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15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 1/17 A relação entre estado e economia APRESENTAÇÃO Olá! Com o aumento das crises de ordem econômica, polí�ca e social, agravadas pela mutação dos diversos sistemas polí�co-econômicos como o capitalismo, o socialismo e o comunismo, a relação entre Estado e economia tem movimentado o funcionamento do Estado, que, no intuito de gerar riquezas e seguir assegurando os direitos básicos à população, tem intervindo com maior constância na economia. Nesta Unidade de Aprendizagem, você estudará a relação do capitalismo com o Estado moderno, saberá como diferenciar o Estado social do Estado socialista e entenderá o porquê da intervenção do Estado na economia e vice-versa. Bons estudos. Ao �nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Explicar a relação do capitalismo com o Estado moderno. Diferenciar Estado social de Estado socialista. Demonstrar a intervenção do estado na economia e vice-versa. • • • 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 2/17 DESAFIO Nesse sen�do, imagine que você foi convidado por uma importante empresa transnacional para discursar em um evento sobre a intervenção da economia no Estado, tendo como finalidade apontar os principais problemas e efeitos dos sistemas capitalista e comunista na sociedade atual. Lembre-se de que você discursará para uma empresa transnacional, ou seja, composta por funcionários de dis�ntos países e opiniões poli�cas. Por isso, elabore um discurso conciso e que, além de apontar os problemas e efeitos dos sistemas polí�co-econômicos, seja capaz de formar a opinião dos ouvintes. INFOGRÁFICO É comum confundirmos Estado social com socialismo. No entanto, um indivíduo pode ser defensor do Estado social, mas não ser socialista, e vice-versa. O Estado social convive com o capitalismo (aliás, tributa o lucro), já o socialismo é antagônico ao capitalismo. No infográfico, você verá a diferença entre Estado social e socialismo. https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/img_conteudo/desafio.png 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 3/17 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 4/17 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/img_conteudo/infografico.png 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 5/17 CONTEÚDO DO LIVRO No capítulo, você poderá compreender a evolução do capitalismo dentro dos Estados modernos, diferenciando-o do socialismo e de um Estado social, e destacando a intervenção do Estado na economia como mecanismo estratégico para socorrer a economia capitalista. Leia o capítulo A relação entre Estado e economia, da obra Ciência polí�ca e teoria geral do Estado, que serve de base teórica para esta Unidade de Aprendizagem. Boa leitura. https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/img_conteudo/infografico.png 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 6/17 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 7/17 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 8/17 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 9/17 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 10/17 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 11/17 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 12/17 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 13/17 DICA DO PROFESSOR Para compreender a relação entre Estado e economia, é essencial conhecer a história do pensamento econômico. Acompanhe na Dica do Professor um pouco dessa história e aprofunde o seu conhecimento sobre a intervenção do Estado na economia. Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra! EXERCÍCIOS 1) O sistema econômico surgido no século XVI, pautado na ideia de que, para o desenvolvimento econômico comercial de um Estado ser economicamente forte, o Estado deveria acumular metais preciosos (riqueza interior), ficou conhecido como: a) Fisiocracia. b) liberalismo. c) mercan�lismo. d) absolu�smo. e) socialismo. 2) Segundo Luis Villar Borda, autor do ar�go Estado de derecho y Estado social de derecho (Revista Derecho Del Estado n.° 20, 2007, p. 11), a revolução industrial deu surgimento às classes trabalhadoras, aos sindicatos e aos par�dos polí�cos e, em consequência deles, a necessidade de cons�tucionalizarem-se os direitos sociais, superando a ideia de liberdade que fundamentava o Estado de direito. Nesse sen�do, considerando os direitos sociais, assinale a alterna�va correta: a) De acordo com a Cons�tuição Federal brasileira de 1988, os direitos sociais, como, por exemplo, a educação e a saúde, compõem os direitos e garan�as fundamentais. https://sagahcm.sagah.com.br/proxy_replace_uas/proxy.php?key=f44c1725-1f72-4e0b-a63e-76487be2da6d 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 14/17 b) A Cons�tuição Federal brasileira de 1934 previu um �tulo para os direitos e garan�as fundamentais referente aos direitos sociais. c) A Cons�tuição mexicana de 1919 e a Cons�tuição alemã de Weimar de 1917 são consideradas os principais documentos históricos em assegurar os direitos sociais. d) A Cons�tuição mexicana de 1917 e a Cons�tuição alemã de Weimar de 1919 foram responsáveis por adotar o socialismo. e) A Cons�tuição Federal brasileira de 1934 foi considerada pioneira ao elencar os direitos sociais no rol dos direitos individuais – direitos e garan�as fundamentais. 3) Segundo Émile Durkheim, o socialismo estaria orientado para o futuro, por ser, antes de tudo, um planejamento de reconstrução das sociedades atuais, um programa de vida cole�va que não existe ainda ou que não existe tal como foi sonhada e que é proposta ao homem como digna de suas preferências (DURKHEIM, Émile, O Socialismo, Edipro, p. 11, 2016). Considerando o socialismo, marque a alterna�va correta: a) O socialismo decorreu da evolução do pensamento keysianista. b) Na Europa pós revolução industrial, filósofos como Georg Wilhelm Friedrich Hegel defendeeram a necessidade de um Estado republicano e democrá�co como ideal de liberdade e solução polí�ca. c) Karl Marx, defensor de uma revolução social operária, defendia a necessidade da intervenção do Estado no domínio econômico. d) O socialismo tem como premissa o lucro, o acúmulo de capital e a divisão de classes. e) O socialismo cons�tui elemento único do Estado de direito. 4) O ano de 1929 ficou marcado na história mundial com a queda da Bolsa de Valores de Nova York – a grande depressão –, fato que na época foi responsável por desempregos e falências de sociedades empresariais. Em relação à intervenção do domínio econômico, é correto afirmar que: a) o neoliberalismo tem como concepção a intervenção do Estado na economia (Estado mínimo) e fechamento do mercado. 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 15/17 b) a escola clássica foi um pensamento econômico baseado no estudo rigoroso da microeconomia, e defendia que as coisas eram resultado de um equilíbrio entre a oferta e a demanda. c) o economista John Maynard Keynes defendeu a desvinculação do Estado da economia como mecanismo estratégico para socorrer a economia socialista. d) o economista John Maynard Keynes defendeu a intervenção do Estado na economia como mecanismo estratégico para socorrer a economia capitalista. e) o keynesianismo consideravaa economia desde a microeconomia, apontando as causas e consequências da oferta agregada. 5) A en�dade internacional criada no ano de 1919 responsável por dar voz aos clamores de trabalhadores que buscavam o resguardo de direitos sociais como a saúde denomina-se: a) Organização Internacional do Trabalho. b) Organização para a Cooperação do Desenvolvimento Econômico. c) Fundo Monetário Internacional. d) Organização Mundial da Saúde. e) Organização Mundial do Comércio. NA PRÁTICA O petróleo, também conhecido como ouro negro, movimenta a economia de diversos países, como, por exemplo, o Brasil – considerado o maior produtor de petróleo da América La�na, com diversas bacias petrolíferas espalhadas pela costa do país. 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 16/17 Desta forma, é possivel perceber que fatores externos influenciam de maneira significa�va a economia de um país e que a intervenção do Estado pode ser essencial para auxiliar na recuperação de sua economia. SAIBA + Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do professor: https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/img_conteudo/napratica.png 15/09/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/13029/1/37/indexprint.html 17/17 Intervenção do Estado na economia Em uma mesa de debates, Ciro Gomes debate o cenário polí�co-econômico brasileiro e defende a intervenção do Estado para recuperar a economia do país. Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra! Como o governo americano causou a Grande Depressão O economista Thomas Sowell explica como a intervenção estatal agravou a crise de 1929 e transformou-a na Grande Depressão. Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra! Capitalismo, Estado e democracia: um debate marxista O ar�go iden�fica em O Estado e a revolução, de Lênin, a elaboração de uma hipótese sobre o desenvolvimento da democracia e do capitalismo cuja plausibilidade tem se tornado cada vez mais forte no atual contexto de compa�bilidade entre medidas autoritárias, neoliberais e arranjos democrá�co-cons�tucionais. Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra! O socialismo, lutas sociais e novo modo de vida na América La�na O obje�vo deste texto é refle�r sobre a experiência recente do socialismo com o olhar voltado para a América La�na. Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
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