E-BOOK DEMONSTRATIVO 2

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ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE DESENHE? 
A reprodução deste material é condicionada a autorização, sendo terminantemente proibido o seu uso para fins comerciais. A violação do direito autoral é crime, punido com prisão e 
multa, sem prejuízo da busca e apreensão do material e indenizações patrimoniais e morais cabíveis. Inscrição no INPI: 905146603 para Classe 41 (educação) e 905146573 para Classe 
16 (livros didáticos e congêneres) - Biblioteca Nacional: n° 2012/RJ/19521 - 641.675, livro 1.233 folha 417- Website protegido por leis de direitos autorais. 
Assessoria Jurídica: Tiago Koutchin - OAB/MS 14.707 - contato: tiagok.rosavitoriano@hotmail.com 
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ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE DESENHE? 
A reprodução deste material é condicionada a autorização, sendo terminantemente proibido o seu uso para fins comerciais. A violação do direito autoral é crime, punido com prisão e 
multa, sem prejuízo da busca e apreensão do material e indenizações patrimoniais e morais cabíveis. Inscrição no INPI: 905146603 para Classe 41 (educação) e 905146573 para Classe 
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Arteira. É assim que me defino. 
Cresci em um ambiente cheio de cores, formas, desenhos e com passe livre para deixar a criatividade 
rolar solta. 
Aos 11 anos comecei a dar aulas particulares para crianças e, crianças juntas, vira brincadeira!! 
Ensinava através de desenhos, mímica, encenação, música. 
Sempre deu muito certo! 
Aprender brincando é de uma simplicidade e eficiência inimagináveis. Acredito que a minha finidade 
com o visual tenha vindo dessa liberdade de criação. 
Obrigada mãe! 
Na faculdade ficava observando os professores darem aulas chatíssimas para explicar assuntos não 
tão chatos assim, e pensava: por que complicar se pode ser mais leve? 
Comecei a rascunhar meus esquemas no caderno. 
Acontece que cor chama atenção e meus colegas queria ter aqueles “desenhos” também. A solução 
foi passar para o computador porque, dessa forma, poderia enviar por e-mail para todos. 
Um dia descobri que era muito fácil criar um blog e pensei em disponibilizar minha forma de estudo 
para quem se interessasse. Assim, em setembro de 2011 nasceu o “Entendeu direito ou quer que 
desenhe?”, com a intenção de compartilhar os esquemas, organogramas, desenhos e mapas mentais 
para que outras pessoas que, como eu, tem memória visual, possam absorver conhecimento de 
maneira mais prazerosa. 
Mas apesar de termos todos os desenhos disponíveis no site, nada substitui a delícia que é ter um 
livro nas mãos! 
Sendo assim, ofereço a todos vocês, nessas páginas, os esquemas mais procurados, mais pedidos, 
mais consultados. Espero que ajude bastante!! 
Beijos, 
Cláudia. 
 
 
 
 
ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE DESENHE? 
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ÍNDICE 
 
1 – RELAÇÃO JURÍDICA – PÁG.: 04 
2 – SÚMULA – PÁG.: 05 
3 – JURISPRUDÊNCIA – PÁG.: 06 
4 – ATO VINCULADO X ATO DISCRICIONÁRIO– PÁG.: 07 
5 – ENRIQUECIMENTO ILÍCITO – PÁG.: 08 
6 – LICITAÇÃO – PÁG.: 09 
7 – ARTIGO 144 – SEGURANÇA PÚBLICA – PÁG.: 11 
8 – PROCESSO LEGISLATIVO –PÁG. 13: 
9 – PODER EXECUTIVO – PÁG.: 14 
10 – DEMISSÃO SEM JUSTA CAUSA – PÁG.: 15 
11 – FONTES DO DIREITO DO TRABALHO – PÁG.: 17 
12 – PRINCÍPIOS DO PROCESSO DO TRABALHO – PÁG.: 18 
13 – CONCURSO DE CRIMES – PÁG.: 19 
14 – CORPO DE DELITO E PERÍCIAS – PÁG.: 20 
15 – DOLO X CULPA – PÁG.: 21 
16 – INFRAÇÃO PENAL – PÁG.: 22 
17 –AÇÃO PENAL – PÁG.: 23 
18 – SUJEITOS DO PROCESSO PENAL – PÁG.: 25 
19 – MINISTÉRIO PÚBLICO - PÁG.: 26 
20 – FIANÇA - PÁG.: 27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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O conceito de relação jurídica é fundamental na Ciência do Direito. Jhering afirmou que a relação 
Jurídica está para a Ciência do Direito assim como o alfabeto está para a palavra. F.C. Savigny, em 
sua época, século XIX, foi o responsável por firmar de maneira mais clara o conceito de relação 
jurídica. 
Relação jurídica é o vínculo intersubjetivo concretizado pela ocorrência de um fato cujos efeitos são 
veiculados pela lei, denominado fato jurídico. 
Trata-se, portanto de relação social específica tipificada por uma norma jurídica. 
Tal conceito advém da chamada teoria personalista, a qual tem como precursor o jurista 
alemão Bernhard Windscheid, entendendo ser esta o vínculo entre dois ou mais sujeitos 
estabelecido diante de um objeto. 
“Relação jurídica é aquela através da qual juridicamente se vinculam duas pessoas, tendo por objeto 
um interesse.” 1 
Em contraposição, surgem as teorias normativista e objetivista. A primeira é fundada na ideia de 
que a relação jurídica consiste na necessidade de determinado comportamento a partir da existência 
de um fato que produza efeitos jurídicos, indispensável à concretização de cada relação. Ou seja, é a 
relação do sujeito com a norma jurídica, a concretização da relação de fato pelo liame jurídico da 
norma. Desta forma, v.e. os contratos veiculam duas relações jurídicas para cada sujeito envolvido. 
Já a teoria objetivista pauta-se na indeterminação do sujeito passivo. A relação jurídica não envolve 
somente sujeitos, mas tem caráter genérico para que possa abarcar o liame jurídico entre pessoas, 
pessoas e coisas e pessoas e lugares. 
 
 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Fato_jur%C3%ADdico
http://pt.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdica
http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Teoria_personalista&action=edit&redlink=1
http://pt.wikipedia.org/wiki/Bernhard_Windscheid
http://pt.wikipedia.org/wiki/Rela%C3%A7%C3%A3o_jur%C3%ADdica#cite_note-1
http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Teoria_objetivista&action=edit&redlink=1
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Significado de Súmula: Pequena suma, breve resumo de qualquer obra feito com muita clareza; 
epítome. Relatório curto. 
Súmula é o resumo do entendimento jurisprudencial baseado em decisões reiteradas no mesmo 
assunto. Trata-se de pronunciamentos proferidos pelosTribunais do nosso país, baseados em 
decisões reiteradas, que delimitam o entendimento e interpretação das leis sobre determinada 
matéria dada pelos nossos magistrados. É a "união" de várias decisões de um mesmo Tribunal, com 
idêntica interpretação sobre o mesmo tema. Pode ser conceituada também como um resumo da 
decisão. 
As súmulas dividem-se em dois tipos: vinculantes e não vinculantes. 
Para que uma súmula seja vinculante, ou seja, para que ela possua força normativa e efeitos “erga 
omnes”, é necessário que ela atenda aos requisitos do artigo 103, a da Constituição Federal e EC n. 
45/04, dentre os requisitos, pode-se destacar a exigência de ser aprovada por maioria de 2/3 dos 
votos do Supremo Tribunal Federal (8 votos), havendo de incidir sobre matéria constitucional que 
tenha sido objeto de decisões reiteradas do Tribunal, ou seja, que ela tenha sido objeto de debate 
e discussão no STF.A súmula vinculante só pode ser editada pelo STF, de ofício ou por provocação, 
e terá efeito vinculante em relação aos demais órgãos do Judiciário e à Administração Pública direta 
e indireta, nas esferas federal, estadual e municipal. Observando–se a tradição e os 
costumes brasileiros (em sua maioria de herança romano- germânicos) adotados no nosso 
ordenamento jurídico, percebemos que as súmulas são dotadas de força meramente indicativa, ou 
seja, não possuem força coercitiva, todavia, com a reforma do poder Judiciário (EC nº45 de 2004) 
passou a ser facultado ao Supremo a edição, revisão e cancelamento dos enunciados dando a este, 
obrigatoriedade de observância por parte dos demais poderes federativos. 
 
 
 
 
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JURISPRUDÊNCIA (do latim: jus "justo" + prudentia "prudência") é o termo jurídico que designa 
o conjunto das decisões sobre interpretações das leis feitas pelos tribunais de uma determinada 
jurisdição. A jurisprudência nasceu com o common law inglês, que foi desenvolvido para ir contra 
os costumes locais que não eram comuns. Para combater a isso o rei enviava juízes que presidia aos 
júris e constituiu um sistema de regras e tribunais separados. O direito inglês apresenta-se como 
direito jurisprudencial, como um direito casuístico, ou case law, em que predomina a regra do 
precedente, temperada pela aplicação do princípio da equidade. A jurisprudência pode ser 
conceituada tanto em termos gerais quanto pela ótica do caso particular. Sob a primeira perspectiva 
é definida como o conjunto das soluções dadas pelos tribunais as questões de Direito. Para a 
segunda, denomina-se Jurisprudência o movimento decisório constante e uniforme dos tribunais 
sobre determinado ponto do Direito. Para Marcel Nast, Professor da Universidade de Estrasburgo “a 
Jurisprudência possui, na atualidade, três funções muito nítidas, que se desenvolveram lentamente: 
uma função um tanto automática de aplicar a lei; uma função de adaptação, consistente em pôr a lei 
em harmonia com as ideias contemporâneas e as necessidades modernas; e uma função criadora, 
destinada a preencher as lacunas da lei". Nos tempos modernos o conceito termina por se afigurar 
como a causa mais geral da formação dos costumes jurídicos. 
 
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Ato discricionário é aquele praticado com liberdade de escolha de seu conteúdo, do seu 
destinatário, tendo em vista a conveniência, a oportunidade e a forma de sua realização. Isso 
não significa que o ato discricionário, por dar uma certa margem de liberdade ao 
administrador, será realizado fora dos princípios que regem os atos administrativos, como 
por exemplo, o da legalidade e moralidade, pelo contrário, esse segue o mesmo parâmetro do 
ato vinculado. 
O ato discricionário porém tem suas limitações, que são determinadas pela Lei. Se um Ato 
discricionário causar prejuízo a terceiro seja a um cidadão ou a coletividade pode-se 
impetrar, perante o Judiciário, um mandado de segurança ou mandado de segurança coletivo, 
ou mesmo ingressar com uma ação civil pública. 
Há duas espécies de atos administrativos: vinculados e discricionários. 
De maneira bem simples, os atos vinculados são aqueles que são executados em 
conformidade às delimitações previamente delineadas pela norma jurídica, ou seja, cujo 
objeto foi prévia e objetivamente tipificado de maneira a permitir 
um único comportamento possível em face de uma situação. Podemos tomar como 
exemplo a contratação para cargos públicos: o administrador só poderá fazê-lo 
mediante concurso público de provas ou de provas e títulos. Vê-se que a conduta do 
administrador foi para uma determinada situação (preenchimento de cargo público), 
previamente pautada(antevista) pelo legislador. 
Já os atos discricionários são aqueles que não foram delimitados (não antevistos 
abstratamente) pela norma jurídica, permitindo que o ato administrativo possa ser 
praticado de acordo com a oportunidade e a conveniência vislumbrada pelo agente. Em 
outros termos, a situação para a prática do ato administrativo discricionário não 
encontra-se prevista objetivamente e, por isto mesmo, inexiste restrição ou delimitação 
de conduta estipuladas. Como exemplo de situação que comporta ação discricionária, 
podemos citar a decisão de um prefeito de asfaltar 1 (uma) rua determinada: a escolha e 
determinação de qual será esta rua é de sua prerrogativa 
 
 
 
 
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Improbidade administrativa é o ato ilegal ou contrário aos princípios básicos 
da Administração Pública, cometido por agente público, durante o exercício de função 
pública ou decorrente desta. Segundo Calil Simão, o ato de improbidade qualificado como 
administrativo (ato de improbidade administrativa), é aquele impregnado de desonestidade e 
deslealdade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Administra%C3%A7%C3%A3o_p%C3%BAblica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Agente_p%C3%BAblico
http://pt.wikipedia.org/wiki/Calil_Sim%C3%A3o
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LICITAÇÃO 
É o procedimento administrativo para contratação de serviços ou aquisição de produtos pelos entes 
da Administração Pública direta ou indireta. No Brasil, para licitações por entidades que façam uso 
da verba pública, o processo é regulado pela lei nº 8666/93 
É composto de diversos procedimentos que têm como meta princípios constitucionais como a 
legalidade, a isonomia, a impessoalidade, a moralidade, a publicidade e a eficiência, com o intuito 
de proporcionar à Administração a aquisição, a venda ou uma prestação de serviço de forma 
vantajosa, ou seja, menos onerosa e com melhor qualidade possível. É a chamada "eficiência 
contraditória". 
Isto acontece utilizando-se um sistema de comparação de orçamentos chamado de "propostas das 
empresas". As empresas devem atender às especificações legais necessárias, todas constantes do 
edital. A empresa que oferecer maiores vantagens ao governo será a escolhida para o fornecimento 
do produto ou do serviço, para aquisição de bens alienados pela administração pública ou para atuar 
nos regimes de concessão ou permissão em relação a serviço público. Oferta mais vantajosa, na 
legislação brasileira, entende-se pelo critério de menor preço; de melhor técnica; de técnica e preço; 
ou, por fim, a de maior lance ou oferta para os casos de alienação de bens ou de concessão de direito 
real de uso. Dentre estes, o critério 'menor preço' é comumente mais utilizado. Ao lado deste, 
figuram o critério de 'Melhor Técnica', quando se leva em consideração, além do preço, a 
qualificação do licitante e as características de sua proposta; e 'Maior Lance', utilizado quando o 
objetivo é alienar (vender) bens públicos, como ocorre nos leilões. 
 
 
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Art. 144. A segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, é exercida para 
a preservação da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio, através dos 
seguintes órgãos: 
 I - polícia federal; 
 II - polícia rodoviária federal; 
 III - polícia ferroviária federal; 
 IV - polícias civis; 
 V - polícias militares e corpos de bombeiros militares. 
 § 1º A polícia federal, instituída por lei como órgão permanente, organizado e mantido pela 
União e estruturado em carreira, destina-se a: 
 I - apurar infrações penais contra a ordem política e social ou em detrimento de bens, serviços 
e interesses da União ou de suas entidades autárquicas e empresas públicas, assim como outras 
infrações cuja prática tenha repercussão interestadual ou internacional e exija repressão uniforme, 
segundo se dispuser em lei; 
 II - prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o contrabando e o 
descaminho, sem prejuízo da ação fazendária e de outros órgãos públicos nas respectivas áreas de 
competência; 
 III - exercer as funções de polícia marítima, aeroportuária e de fronteiras; 
 IV - exercer, com exclusividade, as funções de polícia judiciária da União. 
 § 2º A polícia rodoviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e 
estruturado em carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias 
federais. 
 § 3º A polícia ferroviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e 
estruturado em carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das ferrovias 
federais. 
 § 4º Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a 
competência da União, as funções de polícia judiciária e a apuração de infrações penais, exceto as 
militares. 
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 § 5º Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos corpos 
de bombeiros militares, além das atribuições definidas em lei, incumbe a execução de atividades de 
defesa civil. 
 § 6º As polícias militares e corpos de bombeiros militares, forças auxiliares e reserva do Exército, 
subordinam-se, juntamente com as polícias civis, aos Governadores dos Estados, do Distrito Federal 
e dos Territórios. 
 § 7º A lei disciplinará a organização e o funcionamento dos órgãos responsáveis pela segurança 
pública, de maneira a garantir a eficiência de suas atividades. 
 § 8º Os Municípios poderão constituir guardas municipais destinadas à proteção de seus bens, 
serviços e instalações, conforme dispuser a lei. 
 § 9º A remuneração dos servidores policiais integrantes dos órgãos relacionados neste artigo será 
fixada na forma do § 4º do art. 39. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Processo legislativo é o conjunto de disposições que disciplinam o procedimento a ser 
observado pelos órgãos competentes na elaboração das espécies normativas. No Brasil, está 
regulado pelo artigo 59 da Constituição Federal. 
A não obediência às disposições sobre o processo legislativo constitucionalmente previstas 
acarretará inconstitucionalidade. O processo legislativo é a sucessão de atos realizados para 
a produção das leis em geral, cujo conteúdo, forma e sequência obedecem a uma série de 
regras próprias. 
As regras de um processo legislativo - regras de âmbito geral relativas a 
iniciativa, quorum para aprovação, encaminhamento, sanção e veto - são ditadas, em nível 
federal, por lei fundamental e regulamentadas por leis complementares. Quanto aos detalhes 
do processo legislativo - os relativos aos trabalhosdas comissões, prazos para emendamento 
e prazo para emissão de pareceres, regras de votação e destaques - cabe aos regimentos 
internos disciplinar. 
São normas jurídicas, produzidas de acordo com as regras do processo legislativo: emendas 
constitucionais, leis complementares, leis ordinárias, leis delegadas, medidas 
provisórias, decretos legislativos e res 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Constitui%C3%A7%C3%A3o_brasileira_de_1988
http://pt.wikipedia.org/wiki/Constitui%C3%A7%C3%A3o
http://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_complementar
http://pt.wikipedia.org/wiki/Emendas_constitucionais
http://pt.wikipedia.org/wiki/Emendas_constitucionais
http://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_complementar
http://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_ordin%C3%A1ria
http://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_Delegada
http://pt.wikipedia.org/wiki/Medidas_provis%C3%B3rias
http://pt.wikipedia.org/wiki/Medidas_provis%C3%B3rias
http://pt.wikipedia.org/wiki/Decreto_legislativo
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Poder executivo é o poder do Estado que, nos moldes da constituição de um país, possui a 
atribuição de governar o povo e administrar os interesses públicos, cumprindo fielmente as 
ordenações legais. O executivo pode assumir várias diferentes faces, conforme o local em 
que esteja instalado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE DESENHE? 
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multa, sem prejuízo da busca e apreensão do material e indenizações patrimoniais e morais cabíveis. Inscrição no INPI: 905146603 para Classe 41 (educação) e 905146573 para Classe 
16 (livros didáticos e congêneres) - Biblioteca Nacional: n° 2012/RJ/19521 - 641.675, livro 1.233 folha 417- Website protegido por leis de direitos autorais. 
Assessoria Jurídica: Tiago Koutchin - OAB/MS 14.707 - contato: tiagok.rosavitoriano@hotmail.com 
14 
 
 
“Constantemente, nos deparamos com pessoas fazendo as seguintes perguntas: 
Fui demitido sem justa causa, o que devo fazer? 
Me demitiram, quais meus direitos? 
Fui mandado embora do emprego. E agora? 
Infelizmente, no Brasil não há qualquer proibição de que o empregado seja dispensado sem justa 
causa. Ressalvados os casos de estabilidade previstos em lei, o Empregador pode simplesmente 
acordar de mau humor, chamar o empregado na sua sala e dizer “Você está demitido”. Porém, o 
empregado possui alguns direitos nos casos de demissão sem justa causa.” 
Rafael Praxedes 
 
- ANOTAÇÃO DA CTPS: Isso vale para os casos em que o empregado vinha trabalhando sem 
carteira assinada ou, como se chama popularmente, sem registro. Nesse caso, o empregado tem o 
DIREITO de ter sua carteira assinada de forma retroativa, constando o dia em que realmente 
começou a trabalhar na empresa. 
- AVISO PRÉVIO: Caso o patrão queira demitir na hora, deverá pagar o Aviso Prévio referente ao 
período mínimo de 30 dias, devendo ser acrescidos 3 dias a cada ano de serviço prestado. 
- SALDO DE SALÁRIO: Se você foi demitido no dia 14 de um mês, você tem direito adquirido ao 
salário referente aos 14 dias que você trabalhou naquele mês. Se você trabalhou, você tem direito! 
ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE DESENHE? 
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- 13º SALÁRIO PROPORCIONAL: Para você ter direito ao 13º salário integral você deve 
trabalhar um ano inteiro. Se você começou o ano trabalhando para a empresa e foi demitido em 
MARÇO, por exemplo, você terá direito ao 13º salário proporcional na razão de 3/12. Da mesma 
forma, se você foi demitido em AGOSTO, você terá direito a 8/12 de 13º salário proporcional, 
entendido? 
- FÉRIAS PROPORCIONAIS + 1/3: Todo trabalhador tem direito a férias. Caso exista um 
período aquisitivo de férias que sequer se encerrou, você possui férias proporcionais acrescidas de 
1/3 para receber, porém apenas por meio de uma análise do caso concreto, pode-se dizer a fração 
correta. 
- FÉRIAS SIMPLES + 1/3, se houver: Se você completou seu período aquisitivo de férias, mas 
não chegou sequer a tirar seus dias de folga, você terá direito ao recebimento de férias simples 
acrescidas de 1/3. 
-FÉRIAS DOBRADAS + 1/3, se houver: Se você jamais gozou férias durante todo o período de 
emprego (Que seja mais de 1 ano), você tem direito a receber essas férias em DOBRO. É isso 
mesmo, se seu patrão nunca lhe pagou férias, ele terá que pagar dobrado, tudo acrescido de 1/3. 
-LEVANTAMENTO DO FGTS: O empregado demitido sem justa causa pode fazer o 
levantamento do FGTS (Fundo de Garantia por tempo de Serviço). Lembrando que o Patrão é 
obrigado por lei a fazer o depósito de 8% do salário do empregado TODOS OS MESES em uma 
conta vinculada na Caixa Econômica Federal. Se ele jamais fez isso, terá que fazer tudo de uma vez 
só. Está na lei. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FONTES DO DIREITO DO TRABALHO 
Pode-se entender fonte como fundamento de validade do direito objetivo, ou melhor, é a própria 
exteriorização desse direito. 
O direito do trabalho, por cuidar da proteção das relações laborativas, deve abarcar fontes que 
possam atender as necessidades físicas, sociais e culturais do trabalhador da forma mais ampla 
possível. Assim, encontram-se elencadas várias fontes que são divididas em fontes formais e 
materiais. 
Fontes materiais - são fatores reais que influenciam na criação das normas trabalhistas. 
a) necessidade de proteção tutelar; 
b) fato social de organização das profissões; 
c) fato social da colaboração. 
Fontes formais – são as fontes derivadas da vontade do estado (heterônomas) e as fontes 
provenientes da vontade dos próprios agentes sociais (autônomas). 
Antes de delineá-las, cabe ressaltar, que segundo a melhor doutrina trabalhista, analogia, equidade e 
os princípios gerais de direito não são fontes de direito, são apenas métodos de integração e 
interpretação da norma jurídica. 
Há discussões se a jurisprudência seria fonte formal heterônoma de direito, pois para alguns ela não 
é de aplicação obrigatóriapelo juiz, além disso, para eles, o juiz não cria direito, apenas aplica. No 
entanto, com a Emenda Constitucional 45/2004, surgiu a súmula vinculante que obriga a aplicação 
de determinada súmula aos casos concretos similares. Além disso, creio que algumas súmulas 
(enunciados) do Tribunal Superior do Trabalho (TST) possui grande força regulamentar nas 
questões trabalhistas. 
 
 
 
 
 
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PRINCÍPIOS DO PROCESSO DO TRABALHO 
O processo é o complexo de atos sequenciais e termos por meio dos quais se concretiza a prestação 
jurisdicional, através de um instrumento chamado "Ação", originado de um dissídio trabalhista, ou 
seja, é meio pelo qual o empregado ou empregador se utiliza para satisfazer um prejuízo que 
eventualmente tenha tido da relação de trabalho. 
O processo do trabalho é bastante dinâmico e diferentemente do processo civil, que se apresenta 
com maior rigor formal, possui características próprias, orientando-se por princípios menos 
complexos os quais visam dar maior celeridade processual e resolver o conflito com o menor tempo 
possível. 
O propósito desta celeridade está consubstanciado na redução de várias fases processuais e recursos 
que existe na esfera civil, bem como na redução de prazos e procedimentos dos atos processuais. 
 
 
 
 
 
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CONCURSO DE CRIMES
 
CONCURSO DE CRIMES 
Concurso de crimes quer dizer que o agente ou um grupo de agentes cometeu dois ou mais crimes 
mediante a prática de uma ou várias ações. Portanto, dentro de uma mesma dinâmica há a pratica 
vários crimes. O concurso de crimes está previsto nos artigos 69, 70 e 71 do Código Penal. Ele é 
subdividido em concurso material, concurso formal e crime continuado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CORPO DE DELITO – ARTIGO 158/CPP 
Corpo de delito é expressão usada quase exclusivamente para os casos em que há no local da 
infração vestígios do delito, bem como em outros locais que deixam marcas do evento infracional, 
tais como o estupro, aborto, etc. O corpo de delito, porém, pode ser o objeto num cadáver, 
mediante autópsia, quando trata-se de lesão corporal seguida de morte. Aplica-se a expressão, 
contudo, para os exames cadavéricos, e para outros como de constatação da materialidade e 
verificação da autoria de fatos delituosos. 
Para o exame do corpo de delito direto é mister a formação em nível superior pelo examinador e 
aprovação em concurso público para o cargo de perito criminal. Apenas excepcionalmente admite a 
legislação que a perícia seja procedida por profissional não-oficialmente constituído, em número de 
dois, podendo ser qualquer indivíduo que detenha conhecimentos específicos do exame a ser 
realizado e que seja da rede pública para o caso de exame indireto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Estupro
http://pt.wikipedia.org/wiki/Aborto
http://pt.wikipedia.org/wiki/Aut%C3%B3psia
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20 
 
 
DOLO X CULPA 
 
DOLO 
Em Direito Penal, segundo a Teoria Finalista da Ação, dolo é um dos elementos da conduta que 
compõem o fato típico. Caracteriza-se pela vontade livre e consciente de querer praticar uma 
conduta descrita em uma norma penal incriminadora. 
Uma ação dolosa, por si só, não pressupõe a existência de um crime, pois faz-se necessária a 
configuração do injusto penal, que é a constatação, no caso concreto, da presença do fato típico 
com a ilicitude (não estar amparada em nenhuma excludente de ilicitude/antijuridicidade), bem 
como, se o agente era culpável (inexistir qualquer eximente de culpabilidade). 
Não existirá a conduta dolosa, quando o agente incorrer em erro de tipo, ou seja, quando este 
pratica a conduta descrita no tipo penal sem ter vontade ou consciência daquilo que leva a efeito. 
Quando o erro for escusável, isenta de pena, quando inescusável, o agente será punido a título de 
culpa, se existir previsão desta conduta (culposa) na lei penal. Portanto aquele que incorrer em 
erro de tipo sempre terá o dolo afastado no estudo analítico do crime. 
Segundo a redação do Código Penal do Brasil (artigo 18, inciso I), é dolosa uma ação quando o 
agente quis o resultado ou assumiu o risco de produzi-lo. A doutrina jurídica observa que o 
Código Penal Brasileiro adotou as Teorias da Vontade e do Assentimento, respectivamente, para 
caracterizar uma ação dolosa, e portanto, este subdivide-se em duas modalidades - dolo direto e 
dolo eventual: 
· O primeiro é o dolo propriamente dito, ou seja, quando o agente quer cometer a conduta 
descrita no preceito primário da norma supra mencionada, alguns doutrinadores chegam a 
classificar o dolo direto em primeiro grau e segundo grau, aquele diz respeito ao fim de agir e 
aos meios empregados; e este, aos efeitos concomitantes (colaterais) de uma ação. 
· Já o dolo eventual é aquele em que o indivíduo, em seu agir, assume o risco de produzir 
determinado resultado, anuindo com sua realização. 
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A diferenciação de dolo eventual e culpa consciente é sutil, sendo comum a confusão dos 
conceitos, haja vista que em ambos há a previsibilidade como elemento comum. A diferenciação 
se faz por critério psicológico: na culpa consciente, o agente prevê o resultado, mas acredita 
sinceramente em sua não ocorrência, enquanto, no dolo eventual, o agente, além de prever o 
resultado, não se importa com sua ocorrência. 
 
CULPA 
Culpa se refere à responsabilidade dada à pessoa por um ato que provocou prejuízo material, 
moral ou espiritual a si mesma ou a outrem. O processo de identificação e atribuição de culpa 
pode se dar no plano subjetivo, intersubjetivo e objetivo. 
No sentido subjetivo, a culpa é um sentimento que se apresenta à consciência quando o sujeito 
avalia seus atos de forma negativa, sentindo-se responsável por falhas, erros e imperfeições. O 
processo pelo qual se dá essa avaliação é estudado pela ética e pela psicologia. 
No sentido objetivo, ou intersubjetivo, a culpa é um atributo que um grupo aplica a um 
indivíduo, ao avaliar os seus atos, quando esses atos resultaram em prejuízo a outros ou a todos. 
O processo pelo qual se atribui a culpa a um indivíduo é discutido pela Ética, pela sociologia e 
pelo direito. 
Sentido objetivo 
Em direito, assim como o dolo a culpa é um dos elementos da conduta humana que compõem o 
fato típico. Caracteriza-se pela violação ou inobservância de uma regra, que produz dano aos 
direitos de outros, por negligência, imprudência ou imperícia, ou seja, em razão da falta de 
cuidado objetivo, sendo, portanto, um erro não-proposital. 
Diferencia-se do dolo porque, neste, o agente tem a intenção de praticar o fato e produzir 
determinado resultado: existe a má-fé. Na culpa, o agente não possui a intenção de prejudicar o 
outro, ou produzir o resultado. Não há má-fé. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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22 
 
 
INFRAÇÃO PENAL 
é toda conduta previamente tipificada pela legislação como ilícita , imbuída de Culpabilidade, isto é, 
praticada pelo agente com Dolo ou, ao menos, Culpa quando a Lei assim prever tal possibilidade 
 . O Estado tem o poder/dever de proibir e impor uma sanção a quem a praticar. 
No Direito penal brasileiro, As Infrações Penais são subdivididas em Crimes e Contravenções, 
sendo consideradas crimes as Infrações às quais a Lei preveja sanção com pena de Reclusão ou 
de Detenção, não importando se cominada com pena de Multa, seja de forma alternativa, seja 
cumulativa. Já são classificadas como Contravenção, ou "Crime-anão", as Infrações cuja pena 
cominada previamente em lei, seja pena de prisão simples ou multa, não importando se tais penas 
forem previstas como de aplicação isolada, alternativa ou cumulativa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Tipicidade&action=edit&redlink=1
http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Ilicitude&action=edit&redlink=1
http://pt.wikipedia.org/wiki/Culpabilidade
http://pt.wikipedia.org/wiki/Dolo
http://pt.wikipedia.org/wiki/Estado
http://pt.wikipedia.org/wiki/Direito_penal_brasileiro
http://pt.wikipedia.org/wiki/Crime
http://pt.wikipedia.org/wiki/Contraven%C3%A7%C3%A3o
http://pt.wikipedia.org/wiki/Reclus%C3%A3o
http://pt.wikipedia.org/wiki/Deten%C3%A7%C3%A3o
http://pt.wikipedia.org/wiki/Multa
http://pt.wikipedia.org/wiki/Contraven%C3%A7%C3%A3o
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24 
AÇÃO PENAL é a atividade que impulsiona a jurisdição penal, sendo ela pública. A jurisdição em 
atividade também é ação, ação judiciária. A ação penal se materializa no processo penal. 
Está escrito no artigo 5º, XXXV, da Constituição da República Federativa do Brasil: "A lei não 
excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito". Por este dispositivo, a 
Constituição garante o acesso à Justiça de todos aqueles que se sentirem lesados, ou prejudicados, 
por condutas praticadas por outros ou pelo próprio Estado. Também se incluem, aqui, os acusados 
de crime, pois têm o direito de se defender. O acesso à justiça é garantido a todos, portanto. 
Quando um juiz decide, exerce poder em atividade denominada jurisdição. Exercendo a jurisdição, 
o juiz declara direito, satisfaz direito declarado ou assegura o direito. O juiz decide um conflito que 
pode ser penal ou não. O conflito não penal que chega ao Poder Judiciário é aquele que foi resolvido 
amigavelmente. O conflito penal não pode ser resolvido amigavelmente. O processo é sempre 
necessário. O conflito penal surge quando praticada conduta humana que a lei define como crime e 
para a qual prevê uma pena: é conflito entre o dever de punir e o interesse de liberdade do autor da 
conduta. 
A pena não pode ser aplicada espontaneamente. O Estado precisa submeter o conflito penal ao 
Poder Judiciário para que, por meio do processo, em que serão apurados os fatos considerados 
criminosos, o juiz decida se houve crime e se a pessoa acusada deve ser punida. O processo só nasce 
por meio da ação, que o impulsiona, que lhe dá vida. 
A ação penal, assim, é o direito ou o poder-dever de provocar o Poder Judiciário para que decida o 
conflito nascido com a prática de conduta definida em lei como crime. Fala-se em direito e em 
poder-dever porque a ação pode ser promovida pelo ofendido, pessoa física ou jurídica atingida pelo 
crime ou pelo Ministério Público, na maioria das vezes. Quando a ação penal é promovida 
pelo Ministério Público, não o é no exercício de um direito, mas no exercício de atividade 
obrigatória: o Ministério Público não tem vontade e não pode escolher entre promover a ação ou 
não. Praticado crime, o membro do Ministério Público deve fazer tudo para que seu autor seja 
julgado, ou seja, prevalece o princípio da obrigatoriedade.http://pt.wikipedia.org/wiki/Jurisdi%C3%A7%C3%A3o
http://pt.wikipedia.org/wiki/Constitui%C3%A7%C3%A3o
http://pt.wikipedia.org/wiki/Brasil
http://pt.wikipedia.org/wiki/Poder_Judici%C3%A1rio
http://pt.wikipedia.org/wiki/Justi%C3%A7a
http://pt.wikipedia.org/wiki/Jurisdi%C3%A7%C3%A3o
http://pt.wikipedia.org/wiki/Jurisdi%C3%A7%C3%A3o
http://pt.wikipedia.org/wiki/Poder_Judici%C3%A1rio
http://pt.wikipedia.org/wiki/Estado
http://pt.wikipedia.org/wiki/Minist%C3%A9rio_P%C3%BAblico
http://pt.wikipedia.org/wiki/Minist%C3%A9rio_P%C3%BAblico
http://pt.wikipedia.org/wiki/Minist%C3%A9rio_P%C3%BAblico
http://pt.wikipedia.org/wiki/Minist%C3%A9rio_P%C3%BAblico
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25 
 
 
Sujeitos da relação processual. 
Por Pedro Durão 
São as pessoas entre as quais se institui, se desenvolve e se completa a relação jurídico 
processual – actum trium personarum (MIRABETE, 1996, p.311). 
São aqueles que se deduzem numa relação processual penal de direito material. 
Espécies: 
a) Principal ou essenciais – aqueles cuja ausência torna impossível a existência ou 
desenvolvimento da relação jurídico processual. 
Ex. as partes e o juiz, este deve ser imparcial, sem qualquer tendência. 
b) Secundários ou acessórios ou colaterais – embora não sejam indispensáveis à 
existência da relação, nela intervêm e alguma forma, voluntária ou coativamente. 
Ex. assistente de acusação. 
c) terceiros – não tem direitos processuais, só colaboram com o processo 
Ex. testemunhas, peritos, interpretes e tradutores. 
Partes no sentido de pólos da relação processual: 
1) Formal - os que protagonizam a viabilidade de punir e defender. Para José Frederico 
Marques o MP é parte formal (MARQUES, 1998, p. 35): 
a) Ativo - acusador é a aquele que propõe a ação, deduzindo em juízo uma pretensão. 
- Ação Penal Pública - MP (espécie) e Estado (gênero) parte imparcial 
- Ação Penal Privada - Ofendido versus réu 
b) Passivo – acusado (réu), em face de quem é proposta a ação, ou seja, é a própria pessoa 
que transgrediu ou que se presume que tenha transgredido a ordem do direito com a 
prática da infração penal (MIRABETI, 1996, p.312) 
2) Material – são as próprias partes quanto à infração penal em si (agressor x vítima) 
a) Ativo - autor do fato 
b) Passivo - vítima 
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O MINISTÉRIO PÚBLICO (MP) é uma instituição permanente, essencial à função jurisdicional 
do Estado, incumbindo-lhe a defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses 
sociais e individuais indisponíveis (art.127, CF/88). 
Com relação à atuação do Ministério Público no Controle Externo da Administração Pública, 
consulte o verbete Ministério Público Especial(também conhecido como Ministério Público de 
Contas). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ordem_jur%C3%ADdica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Democracia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Controle_da_administra%C3%A7%C3%A3o_p%C3%BAblica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Minist%C3%A9rio_P%C3%BAblico_Especial
http://pt.wikipedia.org/wiki/Minist%C3%A9rio_P%C3%BAblico_de_Contas
http://pt.wikipedia.org/wiki/Minist%C3%A9rio_P%C3%BAblico_de_Contas
ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE DESENHE? 
A reprodução deste material é condicionada a autorização, sendo terminantemente proibido o seu uso para fins comerciais. A violação do direito autoral é crime, punido com prisão e 
multa, sem prejuízo da busca e apreensão do material e indenizações patrimoniais e morais cabíveis. Inscrição no INPI: 905146603 para Classe 41 (educação) e 905146573 para Classe 
16 (livros didáticos e congêneres) - Biblioteca Nacional: n° 2012/RJ/19521 - 641.675, livro 1.233 folha 417- Website protegido por leis de direitos autorais. 
Assessoria Jurídica: Tiago Koutchin - OAB/MS 14.707 - contato: tiagok.rosavitoriano@hotmail.com 
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Fiança Judicial é um direito do acusado e garantido pela Constituição Federal, onde 
mediante pagamento de determinado valor e cumprimento de certas obrigações conserva sua 
liberdade até a final sentença condenatória. 
É meio legal utilizado para obter a liberdade provisória onde se o acusado está preso é solto e 
se está em liberdade, mas com iminência de ser preso, a prisão não se efetua. 
Está disciplinada pelos arts. 321 a 350 do Código de Processo Penal. 
 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Constitui%C3%A7%C3%A3o_Federal
http://pt.wikipedia.org/wiki/Senten%C3%A7a
http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Liberdade_provis%C3%B3ria&action=edit&redlink=1
http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_de_Processo_Penal
ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE DESENHE? 
A reprodução deste material é condicionada a autorização, sendo terminantemente proibido o seu uso para fins comerciais. A violação do direito autoral é crime, punido com prisão e 
multa, sem prejuízo da busca e apreensão do material e indenizações patrimoniais e morais cabíveis. Inscrição no INPI: 905146603 para Classe 41 (educação) e 905146573 para Classe 
16 (livros didáticos e congêneres) - Biblioteca Nacional: n° 2012/RJ/19521 - 641.675, livro 1.233 folha 417- Website protegido por leis de direitos autorais. 
Assessoria Jurídica: Tiago Koutchin - OAB/MS 14.707 - contato: tiagok.rosavitoriano@hotmail.com 
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COMO ADQUIRIR O CONTEÚDO DO SITE? 
O site "Entendeu direito ou quer que desenhe?" disponibiliza, através da compra do CONTEÚDO 
COMPLETO, todos os desenhos que estão postados até a data da aquisição. 
Pode adquirir através de qualquer cartão de crédito, parcelado em até 12 vezes; cartão de débito, boleto 
bancário ou depósito/transferência para contas do Banco do Brasil ou Santander. 
O envio é virtual. São arquivos em PDF enviados para o seu e-mail que podem ser 
salvos no seu computador. Caso opte por imprimir, terá recebido um material com 
qualidade e formato para fazê-lo. 
 
ATENÇÃO 
Ao adquirir através do HOTMART, estará disponível para download apenas alguns arquivos, os 
demais serão enviados, um a um, para o e-mail informado. 
A razão disso é que, ao adicionar o conteúdo para que fosse enviado automaticamente, houve 
uma falta de espaço para a hospedagem. Sendo assim, os PDFs serão enviados individualmente 
para o e-mail de cada um. Para isso basta completar todas as etapas da transação e, após ser 
informada pelo HOTMART ou PAG SEGURO, entrarei em contato através de e-mail para 
"entregar" o material. 
Você receberá blocos de arquivos, separados por matérias, que podem ser visualizados no 
computador e iPad, bem como ser impressos e encadernados. 
 
 
ARQUIVOS EM PDF 
Você pode escolher entre os esquemas que quiser e mandar uma lista para o e-
mail claudiafrancolopes@hotmail.com, ou para o entendeudireito@gmail.com 
Elaboramos "pacotes" para facilitar a compra e proporcionar o pagamento através de cartões de créditoe de 
débito, mas nada impede que você faça depósito ou transferência para as contas: 
 
CLÁUDIA ROCHA FRANCO LOPES 
BANCO DO BRASIL 
AG.: 2936-X 
C/C.: 39626-5 
CPF.: 005.640.437-96 
 
CLÁUDIA ROCHA FRANCO LOPES 
BANCO SANTANDER 
AGÊNCIA: 2140 
C/C: 01023007-6 
CPF.: 005.640.437-96 
 
ARQUIVOS AVULSOS: 
Pacote com 10 desenhos - R$ 10,00 
Pacote com 30 desenhos - R$ 30,00 
Pacote com 50 desenhos - R$ 50,00 
Pacote com 100 desenhos - R$ 100,00 
Pacote com 150 desenhos - R$ 150,00 
 
Ao comprar um pacote, você escolhe quais são os desenhos que você quer, independente da matéria. 
Basta mandar uma lista para mim que envio os PDFs, para o seu e-mail, com formato e qualidade para 
impressão, de acordo com o seu pedido. 
A lista não precisa ser de uma única matéria. Pode misturá-las, de acordo com a sua necessidade. 
 
https://www.hotmart.net.br/checkout.html?order=C2337019C
https://www.hotmart.net.br/checkout.html?order=C2337019C
ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE DESENHE? 
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multa, sem prejuízo da busca e apreensão do material e indenizações patrimoniais e morais cabíveis. Inscrição no INPI: 905146603 para Classe 41 (educação) e 905146573 para Classe 
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Cláudia Rocha Franco Lopes 
Escolheu o curso de direito com o objetivo de tornar-se Delegada mas o destino tinha outros planos... No 
final do oitavo semestre criou o blog "Entendeu direito ou quer que desenhe" com a finalidade de 
compartilhar com os colegas de classe seus esquemas de estudo. Em função do aumento inesperado de 
acessos e de solicitações viu-se obrigada a escolher entre estudar para o Exame da OAB e para o seu 
concurso/objetivo ou destinar todo o seu tempo e energia para solidificar e profissionalizar o blog. Agradece 
diariamente a Deus por ter feito a melhor escolha da sua vida. Formada em direito em 2012 pela 
Universidade UNIDERP/Anhanguera (Campo Grande/MS), professora de Introdução ao Direito e com o 
firme propósito de concluir a pós graduação em Direito Penal e Processo Penal. Idealizadora, fundadora, 
administradora, produtora e fã incondicional do antes site "ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE 
DESENHE?" 
"Cresci em um ambiente cheio de cores, formas, desenhos e com passe livre para deixar a criatividade rolar 
solta. Aos 11 anos comecei a dar aulas particulares para crianças e um monte de criança, quando junta, vira 
brincadeira! Ensinava através de desenhos, mímica, encenação, música. Sempre deu muito certo. Aprender 
brincando é de uma simplicidade e eficiência inimagináveis. Acredito que a minha afinidade com o visual 
tenha vindo dessa liberdade de criação. Obrigada mãe. 
Na faculdade ficava observando os professores darem aulas chatíssimas para explicar assuntos não tão 
chatos assim, e pensava: por que complicar se pode ser mais leve? Comecei a rascunhar meus esquemas no 
caderno. Acontece que cor chama a atenção e meus colegas queriam ter aqueles “desenhos” também. A 
solução foi passar para o computador porque, dessa forma, poderia enviar por e-mail para todos. Um dia 
descobri que era muito fácil criar um blog e pensei em disponibilizar minha forma de estudo para quem se 
interessasse. Assim, em novembro de 2011 nasceu o “Entendeu direito ou quer que desenhe???”.Todos que 
conheciam adoravam, mas quase ninguém conhecia. 
Em janeiro do ano seguinte (2012) o blog tinha recebido 45 visitas! Vendo isso, meu filho, GUILHERME 
ROCHA LOPES LIMA, às gargalhadas, resolveu dar uma divulgadinha pelo Twitter. O resultado realmente 
me impressionou. Em menos de 8 horas o blog tinha tido mais de 300 visualizações. Foi então que resolvi 
investir nele. Passei a divulgar e ficava cada dia mais perplexa e mais satisfeita. 
 
 
 
Criei o blog para compartilhar com meus colegas da faculdade… um dia o blog bombou!! Começou a 
crescer em uma proporção assustadora e tive a necessidade de começar a explorar os recursos da internet. 
Tive ajuda técnica (sobre programas e ferramentas virtuais) do Lucas Rodrigues Ávila, proprietário do 
site “Assim passei”. Ele me mostrava o caminho e eu ia fuçando e aprendendo. Durante dois anos fiz tudo 
praticamente sozinha, desde os “desenhos” até a divulgação. Quando apertava demais, pedia socorro para o 
meu filho, que foi quem criou o slogan e a logo do "Entendeu direito ou quer que desenhe?" e contribui com 
opiniões críticas e valiosas em relação à disposição e as cores dos "desenhos".Em abril de 2014 "intimei" 
a PAULA LOUREIRO DE FIGUEIREDO vir trabalhar comigo. 
https://www.facebook.com/claudia.rochafrancolopes?fref=ts
https://www.facebook.com/Entendeudireito?ref=hl
https://www.facebook.com/Entendeudireito?ref=hl
https://www.facebook.com/Entendeudireito?ref=hl
https://www.facebook.com/Entendeudireito?ref=hl
https://www.facebook.com/guilherme.lima.731?fref=ts
https://www.facebook.com/guilherme.lima.731?fref=ts
https://twitter.com/entendeudireito
https://www.facebook.com/lucasrdeavila?fref=ts
http://www.assimpassei.com.br/
https://www.facebook.com/Entendeudireito?ref=hl
https://www.facebook.com/paula.lgf?fref=ts
http://4.bp.blogspot.com/-nCuwzMk-R1Q/VFXDl5FtsyI/AAAAAAAAM-E/e7EC5_kygso/s1600/Foto%2BEquipe%2Bgui.jpg
ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE DESENHE? 
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multa, sem prejuízo da busca e apreensão do material e indenizações patrimoniais e morais cabíveis. Inscrição no INPI: 905146603 para Classe 41 (educação) e 905146573 para Classe 
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Cursamos a faculdade de direito juntas e sempre fazíamos os trabalhos em equipe. Nos tornamos grandes 
amigas. Quando entendi que precisava de alguém trabalhando comigo, fui buscá-la. Tinha que ser ela!! 
Com o aumento de visualizações e procura pelo material que oferecemos foi necessário que buscássemos 
alternativas mais eficientes. Precisávamos profissionalizar. Foi um processo lento e complicado, pois 
tivemos que aprender a entender o que nem imaginávamos que pudesse existir. Além disso, estávamos 
preparando o segundo livro, o Estatuto da OAB, o edital da Polícia Federal e faltava muitas horas nos nossos 
dias. "Alimentar" o site ocuparia tempo demais, precisaria de atenção e paciência demais e dedicação 
exclusiva. 
"Foi nesse momento que o ADRIANO LIMA entrou novamente na minha vida! Primeiro ele se encantou 
com o Entendeu direito ou quer que desenhe? e logo em seguida ele "vestiu a camisa" e "abraçou a causa". 
Pegou o "projeto" no colo e cuidou dele como se dele fosse. Incorporou, pela segunda vez, um filho meu." 
(Cláudia) 
Tivemos tempo para continuar tocando os demais projetos com tranquilidade pois tínhamos mais um 
apaixonado pelo Entendeu direito ou quer que desenhe? na equipe. 
 
 
 
Conversamos diariamente com vários seguidores do "Entendeu direito ou quer que desenhe?" através 
da funpage do facebook e algumas vezes por telefone (recebemos várias ligações). A maioria das pessoas 
agradece pelo trabalho que desenvolvemos. É muito emocionante. De tudo o que aconteceu nas nossas vidas 
depois do blog/site, esse retorno é o que mais temos a agradecer. Descobrir que somos úteis e que 
conseguimos ajudar várias pessoas é das melhores sensações que o ser humano pode ter. O público 
do "Entendeu direito ouquer que desenhe?" é de concurseiros, pessoas que estudam para o exame da OAB e 
estudantes do curso de direito. Não é novidade que quando as pessoas não gostam de estudar ou não estão 
acostumadas a fazê-lo, ao se depararem com um texto enorme, cheio de letras emaranhadas, em preto e 
branco, pensam unicamente em desistir. É chato, cansativo, desanimador. Quando essa mesma pessoa se 
depara com o mesmo conteúdo, mas demonstrado através de imagens, com cores, ou seja, com uma certa 
“animação”, a receptividade é outra. A eficiência depende do conhecimento que cada um tem sobre o 
assunto. Assim, quem já leu, estudou, precisa de menos itens em um mapa. Um simples desenho basta para 
lembrar. Quem não procurou informações sobre o tema, precisa de bem mais informações. 
Nos nossos esquemas, buscamos condensar o máximo de conteúdo possível, assim, qualquer um que entre 
em contato com o assunto abordado pela primeira vez na vida, vai conseguir entender do que se trata. Isso 
não aconteceria se nós fizéssemos apenas um desenho ou lançássemos palavras chave. 
Procuramos fazer os "desenhos" com o máximo de informação possível. Pesquisamos em várias doutrinas, 
legislação, jurisprudências, consultamos sites, assistimos videoaulas e, depois disso, montamos nosso 
trabalho buscando um linguajar mais simples e mais resumido. 
A forma como os esquemas estão dispostos já é a maneira que o cérebro, automaticamente, registra (de 
dentro para fora, de cima para baixo, no sentido horário). 
https://www.facebook.com/adrianolimamusico?fref=ts
https://www.facebook.com/Entendeudireito?ref=hl
https://www.facebook.com/claudia.rochafrancolopes?fref=ts
https://www.facebook.com/Entendeudireito?ref=hl
https://www.facebook.com/Entendeudireito?ref=hl
http://2.bp.blogspot.com/-sBlHrxJjJDc/VFXBQ5kBGFI/AAAAAAAAM94/Z1J6RUWKtZ0/s1600/Foto%2BEquipe%2Bpaulinha.jpg
http://1.bp.blogspot.com/-7jfN_4vnTyU/VFW-EXt0rDI/AAAAAAAAM9s/tu4L6AHJsrg/s1600/Foto%2BEquipe%2Badriano.jpg
ENTENDEU DIREITO OU QUER QUE DESENHE? 
A reprodução deste material é condicionada a autorização, sendo terminantemente proibido o seu uso para fins comerciais. A violação do direito autoral é crime, punido com prisão e 
multa, sem prejuízo da busca e apreensão do material e indenizações patrimoniais e morais cabíveis. Inscrição no INPI: 905146603 para Classe 41 (educação) e 905146573 para Classe 
16 (livros didáticos e congêneres) - Biblioteca Nacional: n° 2012/RJ/19521 - 641.675, livro 1.233 folha 417- Website protegido por leis de direitos autorais. 
Assessoria Jurídica: Tiago Koutchin - OAB/MS 14.707 - contato: tiagok.rosavitoriano@hotmail.com 
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Acreditamos que cada um tem que descobrir qual o canal sensorial mais aflorado para conseguir otimizar os 
estudos e obter melhores resultados, lembrando que muitas vezes nos identificamos com mais de um método 
de estudo. " 
 
 
 
NOSSA HISTÓRIA 
"O blog “Entendeu direito ou quer que desenhe???” nasceu em setembro de 2011, com o intuito de 
compartilhar meu esquema de estudo com os colegas de faculdade. 
A divulgação começou a ser feita no final de janeiro do ano seguinte e a aceitação surpreendeu! 
 
A intenção é compartilhar os esquemas, organogramas, desenhos e mapas mentais para que outras pessoas 
que, como eu, tem memória visual, possam absorver conhecimento de maneira mais prazerosa." 
 
Cláudia Franco Lopes 
 
 
 
 
O crescimento do “Entendeu direito ou quer que desenhe???” supera as expectativas! Temos uma grande 
aceitação nas redes sociais e nosso espaço ganha mais adeptos todos os dias. Em pouco mais de dois anos, 
superamos a marca de 5.300.000 visualizações, e diariamente conseguimos ultrapassar 10.000 visualizações 
de página. Esse número cresce a cada semana. Isso comprova que conseguimos chamar a atenção de pessoas 
que estão buscando informações relacionadas ao nicho do nosso tema. Como o nosso crescimento tem sido 
constante, e, levando em consideração o nosso breve tempo de vida, esses números serão maiores a cada 
mês, o que comprova a qualidade e eficiência do nosso material. Nossa presença nas redes sociais confirma 
as estatísticas, contamos com mais de 160.000 fãs no facebook, 1300 seguidores no Instagran 
(@entendeudireito) e 800 seguidores no Twitter (@entendeudireito); participamos de mais de 80 Grupos de 
Estudos e, assim como o número de visitantes, esses números crescem diariamente. 
http://1.bp.blogspot.com/-AEwKWdvbXaw/VFW8pK1NPNI/AAAAAAAAM9g/x_AooBmplu4/s1600/Foto%2BEquipe.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-5kSHGmVHAH8/VFcBlk7WaJI/AAAAAAAANBU/uc5Fhe1vRgE/s1600/banner%2Bquadrado.jpg
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A reprodução deste material é condicionada a autorização, sendo terminantemente proibido o seu uso para fins comerciais. A violação do direito autoral é crime, punido com prisão e 
multa, sem prejuízo da busca e apreensão do material e indenizações patrimoniais e morais cabíveis. Inscrição no INPI: 905146603 para Classe 41 (educação) e 905146573 para Classe 
16 (livros didáticos e congêneres) - Biblioteca Nacional: n° 2012/RJ/19521 - 641.675, livro 1.233 folha 417- Website protegido por leis de direitos autorais. 
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NOSSA MISSÃO 
Nossa missão primeira é compartilhar conhecimento. 
O mais importante é ajudar o máximo de pessoas a entender melhor o direito. 
Pretendemos, através do nosso trabalho, contribuir com a educação nesse nosso país, que é o melhor lugar 
do mundo! 
Sabemos que não é possível fazer tudo mas acreditamos que se cada um fizer a sua parte, com dedicação, 
boa vontade e coração aberto, estará doando o melhor de si. 
De nada adiantaria ter encontrado uma fórmula facilitadora se guardássemos a sete chaves. 
Muitas pessoas falavam que compartilhar os "desenhos" nos deixaria em desvantagem quando estivéssemos 
concorrendo com outros candidatos em concursos públicos. 
Não pensamos assim. 
Acreditamos que ninguém é concorrente de ninguém. Nossa briga é contra nós mesmos... é preciso objetivo, 
foco, determinação, dedicação, renúncia e persistência para atingir o alvo desejado. 
Quando conseguimos reunir todas essas características, o sucesso é certo! 
"Uma caminhada de mil léguas começa sempre com o primeiro passo!" 
 
Equipe Entendeu direito ou quer que desenhe? 
 
 
http://3.bp.blogspot.com/-eVUvx_hfB-4/VFcBwLIfFrI/AAAAAAAANBc/Y9aAyLMKtcQ/s1600/0.jpg
http://3.bp.blogspot.com/-x_GeWNLdFIs/VFcC_1yJYPI/AAAAAAAANCE/2H0Ls_FeLEY/s1600/Campanha%2BSite%2B2014.jpg