A língua portuguesa, também designada português, é uma língua indo-europeia românica flexiva ocidental originada no galego-português falado no Reino da Galiza e no norte de Portugal. Com a criação do Reino de Portugal em 1139 e a expansão para o sul na sequência da Reconquista, deu-se a difusão da língua pelas terras conquistadas e mais tarde, com as descobertas portuguesas, para o Brasil, África e outras partes do mundo. O português foi usado, naquela época, não somente nas cidades conquistadas pelos portugueses, mas também por muitos governantes locais nos seus contatos com outros estrangeiros poderosos. Especialmente nessa altura a língua portuguesa também influenciou várias línguas.

Língua portuguesa

A Literatura é a técnica de compor e expor textos escritos, em prosa ou em verso, de acordo com princípios teóricos e práticos; o exercício dessa técnica ou da eloquência e poesia. A palavra Literatura vem do latim "litteris" que significa "Letras", e possivelmente uma tradução do grego "grammatikee". Em latim, literatura significa uma instrução ou um conjunto de saberes ou habilidades de escrever e ler bem, e se relaciona com as técnicas da gramática, da retórica e da poética. Por extensão, se refere especificamente à arte ou ofício de escrever. O termo Literatura também é usado como referência a um conjunto escolhido de textos, por exemplo a literatura portuguesa, a literatura espanhola, a literatura inglesa, a literatura brasileira, a literatura japonesa, etc.

Literatura

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Psicologia da Educação I

A disciplina de Psicologia da Educação I tem como objetivo apresentar aos alunos os principais conceitos e teorias da psicologia aplicados à educação. Durante as aulas, são abordados temas como o desenvolvimento humano, a aprendizagem, a motivação, a memória e a inteligência. Os alunos aprendem como esses conceitos podem ser aplicados na prática pedagógica, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos estudantes. A disciplina é importante para professores e educadores em geral, que precisam compreender o processo de aprendizagem e as necessidades dos alunos para planejar e executar atividades educacionais mais eficazes.

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