2º ano (1)

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MATERIAL DE 
 COMPLEMENTAÇÃO 
 
ESCOLAR 
 
CONTATOS E/SUBE 
Telefones: 2976-2294 / 2976-2315 
materialcarioca@rioeduca.net 
EDIGRÁFICA 
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO 
 
MIGUEL PAIXÃO 
SUPERVISÃO GRÁFICA 
 Procure no seu celular um aplicativo leitor de QR Code e mire no 
código. Ele irá direcioná-lo para o material que estiver estudando. 
Caso o seu celular não tenha nenhum aplicativo com essa função, 
baixe-o, gratuitamente, na sua loja de aplicativos. 
QR CODE 
MARCELO CRIVELLA 
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO 
 
TALMA ROMERO SUANE 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA 
SUBSECRETARIA DE ENSINO 
 
MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 1.1 
 
MARIA DE FÁTIMA CUNHA 
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA 
COORDENADORIA DE MATERIAL PEDAGÓGICO 
 
LARISSA FERNANDES DOS SANTOS MANHÃES CORRÊA 
LILIANE MARTINS NUNES DA SILVA 
ELABORAÇÃO 
 
 
MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 1.2 
 
MARIA INÁCIA ALVARENGA COUTINHO DA SILVA 
ANA PAULA LIPORAGE GRADIM DE SOUZA 
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL 
 
ANA CRISTINA DOS SANTOS GRECCO 
CLAUDIA SOUZA MICELI SILVA 
VIRGÍNIA CIPOLI CAJUEIRO 
ELABORAÇÃO 
 
DOUGLAS NEVES 
DESIGNER E DIAGRAMADOR 
 
Senhor(a) Responsável, 
Estamos juntos nessa caminhada! 
Espero que essas sugestões ajudem você a auxiliar o(a) seu(sua) filho(a) nesse 
período, no desenvolvimento das atividades pedagógicas diárias. 
É importante estabelecer uma ROTINA DIÁRIA com ele/ela. 
Podemos iniciar trabalhando com o tempo em que ele/ela estaria na escola. 
Pegue o horário das aulas que seu(sua) filho(a) recebeu na escola e procure 
estabelecer, junto com ele/ela, uma nova rotina de estudos ou se vocês preferirem, seguir 
a ordem do horário elaborado pela escola para a turma. 
Isso é importante porque se todos os responsáveis da turma buscarem seguir um ritmo 
de estudo que o(a) aluno(a) já estava acostumado, quando retornarmos as atividades, o 
impacto será menor para eles/elas. 
No Material de Complementação Escolar anterior há uma agenda da semana que 
deverá ser preenchida junto com seu filho(a) e converse com ele/ela sobre a necessidade 
de seguir as datas e horários que vocês acordaram para os estudos. 
É importante que o(a) aluno(a) evite se distrair com: música, televisão etc. Ele/ela 
precisa se concentrar nas atividades, nos materiais de leitura. 
É importante o(a) aluno(a) fazer um REGISTRO DIÁRIO NO CADERNO. Por exemplo: 
se ele/ela está de posse do livro do PNLD, do Material Didático Carioca e do Material de 
Complementação Escolar, quando ele(ela) ler um texto ou fazer uma atividade, deve 
registrar a data e o nome do texto, seguido das páginas no caderno. Se for realizar 
atividades, fazer a mesma coisa. 
Esse registro é muito importante: é uma forma que temos de verificar até onde o(a) 
aluno(a) leu, para que possamos traçar nossa estratégia de retomada dos estudos. 
Palavras-chaves: ORGANIZAÇÃO. CURIOSIDADE. AUTONOMIA. 
4 
A poesia, acima, foi escrita com o objetivo de orientar meus alunos a respeito do 
distanciamento social que está ocorrendo atualmente (pandemia do COVID-19), levando-os a 
refletirem sobre o atual contexto e tomarem atitudes adequadas para superarem esse 
momento. 
 
 Dinael de Almeida Silva, Professora da 10ª CRE 
 
Não é fácil, eu bem sei, 
Mudar nossos costumes. Afinal, 
É só por alguns dias, 
E ficaremos livres desse mal. 
 
Enquanto isso, continue 
Cuidando bem de sua saúde. 
Para combater o corona e outros vírus, 
É preciso ter atitude! 
 
Durma e alimente-se bem; 
Lave as mãos com água e sabão; 
Mantenha seu corpo limpo e hidratado; 
Brinque, leia... e estude com atenção! 
 
Ficar longe um dos outros 
Foi para nossa saudável preservação. 
Porém, mesmo distantes, no corpo, 
Estamos bem perto: no coração! 
Por: Dinael de Almeida Silva, Professora da 10ª CRE, em 17 de março de 2020. 
Olhar, Sorrir e Acenar. 
 
Pessoas isoladas; 
Aulas adiadas; 
Fronteiras fechadas... 
Por conta da pandemia 
Causada pelo coronavírus, 
Que prolifera a cada dia. 
 
Não vamos deixar 
O coronavírus nos dominar! 
“COVID-19” 
Este ser vem se chamar. 
 
Por enquanto, não se deve 
As mãos do outro apertar, 
Nem beijar ou abraçar... 
Nesse momento, basta, 
Simplesmente olhar, 
Sorrir, acenar... 
5 
pngtree 
VOCÊ 
O MUNDO É UM LUGAR COLORIDO: 
 AMARELO, VERMELHO, AZUL E TODAS AS CORES. 
COM GRANDES COISAS COLORIDAS, 
PEQUENAS COISAS 
E TODOS OS TIPOS DE COISAS. 
MAS A PARTE MAIS COLORIDA DO MEU MUNDO É... 
VOCÊ! 
O MUNDO É UM LUGAR AGITADO [...] 
QUE DÁ VOLTAS E VOLTAS [...] 
MAS A PARTE MAIS EMPOLGANTE DO MEU MUNDO 
É QUANDO ESTOU COM ... 
VOCÊ! 
 Adaptado de JUNG, Stephen Michael. Você. São Paulo. Brinque- book, 2012. 
Jung, Stephen M
ichael. Você. São Paulo. Brinque- book, 2012. 
PUBLICDOM
AIN.ORG 
O mundo é um lugar agitado que dá voltas e voltas. 
Marque a frase que representa a imagem em destaque: 
O mundo é um lugar colorido: amarelo, vermelho, azul e todas as cores. 
A parte mais empolgante do meu mundo É quando estou com você! 
pinterest 
Essas atividades estão relacionadas à página 
07 do seu Material Didático Carioca. 
6 
A melhor coisa é demonstrarmos amor para quem mais 
importa no nosso mundo! 
E nesse momento amar significa cuidar, sem poder abraçar, 
para a cor do nosso mundo não acabar. 
Enquanto houver coronavírus, vamos evitar abraçar! 
Assim, esse vírus vai passar e nosso mundo sempre será colorido! 
O que fazer em casa durante esse período? 
Estudar...brincar... 
Escreva uma lista de tudo o que você tem feito e pensar no que pode fazer 
em casa nesse período: 
pngtree 
O 
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 1
5 
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20
20
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7 
Adaptado de Jornal extra 18 de março 2020 
Mantenha a casa 
limpa. 
Coma a comida 
feita em casa, se 
possível. 
Reduza o número 
de saídas de casa. 
Não compartilhe 
objetos de uso 
particular. 
Chegou da rua? 
Deixe os sapatos e bolsa ao 
lado da porta. Tome banho de 
imediato. 
Mesmo dentro de 
casa, existe alguns 
cuidados que 
devemos tomar: 
Se de alguma forma precisarmos ir na rua, o que devemos fazer ao chegar em casa? 
Manter a casa 
organizada Ricardo 
Irmão de 
Ricardo 
Guardar os 
brinquedos 
X X 
Arrumar o 
material escolar 
X 
Guardar as 
roupas 
X 
Arrumar a cama X X 
Veja a tabela feita pela mãe de Ricardo para a família manter a casa organizada: 
fre
ep
ik
 
Como Ricardo pode ajudar para deixar a casa organizada sozinho, sem ajuda de 
seu irmão? 
Quais são as coisas que Ricardo e seu irmão fazem em comum? 
8 
Jo
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al
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 2
0 
de
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 2
02
0.
 
CUIDEM-SE EM BREVE 
ESTAREMOS JUNTOS 
Jornal do com
m
ercio – 20 de m
arço 2020. 
Jornal extra 23 de m
arço 2020 
Cuidar da melhor coisa que existe no mundo é cuidar um do outro. Por isso é tão 
importante lembrarmos que mesmo distantes estamos juntos. 
Essas são algumas mensagens de apoio, lembrando que tudo vai acabar bem. 
Agora é sua vez de pensar em uma mensagem para alguém que colore o seu mundo, 
que você quer muito que se cuide e fique bem. 
Juntos vamos conseguir! 
Mande mensagens para seus amigos, faça coisas que te deixe feliz. Estude, leia livros, 
brinque e aproveite sua família! 
Mire a câmera do seu celular nesta imagem e 
descubra vários jogos para que você possa 
aprender e se divertir. 
http://www.multirio.rj.gov.br/index.php/interaja/jogos-educativos/10286-
minijogos-racha-cuca 
Converse com seus familiares e planeje o que você poderá escrever nessa mensagem. 
pngtree 
9 
Tente resolver a adivinha e escreva a resposta. Ligue os pontos, seguindo a ordem 
alfabética, e forme o desenho que responde a adivinha. 
O que é o que é, em tempo de 
CORONAVÍRUS se cumprimenta. Não é a mão, 
nem cotovelo. Se não lavar dá chulé? 
Vamos ver se você já está craque contra o CORONAVÍRUS? Resolva essas três 
adivinhas e jogue o CORONAVÍRUS para longe de você: 
 
O que é o que é, que tem cincodedos, mas 
não tem unha? 
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D 
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O que é o que é, que quando seca fica molhada? 
. 
. 
. 
. . . . . . . . . . 
. 
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A 
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pinterest 
pinterest 
10 
Alguns profissionais estão trabalhando para que a maioria das pessoas possam ficar seguras em 
casas. Escreva uma frase que representará seu aplauso para cada um desses profissionais. 
Médicos e Enfermeiros 
Garis 
 
Escolha um profissional que você conhece e que mereça seu aplauso. Escreva uma frase para 
esse profissional. 
pn
gt
re
e 
pinterest 
De acordo com esse cartaz, para quem eram os aplausos nas janelas? 
11 
MITOS SOBRE O CORONAVÍRUS: 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
 Agora, responda: 
a) Qual era a informação falsa que as pessoas dessa família mais acreditavam? 
b) Quantos votos essa informação falsa teve? 
Para saber como os mitos trazem confusão e informação errada para as pessoas foi 
realizado uma pesquisa com uma família de 10 pessoas. Mostrando em quantos desses 
mitos cada pessoa acreditava. Veja: 
FALSO 
O vírus não resiste ao 
calor e morre. 
Entenda: Não há 
qualquer comprovação 
científica sobre isso. 
FALSO 
Vinagre é melhor que 
álcool para eliminar o 
CORONAVÍRUS. 
Entenda: O vinagre não 
serve para esse fim. 
 
FALSO 
O vírus só vive nas mãos 
durante dez minutos. 
Entenda: o vírus pode 
durar mais. É 
fundamental lavar as 
mãos com frequência. 
 
lovepik 
Adaptado portal.fiocruz.br/coronavirus 
O vírus não 
resiste ao calor 
e morre. 
Vinagre é 
melhor que 
álcool gel. 
Informações 
 falsas 
Gráfico de Mitos 
O vírus só vive 
nas mãos por 
10 minutos. 
N
úm
er
o 
de
 p
es
so
as
 
12 
[...] CADA MÊS É UM BRINQUEDO, 
TODA VEZ QUE VOCÊ DIZ. 
VAMOS JUNTOS DECORAR, 
POIS BRINCAR EU SEMPRE QUIS! 
 
SEU JANEIRO É QUEM COMEÇA, 
MUITA COISA ELE TRAZ. 
A SEGUIR VEM FEVEREIRO, 
E VEM MARÇO LOGO ATRÁS! 
 
É ABRIL QUEM VEM CHEGANDO, 
MAIO VEM LOGO A SEGUIR. 
QUANDO JUNHO ACABAR, 
O SEMESTRE VAI PARTIR! 
 
JULHO VEM TRAZENDO FÉRIAS, 
MAS SE EU NOTO QUE ACABOU, 
PASSO LOGO POR AGOSTO 
E É SETEMBRO QUE CHEGOU! 
 
OUTUBRO É O MÊS DA CRIANÇA, 
E O ANO ESTÁ NO FIM. 
VEM NOVEMBRO, VEM DEZEMBRO, 
E O NATAL ESTÁ PRA MIM! 
 
[...] ESSES SÃO TODOS OS MESES, 
DÃO UM ANO INTEIRINHO. 
SE ATÉ DOZE EU CONTAR, 
UMA DÚZIA DÁ CERTINHO![...] 
OS MESES DO ANO 
Qual é o assunto do poema? 
13 
Qual é o mês das crianças? 
Escreva os nomes dos meses do ano de acordo com a ordem que aparecem no 
texto. 
Cante essa música e aprenda a 
memorizar os meses do ano! 
Você pode ler a imagem ao lado com 
seu celular, ou apenas clicar no calendário. 
1.º SEMESTRE 
(Os primeiros 6 meses do ano) 
2.º SEMESTRE 
(Os últimos 6 meses do ano) 
01 JANEIRO 07 
02 08 
03 09 
04 10 
05 11 
06 12 
https://www.youtube.com/watch?v=SVhC0_9M05I&feature=youtu.be 
“QUANDO JUNHO ACABAR, O SEMESTRE VAI PARTIR!” Converse com seus 
familiares o que significa a palavra em destaque. 
14 
Observe o calendário a seguir e faça o que se pede. 
CALENDÁRIO DE 2020 
Circule de vermelho o mês do seu aniversário. 
Faça um X no primeiro mês do ano. 
Pinte de amarelo os meses que fazem parte do 2.º semestre, ou seja, os 6 últimos 
meses do ano. 
Quantos meses tem um ano? 
1º
 S
EM
ES
TR
E 
2º
 S
EM
ES
TR
E 
15 
 “SE ATÉ DOZE EU CONTAR, 
UMA DÚZIA DÁ CERTINHO! [...]” 
Complete o esquema a seguir com o sinal adequado: 
+ (mais) - (menos) = (igual) ≠ (diferente) 
12 __________ 1 DÚZIA 6 _____________ MEIA DÚZIA 
a) + = 
10 2 + = 12 
doze 
Observe o modelo e complete para continuar compondo os números. 
b) + = 
40 + = 
c) + = 
+ = 
Respostas: doze, quarenta e cinco, vinte e sete 
16 
Realize as adições a seguir. 
Mire seu celular no QR Code ao 
lado, ou clique na tela do celular 
abaixo e assista a videoaula sobre 
como realizar continhas de adição. 
D U 
DEZENA UNIDADE 
+ 
D U 
DEZENA UNIDADE 
+ 
D U 
DEZENA UNIDADE 
+ 
D U 
DEZENA UNIDADE 
+ 
D U 
DEZENA UNIDADE 
+ 
D U 
DEZENA UNIDADE 
+ 
2 4 
1 3 
2 1 
1 5 
2 6 
3 2 
4 1 
8 
3 6 
1 2 
2 0 
3 0 
17 
Realize as subtrações a seguir. 
Mire seu celular no QR Code ao 
lado, ou clique na tela do celular 
abaixo e assista a videoaula sobre 
como realizar continhas de subtração. 
D U 
DEZENA UNIDADE 
- 
D U 
DEZENA UNIDADE 
- 
D U 
DEZENA UNIDADE 
- 
D U 
DEZENA UNIDADE 
- 
D U 
DEZENA UNIDADE 
- 
D U 
DEZENA UNIDADE 
- 
2 4 
1 3 
4 7 
2 1 
5 0 
1 0 
3 6 
2 2 
1 4 
1 1 
4 5 
2 0 
18 
Leia o cartaz a seguir. 
A finalidade desse cartaz é 
ensinar uma receita. 
conscientizar as pessoas para a Campanha de Vacinação contra a Influenza. 
vender um produto. 
convidar para vacinação contra o Sarampo. 
a) 
b) 
c) 
d) 
Quem poderá se vacinar nessa 1.º fase? 
. 
19 
Veja o calendário do 1.º semestre de 2020 e faça o que se pede: 
a) Pinte de amarelo o dia que iniciou a Campanha de Vacinação contra Influenza. 
b) Pinte de vermelho o dia que acabará a Campanha de Vacinação contra Influenza. 
Clique na imagem a seguir, ou com seu celular, leia o QR Code e conheça a LIGA 
ANTI-CORONAVÍRUS, criada pelo Secretário Estadual de Saúde. 
20 
 Utilizem o Material Didático Carioca para ajudar a 
esclarecer algumas dúvidas. 
 Não é necessário imprimir as páginas. O caderno pode ser 
utilizado para fazer as atividades. 
 Lembramos que este material é uma proposta da 
Secretaria Municipal de Educação para complementação 
escolar. 
Querido aluno e querida aluna, 
este material de 
estudos foi preparado 
pensando em vocês. 
Aproveitem!! ​ 
Pais e/ou responsáveis, 
Vejam as dicas de como aproveitar melhor 
este material com seu(sua) filho(a): 
21 
Também já estamos com saudade da escola e da nossa turma! 
Enquanto ficamos em casa, vamos fazer atividades, podemos 
aprender uns com os outros e em todos os lugares! 
Olá amiguinhos! Nesse momento precisamos ficar em casa para 
protegermos a nossa saúde e a vida das pessoas que amamos. 
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w
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ul
tir
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 Todos nós temos um nome e sobrenome. O sobrenome é o nome da 
família, que vem depois do nosso nome. Também conhecemos como o 
nosso nome completo! 
22 
Escreva o seu nome completo dentro da faixa abaixo. 
Você sabe o que é uma 
certidão de nascimento? 
 A Certidão de Nascimento é o primeiro passo para o 
pleno exercício da cidadania. Ela comprova sua existência, 
seu local de nascimento, o nomes dos responsáveis e avós. 
Vamos registrar a data em que você nasceu? 
 Para isso, pinte a caixinha do dia e depois a caixinha do mês. 
1 2 3 4 5 6 7 
8 9 10 11 12 13 14 
15 16 17 18 19 20 21 
22 23 24 25 26 27 28 
29 30 31 
JANEIRO 
FEVEREIRO 
MARÇO 
ABRIL 
MAIO 
JUNHO 
JULHO 
AGOSTO 
SETEMBRO 
OUTUBRO 
NOVEMBRO 
DEZEMBRO 
A data do 
nascimento é a 
data em que 
comemoramos o 
nosso aniversário. 
pixabay.com
/pt/ 
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23 
Durante esses dias em casa, além de fazer as atividades escolares, também podemos brincar. 
Vamos completar com as letras que estão faltando e descobrir o nome dos brinquedos. 
O A 
B O C A 
T I N 
Desenhe no quadro o seu brinquedo favorito. 
Agora, escreva o nome do brinquedo que você desenhou. 
pixabay.com
/pt/ 
pixabay.com
/pt/ 
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bl
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w
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ul
tir
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24 
Organize as palavras de acordo com a ordem dos números, forme a frase e depois leia. 
ANDA PATINS. DE ALICE 
2 4 3 1 
_____________________________________________________ 
ESTAVA O DELICIOSO. BOLO 
5 1 6 2 
_____________________________________________________CENOURA 
4 
DE 
3 
MARÇO 2020 
DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO 
1 2 3 4 5 6 7 
8 9 10 11 12 13 14 
15 16 17 18 19 20 21 
22 23 24 25 26 27 28 
29 30 31 
Com a ajuda do calendário do mês de março abaixo, faça o que se pede. 
 Faça um X no dia da semana que vem depois do domingo. 
 
 Circule o dia que o mês de março irá terminar 
 
w
w
w
.m
ul
tir
io
 
25 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Lugar de lixo é no lixo! 
br
.fr
ee
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rg
 
ATENÇÃO 
Você sabia que quando 
cuidamos da pracinha, nossa 
cidade fica mais bonita? 
 Qual é o assunto principal do panfleto? 
 
 O horário de brincar. 
 
 Cuidados com a pracinha. 
 
 Por que não devemos jogar lixo no chão? 
 
Para manter o ambiente limpo. 
Para brincar de pique-esconde. 
____________________________________________ 
____________________________________________ 
____________________________________________ 
 Pinte as sílabas que formam os nomes das imagens e copie-as nas linhas abaixo. 
TA​ MA BA​ CA​ RU​ TE​ CO 
RA​ SA TO​ PO NO​ LO​ 
VA​ TA​ CA​ TO FO​ FA​ 
pixabay.com
/pt/ 
26 
1 3 5 
 Complete a sequência com os números que estão faltando. 
7 10 12 
1.º 2.º 7.º 8.º 9.º 10.º 6.º 5.º 4.º 3.º 
Observe a imagem abaixo e faça o que se pede. 
ve
ct
ee
zy
.c
om
 
 Risque a 3.ª criança da fila. 
 Circule a 1.ª criança da fila. 
 Desenhe um laço na cabeça da 4.ª criança 
 
ve
ct
ee
zy
.c
om
 
w
w
w
.m
ul
tir
io
 
27 
 
 
 
 
 Lúcia comprou 6 maçãs e sua irmã comprou 12 bananas. Quantas frutas as duas 
compraram no total? 
 Lúcia e sua irmã compraram no total_______frutas. 
 
 
 
 
 Clóvis tem 23 figurinhas, seu primo Pedro têm 15. Quantas figurinhas eles têm juntos? 
 Clóvis e Pedro têm juntos_______figurinhas. 
pixabay.com
/pt/ 
pu
bl
ic
do
m
ai
nv
ec
to
rs
.o
rg
/p
t/ 
 Continue calculando como no modelo: 
 + 5 
14 19 
7 
16 
 + 10 
14 
7 
16 
 + 4 
10 
8 
15 
28 
ESTAMOS ESTUDANDO EM CASA NESTE MOMENTO. 
REGISTRE O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI! 
QUANDO VOLTARMOS ÀS AULAS, MOSTRE A SEU PROFESSOR OU SUA 
PROFESSORA. VOCÊ PODE DESENHAR OU ESCREVER, CONTE COM A AJUDA 
DAS PESSOAS DE SUA FAMÍLIA. 
ht
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//p
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om
/ 
	Campo de texto 2: 
	Campo de texto 3: 
	Campo de texto 4: 
	Campo de texto 5: 
	Campo de texto 6: 
	Campo de texto 7: 
	Campo de texto 8: 
	Campo de texto 9: 
	Campo de texto 10: 
	Campo de texto 11: 
	Campo de texto 12: 
	Campo de texto 13: 
	Campo de texto 14: 
	Campo de texto 15: 
	Campo de texto 16: 
	Campo de texto 17: 
	Campo de texto 18: 
	Campo de texto 19: 
	Campo de texto 20: 
	Campo de texto 21: 
	Campo de texto 23: 
	Campo de texto 25: 
	Campo de texto 22: 
	Campo de texto 24: 
	Campo de texto 26: 
	Campo de texto 27: 
	Campo de texto 28: 
	Campo de texto 29: 
	Campo de texto 30: 
	Campo de texto 31: 
	Campo de texto 32: 
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	Campo de texto 34: 
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	Campo de texto 37: 
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	Campo de texto 39: 
	Campo de texto 40: 
	Campo de texto 41: 
	Campo de texto 42: 
	Campo de texto 43: 
	Campo de texto 44: 
	Campo de texto 45: 
	Campo de texto 46: 
	Campo de texto 47: 
	Campo de texto 48: 
	Campo de texto 49: 
	Campo de texto 50: 
	Campo de texto 55: 
	Campo de texto 56: 
	Campo de texto 57: 
	Campo de texto 58: 
	Campo de texto 59: 
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