ESTUDOS CONTROLR DE ESTIMULOS

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Rosangela Queiroz
ESTUDOS CONTROLE DE ESTIMULOS
Qual seria a definição de controle de estímulos-diferencie de estímulo discriminativo?
R: Controle de estímulos se refere à influência dos estímulos antecedentes sobre o comportamento.
E o estimulo discriminativo são aqueles que, ao serem apresentados antes do comportamento controlam a sua ocorrência. E são aqueles estímulos que sinalizam uma relação de reforço.
Descreva o que é a tríplice contingência ou contingência de três termos?
R: Contexto Comportamento e Consequência Sd – R → C. 
As circunstâncias podem ser Sd ou SΔ; a resposta diz respeito à topografia (sua forma) e as consequências podem ser reforçadoras, punitivas ou não ter consequência (extinção).
Quando ocorre a generalização de estímulos operante?
R: Há generalização quando alteramos a probabilidade de ocorrência de um comportamento diante de um estímulo com propriedades semelhantes ao Sd que desencadeou as respostas no passado 
Ex: Efetuar ligações com celulares diferentes.
O que são classes de estímulos? Cite e explique suas duas categorias.
R: Classes de estímulos por similaridade física:
propiciam generalização a partir de suas propriedades físicas. 
Ex: bola (redonda).
Classes funcionais: Geram a mesma resposta por
apresentarem mesma função ou utilidade. 
Ex: frutas.
Descreva a definição de atentar e abstrair de acordo com a concepção da Análise do Comportamento
Comportamento de atentar:
Visão da AC ≠ outras concepções psicológicas, onde a atenção é tida como filtro que seleciona estímulos.
Estímulos que sinalizaram consequências importantes no passado tem maior probabilidade de controlar nosso comportamento no presente. 
Ex: Prestar mais atenção ao trânsito após ter perdido controle do carro e acidente.
Abstrair:
Ex: Mesa possui semelhança com outras mesas, mas as outras propriedades aqui não nos interessam (tamanho, cor, altura, etc.).Dá-nos a abstração de “mesa”.