Prova objetiva - Módulo 2_ Revisão da tentativa - Leitura e Produção de Textos Acadêmicos

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13/04/2020 Prova objetiva - Módulo 2: Revisão da tentativa
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Página inicial Meus cursos Leitura e Produção de Textos Acadêmicos Módulo 2
Prova objetiva - Módulo 2
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em segunda, 13 abr 2020, 22:30
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 13 abr 2020, 22:41
Tempo
empregado
10 minutos 46 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Os fatores pragmáticos de textualidade estão relacionados com o
processo sociocomunicativo do texto, constituindo-se da
intencionalidade, a aceitabilidade, a situacionalidade, o nível de
informatividade e a intertextualidade. Relacione abaixo cada um
dos fatores com sua explicação correspondente.
Informatividade Capacidade do enunciado de acrescentar algum
Aceitabilidade Diz respeito à expectativa do receptor de estar dia
Intencionalidade Trata-se do que o autor quer dizer: o que, para que
Intertextualidade Entendimento de um texto depende do conhecim
Situacionalidade Contexto em que se realiza o texto, podendo adqu
Os fatores de textualidade são aqueles capazes de promover a
interação entre o emissor e o receptor e são divididos em dois
grupos, isto é, fatores pragmáticos, ou seja, aqueles relacionados
com o processo sociocomunicativo do texto e os fatores centrados
no texto em si, como a coerência e coesão. Analise as afirmativas
abaixo, atribuindo-lhes V (verdadeiro) ou F (Falso) e depois
selecione a alternativa que apresente a sequência correta.
a) Coerência relaciona-se com o todo de significado que o texto
apresenta
b) Coesão refere-se às formas pelas quais as palavras se ligam no
texto
c) Coerência evoca nos texto os seus componentes gramaticais
d) Coesão ou articulação interna do texto é conseguida tanto pela
retomada como pela sequencialidade.
 
 
Escolha uma:
a. V, V, F, V
b. V, V, V, V
c. V, F, F, F
d. F, V, F, F
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13/04/2020 Prova objetiva - Módulo 2: Revisão da tentativa
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Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava e eu
furtei a flor. Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água.
Logo senti que ela não estava feliz. [...] O copo destina-se a
beber, e flor não é para ser bebida. Passei-a para o vaso, e notei
que ela me agradecia, revelando melhor sua delicada composição.
Quantas novidades há numa flor, se a contemplarmos bem. [...]
O trecho do poema acima intitulado "História de Flor” de Carlos
Drummond de Andrade trata-se de um exemplo de como pode
ocorrer a coesão de retomada por substituição gramatical. Esta
afirmação é (selecione a alternativa abaixo): 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Uma boa forma de mantermos a coesão do texto é utilizarmos a
coesão por retomada ou substituição lexical, isto é, a substituição
de uma palavra por sinônimos ou hiperônimos por outra visando
evitar repetir os mesmos termos utilizados. 
Com isso em mente, associe abaixo o significado destas duas
estratégias de retomada do significado de uma palavra no texto:
Hiperônimo Palavras com um sentido mais geral
Sinônimo Palavras com sentido semelhantes
A coesão por retomada pode ser conseguida pela repetição, isto é,
 um processo mediante o qual uma palavra referida aparece
novamente no texto e relembra o leitor acerca do tema do qual
está se falando, conforme exemplificado no texto a seguir:
"Saia de bolinhas, colete preto e cabelos presos, Madonna estava
mais para a santa Evita que para a demoníaca material girl quando
desembarcou em Buenos Aires, no sábado. [...] Madonna foi logo
dizendo que estava em missão de paz.”
Considerando-se os dois parágrafos acima podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. A conceituação está equivocada, todavia o exemplo está
correto.
b. Tanto a conceituação quanto o exemplo estão
equivocados.
c. A conceituação está correta, contudo o exemplo é
equivocado
d. A conceituação e a exemplificação estão corretas
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Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
"Graças a Deus eu não experimentei a força e eficiência do air
bag, pois nunca fui vítima de um acidente. Mas sou totalmente a
favor do equipamento. Jamais soube de casos em que pessoas
que dirigiam um carro com esse dispositivo tiveram um ferimento
mais grave [...]”.
Refletindo sobre a utilização no texto acima das palavras 'air bag',
'equipamento' e 'dispositivo', marque nas afirmativas abaixo como
V (verdadeira) ou F (Falsa) e depois selecione e alternativa que
apresenta a sequência correta.
( ) Tais palavras são um exemplo claro da retomada por
substituição lexical.
( ) Ao evitar repetir a mesma palavra o autor empregou a
estratégia de sinônimos.
( ) As palavras empregadas são um exemplo clássico da utilização
de hiperônimos
( ) Trata-se de exemplo de retomada por substituição repetição
gramatical.
Escolha uma:
a. V, V, F, F
b. V, F, F, V
c. V, F, V, F
d. F, V, V, F
A coesão sequencial conecta sequências próximas do texto,
dando-lhe uma direção argumentativa por meio de conectores.
Logo,
Os conectores ou conectivos são marcas textuais que sinalizam ao
leitor a direção do texto, sendo impossível escrever sem os
conectivos temporais, argumentativos, de causa e efeito além dos
organizadores temporais e argumentativos.
Analisando as duas afirmativas acima selecione a
alternativa correta.
Escolha uma:
a. A segunda afirmativa contradiz e exclui a primeira.
b. A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
c. A segunda afirmativa é verdadeira e a primeira é falsa.
d. As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda
complementa a primeira.
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Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Como fatores de textualidade relacionado com o próprio texto, a
coesão refere-se a aspectos de estrutura interna do texto e a
coerência relaciona-se tanto ao que foi dito quanto ao mundo
exterior. 
Analise o texto abaixo e selecione a alternativa correta a
seguir.
"Diz a Bíblia que Moisés construiu uma grande arca para salvar
tanto a humanidade quanto os animais”.
Escolha uma:
a. Trata-se de um texto coeso, porém sem coerência
b. Texto não possui coerência, nem tampouco coesão
c. Trata-se de um texto coerente.
d. Trata-se de um texto coerente, porém sem coesão
Considerando-se os fatores de textualidade, a construção de um
texto pode ser dividida em 3 etapas: a preparação para escrita; a
escrita propriamente dita e a reescrita. Analise as frases abaixo,
relativas a cada uma de tais etapas, classificando-as como V
(verdadeira) ou F (falsa) e a seguir seleciona a sequência correta.
( ) A fase da preparação da escrita envolve leitura e pesquisa
exploratória, discussões, reflexões e amadurecimento das ideias
( ) Na fase da escrita precisamos pensar na organização do texto,
na estratégia discursiva, enfim estabelecer estratégias de reflexão
sobre o que escrevemos visando controlar os sentidos do texto e
torná-lo propenso à compreensão
( ) A reescrita contempla como possibilidade uma reescrita
simultânea à elaboração do texto, num trabalho permanente de
escrever e reescrever. 
( )A reescrita também pode ocorrer após dar mais ou menos uma
forma completa ao texto com ajustes na sua organização
estrutural, visando garantir a coesão textual
Escolha uma:
a. F, V, F, F
b. V, V, V, F
c. V, V, V, V
d. V, F, V, V
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Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Avalie as sugestões abaixo relacionadas com a produção
textual assinalando V (Verdadeira) e F (Falsa) e depois
escolha a sequência correta.
( ) Antes de iniciar, organize um roteiro com as ideias e a ordem
em que elas serão apresentadas. Estabeleça um plano lógico para
o texto. Só escreve com clareza quem tem as ideias claras na
mente'
( ) Evite escrever com um dicionário e uma gramática ao seu lado,
pois isto costuma gerar muitas dúvidas e o texto não evolui de
forma coesa.
( ) Os parágrafos devem interligar-se de forma lógica. a primeira
frase deve ser curta, enfática e, preferencialmente, conter a
informação principal. As demais devem corroborar o conteúdo
apresentado na primeira. A última frase deve seguir de ligação
com o parágrafo seguinte.
( ) Precisamos evitar repetições. Procurar não usar verbos,
substantivos aumentativos, diminutivos e superlativos mais de uma
vez num mesmo parágrafo.
Escolha uma:
a. V, V, F, F
b. V, F, F, V
c. F, F, F, V
d. V, F, V, V
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Superintendência de Educação Aberta e a
Distância - SEAD
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 (75) 3621-6922
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