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CÁLCULO I Equipe de Professores do Projeto Newton Aula no 02: Funções. Objetivos da Aula • De�nir função e conhecer os seus elementos; • Reconhecer o grá�co de uma função; • Listar as principais funções e seus grá�cos. 1 Funções Consideremos A e B dois conjuntos. Uma função f é uma lei que associa a cada elemento x ∈ A um único elemento y ∈ B. O conjunto A é chamado domínio da função f , às vezes denotado também por Df , e o conjunto B é chamado contradomínio da função f . Costuma-se representar uma função pela seguinte notação: f : A→ B Para a�rmarmos que a um determinado x ∈ A está associado certo y ∈ B através da função f , costumamos utilizar a notação: y = f(x) e dizemos que este y é a imagem de x por f . De�nimos também o seguinte subconjunto do contradomínio, chamado conjunto imagem da função f Imf = {y ∈ B| y = f(x), x ∈ A}. Isto é, o conjunto imagem de f é o conjunto de todas as imagens de pontos do domínio por f . Uma forma de representarmos uma função é por meio do diagrama de �echas, como ilustrado a seguir Figura 1: Representação de uma função por um diagrama de �echas Observe que a cada elemento do domínio está associado um (e apenas um) elemento do contradomínio. Por exemplo, seja A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} e considere que f(1) = 2 f(2) = 3 f(3) = 4 f(4) = 5 f(5) = 6 1 Cálculo I Aula no 02 Note que Imf = {2, 3, 4, 5, 6}. A representação dessa função pelo diagrama de �echas é feita da seguinte forma: Figura 2: Exemplo de uma função representada por um diagrama de �echas Outra forma de representar uma função é através de seus valores numéricos. Por exemplo, considere a seguinte tabela: Dia Valor da Compra 02 2, 8942 03 2, 9260 04 2, 9787 05 3, 0100 06 3, 0550 09 3, 1285 Embora não tenhamos uma regra explícita, a tabela acima é função do conjunto D = {02, 03, 04, 05, 06, 09} em R, uma vez que para cada dia t ∈ D, existe um único valor correspondente de V (t) = Valor doa Compra no dia t. Em muitas situações não existe uma regra explícita que estabeleça a correspondência entre os elementos do domínio e contradomínio, sendo isto feito por meio de tabela de valores. Usando técnicas apropriadas é possível encontrar uma expressão para uma função que aproxime os valores dados na tabela. Contudo, tanto o diagrama de �echas quanto a tabela de valores não são e�cientes para representar uma função cujo domínio é um conjunto in�nito. Por isso, a representação grá�ca de uma função é a melhor forma de visualizá-la e entender o seu comportamento. E, para entendermos melhor esse tipo de representação, segue a de�nição de grá�co de uma função: De�nição 1. Seja f : A→ B uma função. O grá�co de f , denotado por Gf , é o seguinte subconjunto do produto cartesiano A×B: Gf = {(x, f(x)) ∈ A×B|x ∈ A} O grá�co de uma função f nos dá uma imagem útil sobre o comportamento da função pois, uma vez que a coordenada y de qualquer ponto (x, y) pertencente ao grá�co, é da forma y = f(x), podemos ler o valor f(x) como sendo a "altura"do ponto no grá�co acima de x. Figura 3: Entendendo f(x) como uma altura do ponto x no grá�co de f . Equipe de Professores do Projeto Newton 2 Cálculo I Aula no 02 Observe que cada ponto do grá�co equivale a uma �echa associando a um elemento do domínio um elemento do contradomínio, como na �gura abaixo: Figura 4: Grá�co e Diagrama de Flechas Note que a representação do grá�co da função como este equivale a representar "in�nitas �echas"de forma sintética. Essa talvez seja a característica mais genial da representação grá�ca de uma função. O grá�co também nos permite visualizar o domínio e a imagem da função f sobre o eixo y. Figura 5: Determinando a imagem e o domínio de um função através do seu grá�co. Assim como no diagrama de �echas, podemos determinar se uma curva desenhada no plano cartesiano xy é o grá�co de uma função ou não. Para isso, utilizamos o teste da reta vertical, descrito abaixo: Uma curva no plano xy é o grá�co de uma função de x se, e somente se, nenhuma reta vertical cortar a curva mais de uma vez. Como exemplo, temos que o grá�co abaixo é de uma função. Note que toda reta vertical (paralela ao eixo y) intersecta a curva em exatamente um ponto. Figura 6: Teste da Reta Vertical: Exemplo de curva que é grá�co de uma função Equipe de Professores do Projeto Newton 3 Cálculo I Aula no 02 A seguinte curva não é grá�co de uma função, pois pelo menos uma reta vertical intersecta mais de um ponto da curva. Figura 7: Teste da Reta Vertical: Exemplo de curva que não é grá�co de uma função. 1.1 Restrições no domínio Quando não especi�cado, o domínio de uma função é o maior subconjunto A ⊂ R tal que a função esteja de�nida. Contudo, para determinar esse maior subconjunto é necessário fazer algumas considerações, pois podem haver restrições sobre o domínio de uma função. Por exemplo, Exemplo 1. Considere a função dada por f(x) = 1 x2 − 1 . Determine o seu domínio. Devemos determinar o maior subconjunto dos números reais, onde a função f esteja de�nida. Para isso, note que a função é dada por um quociente de funções. Com isso, note que a função no denominador não pode ser 0, pois não existe divisão por 0. Logo, os pontos onde a função não está de�nida são os valores que zeram a função x2 − 1. Dessa forma, fazemos x2 − 1 6= 0⇒ x2 6= 1⇒ x 6= 1 e x 6= −1 Logo, o domínio de f é o conjunto A = {x ∈ R|x 6= −1 e x 6= 1} � Exemplo 2. Seja g(x) = 4 √ x2 − 2x. Determine o conjunto domínio de g. Para isso, devemos notar que nenhum radical de índice par admite radicando negativo. Logo, o domínio de g devem ser os números reais tais que x2 − 2x ≥ 0. Logo, x2 − 2x ≥ 0⇒ x(x− 2) ≥ 0 Estudando o sinal desse produto de polinômios, obtemos que Figura 8: Estudo do Sinal de x(x− 2). Equipe de Professores do Projeto Newton 4 Cálculo I Aula no 02 Logo, o domínio de g é o conjunto A = {x ∈ R|x ≤ 0 ou x ≥ 2} = (−∞, 0] ∪ [2,+∞) � Exemplo 3. Determine o domínio da função h(x) = 2x− 4√ x3 − 8 . Note que no denominador, agora temos uma função raiz quadrada, logo, os valores reais que anulam ou que tornam a função x3 − 8 negativa não podem estar no domínio de h. Desse modo, calculamos x3 − 8 > 0⇒ x3 > 8⇒ x > 3 √ 8⇒ x > 2 Assim, o domínio de h é o conjunto Dh = {x ∈ R|x > 2}. � 2 Funções Elementares Existem vários tipos de funções que podem modelar problemas e situações do cotidiano. Apresentaremos, a seguir, algumas funções elementares e que serão muito utilizadas ao longo deste curso. 2.1 Funções Polinomiais De�nição 2 (Função Polinomial). Uma função f cuja regra é dada por: f(x) = anx n + an−1x n−1 + an−2x n−2 + · · ·+ a2x2 + a1x+ a0 onde n é um número inteiro não negativo e an, an−1, an−2, ..., a2, a1, a0 são números reais (ou constantes) chamados de coe�cientes do polinômio, é chamada polinomial. O número inteiro n é chamado grau do polinômio. Dependendo do grau do polinômio, temos algumas classes de funções polinomiais que são muito co- nhecidas e que já foram amplamente discutidas no ensino médio. A seguir, mostraremos algumas dessas funções e seus respectivos grá�cos. Exemplo 4 (Função Polinomial do 1o Grau ou Função A�m). A função polinomial do 1o grau (ou simples- mente função do 1o grau) é toda função que associa a cada número real x o valor numérico do polinômio ax + b, com a 6= 0. Os números reais a e b são chamados, respectivamente, de coe�ciente angular e coe�ciente linear. Simbolicamente: f : R → R x 7→ ax+ b O grá�co da funçãof(x) = ax+ b é uma reta não paralela aos eixos coordenados. A depender do valor de a, a função f pode ser dita crescente (para a > 0) ou decrescente (para a < 0). Observe, a seguir, o grá�co da função do 1o grau: Figura 9: Grá�cos da Função A�m. À esquerda, temos o grá�co de uma função crescente e à direita, o grá�co de uma função decrescente. Equipe de Professores do Projeto Newton 5 Cálculo I Aula no 02 Exemplo 5 (Função Polinomial do 2o Grau ou Função Quadrática). A função do 2o grau é de�nida por: f : R → R x 7→ ax2 + bx+ c, com a 6=0. O grá�co desta função é uma parábola, com eixo de simetria paralelo ao eixo y. Se o coe�ciente de x2 for positivo (a > 0), a parábola tem concavidade voltada para cima, enquanto que, se o coe�ciente de x2 for negativo (a < 0), a parábola tem concavidade voltada para baixo. Observe, a seguir o grá�co da função do 2o grau: Figura 10: Grá�cos da Função Quadrática. À esquerda, temos o grá�co de uma função quadrática com a > 0. À direita, o grá�co de uma função quadrática com a < 0. Na função quadrática, a interseção do grá�co com o eixo de simetria é um ponto chamado vértice. Este ponto pode ser considerado máximo (quando a parábola tem concavidade voltada para baixo) ou mínimo (quando a parábola tem concavidade voltada para cima). Exemplo 6 (Função Polinomial do 3o Grau ou Função Cúbica). A função do 3o grau é de�nida por: f : R → R x 7→ ax3 + bx2 + cx+ d, com a 6= 0. O grá�co de uma função cúbica será apresentado a seguir. Figura 11: Grá�co de uma função polinomial do 3o grau. Equipe de Professores do Projeto Newton 6 Cálculo I Aula no 02 2.2 Funções Racionais De�nição 3 (Função Racional). Uma função racional f é a razão de dois polinômios: f(x) = P (x) Q(x) , em que P e Q são polinômios. O domínio consiste em todos os valores de x tais que Q(x) 6= 0. Exemplo 7. A função f(x) = x− 1 x+ 1 é uma função racional, cujo domínio R− {−1}. Observe o grá�co: Figura 12: Grá�co da Função f(x) = x− 1 x+ 1 � Exemplo 8. A função f(x) = (x2 + 3x− 4)(x2 − 9) (x2 + x− 12)(x+ 3) é racional e seu domínio é R−{−4,−3, 3}. Observe o grá�co: Figura 13: Grá�co da Função f(x) = (x2 + 3x− 4)(x2 − 9) (x2 + x− 12)(x+ 3) � Equipe de Professores do Projeto Newton 7 Cálculo I Aula no 02 2.3 Função Potência De�nição 4 (Função Potência). Uma função da forma f(x) = xα, onde α é uma constante, é chamada função potência. Observe que, se α = 1, 2, 3, ..., a função potência é uma função polinomial. Se α = 1/n, com n positivo, dizemos que a função é do tipo raiz. Exemplo 9. A função f(x) = √ x é uma função raiz, onde α = 1/2. Observe o grá�co: Figura 14: Grá�co da Função f(x) = √ x Observe que essa função só está de�nida para x ≥ 0. � Exemplo 10. A função f(x) = 1 x é uma função potência. Seu grá�co é um tipo de curva denominada hipérbole. Figura 15: Grá�co da Função f(x) = 1 x Equipe de Professores do Projeto Newton 8 Cálculo I Aula no 02 Observação 1. Uma função f é dita algébrica se puder ser construída por meio de operações algébricas (soma, multiplicação, divisão e extração de raízes) envolvendo a função identidade e funções constantes. As funções não algébricas são chamadas de transcendentes. Como exemplo destas funções, podemos citar as funções trigonométricas, exponenciais e logarítmicas, que serão descritas nas próximas aulas. 2.4 Funções De�nidas por Partes As funções de�nidas por expressões algébricas distintas em diferentes partes de seus domínios são cha- madas funções de�nidas por partes. Vejamos alguns exemplos. Exemplo 11. Seja a função de�nida por: f(x) = { x2, se, x ≥ −1 1− x, se, x < −1 O domínio desta função é R e como imagem, o intervalo [0,+∞). Gra�camente: Figura 16: Grá�co de f(x). � O próximo importante exemplo pode ser visto como uma função de�nida por partes: é a função modular. Exemplo 12 (Função Modular). Seja: f(x) = |x| = { x, se, x ≥ 0 −x, se, x < 0 O grá�co da função modular é: Figura 17: Grá�co de f(x) = |x|. Equipe de Professores do Projeto Newton 9 Cálculo I Aula no 02 Observe que o domínio da função modular é o conjunto R e a imagem desta função é o conjunto R+. � Exemplo 13 (Função Heaviside). A Função Heaviside, muito utilizada na eletricidade para representar chaves que ligam e desligam, é de�nida por: H(t) = { 0, se, t < 0 1, se, t ≥ 0 Note que o domínio desta função é R e a imagem é o conjunto {0, 1}, formado apenas de dois elementos. Representamos gra�camente esta função a seguir. Figura 18: Grá�co de H(t). � Exemplo 14 (Função Maior Inteiro ou Função Escada). A função maior inteiro denotada entre colchetes e de�nida por: f(x) = [x], ∀x ∈ R representa o maior inteiro que é menor que ou igual a x. Atribuindo alguns valores para x, ela tem como imagem números inteiros. Por exemplo: [0, 8] = 0, [1, 5] = 1, [−1, 75] = −2, [−0, 4] = −1, [π] = 3, etc. Gra�camente, temos: Figura 19: Grá�co da Função Maior Inteiro. Equipe de Professores do Projeto Newton 10 Cálculo I Aula no 02 Resumo Faça um resumo dos principais resultados vistos nesta aula. Aprofundando o conteúdo Leia mais sobre o conteúdo desta aula nas seções 1.1, 1.2 e 1.6 do livro texto. Sugestão de exercícios Resolva os exercícios das seções 1.1 e 1.2 do livro texto. Dica importante Utilize algum software matemático, como por exemplo o Geogebra, para plotar grá�cos de funções e veri�car os conceitos geométricos apresentados nessa aula, como o teste da reta vertical. Equipe de Professores do Projeto Newton 11
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