Estudos Disciplinares - Aprendizagem e Desenvolvimento Motor - Questões de 1 a 15 NP1

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Exercício 1:
 
“ Legítimas contemporâneas da missa em latim, da crítica literária em estruturalês arcaico e dos
filmes de Glauber Rocha, as bulas só podem ser escritas -e lidas- por profissionais do ramo. No
caso, da medicina, da farmacologia e da alquimia avançadas... Não só é difícil para o leigo
compreender o que se escreve nelas, como é quase impossível ler o que está impresso naquele
corpinho 4, sem serifa -e, por uma cruel ironia, os leitores de bulas costumam ser pessoas em
idade de ter vista cansada e esquecer onde deixaram os óculos. Às vezes é melhor que nem leiam,
porque as reações adversas provocadas por um prosaico analgésico podem variar de nariz
entupido, coceira e asma a escorbuto, infarto e derrame cerebral, só que descritos em linguagem
científica.
Pois tudo isso vai mudar. A partir de 2011, as bulas terão de ser escritas em português corrente,
ao alcance de qualquer moribundo, e compostas no mesmo tamanho, entrelinhamento e fonte do
texto que você está lendo. Virão em forma de pergunta e resposta, citarão as porcentagens de
ocorrência das tais reações adversas e trarão várias outras alterações para melhor. Enfim, a bula
não poderá mais humilhar ninguém.
Quem sabe não tenho um futuro como redator de bulas?.
 
CASTRO, Ruy. Folha de S Paulo,18 de Setembro de 2009.
 
O texto acima nos lembra um dos primeiros sinais do processo de envelhecimento, que é a perda
da acuidade visual. Essa perda tem importante influencia sobre o desenvolvimento motor de
adultos e idosos. Assinale a alternativa abaixo que exprime corretamente os acontecimentos
relativos a visão no desenvolvimento motor de adultos de meia idade e idosos.
 
A)
com o passar do tempo o adultos e, posteriormente, o idoso passa a se movimentar menos pois a visão
cansada e não mais perfeita, o desestimulam a se arriscar em novos movimentos.
 
B)
o principal fator limitador para a realização de movimentos, principalmente aqueles ligados a
atividade física é o uso do óculos, uma vez que, este objeto por si próprio, impõe ao individuo
o que ele pode ou não fazer.
C)
a leitura de bulas, apesar de não ser uma atividade que trabalha o desenvolvimento motor, esta subliminarmente
relacionado ao mesmo, pois o trabalho de funções cognitivas como a leitura e compreensão do texto melhora o
desempenho motor.
 
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D)
a visão se caracteriza por ser o sistema mais importante para o controle dos nossos movimentos, entretanto,
com a perda da mesma, é possível estimular e desenvolver outros
 sentidos que podem ser tão, ou mais importante para os movimentos, e é isso que adultos e idosos passam a
fazer quando tem a visão prejudicada.
 
E)
A perda da visão representa um grande problema para os mecanismos que controlam os movimentos
cotidianos, como por exemplo o andar. Com a perda da acuidade visual, o julgamento do ambiente fica
comprometido levando a erros na escolha e controle dos movimentos, o que pode levar a quedas.
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) No desenvolvimento motor, o ser humano tem uma melhora contínua e gradual
nas suas funções desde a infância até a adolescência. Quando adultos, nos
chegamos ao auge do desenvolvimento motor, alcançamos as melhores condições
físicas, fisiológicas e até psicológicas, ou seja, vivemos um período de
estabilização, temos a maior especialização, harmonização do psicológico, das
habilidades motoras e da aprendizagem, depois começa um leve declínio na meia-
idade e o declínio do desenvolvimento na velhice. A visão é um dos sistemas que
começa o seu declínio já na meia-idade e a sua degradação prejudica os sistemas
que controlam os movimentos cotidianos como o caminhar.
Exercício 2:
Ao longo da vida o comportamento motor sofre alterações positivas e negativas. Com o envelhecimento
algumas estratégias são adotadas por idosos a fim de manter mais estável e seguro o seu deslocamento, desta
forma, o padrão da marcha sofre importantes alterações com o processo de envelhecimento. O gráfico abaixo
representa algumas destas alterações, analise com cuidado e assinale a alternativa que melhor descreve o que
diz o gráfico
 
 
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.
A)
as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, passam por um período de
estabilização e depois melhoram com o aumento da idade.
B)
as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, passam por um período de
desestabilização abrupto e depois pioram com o aumento da idade.
C)
as variáveis, velocidade e comprimento da passada tem uma queda mais amena do que a variável de elevação
do pé com o aumento da idade.
D)
as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, pioram com o aumento da idade.
E)
as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, pioram com o aumento da idade,
entretanto elevação do pé e comprimento da passada tem uma deterioração mais intensa.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) Justificativa. A (errada) Nenhuma das variáveis, sejam elas, velocidade,
comprimento da passada ou elevação do pé, passam por um período de
estabilização e nem melhoram com o aumento da idade. B (errada) Não há um
período de desestabilização abrupto. C (errada) A elevação do pé tem uma queda
mais amena que a velocidade e o comprimento da passada. D (correta) As três
variáveis velocidade, comprimento da passada e elevação do pé realmente pioram
com o aumento da idade. E (errada) A elevação do pé tem a deterioração menos
intensa.
Exercício 3:
Diversas teorias foram elaboradas para descrever e explicar o processo de
desenvolvimento motor desde a década de 20. Cada uma delas foram elaboradas
por importantes estudiosos dentro desta área e trouxeram contribuições valiosas
para o entendimento do processo de mudanças no comportamento motor.
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Entretanto...
 
Cada uma delas apenas aceitava sua justificativa e descrição para explicar o
desenvolvimento. Atualmente, é possivel entender que apesar da contribuição de
todas, duas delas foram em especial muito importantes, são elas a Teoria
Maturacional e a Teoria mais atual dos Sistemas Dinâmicos.
 
Baseado no enunciado acima, assnale a alternativa correta.
A)
as duas afirmações são verdadeira e a segunda é uma justificativa da primeira.
B)
as duas afirmativas sao verdadeiras e a segunda é um complemento da primeira.
C)
as duas afirmativas são falsas e a segunda é uma justificativa da primeira.
D)
as duas afirmativas são falsas e a segunda não é um complemento da primeira.
E)
somente a primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é um complemento dela.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Muitas teorias foram feitas para descrever e explicar o desenvolvimento motor.
A Teoria Maturacional, desenvolvida entre as décadas de 30 e 50, propunha que
as características fundamentais dos seres vivos estavam programadas na sua
genética e dentro dos seus processos biológicos, o que significava que já havia
uma sequência lógica para o desenvolvimento do comportamento humano. Os
maturacionistas acreditam que o desenvolvimento e a aprendizagem eram fruto
dos fatores genéticos e maturacionais. Arnold Gesell, um expoente da teoria
maturacional, defendia que o desenvolvimento era um desdobramento natural de
um plano biológico, em que a experiência não interferiria. Ele incentiva os pais a
deixarem as crianças desenvolverem-se sozinhas e acreditavaque o
desenvolvimento se daria com a idade. Sob uma nova perspectiva, foi surgindo
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uma outra visão sobre o desenvolvimento motor, a Teoria dos Sistêmas dinâmicos
influenciada pelas propostas de Bernstein, compreendendo o poder que têm as
propriedades do organismo, da tarefa e do ambiente, é possível dizer que as
mudanças desenvolvimentais não são planejadas ou pré-programadas, como
acreditavam os maturacionistas, mas nascem em cada contexto como o produto
do desenvolvimento de vários elementos.
Exercício 4:
Assinale a alternativa que define mais precisamente o processo de
desenvolvimento motor.
A)
alterações no repertório motor ocorridas durante a infância levando a uma
melhora na capacidade e precisão durante a realização de movimentos reflexivo e
rudimentares
B)
alterações no sistema cognitivo, que passa a funcionar de maneira mais ágil no
processo de condição do impulso elétrico para a musculatura levando a
uma melhora da performance
C)
mudanças que ocorrem durante todo o ciclo da vida, do nascimento ao
envelhecimento, que podem ser mudanças no sentido de melhorar a performance
motora, mas também pode levar ao declínio do desempenho.
D)
alterações que ocorrem na capacidade de realização de movimentos durante a
infância e idade adulta no sistema motor que levam os seres humanos a
apresentarem sempre uma melhora no desempenho de seus movimentos
E)
periodo de alterações hormonais intensas que levam a mudanças nas relações
entre os membros e nas atividades musculares, ocasionando declínio da
performance.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) No desenvolvimento motor a criança tem uma melhora contínua e gradual nas
suas funções desde a infância até a adolescência. Quando adultos, nos chegamos
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ao auge do desenvolvimento motor, vivemos um período de estabilização, temos a
maior especialização, harmonização do psicológico, das habilidades motoras e da
aprendizagem depois inicia-se um leve declínio de desempenho na meia-idade e o
declínio de fato do desenvolvimento na fase velhice.
Exercício 5:
O desenvolvimento motor é um processo contínuo que acontece ao longo da vida.
Mesmo com o envelhecimento há desenvolvimento motor, pois ainda ocorrem
alterações na realização de movimentos sejam eles novos ou cotidianos. Todos os
movimentos que são realizados pelos seres humanos requerem o uso de um
sistema de base para garantir a sua realização, esse sistema de base é o sistema
de controle postural. O controle postural é um dos sistema mais afetados com o
processo de envelhecimento ...
Uma vez que ...
com o aumento da idade varios outros sistemas como muscular, vestibular e
visual estão debilitados, levando assim a um declínio na capacidade de controlar a
postura por parte dos idosos.Dentro deste contexto, é possivel observar a
necessidade diária e constante de recuperar a postura depois de uma situação de
desequilíbrio, e para isso adotamos as estratégias de controle postural, são elas:
estratégia do tornozelo, joelho, quadril e passada. No caso dos idosos, a
estratégia mais utilizada é a de joelho, por ser a mais conservadora e segura de
todas elas. 
Baseado nas afirmações acima assinale a alternativa correta.
A)
a primeira e a segunda afirmações estao corretas e a segunda não é uma
justificativa da primeira.
B)
a primeira e a segunda afirmações estao incorretas e a segunda é uma
justificativa da primeira
C)
somente a primeira afirmação está correta e a segunda é uma justificativa da
primeira.
D)
somente a segunda está correta e é uma justificativa da primeira.
E)
as duas afirmações estoa incorretas e a segunda é uma justificativa da primeira.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Toda a seguinte afirmativa está correta "O desenvolvimento motor é um
processo contínuo que acontece ao longo da vida. Mesmo com o envelhecimento
há desenvolvimento motor, pois ainda ocorrem alterações na realização de
movimentos sejam eles novos ou cotidianos. Todos os movimentos que são
realizados pelos seres humanos requerem o uso de um sistema de base para
garantir a sua realização, esse sistema de base é o sistema de controle postural.
O controle postural é um dos sistema mais afetados com o processo de
envelhecimento", mas a segunda alternativa, apesar de também estar correta,
não é a justificativa da primeira, já que ela continua dando novos conceitos, mas
não explica a primeira.
Exercício 6:
Qual das alternativas descreve o aspecto caracterizado como o principal declínio
no desempenho motor dos adultos?
A)
perda da capacidade de responder rapidamente a um estímulo.
B)
perda da capacidade de resposnder involuntariamente a um determinado
estímulo.
C)
perda da capacidade de realizar movimentos com a máxima velicidade e precisão.
D)
perda da acuidade auditiva.
E)
perda da capacidade de realizar movimentos com alto grau de amplitude articular.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
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A) Uma das perdas mais evidentes que a deterioração geral dos sistemas pode
ocasionar é o declínio do tempo de reação (intervalo de tempo entre o estímulo e
o início da resposta motora) que é vital em várias situações da vida. Essa demora
na reação provoca um atraso nas respostas motoras em todas as tarefas
cotidianos. As tarefas mais comuns passam a representar riscos quando o tempo
de reação é maior, por exemplo, respondemos quando jovens com prontidão a um
desnível no caminho, mas com o declínio no desempenho temos uma demora na
reação o que pode levar mais facilmente a uma queda e não apenas a um
desequilíbrio.
Exercício 7:
“O primeiro filósofo que li ainda adolescente, um dinamarquês chamado
Kierkegaard, escreveu que "a pessoa que fala sobre a vida humana, que muda
com o decorrer dos anos, deve ter o cuidado de declarar a sua própria idade aos
seus leitores"... O revisor se apressará a corrigir o meu erro. Eu devo ter me
distraído, coisa compreensível na minha idade... Não há nem na literatura nem na
linguagem comum exemplo desse uso estranho da palavra "desfazer" para se
referir ao que acontece num aniversário. O certo é "fazer". Ato contínuo ele
deletaria o "des" e o texto ficaria liso, sem causar tropeções no leitor... É um
equívoco contabilizar o número dos anos vividos na coluna da adição. Adição é a
coluna do "mais". Diz que algo aumentou. Mas o que aumentou? A vida? Na
contabilidade dos anos de vida, tudo que parece "mais" é, na realidade, um
"menos". O número contabiliza os anos que foram desfeitos. Chronos é o deus
cruel que devora os seus filhos... O correto seria perguntar ao aniversariante:
"Quantos anos você não tem? E ele responderia "Eu não tenho 42". "Quantos
anos você está desfazendo hoje? Estou desfazendo 54...”
ALVES, Rubem. Folha de S. Paulo.15 de nov 2009.
 
A relação que pode-se fazer entre a crônica acima e a definição de
desenvolvimento motor é que durante esse processo:
A)
O autor afirma que o processo de desenvolvimento motor é na verdade um
processo de envolvimento motor, onde o prefixo “des” deveria ser retirado.
B)
O desenvolvimento motor esta atrelado ao aumento da idade, e por isso, o
filósofo sugere que todo autor deve declarar sua idade ao leitor.
C)
Rubem Alves critica o fato de somar com o passar do tempo, já que durante o
processo de desenvolvimento motor estamos sempre em uma linha descendente
e nunca crescente.
D)
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A crônica aponta que com o passar dos anos, o indivíduo esta, na realidade,
perdendo tempo e não ganhando, isso leva a inferência de que estamos piorando
o nosso comportamento motor e nunca melhorando.
E)
A crônica vai contra o principio de desenvolvimento motor, uma vez que durante a
infância, estamos sempre “ganhando” e ampliando o repertorio motor,
entretanto, não deixa de fazer uma análise correta quando focamos o olhar para o
processo de envelhecimento, que também faz parte do desenvolvimento motor,
porém, neste caso, as alterações não são necessariamente para uma melhora.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) A crônica é contrária ao princípio do desenvolvimento motor se formos pensar
nos nossos ganhos desde a infância, passando pela adolescência atingindo o
patamar na idade adulta, mas está correta quando relaciona as perdas e
deteriorações durante o envelhecimento.
Exercício 8:
Usada como último recurso, geralmente apenas para se defender, a jogada entre
as pernas no tênis ganhou outro patamar com Roger Federer. No último domingo,
o suíço marcou um ponto com a técnica na semifinal do Aberto dos Estados
Unidos diante do sérvio Novak Djokovic”
 
Fonte: ESPN Brasil, segunda, 14 de setembro de 2009.
 
 
O texto e acima aponta para um acontecimento relacionado ao desenvolvimento
de habilidades especificas, um dos estágios do desenvolvimento motor proposto
por Gallahue (2001). Leia as asserções abaixo e depois assinale a alternativa
correta.
 
I – O movimento executado pelo tenista aponta um grau elevado de
especialização motora, esse nível somente pode ser alcançado com repetição
deste movimento diversas vezes durante as seções de treinamento, por isso, esse
movimento deve ser treinado tanto quanto todos os outros fundamentos da
modalidade, com carga de treino elevada, dedicação e longo tempo de prática.
 
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II – A jogada entre as pernas atualmente pode ser considerada um fundamento
do tênis, desta forma deve ser treinada já na fase motora de movimentos
fundamentais, e o professor tem o papel de oferecer a oportunidade de pratica
deste movimento ate atingir o padrão maduro do mesmo.
 
III – O movimento executado por Roger Federer mostra um atleta com altíssima
capacidade de resolver os problemas que a partida apresenta, capacidade esta,
provavelmente adquirida com um bom trabalho de ampliação de repertório motor
ao longo do período de desenvolvimento motor e não unicamente durante seus
treinamento no tênis.
 
IV- Somente foi possível ao atleta executar a jogada entre as pernas devido ao
seu leque de movimentos exclusivamente relacionados ao tênis ter sido
amplamente desenvolvido. As experiências de outros esportes e mesmo
experiências motoras não relacionadas ao esporte tem um papel pequeno na
construção da gama de movimentos especializados ao esporte.
A)
somente a alternativa I.
B)
 somente a alternativa II.
C)
somente a alternativa III.
D)
somente a alternativa IV.
E)
somente as alternativas III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) O uso de uma jogada classificada como último recurso, mostra que o atleta
tem uma altíssima capacidade de resolver problemas e provavelmente ele
desenvolveu um leque de habilidades e movimentos durante a sua fase
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fundamental e que agora podem ser aplicados com técnica e experiência as suas
partidas.
Exercício 9:
Leia a reportagem abaixo retirada do site da revista crescer e de acordo com os
conceitos de movimento e ações apresentados durante as aulas assinale a
alternativa que faz a crítica adequada a reportagem
“ Os pais ficam curiosos para descobrir quando o bebê vai sentar, engatinhar,
andar. A atenção com o desenvolvimento é sempre bem-vinda, desde que sob
medida. Afinal, ele segue um cronograma determinado pela natureza. Ocorre da
cabeça para os pés e do centro para as extremidades. E também sofre influências
como o ritmo de cada bebê e a qualidade dos estímulos que ele recebe. Por volta
dos 7 meses, a criança tem capacidade motora e neurológica para bater palmas.
Se for mais sossegada, é bem possível que o faça mais tarde. E a conquista
ganha novo impulso se um adulto brincar de bater palmas na frente dela. Será
uma fonte de inspiração e aprendizado.”
 
A)
A reportagem não está engajada com o conceito de ação, uma vez que atribui os
progressos desenvolvimentais do bebe a capacidade motora e neurológica
disponível
B)
A reportagem está engajada com o conceito de ação, uma vez que atribui os
progressos desenvolvimentais do bebe a sua intenção em conquistar determinada
atitude no curso do desenvolvimento e aos estímulos oferecidos. Também aponta
os aspectos maturacionais quando atribui o processo à natureza.
C)
A reportagem reflete nitidamente uma tendência maturacionista ao interpretar a
sequencia de desenvolvimento pela qual passa o bebe, essa interpretação esta
vinculada mais ao conceito de movimento do que o de ação
D)
A reportagem reflete nitidamente uma tendência maturacionista ao interpretar a
sequencia de desenvolvimento pela qual passa o bebe, essa interpretação esta
vinculada mais ao conceito de ação do que o de movimento.
E)
A reportagem reflete nitidamente uma tendência sistêmica e dinâmica ao
interpretar a sequencia de desenvolvimento pela qual passa o bebe, essa
interpretação esta vinculada mais ao conceito de movimento do que o de ação.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) O conceito de ação, atribui os progressos desenvolvimentais do bebe a sua
intenção em conquistar determinada atitude no curso do desenvolvimento e aos
estímulos oferecidos. As ações diferem do movimento, pois são comportamento
com uma meta a ser alcançada. As ações necessariamente apresentam uma
função: atingir alguma meta. Também aponta os aspectos maturacionais quando
atribui cita que segue um cronograma determinado pela natureza.
Exercício 10:
Alfredo, um profissional de educação física trabalha com grupos de crianças
inseridos na faixa etária de 2 a 15 anos de idade. O ano está começando e o
professor esta na semana de planejamento preparando suas aulas. Leia as tres
afirmativas sobre os conteúdos e relacione com os estágios do desenvolvimento
motor
 
I – Os movimentos selecionados pelo professor para as crianças foram entre
outros, movimentos locomotores como corrida, skipping, galope, slalon, para
trabalhar a agilidade das crianças e o deslocamento das crianças
 
II – O professor priorizou o trabalho dos esportes como voleibol, basquetebol,
rugby etc para melhor prepará-las ao ensino dos esportes nas etapas seguintes
 
III – As aulas foram compostas apresentando para as crianças situações com
diferentes tipos de material onde eles poderiam interagir da maneira como
quisessem, primeiro com situações de equilíbrio, depois de manipulação e
também de locomoção.
 
Assinale a alternativa que faz a relação adequada das atividades e dos estágios
do desenvolvimento motor
A)
I e II estão relacionadas ao estágio de combinação de ações motoras e III ao
estagio de combinações de ações especializadas
B)
I e III estão relacionadas ao estágio de combinação de ações motoras e II ao
estágio de ações motoras
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C)
II e III estão relacionadas ao estágio de ações motorasbásicas e I ao estágio de
combinação de ações motoras 
D)
I e III estão relacionadas ao estágio de ações motoras básicas e II ao estágio de
combinação de ações motoras especializadas 
E)
I, II e III estão relacionadas ao estágio de ações motoras básicas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) Corrida, skipping, galope, slalon, e a atividade livre trabalham os movimentos
locomotores, manipulativos e estabilizadores. Esportes como voleibol,
basquetebol, rugby etc combinam ações motoras especializadas.
Exercício 11:
Leias as asserções abaixo e escolha a alternativa que apresenta o melhor
conjunto de palavras para completar as sentenças.
 
Os reflexos são movimentos involuntários e _______que podem servir tanto
para ________ como manutenção da integridade física do bebe, como
também para auxiliar no processo de construção de movimento ________.
 
O reflexo de _______ é manifestado pelo bebe entre o nascimento e os
_______ de idade. O estímulo necessário para que ele seja realizado é
submeter o bebe a sensação de queda livre com o corpo na horizontal em
decúbito ______, no mesmo momento, o bebe joga a cabeça ________ e
flexiona braços e pernas.
 
 
O reflexo de _______ se manifesta nos bebes entre o nascimento e os
_______ de idade. Para ser estimulado o bebe precisa ser colocado no
ambiente adequado em decúbito _____ e então, manifesta movimentos
_______ e alternados de braços e pernas.
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A)
estereotipados, proteção, voluntários, Moro, 7 meses, dorsal, para trás, Natação, 
4 meses, ventral e coordenados.
B)
estereotipados, precaução, voluntários, Moro, 4 meses, dorsal, para trás,
Natação, 7 meses, ventral e coordenados.
C)
automatizados, proteção, voluntário, Marcha, 4 meses, dorsal, para trás, Natação,
4 meses, ventral e descoordenados
D)
inconscientes, o desenvolvimento, automáticos, Babinski, 4 meses, dorsal, para
trás, Natação, 4 meses, ventral e coordenados.
E)
estereotipados, proteção, voluntários, Caminhar, 6 meses, dorsal, para trás,
Preensão plantar, 4 meses, dorsal e coordenados.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Os reflexos são movimentos involuntários e estereotipados que podem servir
tanto para proteção como manutenção da integridade física do bebe, como
também para auxiliar no processo de construção de movimento voluntários. O
reflexo de Moro é manifestado pelo bebe entre o nascimento e os 7 meses de
idade. O estímulo necessário para que ele seja realizado é submeter o bebe a
sensação de queda livre com o corpo na horizontal em decúbito dorsal, no mesmo
momento, o bebe joga a cabeça para trás e flexiona braços e pernas. O reflexo de
Natação se manifesta nos bebes entre o nascimento e os 4 meses de idade. Para
ser estimulado o bebe precisa ser colocado no ambiente adequado em decúbito
ventral e então, manifesta movimentos coordenados e alternados de braços e
pernas.
Exercício 12:
“Usada como último recurso, geralmente apenas para se defender, a jogada entre
as pernas no tênis ganhou outro patamar com Roger Federer. No último domingo,
o suíço marcou um ponto com a técnica na semifinal do Aberto dos Estados
Unidos diante do sérvio Novak Djokovic”
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Fonte: ESPN Brasil, segunda, 14 de setembro de 2009.
 
Description: Federer
 
O texto e a imagem acima mostrados apontam para um acontecimento
relacionado ao desenvolvimento de habilidades especificas, um dos estágios do
desenvolvimento motor proposto por Gallahue (2001). Leia as asserções abaixo e
depois assinale a alternativa correta.
 
I – O movimento executado pelo tenista aponta um grau elevado de
especialização motora em habilidades do tênis, esse nível, somente pode ser
alcançado, com exercícios de repetição deste movimento diversas vezes durante
as seções de treinamento, além também de carga de treino muito elevada,
dedicação e longo tempo de prática.
 
II – A jogada entre as pernas atualmente pode ser considerada um fundamento
do tênis, desta forma deve ser treinada já na fase motora de movimentos
fundamentais, e o professor tem o papel de oferecer a oportunidade de pratica
deste movimento ate atingir o padrão maduro do mesmo.
 
III – O movimento executado por Roger Federer mostra um atleta com altíssima
capacidade de resolver os problemas que a partida apresenta, capacidade esta,
provavelmente adquirida com um bom trabalho de ampliação de repertório motor
ao longo do período de desenvolvimento motor e não unicamente durante seus
treinamento no tênis.
 
IV- Somente foi possível ao atleta executar a jogada entre as pernas devido ao
seu leque de movimentos relacionados ao tênis ter sido amplamente
desenvolvido. As experiências de outros esportes e mesmo experiências motoras
não relacionadas ao esporte tem um papel pequeno na construção da gama de
movimentos especializados ao esporte.
 
Esta correta somente a alternativa:
A)
somente a alternativa I
B)
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somente a alternativa II
C)
somente a alternativa III
D)
somente a alternativa IV
E)
somente as alternativas III e IV
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) O uso de uma jogada classificada como último recurso, mostra que o atleta
tem uma altíssima capacidade de resolver problemas e provavelmente ele
desenvolveu um leque de habilidades e movimentos durante a sua fase
fundamental e que agora podem ser aplicados com técnica e experiência as suas
partidas.
Exercício 13:
Dentro do processo de desenvolvimento motor ocorre um fenômeno intitulado
“universalidade da sequencia”, tal fenômeno diz respeito à sequencia de
movimentos que emergem a partir do nascimento. Baseados nesta informação,
assinale a alternativa que contém a ordem correta sequencia de movimentos
apresentada geralmente pelos bebes.
 
A)
Andar, correr, saltar e lançar
B)
Rolar, sentar, engatinhar e andar
C)
Sugar, engatinhar, ficar em pe e correr
D)
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Sentar com apoio, rolar, sentar e andar
E)
Engatinhar, rolar, ficar em pe e correr
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) A sequência geralmente apresentada pelos bebês é rolar, sentar, engatinhar
(20% dos bebês não engatinham, pular esse movimento é considerado hoje
normal) e andar.
Exercício 14:
Os modelos de desenvolvimento motor descritos por Gallahue, foram
apresentados atraves das formas de uma piramide e de uma ampulheta, no
entanto, um deles é mais atual. Assinale a alternativa abaixo que melhor explica a
mudança na forma do modelo de desenvolvimento motor.
A)
Mudou de pirâmide para ampulheta pois o autor identificou a necessidade de
abranger mais etapas.
B)
Mudou de ampulheta para pirâmide para deixar a etapa de movimentos
especializados do mesmo tamanho que a etapa reflexiva.
C)
Mudou de ampulheta para pirâmide para passar a idéia que de a fase de
movimentos especializados esportivos é realmente abrangente, pois existe uma
grande diversidade de movimentos para cada um dos esportes.
D)
Mudou de pirâmide para ampulheta pois a partir de então passou a se ver que
muitas pessoas apresentavam movimentos especializados, entretanto, a maioria
no estágio intermediário de movimentos especializados, que se localiza
exatamente mo meio da ampulheta, em sua parte superior.
E)
Mudou de pirâmide para ampulheta devido a nova visão de que os movimentos
especializados não são apenas esportivos e sim em tarefas diárias também,
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portanto, um número grande de pessoas atingem essa etapa.
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) A “areia” na ampulheta indicaria o recheio da vida. Encher de areia da vida,
significa trabalhar vários movimentos, é essencial dar o máximo possível de
movimentos, pois a pessoa irá guardar na memória e no corpo para o resto da
vida e isto vai refletir na escolha do seu estilo de vida, escolha por uma vida com
hábitos saudáveis (meia idade, velhice e idoso frágil vivendo muito bem, contando
com bons fatores genéticos). Ou enche muito desde a fase reflexa aos 6 meses ou
fica vazia, tudo que você produz em cima, colhe em baixo.
Exercício 15:
Ao longo da vida o comportamento motor sofre alterações positivas e negativas.
Com o envelhecimento algumas estratégias são adotadas por idosos a fim de
manter mais estável e seguro o seu deslocamento, desta forma, o padrão da
marcha sofre importantes alterações com o processo de envelhecimento. O
gráfico abaixo representa algumas destas alterações, analise com cuidado e
assinale a alternativa que melhor descreve o que diz o gráfico.
 
 
 
 
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A)
as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, passam
por um período de estabilização e depois pioram com o aumento da idade.
B)
as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, pioram
com o aumento da idade praticamente na mesma proporção.
C)
as variáveis, elevação do pé e comprimento da passada tem uma queda mais
brusca do que a variável de velocidade, com o aumento da idade.
D)
as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, passam
por um período de desestabilização abrupto e depois pioram com o aumento da
idade.
E)
as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé,
melhoram com o aumento da idade.
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Com o aumento da idade diminui o comprimento da passada e a velocidade, os
pés levantam menos e se arrastam mais, os 3 parâmetros praticamente na
mesma proporção, portanto há uma piora nos movimentos do individuo com o
aumento da idade.