Perspectivas Profissionais (GTU100)

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23/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Everton de Assis Santos (1637368)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512987) ( peso.:1,50)
Prova: 16430142
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As Instituições de Ensino Superior, para cumprir suas funções, oferecem diversos tipos de cursos e graus. Algumas
IES possuem restrições quanto aos tipos de cursos que podem oferecer, outras não têm restrições, podendo
oferecer todos os tipos de cursos e graus superiores. Pondere sobre o caso de um indivíduo que tenha concluído
um curso de bacharelado, e esteja buscando fazer uma especialização, não tendo nenhum interesse em fazer um
mestrado ou doutorado posteriormente. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I- O indivíduo busca um curso de pós-graduação stricto sensu, que atenda a uma carga horária mínima e que
tenha os requisitos necessários para lhe conferir, ao concluir, o certificado de especialista.
PORQUE
II- Cursos de especialização são programas abertos a candidatos que já tenham concluído um curso de graduação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
2. As instituições de Ensino Superior estão classificadas segundo alguns aspectos regulamentados pelo MEC, que
apontam sobre características quanto a acadêmico, administrativo, formação, finalidade e função. Assim, quanto à
finalidade e função, as instituições diferem em alguns segmentos conforme sua organização. Sobre o significado
de pós-graduação stricto sensu, assinale a alternativa CORRETA:
 a) São cursos de educação abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação, habilitando em
especialização.
 b) Constituem cursos de educação ofertados em curto tempo de duração, ofertados à comunidade em geral.
 c) Seriam os cursos de educação voltados à área médica, com residência de dois anos em hospitais.
 d) Consistem em cursos de educação superior que abrangem os programas de mestrado e doutorado acadêmico
ou profissional, conferindo diploma.
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3. A motivação e dedicação para elaborar um projeto de pesquisa, o esforço posterior de executar a coleta de dados,
a análise e discussão dos mesmos, é apenas uma parte do processo de se fazer ciência. Uma outra parte é a
elaboração de um trabalho de divulgação dos resultados, que pode ser um artigo científico. Mesmo assim, ainda
não terminou o processo, pois temos o desafio de submetê-lo para ser publicado em algum periódico científico.
Sobre o processo de submissão de artigos científicos para revistas especializadas, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O aceite prévio ou não do artigo dependerá de se a pesquisa está coerente com o objetivo do periódico e se
está formatado de acordo com as normas da revista.
( ) A avaliação do conteúdo da pesquisa é realizada por até três avaliadores de área, eles também verificam o
nome do autor da pesquisa, para ver se as outras pesquisas dele estão coerentes com a atual.
( ) Podem ser solicitadas alterações necessárias ao autor do artigo, caso tenha um parecer favorável, sendo que
ao menos dois dos três referees precisam aprovar o trabalho.
( ) Quanto aos periódicos científicos, podemos afirmar que precisam ter o International Standard Serial Number
(ISSN), que indica a regularidade de publicação e o registro da revista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
4. Através do resgate histórico do ensino superior no Brasil é possível afirmar que a Família Real contribuiu com a
implantação do ensino superior no Brasil. Ao estudarem sobre o assunto, Santos e Cerqueira (2009) explicam que
Proclamada a República, a Carta Magna permitiu a descentralização do ensino superior e, assim, o aparecimento
de novas instituições, tanto as de caráter público (estaduais e municipais) como as da iniciativa privada. Esse novo
momento no cenário educacional permitiu, pela primeira vez, a criação de estabelecimentos confessionais no país.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, A. P. dos; CERQUEIRA, E. A. de. Ensino Superior: trajetória histórica e políticas recentes. In:
COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA AMÉRICA DO SUL, 9., 2009, Florianópolis,
SC. Anais. Florianópolis, SC: Universidade Federal de Santa Catarina, 2009.
 a) A chegada das atividades acadêmicas e universitárias ao Brasil está atrelada ao período militar.
 b) A implementação do ensino superior no Brasil é considerada tardia, surgindo apenas no século XIX.
 c) O ensino superior no Brasil surgiu com o interesse de formar mestres aptos para trabalhar na área rural.
 d) A Região Centro-Oeste é reconhecida como o berço do ensino superior no Brasil.
5. A divulgação da nossa pesquisa em artigos científicos é um caminho ideal para ampliar o conhecimento científico
através do partilhar com a comunidade de pesquisadores em todo o mundo. Os artigos possuem certas
particularidades em sua estruturação, assim também como há certos requisitos para que possam ser publicados
em periódicos científicos. Sobre o artigo científico e suas particularidades, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área das ciências exatas e da
área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o material e métodos, e no segundo, ao invés disso,
elabora-se uma fundamentação teórica.
II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e imprescindíveis de qualquer
modalidade de artigo científico, tal como o título, o resumo e a introdução.
III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-mail, atualmente só recebem
os artigos via o Open Journal System (OJS).
IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a classificação de acordo com as
exigências é referenciada pela categoria Qualis, que pode ser desde Qualis C até A1.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
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6. De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o pesquisador a esclarecer as
estratégias que ele pretende utilizar no desenvolvimento da pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser
seguido no momento em que se está construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de pesquisa, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de entrega de cada etapa.
( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema pesquisado.
( ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus entrelaçamentos. 
( ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequênciaCORRETA:
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo:
Atlas, 2000.
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
7. Há uma classificação das Instituições de Ensino Superior que é proposta pelo Ministério da Educação e Cultura
que parte da perspectiva de organização das mesmas. Podemos, deste ponto de vista, classificar as IES como
Instituições Universitárias e Instituições não Universitárias. Comparando estes dois tipos de IES, podemos
identificar diversas características que lhe são próprias e que esclarecem sua organização. Sobre estes dois tipos
de IES, universitárias e não universitárias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Universidades especializadas, como um tipo de Instituição Universitária, atua em área específica do
conhecimento com excelência em seu serviço de ensino e qualificação do seu corpo docente.
( ) Os Centros Federais de Educação Tecnológica são um tipo de Instituição Universitária que foca na formação
de cunho mais técnico, oferecendo cursos especializados em educação tecnológica.
( ) As Faculdades Integradas, um tipo de Instituição Não Universitária, possuem regimento unificado e
compreendem vários cursos, sem a obrigatoriedade da pesquisa e extensão.
( ) Uma Faculdade Isolada se diferencia das outras faculdades, pois é híbrida no quesito de ser tanto
Universitária quanto Não Universitária, em termos de organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - F - F.
8. Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, dentre as ações destinadas ao
fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de alguns editais pelo governo. Caso o pesquisador se enquadre
nas características previstas no edital, ele poderá inscrever seu projeto de pesquisa. Com relação às atividades de
pesquisa desenvolvidas no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As atividades de pesquisa precisam ser realizadas em laboratórios especializados e com infraestrutura
apropriada, pois esta é uma condição indispensável para que ocorra a pesquisa.
 b) As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma que elas podem ser
realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em universidades.
 c) As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da pesquisa, tendo em vista que eles
não possuem condições de participar de editais de incentivo à pesquisa.
 d) Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de comunicação genéricos, como
blogs, programas de televisão e colunas de jornais.
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9. A pesquisa deve fazer parte da vida acadêmica desde o seu início. Isso poderá ocorrer durante o curso de
qualquer disciplina, não apenas nas disciplinas que exigem um trabalho específico de pesquisa. Entretanto,
quando um acadêmico irá elaborar um projeto de pesquisa ou de Iniciação Científica, deve observar alguns
requisitos para evitar erro no processo e obter maior eficácia no trabalho. Sobre os requisitos para se elaborar um
projeto de pesquisa, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Deve ser ressaltado o problema a ser pesquisado no assunto de interesse, sem um problema claro não há
pesquisa.
 b) A ideia da pesquisa pode surgir do interesse do aluno sobre um tema, pode ser de diversas áreas, como a
social, política, econômica, ambiental, entre outras.
 c) Deve-se sempre colocar no papel a proposta, inserindo a delimitação do tema, a problemática, justificativas, o
método, os objetivos, entre outros itens.
 d) O aluno deve elaborar o projeto a partir de seu próprio conhecimento do tema de interesse, evitando a leitura
de outros textos sobre o tema, pois pode confundir-se e não fazer boa pesquisa.
10. Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que descrevem o
processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual que destaca as principais ideias e
variáveis em um processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise
as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu pelo fracasso
de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo tradicional, em que temos um professor respeitado e
um aluno receptivo, obtemos uma educação integral.
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no processo de ensino-
aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente o contexto, o perfil do
estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade da formação, entre outras variáveis.
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única abordagem, mas é
provável que uma de suas principais características é aliar ensino, pesquisa e extensão utilizando para isso de
diversas estratégias de acordo com as variáveis envolvidas no processo.
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, quando levamos em
consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco
não temos mais excelência, é necessário não levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.