gestão educacional

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1.
	A função do pedagogo vai muito além da sala de aula, envolvendo diferentes aspectos e princípios do trabalho pedagógico em seu contexto escolar. Existem alguns princípios que todo pedagogo deve adotar em sua prática, por serem fundamentais na condução de um trabalho com excelência. Sobre esses princípios, analise as sentenças a seguir:
I- Ter conhecimento e comprometimento político-pedagógico.
II- Investir fortemente numa gestão centralizada.
III- Desenvolver sua prática com base num trabalho coletivo.
IV- Ter postura ética e profissional, sempre.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	2.
	A escola é o lugar onde passamos a maior parte do nosso tempo, durante boa parte de nossas vidas. Um lugar onde se exercita o pensamento, aprende-se coisas novas, ensina-se tantas outras, realiza-se a troca de experiências e multiplica-se o saber. No entanto, ela não caminha sozinha, ou seja, conta com o auxílio de alguns colegiados. Sobre esses colegiados, analise as opções a seguir:
I- Conselho Estudantil e Docente.
II- Conselho de Classe.
III- Associação de Pais e Mestres (APM) ou Associação de Pais e Professores (APP).
IV- Grêmio Estudantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções I e IV estão corretas.
	 c)
	As opções I e III estão corretas.
	 d)
	As opções I e II estão corretas.
	3.
	O Projeto Político-Pedagógico é um documento construído com o envolvimento dos diferentes atores sociais e representa a função social da escola. O documento deve estar disponível a todos, de diferentes maneiras, conforme a necessidade. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir:
I- O gestor escolar atua como mediador das relações sociais que ocorrem na escola. É ele quem propicia momentos de participação ativa no processo de construção do PPP. As informações contidas no PPP devem expressar a realidade social, pedagógica e administrativa da escola.
PORQUE
II- O PPP é o documento norteador que apresenta a identidade da escola e, por isso, deve ser organizado de acordo com a rotina, as vivências e as necessidades dos estudantes e da comunidade escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	4.
	As políticas educacionais eram e ainda são pensadas pelos dirigentes da educação. No início do século XX, o Diretor da Educação era a "cabeça", pois era ele quem dava as diretrizes, as linhas gerais de toda política educacional. Sobre as principais características da direção escolar, analise as afirmativas a seguir:
I- O diretor não precisa ser um professor.
II- O diretor é um defensor da política educacional.
III- O diretor deve se colocar a serviço do professor.
IV- O papel do diretor é administrativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	5.
	Quando se visa à qualidade na educação, deve-se pensar numa série de ações que estejam voltadas ao bom funcionamento da escola e de suas atividades, seguindo alguns passos primordiais e tomando o cuidado para não perder o foco na aprendizagem, que é o principal objetivo da educação. Sobre o momento em que a equipe gestora deve estar atenta, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Na hora de financiar, analisar e gastar.
	 b)
	Na hora de analisar, prestar contas e remanejar.
	 c)
	Na hora de remanejar, aplicar e planejar.
	 d)
	Na hora de planejar, executar e prestar contas.
	6.
	Para que a gestão escolar atue com tranquilidade com relação às questões financeiras e sobreviva economicamente às crises, deve-se compreender que uma das estratégias mais importantes de ajuda econômica é a parceria, ou seja, a troca de serviços entre empresas ou instituições que buscam benefícios comuns. Para desenvolver a formação destas parcerias, é essencial saber diferenciar o que significa ser partícipe ou parceiro. Neste sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Partícipes.
II- Parceiros.
(    ) Possuem pontos comuns de interesse e objetivos.
(    ) Representam-se pelo Estado.
(    ) Defendem interesses semelhantes e convergentes.
(    ) A sociedade civil os representa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - I - II - II.
	 b)
	II - II - I - I.
	 c)
	II - I - II - I.
	 d)
	I - II - I - II.
	7.
	A composição dos sistemas de ensino apresenta responsabilidade de diferentes esferas governamentais: municipal, regional, estadual e federal. Cada uma destas esferas apresentam as suas incumbências, ou seja, responsabilidades com relação aos diferentes segmentos de ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Conforme a incumbência de cada esfera, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Municipal.
II- Estadual.
III- Federal.
(    ) Esta esfera tem a incumbência de organizar e manter o sistema federal de ensino nos diferentes territórios.
(    ) Esta esfera tem a incumbência de oferecer Educação Infantil.
(    ) Esta esfera tem a incumbência de apoiar e assessorar o Ensino Fundamental, garantindo como prioridade a oferta de Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	I - II - III.
	8.
	Diante do cenário econômico, do avanço da tecnologia, da ciência e de toda transformação social que envolveu a década de 1980, a Constituição Federal de 1988 destaca a gestão democrática como um princípio imprescindível para gerir o ensino. Sobre os princípios estabelecidos nesta Constituição, que relata como o ensino deve ser ministrado, ordene os itens a seguir:
I- Garantir a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
II- Desenvolver a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III- Promover o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
IV- Oferecer a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos quatro primeiros princípios estabelecidos pelo artigo 206 da Constituição Federal:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988.
	 a)
	I - IV - II - III.
	 b)
	IV - II - III - I.
	 c)
	IV - I - II - III.
	 d)
	I - II - III - IV.
	9.
	Segundo André (2001), o Projeto Pedagógico não é somente uma carta de intenções, nem apenas uma exigência de ordem administrativa. É um documento que propõe projetos contextualizados a partir da realidade do aluno. Sobre o dever do Projeto Pedagógico, analise as sentenças a seguir:
I- Transmitir o trabalho realizado de maneira individual pelos docentes da escola.
II- Dar conta de acatar às diretrizes do Sistema Nacional de Educação.
III- Ser capaz de atender às necessidades locais e específicas da comunidade escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ANDRÉ, M. E. D. O projeto pedagógico como suporte para novas formas de avaliação. In: CASTRO, Amélia Domingues; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de Carvalho (Orgs). Ensinar a ensinar. São Paulo: Thompson Pioneira, 2001.
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	10.
	O Projeto Pedagógico (planode ação do docente) é essencial para os professores em seu planejamento. Para tanto, este projeto apresenta as seguintes etapas: marco situacional, marco doutrinal, marco operativo, diagnóstico e avaliação. Partindo deste pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Marco situacional. 
II- Marco doutrinal.
III- Marco operativo.
IV- Diagnóstico.
V- Avaliação.
(    ) Estabelece estratégias de ensino/ações práticas, metas. 
(    ) Todo projeto deve ser avaliado constantemente.
(    ) Concepção de educação/aluno/comunidade.
(    ) Descreve as características socioculturais da comunidade.
(    ) Escreve sobre os aspectos social, político e cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - I - II - III - V.
	 b)
	II - IV - I - V - III.
	 c)
	III - V - II - IV - I.
	 d)
	V - II - IV - I - III.
	11.
	(ENADE, 2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir:
I- A implementação do Projeto Político-Pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II- A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III- A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV- A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS:
	 a)
	I e II.
	 b)
	II e IV.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	II e III.
	12.
	(ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação e avaliação da escola. Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes afirmações.
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola.
II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado.
III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional.
É correto o que se afirma em:
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G.(Org.). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. 4. ed. Campinas-SP: Papirus, 1998 (adaptado).
	 a)
	II e III, apenas.
	 b)
	I, II e III.
	 c)
	I e II, apenas.
	 d)
	I, apenas.