Aula 1 Introdução à Psicologia

Prévia do material em texto

PSICOLOGIA da saúde
UNIDADE 1: Introdução à Psicologia
Docente: Josie Vieira
Psicóloga
Mestre em Psicologia
Escola Superior Madre Celeste
A psicologia da saúde consiste no conjunto de contribuições educacionais, científicos e profissionais específicos da psicologia, para a promoção e manutenção da saúde, a prevenção e tratamento de doenças, não apenas no âmbito da saúde mental, mas também colabora com os demais profissionais da área da saúde a lidarem com situações de adoecimento, em relação cm o paciente, trabalho em equipe dentre outros.
 Aplicada ao trabalho em farmácia é a associação dos conceitos e conhecimentos psicológicos á prática farmacoterapêutica visando principalmente à promoção de saúde do paciente e sua satisfação. (BOCK, Anna Maria et. al.).
Esta associação melhora a qualidade do trabalho do técnico e equipe no geral, pois, esses profissionais aprendem a lidar com o “Ser Humano” e seus diferenciais, ou seja, com o “Outro”. Além, de melhorar a compreensão da peculiaridade que é trabalhar na área “Saúde”, entendendo melhor esse ambiente e mercado de trabalho. (DAVIDOFF, Linda L.).
A ciência compõe-se de um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Esses conhecimentos devem ser obtidos de maneira programada, sistemática e controlada, para que se permita a verificação de sua validade. Assim, podemos apontar o objeto dos diversos ramos da ciência e saber exatamente como determinado conteúdo foi construído, possibilitando a reprodução da experiência. Dessa forma, o saber pode ser transmitido, verificado, utilizado e desenvolvido. (BOCK, 2001)
O que é ciência?
Apesar de reconhecermos a existência de uma psicologia do senso comum e que é bem difundida, por exemplo auto ajuda, ou quando usamos termos como “rapaz complexado”, “menina histérica”, “ficar neurótico”, estamos usando termos definidos pela Psicologia científica, mas no senso comum.
Psicologia científica
É um termo de origem grega derivado da junção das palavras psiquê que significa alma, mente ou espírito e logos que significa estudo, razão ou pensamento.
Nesse sentido, significa o estudo ou compreensão da mente.
O que é Psicologia?
A mente, o entendimento, o intelecto, o que contém sentimentos mais profundos de alguém;
 A alma, o princípio espiritual do homem que se opõe ao corpo;
O espírito, a parte imaterial, incorpórea e inteligente do homem;
Psicologia: reunião dos caracteres psíquicos de um ser humano; psiquismo;
Etimologia: psukhe.ês, ‘sopro, vida’.
Significado de Psiquê
Estudo científico do comportamento e dos processos mentais.
COMPORTAMENTO: é aquilo que caracteriza ações do ser humano, como falar, caminhar, ler, escrever, nadar, etc.
PROCESSOS MENTAIS: são experiências internas, como sentimentos,lembranças, afetos, desejos e sonhos, podem ser conscientes ou inconscientes.
O que é Psicologia?
É uma ciência que estuda as emoções, o pensamento, o comportamento e as atitudes, bem como, os processos de aprendizagem, a memória, a linguagem, a subjetividade e o desenvolvimento humano.
O que é Psicologia?
Enquanto ciência faz uso de métodos, comparações e análise para entender o que provoca (gera) certos comportamentos ou sentimentos, de modo a contribuir para a saúde mental dos indivíduos e promover melhora na qualidade de vida.
O que é Psicologia?
A Psicologia desenvolveu-se num contexto histórico-social (final do século XIX)
É empírica, ou seja, baseada em evidências observadas e não em “achismo”;
É teoricamente diversa: há diferentes Teorias Psicológicas: Comportamental, Psicanalítica, Humanista, Cognitivista...;
O comportamento é determinado por causas múltiplas; 
A Ciência Psicologia
Psicologia surgiu como uma disciplina científica pelo estabelecimento do primeiro Instituto de Psicologia em 1879, em Leipzig, na Alemanha, por Wilhelm Wundt (1832-1920). 
Nesse momento que os primeiros psicólogos profissionais adquiriram as competências de trabalho experimental para estudar a mente.
Nascimento da Psicologia
Assim como a Antropologia, a Economia, a Sociologia e todas as ciências humanas, estuda o homem.
Mas, se dermos a palavra a um psicólogo comportamentalista, ele dirá: “O objeto de estudo da Psicologia é o comportamento humano”. Se a palavra for dada a um psicólogo psicanalista, ele dirá: “O objeto de estudo da Psicologia é o inconsciente”. Outros dirão que é a consciência humana, e outros, ainda, a personalidade. 
Objeto de estudo da Psicologia
Devido este campo do conhecimento ter-se constituído como área do conhecimento científico só muito recentemente (final do século 19), e;
O fato de o cientista — o pesquisador — confundir-se com o objeto a ser pesquisado. A concepção de homem que o pesquisador traz consigo “contamina” inevitavelmente a sua pesquisa em Psicologia. Isso ocorre porque há diferentes concepções de homem entre os cientistas.
Diversidade de Objetos da Psicologia
É o conjunto de características de um sujeito, aquilo que é pessoal, individual e singular. É nossa vida interior. “É o mundo das ideias, significados e emoções construídos internamente pelo sujeito a partir de suas relações sociais, de sua experiência e história de vida e de sua constituição biológica”. É o nosso modo de ser. A nossa subjetividade se constrói ao longo de toda a nossa vida de maneira dialógica.
Subjetividade
A subjetividade é a síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as experiências da vida social e cultural; é uma síntese que nos identifica, de um lado, por ser única, e nos iguala, de outro lado, na medida em que os elementos que a constituem são experienciados no campo comum da objetividade social. Esta síntese — a subjetividade — é o mundo de idéias, significados e emoções construído internamente pelo sujeito a partir de suas relações sociais, de suas vivências e de sua constituição biológica; é, também, fonte de suas manifestações afetivas e comportamentais. (BOCK, 2001)
O mundo social e cultural, conforme vai sendo experienciado por nós, possibilita-nos a construção de um mundo interior. São diversos fatores que se combinam e nos levam a uma vivência muito particular. Nós atribuímos sentido a essas experiências e vamos nos constituindo a cada dia. A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. É o que constitui o nosso modo de ser: sou filho de japoneses e militante de um grupo ecológico, detesto Matemática, adoro samba e black music, pratico ioga, tenho vontade mas não consigo ter uma namorada. Meu melhor amigo é filho de descendentes de italianos, primeiro aluno da classe em Matemática, trabalha e estuda, é corinthiano fanático, adora comer sushi e navegar pela Internet. Ou seja, cada qual é o que é: sua singularidade. 
Podemos dizer que estudar a subjetividade, nos tempos atuais, é tentar compreender a produção de novos modos de ser, isto é, as subjetividades emergentes, cuja fabricação é social e histórica. O estudo dessas novas subjetividades vai desvendando as relações do cultural, do político, do econômico e do histórico na produção do mais íntimo e do mais observável no homem — aquilo que o captura, submete-o ou mobiliza-o para pensar e agir sobre os efeitos das formas de submissão da subjetividade (como dizia o filósofo francês Michel Foucault). 
É o conjunto de características psicológicas que determinam os padrões de pensar, sentir e agir, ou seja, a individualidade pessoal e social de alguém. 
A formação da personalidade é processo gradual, complexo e único em cada indivíduo.
Senso comum: conjunto de características marcantes de uma pessoa.
Personalidade
Psicologia Clínica (consultório)
Psicologia Escolar
Psicologia Organizacional e do Trabalho
Psicologia Social/ Comunitária
Psicologia Hospitalar
Psicologia Forense
Dentre outras: Psicologia Esportiva, Psicologia do Consumidor, Psicologia do Turismo, Psicologiada Religião, Psicofarmacologia,etc.
Áreas de atuação
Há uma diversidade de objetos de estudo da Psicologia e são exemplos de temas estudados:
Os transtornos mentais: neuroses, psicoses, o atraso cognitivo;
O processo de aprendizagem;
As etapas do desenvolvimento infantil: afetivo, motor, social, moral, etc.;
As diferentes motivações para um comportamento humano;
O papel da linguagem no pensamento humano;
A memória e o esquecimento seletivo;
A criatividade (causas, conseqüências, barreiras e estímulos);
A influência do grupo no comportamento do indivíduo, e vice-versa;
A influência de nossos valores e atitudes em nossas percepções. 
Exemplos de temas estudados em Psicologia
Nosso comportamento é moldado por nossa herança cultural (crenças, valores, tradições e costumes dos nossos grupos sociais);
Hereditariedade e Meio Ambiente influenciam mutuamente o comportamento (tendências genéticas + condições do ambiente);
Nossa experiência do mundo é extremamente subjetiva (cada um constrói uma visão do mundo a partir do seu ponto de vista e de como se relaciona com o mundo).
Pressupostos gerais
Nossa matéria-prima, portanto, é o homem em todas as suas expressões, as visíveis (nosso comportamento) e as invisíveis (nossos sentimentos), as singulares (porque somos o que somos) e as genéricas (porque somos todos assim) — é o homem-corpo, homem-pensamento, homem-afeto, homem-ação e tudo isso está sintetizado no termo subjetividade.
Behaviorismo
Psicanálise
Gestalt
Centrada na Pessoa
As principais teorias da Psicologia no século XX
Esta escola de pensamento foi iniciada por JB Watson (1878-1958). Os outros psicólogos notáveis incluem Thorndike, Pavlov, Skinner, Tolman, Hull, etc. 
Tem um desenvolvimento grande nos Estados Unidos, em função de suas aplicações práticas, tornou-se importante por ter definido o fato psicológico, de modo concreto, a partir da noção de comportamento (behavior).
Teoria e método de investigação psicológica que procura examinar do modo mais objetivo o comportamento humano e dos animais, com ênfase nos fatos objetivos (estímulos e reações), sem fazer recurso à introspecção.
Behaviorismo
Watson definiu a psicologia como ciência do comportamento do organismo. Ele concentrou sua atenção no estudo do comportamento observável e rejeitou as forças internas invisíveis da mente. 
Rejeitou o método de introspecção como não confiável e não-científico e defendeu o método de observação e verificação. Behaviorismo enfatizou os reflexos condicionados como elementos de comportamento.
Reflexos condicionados são respostas aprendidas aos estímulos. 
Enfatizou a necessidade de observação com objetivo de estudar o comportamento humano e animal. 
Até o surgimento desta escola, psicólogos se concentravam apenas no estudo do comportamento humano e não havia espaço para estudo do comportamento animal. 
Destacou o papel do ambiente e estímulos na formação do comportamento. Ele declarou que poderia fazer qualquer coisa de uma criança – um mendigo, advogado, cientista ou criminoso.
Teoria da alma ('psique') criada por Sigmund Freud (1856-1939, neurologista austríaco), a partir da prática médica, recupera para a Psicologia a importância da afetividade e postula o inconsciente como objeto de estudo, quebrando a tradição da Psicologia como ciência da consciência e da razão
Método terapêutico criado empregado em casos de neurose e psicose, que consiste fundamentalmente na interpretação, por um psicanalista, dos conteúdos inconscientes de palavras, ações e produções imaginárias de um indivíduo, com base nas associações livres e na transferência.
Psicanálise
Freud desenvolveu sua teoria baseada na motivação inconsciente. Ele inclui diferentes conceitos como comportamento consciente, subconsciente e inconsciente, estrutura da psique, a repressão, a catarse, o desenvolvimento psicossexual da criança, libido, análise de sonhos, etc., que ajudam a analisar o comportamento humano integral, especialmente do ponto de vista do entendimento do comportamento anormal.
Com a opinião de que Freud deu excessiva importância ao sexo, dois de seus seguidores se separaram e estabeleceram sua própria escola de pensamento. 
Alfred Adler (1870-1937) começou a “psicologia individual”, na qual ele colocou poder como motivo no lugar do sexo de Freud e Carl Gustav Jung (1875-1961) começou a “Psicologia Analítica ‘, que enfatiza o desenvolvimento da personalidade individual do”Inconsciente Coletivo“.
Teoria que considera os fenômenos psicológicos como totalidades organizadas, indivisíveis, articuladas, isto é, como configurações.
Teoria da forma, psicologia da gestalt, psicologia da boa forma e leis da gestalt, é uma doutrina que defende que, para se compreender as partes, é preciso, antes, compreender o todo.
A palavra gestalt tem o significado “Forma” ou “Configuração”, ainda "de uma entidade concreta, individual e característica, que existe como algo destacado e que tem uma forma ou configuração como um de seus atributos“.
Gestalt
Esta escola de pensamento foi criada no ano de 1912 por três psicólogos alemães: Max Wertheimer (1880-1941) e seus colegas Kurt Koffka (1886-1941) e Wolfgang Kohler (1887- 1967).
Esses psicólogos fizeram oposição a abordagem atomística ou molecular para estudar o comportamento. Eles disseram que a mente não é composta de elementos e, portanto, pode ser entendida melhor apenas se estudá-la como um todo.
O princípio fundamental da escola Gestalt é “o todo é melhor do que a soma total de suas partes“. De acordo com ela, o indivíduo percebe uma coisa como um todo e não como um mero conjunto de elementos. Da mesma forma a sensação ou percepção será experimentada como um todo. Por exemplo, quando olhamos para uma mesa de madeira, não vamos enxergá-la como um conjunto de peças diferentes, mas como um todo, só então percebemos como um objeto significativo.
Como resultado, o comportamento humano é caracterizado como um comportamento inteligente, em vez de um mecanismo de estímulos e resposta simples. 
Desta forma, a psicologia da Gestalt se opôs fortemente os pontos de vista das outras escolas. É a tendência teórica mais ligada à Filosofia. 
A abordagem centrada na pessoa, originalmente terapia centrada na pessoa, é uma abordagem psicoterapêutica desenvolvida por Carl Rogers e seus colaboradores.
Carl Rogers é tido como o primeiro psicólogo a abordar as questões principais da Psicologia sob a ótica da “Saúde Mental”, ao contrário de outros estudiosos cuja atenção se concentrava na ideia de que todo ser humano possuía uma neurose básica. Rogers rejeitou essa visão, defendendo que, na verdade, o núcleo básico da personalidade humana era tendente à saúde, ao bem-estar. 
Centrada na Pessoa/ Humanista
Foca na livre vontade individual, crescimento pessoal e o conceito de auto-realização. Enquanto as escolas iniciais de pensamento foram centradas principalmente sobre o comportamento humano anormal, psicologia humanista diferia consideravelmente em sua ênfase em ajudar as pessoas a alcançar e realizar o seu potencial.
A psicologia humanista dá mais valor ao ser humano. Humanistas acreditavam que o comportamento é controlado pela nossa própria vontade e não pelo inconsciente ou pelo ambiente.
Eles estavam mais interessados em resolver o problema humano do que em experimentos de laboratório. Humanistas esperam que cada pessoa alcance seu pleno potencial e alcance a auto-realização.