2020 Gestão educional final Discursiva

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Gestão educional final Discursiva
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Uber Ped1756 <uberp448@gmail.com> seg, 27 de abr de 2020 às 20:34
Rascunho
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638977) ( peso.:4,00)
Prova: 17448043
Nota da Prova: -
1. Os conselhos escolares são órgãos que integram a gestão dos sistemas de ensino e são considerados
como órgãos do Estado. Os conselhos, como órgãos de Estado, apresentam como desafios: garantir a
permanência da institucionalidade e da continuidade das políticas educacionais e agir como representantes
das vontades da comunidade. Diante disso, explique por que foi instituído ao conselho escolar o
cumprimento de mandatos alternados.
Resposta Esperada:
Os conselhos escolares representam uma forma de gestão e uma forma de atuação que representa a vontade e
as necessidades da sociedade na organização das políticas e normas educacionais estabelecidas nas escolas,
garantindo uma participação democrática e rotativa. Por isso, foram instituídos os mandatos alternados,
permitindo, assim, a participação de mais membros da comunidade escolar na gestão dos conselhos escolares.
2. A gestão democrática exige, acima de tudo, uma mudança de postura, em que a comunidade escolar passa
a agir como cogestora e não apenas como mera receptora ou fiscalizadora. Na gestão democrática, pais e
alunos, professores e demais funcionários assumem sua parte de responsabilidade pelo projeto da escola.
Descreva pelo menos duas razões que justifiquem a importância da implantação da gestão democrática na
escola.
Resposta Esperada:
A formação do aluno para a cidadania e a questão do ensino são duas importantes razões para a implantação
da gestão democrática na escola. Com relação à formação do aluno para a cidadania, deve-se mostrar aos
alunos, pelo exemplo, o aprendizado do que é democracia - algo que está a serviço da comunidade. Com
relação ao ensino, a gestão democrática abre novas possibilidades para o cumprimento dos objetivos gerais e
específicos, de maneira participativa, estreitando laços entre professores e alunos, aumentando a
aprendizagem e o conhecimento mútuo. Além destes dois, podemos citar também: trocas de informações e
decisões; busca pela qualidade da educação; transparência (colocar a comunidade escolar sempre a par do
destino dado aos recursos financeiros da escola).
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=