Disciplina Sociedade e Meio Ambiente Avaliação II - Individual

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Disciplina: Sociedade e Meio Ambiente (GAM08) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( peso.:1,50) 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A dignidade humana é uma palavra oriunda do latim dignitas, que significa honra, 
virtude. Fundada no conjunto de direitos inerentes à pessoa, liberdade e igualdade, 
como também no conjunto de direitos coletivos, sociais, econômicos e culturais. 
Presente na própria Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), consiste 
num valor previsto na Constituição Federal de 1988, que em seu art. 1º, III, 
reconhece o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana como princípio fundamental 
da República Federativa do Brasil. Com base na Constituição Federal de 1988, e 
sobre a dignidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A dignidade humana está fundada no conjunto de direitos inerentes à pessoa, 
liberdade e igualdade, como também no conjunto de direitos coletivos, sociais, 
econômicos e culturais. 
II- A condição de dignidade permite discriminação, seja de naturalidade, cor, sexo, 
idade, crenças, classe social, orientação sexual. 
III- Como um valor em si mesma, a dignidade humana é objeto de defesa do Estado, 
que deve prever condições mínimas para que todos os cidadãos tenham uma vida 
digna. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
2. Muito já se conquistou com relação ao estabelecimento e respeito aos direitos 
humanos. No entanto, esses esforços não foram obtidos em um único momento, mas 
foram o resultado de diferentes ações que, conforme classificação, podem ser 
divididas em três gerações. Com relação às gerações dos direitos humanos, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- A segunda geração dos direitos humanos tem como base a busca por questões que 
envolvem o princípio da fraternidade, sendo um exemplo dessa geração a Carta de 
Paris para uma Nova Europa. 
II- Os direitos sociais, econômicos e culturais são conquistas obtidas na primeira 
geração dos direitos humanos. 
III- As três gerações de direitos humanos diferem em alguns aspectos, como a 
natureza da sua iniciativa, evoluindo de uma visão mais individual, observada na 
primeira geração, até a coletividade (terceira geração). 
IV- A Carta Magna, documento importantíssimo devido ao seu pioneirismo, é um 
das ações desenvolvidas durante a primeira geração dos direitos humanos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
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 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
3. No contexto histórico, houve diferentes revoluções e documentos que tentavam 
trazer alguns princípios humanísticos, desde a Carta Magna até a Carta de Paris, para 
uma nova Europa. Todos esses eventos e documentos marcaram a história e tiveram 
grande participação para a geração de direitos humanos e elaboração da Declaração 
Universal dos Direitos do Homem. Com relação à geração desses direitos e seus 
principais eventos e/ou documentos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Primeira Geração dos Direitos Humanos. 
II- Segunda Geração dos Direitos Humanos. 
III- Terceira Geração dos Direitos Humanos. 
 
( ) Carta Magna. 
( ) Carta Africana dos Direitos do Homem e dos Povos. 
( ) Revolução Industrial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) II - III - I. 
 c) I - II - III. 
 d) I - III - II. 
 
4. Na Declaração Universal dos Direitos do Homem - DUDH -, o quesito educação, 
componente ao 26º artigo, merece ser tratado como prioridade, pois dele vai 
depender o acesso a muitos outros direitos humanos. Assim sendo, a educação, como 
direito humano, disputa com outros prejuízos historicamente acumulados no Brasil, 
uma vez que a crise da educação brasileira vem de longa data, culminando com a 
expulsão dos padres jesuítas em 1759. Tendo como referência a Declaração 
Universal dos Direitos do Homem em seu artigo 26º, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos 
graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A 
instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior 
está baseada no mérito. 
II- A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade 
humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades 
fundamentais. 
III- Os pais delegam ao Estado a escolha do gênero de instrução que será ministrada 
a seus filhos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas 
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5. A Constituição mexicana teve um caráter pioneiro, ao ser a primeira Constituição a 
tratar da reforma agrária. Foi promulgada em 1917 e é considerada uma das mais 
modernas e liberais Cartas Magnas da América Latina, pois proclamou, com 
pioneirismo, os direitos do trabalhador, precedendo até mesmo a criação da OIT 
(Organização Internacional do Trabalho). Com relação aos avanços obtidos por esse 
documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A livre comunicação dos pensamentos e opiniões, pois todo o cidadão pode 
falar, escrever e imprimir livremente. 
( ) A expropriação de terras não cultivadas em favor dos ranchos e dos ejidos. 
( ) A fixação das relações entre capital e trabalho, como a jornada de 8 horas, 
regulamentação do trabalho do menor e da mulher, salários iguais para tarefas iguais. 
( ) A liberdade para expor suas opiniões, mesmo religiosas, contanto que suas 
manifestações não perturbem a ordem pública estabelecida em lei. 
( ) O direito de greve, organização sindical, justiça do trabalho para arbitrar os 
conflitos entre o capital e o trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F - V. 
 b) V - V - F - V - V. 
 c) V - F - V - V - F. 
 d) V - F - V - F - V. 
 
6. Obedecendo a uma ordem cronológica de acontecimentos históricos, a classificação 
dos Direitos Humanos deu-se em gerações, sendo uma convenção que se tem 
adotado para ressignificar as lutas e as revoluções que precederam a Declaração de 
1948, bem como documentos póstumos sobre o cenário atual. Com relação às 
gerações dos Direitos Humanos, classifique V para as sentenças verdadeira e F para 
as falsas: 
 
( ) Os Direitos Humanos de Primeira Geração - liberdade, tem como característica 
ser individualista, limitando o poder do Estado e defendendo o indivíduo diante do 
poder do soberano. 
( ) Os Direitos Humanos de Terceira Geração - fraternidade, tem como 
característica ser individual/estatal, no qual o Estado era obrigado a interferir na 
economia, para evitar injustiças cometidas pelo capitalismo. 
( ) Os Direitos Humanos de SegundaGeração - igualdade, tem como características 
ser individual/estatal, em que o Estado era obrigado a interferir na economia, para 
evitar injustiças cometidas pelo capitalismo. 
( ) Os Direitos Humanos de Terceira Geração - fraternidade, tem como 
características ser coletivo, com direitos de solidariedade, tais como paz, 
desenvolvimento, patrimônio, autodeterminação dos povos, comunicação e meio 
ambiente. 
( ) Os Direitos Humanos de Primeira Geração - liberdade, tem como característica 
ser individual/estatal, no qual o Estado era obrigado a interferir na economia, para 
evitar injustiças cometidas pelo capitalismo. 
 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - V - V. 
 b) V - F - V - V - F. 
 c) F - V - V - F - V. 
 d) V - F - F - F - V. 
 
7. A Constituição de 1988 foi a oitava constituição no Brasil, que veio depois de 
diversas tentativas de redemocratização e depois de muitos anos de ditadura militar. 
Este documento elaborado é detalhado e tem como princípio o valor da dignidade 
humana, inovou com relação às garantias individuais, instituindo instrumentos. Com 
relação aos instrumentos individuais que esta Constituição de 1988 proporcionou ao 
cidadão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Habeas data. 
( ) Abolição das penas de galés. 
( ) Ação civil pública. 
( ) Ação direta de inconstitucionalidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
8. A Lei nº 11.340, de 2006, mais conhecida como a Lei da Maria da Penha, foi criada 
na tentativa de coibir a violência contra a mulher. Assim como esta, muitas outras 
leis foram promulgadas com o objetivo de proteger as minorias e os grupos 
vulneráveis, como idosos, crianças, negros, deficientes físicos, entre outros. Estas 
leis foram criadas com base em um documento muito importante. Que documento é 
esse? 
 a) Carta Constitucional de 1824. 
 b) Constituição de 1988. 
 c) Reforma Constitucional de 1926. 
 d) Constituição de 1967. 
 
9. Antes da criação da Organização Internacional do Trabalho (OIT), em 1917, foi 
promulgada a constituição Mexicana, considerada até hoje a Carta Magna mais 
liberal e moderna da America Latina. Além disso, foi pioneira no que tange à 
reforma agrária, garantindo direitos aos trabalhadores. Sobre este importante 
acontecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em caráter anticlerical e liberal, a Constituição do México anuncia os deveres 
dos trabalhadores. 
( ) Dentre os avanços, destacam-se o ensino laico e a expropriação de terras não 
cultivadas em favor dos ranchos e ejidos. 
( ) Equiparava as relações entre capital e trabalho, criando, por exemplo, a jornada 
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diária de 12 horas. 
( ) O casamento civil passou a ser obrigatório, e o único válido para os 
trabalhadores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
10. O princípio da dignidade da pessoa humana está consagrado na Constituição Federal 
(art. 1o), estabelecendo o que são fundamentos da República e do Estado 
Democrático de Direito, entre outros, a dignidade da pessoa humana. Com relação à 
dignidade humana, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Dignidade, uma palavra oriunda do latim dignitas, que significa honra, virtude. 
Fundada no conjunto de direitos inerentes à pessoa, à liberdade e à igualdade, como 
também no conjunto de direitos coletivos, sociais, econômicos e culturais. 
( ) A condição de dignidade humana permite discriminação, seja de naturalidade, 
cor, sexo, idade, crenças, classe social, orientação sexual. 
( ) A dignidade humana é objeto de defesa do Estado, que deve prever condições 
mínimas para uma vida digna. 
( ) A proteção e a defesa da dignidade da pessoa humana alcançam importância 
significativa neste século, principalmente em virtude dos avanços tecnológicos e 
científicos experimentados pela humanidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
 
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