Avaliação Perspectivas Profissionais

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	Solane Demarchi (1538874)
	
	Disciplina:
	Perspectivas Profissionais (GTU100)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460175) ( peso.:1,50)
	Prova:
	12221085
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	As gerações da educação a distância podem ser constituídas por seu período histórico, designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre estes tipos de descrições também temos a representação e a mediatização de conteúdo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- 1ª Geração.
II- 2ª Geração. 
III- 3ª Geração.
IV- 4ª Geração.
V- 5ª Geração.
(    ) Multimídia interativa.
(    ) Multimídia colaborativa.
(    ) Múltiplas Mídias.
(    ) Multimídia conectada e contextual.
(    ) Monomídia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - IV - V - II.
	 b)
	IV - II - V - III - I.
	 c)
	III - IV - II - V - I.
	 d)
	V - II - III - I - IV.
	2.
	Em um estudo sobre o perfil dos alunos da Educação a Distância, Behar e Silva (2012) mapearam 12 competências necessárias para o bom rendimento e desempenho acadêmico. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de dificuldades, as básicas, as medianas e as difíceis. Sobre a competência identificada como a mais difícil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
	 a)
	Organização.
	 b)
	Planejamento.
	 c)
	Trabalho em equipe.
	 d)
	Administração do tempo.
	3.
	Conhecer o perfil dos alunos das Instituições de Ensino Superior é de fundamental importância para todos os envolvidos no processo educativo. Isto ocorre, pois, o planejamento do processo de ensino-aprendizagem se torna mais efetivo quando se adéqua ao perfil do aluno, garantindo assim um melhor desempenho e rendimento em sua aprendizagem. Por isso, os dados coletados pelo Censo realizado pelo INEP são centrais na busca por excelência na educação. Sobre estes dados, referentes ao perfil do aluno no ensino superior, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Na modalidade presencial percebe-se um maior número de matrículas em cursos de Licenciatura, e na EAD em cursos de Bacharelado.
	 b)
	No caso dos concluintes, no EAD a idade média é de 34 anos, e na modalidade presencial a média é de 23 anos de idade.
	 c)
	A idade média dos ingressantes no Ensino Superior presencial é de 18 anos, no caso do EAD a média é de 27 anos de idade.
	 d)
	Tanto na modalidade presencial quanto na modalidade a distância, o número de matrículas de pessoas do sexo feminino é maior.
	4.
	Quando analisamos os dados das matrículas efetivadas em cursos de graduação podemos destacar algumas características e identificar certos perfis. Podemos comparar matrículas em cursos de bacharelado, licenciatura e tecnólogos e comparar categoria pública ou privada referente a cursos de licenciatura, por exemplo. Além disso, há outras características que podem oferecer maior conhecimento sobre o perfil dos alunos e dos cursos de graduação. Sobre as matrículas em cursos de licenciatura, de acordo com o Censo de Educação Superior do INEP de 2016, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: INEP. Disponível em: <http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/notas_sobre_o_censo_da_educacao_superior_2016.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2017.
	 a)
	As Faculdades e os Centro Universitários, devido as suas expansões em território nacional, acumulam a maior quantidade de matrículas de licenciatura no ano de 2016.
	 b)
	Ao analisarmos o perfil dos alunos que fazem matrículas em cursos de licenciatura podemos perceber que mais de 70 por cento são mulheres.
	 c)
	O menor índice de matrículas em cursos de licenciatura, no ano de 2016, ocorreu nas Universidades, seguido dos Institutos Federais.
	 d)
	A maioria das matriculas, mais de 60 por cento, em cursos de licenciatura são efetivadas em IES públicas.
	5.
	A educação a distância teve seu início propriamente dito no século XVIII. Mais especificamente em 1728, por um curso que foi divulgado pela Gazeta de Boston. O tutor responsável pelo curso oferecido era o Prof. Caleb Philipps. Qual era o meio de comunicação utilizado neste primeiro curso na modalidade de ensino a distância?
	 a)
	Foi utilizado o meio de comunicação via telefônica.
	 b)
	Foi utilizado o meio de comunicação via programa televisivo.
	 c)
	Foi utilizado o meio de comunicação via correspondência.
	 d)
	Foi utilizado o meio de comunicação via programa radiofônico.
	6.
	Os estilos de aprendizagem apresentam as características específicas que cada aluno demonstra para aprender, principalmente quando opta pelo ensino a distância. Nesta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que se refere ao estilo auditivo, quando se trata da resolução de problemas:
	 a)
	Elabora um planejamento antes, consegue organizar seus pensamentos.
	 b)
	Fala sobre os problemas, testa as soluções de forma verbal.
	 c)
	Demonstra ação, vai diretamente no problema, escolhe solução que envolvam muitas atividades.
	 d)
	Lembra-se das coisas que fez, mas não das coisas que ouviu.
	7.
	Competência é tomar a iniciativa e assumir a responsabilidade diante das situações profissionais com as quais nos deparamos. Consiste em um entendimento prático de situações, que agrega valor, que se apoia em conhecimentos adquiridos e os transforma à medida que aumenta a diversidade de situações. Com relação aos atributos que são considerados competências importantes para os acadêmicos da educação a distância, analise as opções a seguir:
I- Fluência digital.
II- Gestão de conflitos.
III- Administração de tempo.
IV- Autonomia.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As opções I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As opções I, II e III estão corretas.
	8.
	A educação a distância é uma modalidade de ensino que faz uso das tecnologias para auxiliar os acadêmicos no processo de ensino e aprendizagem, separados pela distância, o uso das tecnologias facilita a aproximação entre professor e acadêmico. Durante sua consolidação, passou por cinco gerações: ensino por correspondência, tele-ensino, multimídia, e-learning e m-learning. Acerca da educação a distância na segunda geração - período compreendido entre 1960 e 1985 - qual foi a designação recebida e como ocorreu o suporte tecnológico de distribuição de conteúdos?
	 a)
	Ensino por correspondência - imprensa.
	 b)
	E-learning - internet e web.
	 c)
	Tele-ensino - emissões radiofônicas e televisivas.
	 d)
	Multimídia - CDs e DVDs.
	9.
	A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, equidade na educação, qualidade de ensino e aprendizagem, desenvolvimento profissional docente, na gestão e administração educacional. Ademais, a UNESCO lembra que todos devem ter o acesso à educação de qualidade e ao uso das tecnologias. Sobre a relação da educação com o uso das tecnologias pela UNESCO, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas especializadas no assunto.
	 b)
	A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma plataforma intersetorial própria, abordando diversas questões.
	 c)
	A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser garantido às instituições de ensino confessionais.
	 d)
	A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que ocorrem as pesquisas científicas.
	10.
	Por meio de uma abordagem quantitativa-qualitativa, Behar e Silva (2012) realizaram um mapeamento de competências que julga ser necessário aos alunos da EaD, apresentado os conhecimentos, as habilidades e as atitudes do aluno que opta por esta metodologiade ensino. Neste estudo, houve uma diferenciação entre as doze competências do aluno da EaD, dividindo-as em grau de competências básicas, medianas e difíceis. Sobre as competências que se enquadram nas competências medianas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
	 a)
	Comunicação clara e objetiva e a reflexão com análise crítica das situações.
	 b)
	Autonomia para agir nas situações e planejamento para conseguir alcançar os objetivos.
	 c)
	Fluência digital e flexibilidade no uso das tecnologias e comunicação.
	 d)
	Autoavaliação constante e comunicação subjetiva com impressões pessoais
Parte inferior do formulário