Avaliação 12278-40_PPM0112278- _Fundamentos_da_Psicopedagogia

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Revisar envio do teste: AvaliaçãoFundamentos da Psicopedagogia 12278-40_PPM0112278-40-ED11392_0000_10_20S1-202031 Avaliação da Disciplina
Usuário Marcia Guimaraes Costa
Curso Fundamentos da Psicopedagogia
Teste Avaliação
Iniciado 08/04/20 10:05
Enviado 08/04/20 11:04
Status Completada
Resultado da tentativa 4,9 em 7 pontos  
Tempo decorrido 59 minutos de 1 hora
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
“Psicopedagogia é uma área de conhecimento interdisciplinar de atuação que se baseia na integração de saberes
múltiplos para compreensão da aprendizagem humana”. Com base nesse argumento, assinale a alternativa CORRETA:
A Psicopedagogia é a única área de conhecimento capaz de responder aos problemas de aprendizagem
A prá�ca psicopedagógica se sustenta em pressupostos teóricos e metodológicos de diferentes áreas
A aprendizagem humana é melhor compreendida se o psicopedagogo usar somente a teoria de Piaget
Psicopedagogia e Psicologia da aprendizagem são áreas comuns e indissociáveis no estudo da mente
Dificuldades de aprendizagem serão compreendidas com base em um referencial teórico único
Resposta correta alterna�va B) A prá�ca Psicopedagógica se sustenta em pressupostos teóricos e metodológicos de
diferentes áreas.
Unidade: I – 1.3.1 A Psicopedagogia: suas bases e conceitos, p. 24-25
Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
“No trabalho de ensinar a aprender, o psicopedagogo utiliza diagnósticos para compreender a falha na aprendizagem”
(BOSSA, 1994). De acordo com o enunciado leia as afirmações abaixo:
I - O trabalho psicopedagógico implica na compreensão da situação de aprendizagem do sujeito e no planejamento
individual quanto à abordagem, tratamento e forma de atuação.
II- O psicopedagogo deve buscar o significado de informações a partir de um desenho clínico próprio, que lhe permita dar
sentido aos dados observados.
III- O psicopedagogo deve assumir uma atitude de investigador e interventor, ou seja, trabalhar numa abordagem curativa
dos distúrbios encontrados.
É correto o que se afirma:
I
II
III
I e II
I e III
Pergunta 3
Constituem infrações ao exercício profissional previstas no Código de Ética do Psicopedagogo:
I - utilizar títulos acadêmicos e/ou de especialista que não possua.
II - receber remuneração ou vantagem por serviços psicopedagógicos efetivamente realizados.
III - permitir pessoas sem capacitação realizar práticas psicopedagógicas.
PÓS EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS COMUNIDADES BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,7 em 0,7 pontos
0 em 0,7 pontos
0,7 em 0,7 pontos
Marcia Costa 5
https://ava1.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_55190_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_55190_1&content_id=_850387_1&mode=reset
https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
IV - fazer declarações inverídicas em situações da prática psicopedagógica.
V - encaminhar ou desviar, por qualquer meio, cliente para si.
Estão corretos os itens;
I, II, e V
II e V
I, III, IV e IV
II, III e V
I, II, III, IV e V
Resposta correta alterna�va C) I, III, IV e V.
Unidade: II – 2.6.1 – Código de É�ca do Psicopedagogo, pp. 64-65
Pergunta 4
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e.
Com base na abordagem teórica da Epistemologia genética de Piaget, é INCORRETO afirmar que:
Piaget se u�lizou do método clínico de inves�gação do pensamento de crianças para criar sua teoria cogni�va
Piaget demonstrou que existem diferenças entre o pensamento infan�l e de adultos baseado no estudo sistemá�co da percepção e
lógica infan�s
O modelo teórico de Piaget define as caracterís�cas dis�n�vas do pensamento infan�l com base em estudo epistemológico
Assimilação, equilibração e generalização são conceitos principais da teoria piage�ana
O desenvolvimento cogni�vo infan�l se dá através de estágios cumula�vos de aprendizagem da criança em interação com o
ambiente
Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Na clínica psicopedagógica acontece a relação do sujeito com sua história pessoal e o tipo de aprendizagem, de acordo
Bossa (1994). Nesse contexto, o psicopedagogo adota práticas de prevenção que devem se propor a avaliar os
procedimentos que interferem no processo de aprendizagem, onde há a participação biológica, além de considerar as
dimensões:
Dimensão afe�va e intelectual
Dimensão afe�va e subje�va
Dimensão intelectual e cogni�va
Aspecto intelectual e fisiológica
Dimensão afe�va e processual
Resposta correta alternativa A) – Dimensão afetiva e intelectual.
Atualmente, a Psicopedagogia trabalha com uma concepção de aprendizagem segundo a qual participa
desse processo um equipamento biológico com disposições afetivas e intelectuais que interferem na
forma de relação do sujeito com o meio, sendo que essas disposições influenciam e são influenciadas
pelas condições socioculturais do sujeito e do seu meio. Segundo Bossa, faz-se, necessário que,
enquanto psicopedagogos possamos aprender sobre como os outros sujeitos aprendem e também
sobre como nós mesmos aprendemos. Unidade I – 1.4 O objeto de estudo, a causa e a razão da
Psicopedagogia, p. 29.
Hoje, o foco é a aprendizagem com formação de ideias, no qual o sujeito participa com o seu meio e
sua bagagem cultural, sendo ele o sujeito do processo de construção da aprendizagem.
“Para o Psicopedagogo, aprender é um processo que implica pôr em ação diferentes sistemas que
intervêm em todo o sujeito: a rede de relações e códigos culturais e de linguagem que, desde antes do
nascimento, têm lugar em casa ser humano à medida que ele se incorpora a sociedade.” (BOSSA, 1994,
pág. 51).
1.5 A práxis psicopedagógica no Brasil, campos de atuação e a ABPp, pp. 32-35
0 em 0,7 pontos
0,7 em 0,7 pontos
Pergunta 6
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
(UEPB - 2016) Foi solicitado a um psicopedagogo de determinada instituição uma intervenção na sala de aula do quarto
ano do Ensino Fundamental I, que apresentava alto índice de reprovação. O psicopedagogo institucional fez várias visitas
para avaliação e levantou alguns problemas. A esse respeito, analise as propostas de intervenção a seguir:
O psicopedagogo, depois de vários encontros com o grupo de alunos, buscou inserir os professores em
encontros semanais, como também convidou as famílias para fazerem parte deste grupo
O psicopedagogo resolveu realizar apenas reunião com os alunos para definir estratégias de ensino
O psicopedagogo sugeriu algumas atividades que mobilizassem a família e os alunos
O psicopedagogo, após alguns encontros, encaminhou a turma para acompanhamento psicológico, para após
laudo, atuar na questão de aprendizagem
O psicopedagogo realizou atividade com o grupo de professores para que estes levassem novas abordagens
de ensino para a sala de aula
Resposta correta alternativa A) O psicopedagogo, depois de vários encontros com o grupo de alunos,
buscou inserir os professores em encontros semanais, como também convidou as famílias para
fazerem parte deste grupo.
O profissional da psicopedagogia, junto com o professor, procura dinamizar as atividades escolares,
tornando a aprendizagem cada vez mais prazerosa. Ele deve capacitar os professores, paraque estes
profissionais compreendam com mais clareza o processo ensino-aprendizagem e suas interfaces,
possibilitando a intervenção e o discernimento entre dificuldades nascidas e desenvolvidas na escola,
daquelas que já vem com a criança na sua trajetória escolar.
O Psicopedagogo deve instrumentalizar a criança para o conteúdo que ela irá aprender, ou seja, a
criança precisa receber preventivamente as condições para a aprendizagem de específicos conteúdos.
Ele é o suporte para os professores lidarem com as diversas diferenças encontradas em uma sala de
aula.
O Psicopedagogo, em equipe com os outros profissionais, ouve e discute os assuntos da escola,
propõe mudanças, elabora propostas educativas, faz mediação entre os diferentes grupos envolvidos
na relação ensino-aprendizagem (alunos, professores, famílias, funcionários), aprimora e cria
metodologias e estratégias que garantem melhor aprendizagem e colabora na formação dos
professores.
Unidade: I – 1.5 A práxis psicopedagógica no Brasil, campos de atuação e a ABPp, p. 35 e Unidade II –
2.1 A psicopedagogia e o psicopedagogo, p. 42.
Pergunta 7
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
(BIORIO – 2016) “A Psicopedagogia surgiu da necessidade de compreensão do processo de aprendizagem, de caráter
interdisciplinar, uma vez que possui seu próprio objeto: a aprendizagem humana” (BOSSA, 1991). Com base nessa
afirmativa de N. Bossa, principal representante da história da psicopedagogia no Brasil, é correto afirmar que:
A psicopedagogia deve trabalhar com a aprendizagem, caso o indivíduo tenha laudo de deficiência intelectual
A práxis psicopedagógica deriva da visão de homem e seus processos de aprendizagem
A psicopedagogia tem como objeto de estudo as caracterís�cas da psicodinâmica humana
Tratamento e prevenção de dificuldades no processo de aprendizagem são abordados pela psicopedagogia de forma superficial, a
qual aprofundando-se no momento que o indivíduo precisa ser medicado
O tema “aprendizagem” é bastante elementar e deve ser tratado com clareza e de forma segmentada, trabalhando as disciplinas
específicas, uma a uma
Resposta correta alternativa: B) A práxis psicopedagógica deriva da visão de homem e seus processos
de aprendizagem.
No livro da autora Nádia Bossa, a Psicopedagogia no Brasil (1991), são citados vários autores que se referem ao
objeto de estudo da psicopedagogia.
a) Para Kiguel, "o objeto central de estudo da Psicopedagogia está se estruturando em torno do processo de
aprendizagem humana: seus padrões evolutivos normais e patológicos – bem como a in�uência de meio (família,
escola, sociedade) no seu desenvolvimento" (1991, p. 24).
b) De acordo com Neves, "a psicopedagogia estuda o ato de aprender e ensinar, levando sempre em conta as
realidades interna e externa da aprendizagem, tomadas em conjunto. E, mais, procurando estudar a construção
do conhecimento em toda a sua complexidade, procurando colocar em pé de igualdade os aspectos cognitivos,
afetivos e sociais que lhe estão implícitos" (1991, p. 12).
Unidade: I – 1.4 - O objeto de estudo, a causa e a razão da psicopedagogia, pp. 27-28.
0,7 em 0,7 pontos
0,7 em 0,7 pontos
Pergunta 8
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Assinale a alternativa INCORRETA sobre os objetivos das atividades pedagógicas, segundo o Código de Ética do
Psicopedagogo:
promover a aprendizagem, contribuindo para os processos de inclusão escolar e social
compreender e propor ações frente às dificuldades de aprendizagem
realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia
compartilhar os dados dos aprendizes em reuniões interdisciplinares
mediar conflitos relacionados aos processos de aprendizagem
Pergunta 9
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
(BIORIO - 2016 – adaptado concurso - Psicopedagogo) - A Psicopedagogia é uma profissão regulamentada por um
Código de Ética que tem por objetivo estabelecer parâmetros e orientar os profissionais da Psicopedagogia brasileira.
Entre as diretrizes estabelecidas por este Código, está INCORRETA o que se afirma em:
Os princípios, normas e valores ponderados à boa conduta profissional
As diretrizes para formação e exercício das a�vidades profissionais
A obrigatoriedade da aplicação de testes psicométricos para elaborar diagnós�cos e laudos
As orientações sobre publicações cien�ficas e publicidade profissional
A relação de instrumentos, procedimentos, técnicas e recursos reconhecidos como psicopedagógicos
Resposta correta alternativa: C) A obrigatoriedade da aplicação de testes psicométricos para
elaborar diagnósticos e laudos.
Unidade: II – 2.6 - Ética e Responsabilidade Social no Trabalho Psicopedagógico, pp. 62-65 e
Leitura Obrigatória, p. 37.
Pergunta 10
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Apesar de decorrente do movimento integracionista, a inclusão se diferenciou desta por:
Determinar a busca pelo reconhecimento dos direitos de todas as crianças frequentarem a escola regular e estabelecer um conceito
mais claro de NEE (Necessidades Educa�vas Especiais)
Preconizar que não são as crianças que devem se ajustar às exigências da escola: era o sistema da Educação que deveria ser
reestruturado para se tornar capaz de efe�vamente cuidar de todos os alunos
Cri�car a busca pelo reconhecimento dos direitos de todas as crianças frequentarem a escola regular e divulgar um conceito mais
claro de NEE (Necessidades Educa�vas Especiais)
Fomentar que, por razões congênitas ou adquiridas, as crianças que apresentassem dificuldades de aprendizagem ao longo da
escolaridade, necessitariam de atenção específica e de mais recursos educa�vos para minimizar as desvantagens e aproveitar as
suas capacidades
Instrumentalizar professores e psicólogos com recursos da área médico-neurológico para que estes pudessem dar atenção
específica e de mais recursos educa�vos para minimizar as Dificuldades de Aprendizagem
Resposta correta alternativa B, porque a inclusão, apesar de decorrente da integração, se diferenciou
desta por preconizar que não são as crianças que devem se ajustar às exigências da escola: era o
sistema da Educação que deveria ser reestruturado para se tornar capaz de efetivamente cuidar de
todos os alunos. Partindo do pressuposto de que todos têm direito a uma escola de qualidade, é da
escola o papel facilitador na integração social.
Unidade: I – 1.1.1. A história da psicopedagogia, conceitos e as diferentes visões sobre o “Fazer
Psicopedagógico”, p. 14.
0 em 0,7 pontos
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Quarta-feira, 8 de Abril de 2020 11h04min57s GMT-03:00 ← OK
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