Atividade a Distância 2

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Curso de Licenciatura em Pedagogia
UERJ /CEDERJ
Avaliação à Distância 2 2018/1º semestre
Professor: Dra Edicléa Mascarenhas
PRAZO FINAL PARA ENVIO DA AD2 PELA PLATAFORMA: 05/05/18
Nome do (a) aluno (a): FÁBIO SILVA VIEIRA
MATRÍCULA: 1811219280021
POLO: NOVA IGUACU
Prezado (a) aluno (a) na proposta da AD1 você visitou uma escola ou instituição e identificou vários aspectos da estrutura organizacional, formação dos professores, proposta pedagógica, áreas de necessidades educacionais especiais atendidas, etc. 
Na AD2, nossa proposta é que a partir das avaliações e observações realizadas na instituição visitada você construa um recurso pedagógico adaptado, identificando o tema, a deficiência e a que atividade se destina. Existem muitas formas de adaptação do material escolar ou dos recursos pedagógicos, como um lápis engrossado que permite ao aluno com deficiência motora mais conforto para a escrita, uma cela Braille ampliada feita com caixa de isopor e tampas de refrigerante para que o aluno cego possa iniciar o aprendizado da escrita Braille, um mapa tátil do Brasil confeccionado com produtos reciclados, um jogo de identificação da configuração da mão em Libras para o aprendizado dos números para alunos surdos, livros sonoros, cadernos com pautas mais largas, para alunos com visão subnormal ou com dificuldade motora, textos com subsídios de figuras e fotos para facilitar a compreensão de um conteúdo. 
A ad2 deve ser enviada através da plataforma no prazo estabelecido no calendário acadêmico. 
Obs: O seu tutor/a irá organizar uma oficina no seu pólo. A participação é de caráter opcional, porém será um momento de grande aprendizado, troca de experiência e enriquecimento cultural. 
Quem for participar da atividade deve levar o material confeccionado ao pólo e posteriormente este será doado para a realização de trabalhos com alunos e para o acervo do Núcleo de Educação Especial e Inclusiva. 
Então você deverá anexar um documento neste modelo proposto a seguir:
1ª Etapa: Responda:
Na instituição visitada na AD1 que materiais acessíveis você identificou no uso com alunos publico alvo da Educação Especial? Caso não tenha realizado a AD1 poderá consultar o material didático da disciplina, que ao final de cada aula propomos sugestões. Escolha uma área de deficiência ou altas habilidades/superdotação e proponha para um determinado conteúdo a criação de um material didático acessível.
1- Que área de deficiência ou altas habilidades/ superdotação você escolheu? Por quê? R.: Crianças Portadoras de Deficiência Visual
2- Que ano de escolaridade? R.: 3º ano do fundamental
3- Qual o conteúdo? R.: Proporcionar à criança com deficiência visual a identificação e a relação das unidades de medidas, possibilitando por exemplo, a tomada de medidas corporais.
4- Que tipo de material? Quais os materiais que serão utilizados para confecção? R.: Fita Métrica + Pistola de Cola Quente + Bastão de Cola Quente
2ª Etapa: Construção do material
Anexe 3 fotos das etapas da produção do material diretamente no texto.
 
3ª Etapa: Identificação do produto
Anexe a foto do produto final também no texto e crie uma referência para seu produto. 
Ex: material acessível para alunos com deficiência visual no 3º ano de escolaridade 
Tema: poluição do meio ambiente
Descrição: maquete sobre placa de isopor identificando com produtos táteis áreas de poluição na terra e no mar, representados por miniaturas de garrafas, papelões, sacos de lixo.
Uso: o aluno cego poderá pelo tato identificar o prejuízo do acúmulo de lixo em áreas ambientais.
Boa sorte
Em caso de dúvida solicite orientação ao seu/ sua tutor (a)