indicativo; classes de palavras: conectores; objetivo: relatar.
	 d)
	Agente: argumentador; tempo: ausência; objetivo: discutir e informar.
	2.
	O ato comunicativo está centrado no uso da linguagem pelo ser humano. Ao se falar em linguagem, toma-se como base qualquer sinal, gesto, palavra escrita, palavra falada, som, cor, enfim, tudo o que possa contribuir para o estabelecimento da interação entre os seres humanos. Para se conceituar linguagem, poder-se-ia dizer que esta se constitui de um sistema organizado de sinais, que serve para o estabelecimento de atos de comunicação entre os indivíduos de uma determinada comunidade. Com referência à linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Entende-se por linguagem qualquer tipo de comunicação escrita.
	 b)
	A linguagem se compõe de todas as formas convencionadas de sinais que permitem estabelecer comunicação.
	 c)
	As cores, sons e gestos compõem a linguagem; fora destes signos não há linguagem.
	 d)
	Compõem a linguagem as palavras faladas; fora destas, não existe linguagem.
	3.
	No ato de comunicação, considerando-se o fato de este ocorrer em contextos variados, é de grande importância que o emissor selecione o registro apropriado a dada situação. Para isso, ele deve ter em mente quem é o interlocutor, qual a situação dos falantes, o que será dito e como isso poderia ser dito. Trata-se, portanto, do uso de uma variante dita situacional, já que para cada momento (contexto), os falantes podem escolher um dado registro, a exemplo de que o modo de os falantes comunicarem em um discurso de formatura é completamente diferente de estes se comunicarem em uma mesa de bar, entre pessoas íntimas. Diante disto, pode-se dizer que os falantes podem selecionar dois registros: o nível culto ou formal e o nível informal. Com referência a esses dois tipos de registro, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Nível culto ou formal.
II- Nível informal.
(    ) Nesse nível, ocorre maior espontaneidade da parte dos falantes.
(    ) Os interlocutores não se atêm àquilo que poderia ser considerado ?correto? ou ?incorreto?.
(    ) É mais utilizada em situações ditas de maior restrição, com um vocabulário mais próximo às regras da gramática normativa.
(    ) Apresenta um vocabulário mais apropriado.
(    ) Ocorre maior liberdade no ato comunicativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - I - I - II.
	 b)
	I - II - II - I - I.
	 c)
	II - I - I - II - II.
	 d)
	I - II - I - I - II.
	4.
	A vida do ser humano, praticamente, gira o tempo todo em torno da comunicação, chegando a confundir-se com esta. Desse modo, poder-se-ia dizer que o ser humano se constitui como tal pelas vias da comunicação. Aliás, o fato de possuir linguagem, de dominá-la e de valer-se desta o faz viver em comunidade, enfim, o faz um ser social. Por meio da comunicação, via linguagem, ele troca experiências, comunica, partilha sentimentos e conhecimento. Assim, a comunicação, para ser eficiente, parte de algumas características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- Na comunicação, sabe-se, de antemão, o que se disse, sem necessitar esperar resposta.
II- É importante que a comunicação seja adaptada ao público-alvo.
III- Há a necessidade de a comunicação ser efetuada de modo simples, direto e lógico.
IV- Para haver eficiência no ato de comunicação, o emissor tem de ser observador e ouvinte.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	5.
	Dentro dos elementos da comunicação, conforme expõem os estudos do linguista russo Roman Jakobson, tem-se o referente ou contexto, o qual diz respeito à situação (ou contexto) à qual (ao qual) faz referência à mensagem comunicada. O contexto (ou a situação) pode constituir-se do momento, das circunstâncias espaço-temporais, do assunto que compõe a mensagem, enfim, à situação do destinador da mensagem. Além disso, pode fazer referência aos aspectos atinentes ao mundo textual da mensagem. No que diz respeito ao referente (ou contexto), analise as sentenças a seguir:
I- Existe o referente situacional, o qual diz respeito àquilo que situa emissor e o receptor.
II- Existe o referente textual, o qual se compõe dos elementos que formam o contexto linguístico.
III- O referente situacional compõe-se também das circunstâncias em que a mensagem é transmitida.
IV- O contexto textual diz respeito também à situação do emissor e do receptor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	6.
	Mesmo diante da moderna tecnologia aplicada aos processos comunicativos, na atualidade, nos diferentes ambientes de convivência, ainda podem ser verificados problemas que poderiam atrapalhar o pleno desenvolvimento de uma efetiva comunicação. Tais problemáticas poderiam dizer respeito à falta, excesso e inclusive falhas na informação. Os obstáculos ora mencionados, e associados mais precisamente à eficácia comunicativa, podem ser tratados como ruídos. Acerca dos ruídos na comunicação, analise as sentenças a seguir:
I- O ato de repetir a informação, para torná-la mais enfática, é o que caracteriza o ruído.
II- O que afeta a transmissão da informação pode ser caracterizado como ruído.
III- O ato de o emissor transmitir a mensagem de maneira muito rápida pode ser um exemplo de ruído.
IV- No contexto da comunicação, as manchas de tinta sobre o papel que contém a mensagem poderiam ser um exemplo de ruído.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	7.
	Pode-se dizer que só há comunicação quando, de alguma forma, o conteúdo da mensagem é interpretado e internalizado pelo receptor, ou seja, quando:
	 a)
	É notada uma resposta em decorrência da mensagem.
	 b)
	O emissor ofertar um feedback ao receptor.
	 c)
	A mensagem for claramente entendida pelo emissor.
	 d)
	For direcionada uma pergunta ao referente.
	8.
	Poder-se-ia dizer que o ser humano se constitui como tal pelas vias da comunicação. Aliás, o fato de possuir linguagem, de dominá-la e de valer-se desta o faz viver em comunidade, enfim, o faz um ser social. Por meio da comunicação, via linguagem, ele troca experiências, comunica, partilha sentimentos e conhecimento. Assim, a comunicação, muitas vezes, se torna ineficiente, haja vista a ocorrência de barreiras. Sobre essas barreiras à comunicação eficiente, analise as sentenças a seguir:
I- A distração, vista como algo que pode embaralhar o recebimento correto da informação.
II- A apresentação confusa, a qual se caracteriza como a recepção ordenada e coerente das informações.
III- A representação mental, por meio da qual o receptor obtém os dados e constrói a imagem do que é dito.
IV- A apresentação confusa, a qual se caracteriza como a recepção desordenada e incoerente das informações.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	9.
	O ato de comunicaçãopode tornar-se ineficiente, em vista de algumas barreiras que podem ocorrer entre o emissor e o receptor. Estas podem relacionar-se a um ou a outro. Do mesmo modo, podem ocorrer outros tipos de problemas, os quais podem tornar a mensagem pouco clara ou repetitiva, a exemplo das redundâncias. Estas podem ocorrer via palavras associadas aos gestos, via expressões sintáticas ou ainda quando se fala e se associa à expressão certa entonação. Acerca de alguns problemas de comunicação ocasionados pela redundância, analise as sentenças a seguir:
I- A expressão ?repetir de novo? pode caracterizar um caso de redundância sintática.
II- O ato de falarmos para alguém ?positivo? e apontarmos com o polegar para cima poderia ser um caso de redundância gestual.
III- Falar a expressão ?há anos atrás? não caracteriza redundância, já que o verbo HAVER já denota tempo decorrido.
IV- Dizer ?estou morto de cansado!? e, simultaneamente, aplicar a devida entonação à expressão poderia ser um típico caso de redundância tonal.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	10.
	O ato de comunicação é um processo que pode ocorrer por meio do uso da palavra ? escrita ou falada ? ou então o uso de gestos, sons, símbolos, cores, sinais. Ele é inerente ao ser humano, e se caracteriza pela troca de informações entre interlocutores, de modo que um é o emissor e o outro o receptor, alternando-se as funções durante o processo. No ato comunicativo, tem-se a presença de alguns elementos básicos, a saber: emissor, receptor, mensagem, canal, código, referente ou contexto. Acerca de alguns elementos da comunicação, analise as sentenças a seguir:
I- O emissor é o destinatário da mensagem de um receptor.
II- O emissor pode ser constituído por alguma pessoa, uma empresa, um canal televisivo etc.
III- Antes de emitir a mensagem, o emissor procura inteirar-se acerca do nível de conhecimento do seu público.
IV- O emissor caracteriza-se como o que dá início à mensagem comunicativa.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.