Avaliação Final (Objetiva) - Sociedade, Educação e Cultura

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Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao 
modelo social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão 
ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada 
cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema 
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica 
do autor e de nossa realidade educacional, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem 
parecermos insanos. 
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de 
criança, momento de ausência do senso crítico. 
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do 
ambiente escolar através de leis e sanções. 
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades 
ligadas às questões econômicas ou morais. 
 
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 
2001. 154p. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
2. Nos dias atuais, as pessoas organizam suas vidas com extrema ênfase no consumo e 
na publicidade. Alguns indivíduos buscam mais o ?ter? que o ?ser?, priorizando 
produtos e serviços do consumo. As crianças acabam sendo as maiores vítimas da 
publicidade intensa das novas necessidades humanas. Nesse contexto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) O mercado de produtos ainda tem pouca influência nas inovações do campo 
educacional, como em mochilas, livros infantis e jogos. 
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 b) O mercado de serviços e produtos cria constantemente novidades e necessidades 
de consumo através da publicidade. 
 c) A criação de novas necessidades de consumo tem colaborado à concentração de 
estudo dos alunos em sala de aula. 
 d) Na última década (2010), ocorreu uma drástica redução da publicidade voltada ao 
público infantil. 
 
3. O sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) em sua maneira reflexiva de explicar a 
sociedade construiu um método para analisar os mecanismos e processos de 
dominação da sociedade usando os conceitos de habitus, campo, capital e poder 
simbólico. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Habitus. 
II- Campo. 
III- Capital cultural. 
IV- Poder simbólico. 
 
( ) Está relacionado às formas de exercer poder na vida social. Pressupõe que os 
indivíduos acreditam na legitimidade do poder daqueles que o exercem. 
( ) Corresponde a um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona 
como uma matriz de percepções, compreensões e atitudes. 
( ) É constituído pelos saberes, competências e outras aquisições de cunho 
cultural. 
( ) Compõe o espaço estruturado de posições, onde os dominantes e os dominados 
lutam para manter e obter determinados postos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - I - III - II. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) II - IV - III - I. 
 d) II - I - IV - III. 
 
4. Durante a história das sociedades as pessoas aprenderam a se organizar em grupo, a 
partilhar soluções técnicas e políticas, bem como desenvolver linguagens. Assim, o 
estudo sobre a sociedade envolve diferentes tipos de informação, seja informação 
quantitativa ou qualitativa que possa descrever como ocorre o fenômeno social. 
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Nas conversas do cotidiano, é normal as pessoas opinarem sobre a vida em 
sociedade. 
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II- O senso comum também é uma fonte de debate sobre a vida política e social. 
III- As pessoas podem ter, em alguma área, uma opinião mais crítica sobre a 
sociedade. 
IV- Temas como família e poder ficam de foram do estudo sobre a sociedade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
5. A gestão escolar é um dos temas centrais da educação contemporânea. Nela, estão 
grande parte dos problemas educacionais brasileiros (em especial na educação 
pública) como a falta e a má utilização de recursos, que se materializam no baixo 
salário destinado aos profissionais da educação, assim como a precariedade de 
recursos básicos aos alunos (falta de material escolar, uniformes e merenda). Tal 
situação pode ser resolvida com uma gestão democrática e participativa nas unidades 
de ensino. Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Uma gestão democrática do ambiente escolar necessita da participação dos 
profissionais da educação. 
( ) Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais 
são leigos em assuntos educacionais. 
( ) Uma gestão democrática é efetivada com a ingerência de políticos nas escolas. 
( ) Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a participação 
de agentes políticos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
6. O termo etnocentrismo representa a atitude ou hábito cultural de algum indivíduo ou 
grupo que se considera em condição de superioridade aos outros. Na história, é 
comum encontrarmos posturas e atitudes etnocêntricas, como, por exemplo, a cultura 
portuguesa e espanhola que se impuseram frente à cultura dos indígenas americanos, 
no período da colonização. Já em termos do cotidiano escolar, podemos encontrar 
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situações em que uma determinada cultura buscou firmar-se em detrimento de outra, 
ou ainda, se mostrando superior. Com relação aos pressupostos do etnocentrismo 
enquanto postura cultural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) As culturas e os povos são abordados e estudados a partir dos significados e 
valores da cultura dominante. 
( ) Determinados povos e culturas são considerados inferiores e, em contrapartida, 
outras culturas e povos são considerados superiores. 
( ) Reconhece as diferenças que existem entre os grupos sociais, e defende o 
reconhecimento, a representação social das formas culturais minoritárias. 
( ) Procura promover a interação entre diferentes culturas, reconhecer cada 
indivíduo enquanto experiência única e a partir do diálogo respeitoso. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
7. A vida dohomem pós-moderno é marcada por ideologias, que, por sua vez, acabam 
perpassando as esferas do comportamento social, familiar e individual. Com relação 
a essas ideologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No materialismo, o reconhecimento do indivíduo se dá pela capacidade de 
ganhar e possibilidades de consumo. 
( ) O hedonismo busca o prazer a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as 
consequências. 
( ) O relativismo é marcado pela subjetividade, na qual as verdades são oscilantes e 
relativas. 
( ) Do niilismo resulta da cultura do desperdício, sem a preocupação disto com 
relação aos impactos ambientais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
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8. O castelo e a catedral são símbolos arquitetônicos da Idade Média, além disso, outros 
símbolos fizeram parte da cultura medieval em vários locais do mundo. Assim, todas 
as transformações que ocorreram na Idade Moderna ou são rupturas com o 
pensamento medieval ou são lentas reestruturações das qualidades culturais, como 
no caso da passagem do teocentrismo para o antropocentrismo. Na Idade Média, 
diferentemente da Idade Moderna, o homem não se preocupou com tanta ênfase em 
prolongar sua vida na Terra, fazendo estudos e buscando soluções e remédios para 
doenças e epidemias. Sobre o que objetivava o homem no contexto da cultura 
medieval, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Salvar a alma da possibilidade do inferno. 
II- Defender a ciência diante das teorias religiosas. 
III- Conciliar fé e razão como conhecimentos de igual valor. 
IV- Afirmar a existência de céu e inferno. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
9. É possível afirmar que existe uma dada cultura para a qual existem públicos 
específicos, os quais elegem determinadas manifestações e expressões para serem 
prestigiadas e consumidas. Diante disto, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta a relação entre a área e a definição/abrangência de cultura descrita: 
 a) As culturas vulgar e erudita apresentam níveis de complexidade similares, 
principalmente devido à presença da música. 
 b) A cultura vulgar, presente nas massas, é a mesma das culturas regionais, onde 
existe a música, a dança, o folclore e o futebol. 
 c) A cultura elitista tem como objetivo expor, por meio da música, literatura, artes, 
uma probabilidade de ascensão social. 
 d) A cultura erudita, concentrada nas minorias sociais, é muito importante para o 
desenvolvimento letrado/intelectual da sociedade. 
 
10. As deficiências de aprendizagem são apontadas como as principais responsáveis pela 
falência de muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas 
e também ?mitos? mais profundos, indistintamente. Com relação às posturas que 
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indicam as principais expressões de deficiências de aprendizagem no interior de uma 
organização, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando. 
 b) Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença. 
 c) Fixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo. 
 d) Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença. 
 
11. (ENADE, 2005) O século XVIII constitui um marco importante para a história do 
pensamento ocidental e para o surgimento das ciências sociais. As transformações 
econômicas, políticas e culturais, que se intensificaram a partir dessa época, 
colocaram problemas inéditos para a humanidade, que experimentava mudanças no 
Ocidente Europeu. Com referência aos marcos fundadores do pensamento social 
como ciência no Ocidente, assinale a opção correta: 
 a) A Revolução Industrial e a Revolução Francesa, ao redefinirem, respectivamente, 
as relações políticas e as relações de produção, deram condições para o 
surgimento de uma visão racional do mundo, da qual emerge a sociedade como 
objeto de estudo. 
 b) A Revolução Francesa, pelo seu potencial revolucionário e universal, dificultou o 
aparecimento das ciências sociais. 
 c) O feudalismo e o capitalismo, marcos fundadores das ciências sociais, 
conviveram harmonicamente ao longo do processo de transformação social a 
partir do século XVIII. 
 d) Um dos marcos fundadores das mudanças no século XVIII foi a transformação da 
aristocracia inglesa em classe aliada à burguesia, que, a partir daí, comandou o 
processo econômico no Ocidente. 
 
12. (ENADE, 2008) Durante muito tempo, foi a partir do trabalho que se difundiram 
movimentos universalizantes de direitos para toda a sociedade. Há dúvidas sobre a 
ideia de que a sociedade capitalista seja capaz de formular novos direitos inclusivos, 
visto que anuncia não precisar tanto dos trabalhadores e, rapidamente, surgem novas 
desigualdades e aumento da exclusão social. O caso brasileiro expressa grandes 
dilemas a partir do momento em que o país se viu envolvido no processo de 
globalização econômica sem ainda ter resolvido seus problemas sociais básicos, que 
são potencializados pelo desenvolvimento da economia global. 
 
FONTE: M. A. Santana e J. R. Ramalho (Org.). Além da fábrica. S. Paulo: 
Boitempo, 2003. 
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Assinale a opção correta referente ao assunto do texto apresentado: 
 a) A economia capitalista atual gera novas formas de exclusão, eliminando ou 
enfraquecendo o trabalho, que sempre foi considerado uma forma de construção 
de identidade das classes trabalhadoras. 
 b) O trabalho deixou de produzir, entre os trabalhadores, relações políticas que 
levem à conquista de direitos. 
 c) O desenvolvimento do capitalismo tem sido acompanhado pela incorporação de 
grande contingente de trabalhadores. 
 d) O Brasil manteve-se distanciado das questões ligadas ao desenvolvimento 
capitalista, por isso, os problemas sociais pouco afetam as classes trabalhadoras e 
a sociedade brasileira.