História e Teorias da Psicanálise

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HISTÓRIA DA PSICOLOGIA - Francyellen Silva 
 
 
 
 
 
 
 A trajetória e da psicanálise está indissociavelmente 
ligada à vida de Freud. Criada em Viena no inicio do 
século XX. 
 O ambiente cultural da Áustria, o contexto iluminista 
pós-Revolução Industrial e a Revolução Francesa, junto 
com os avanços da ciência neurológica contribuíram 
para a formação da psicanálise. 
 
 Ainda que a ciência estivesse cada vez mais forte, 
pesquisas realizadas por Freud não foram aceitas pela 
sociedade conservadora. 
 
 Sigmund Freud (1856-1939), ele nasceu em Freiberg, 
mas sua família se mudou para Viena, onde viveu até 
1938, por acusações nazistas muda-se para Londres. 
 A evolução da Psicanálise se deu a partir de reuniões 
realizadas por Sigmund Freud com um seleto grupo de 
colaboradores em sua própria casa. 
 Desenvolvimentos da teoria psicanalítica se deram 
através do método hipnótico. 
 Freud foi levado a questionar a existência de 
outra instância operando na mente humana além da 
consciência, mais tarde Freud denominou esta estrutura 
de Inconsciente. 
 
 
 
 Era dividido em Inconsciente, Pré-
Consciente e Consciente. 
 O inconsciente é a instância mais profunda e inacessível ao 
sujeito de maneira voluntária, onde existem os conteúdos 
"desconhecidos”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 O estar consciente é um fenômeno que repousa na 
percepção do caráter mais imediato, sendo um estado 
transitório, caracteristicamente. 
 Outro conceito central da psicanálise desenvolvido ainda 
neste primeiro momento foi a ideia de uma energia erótica 
que possibilita a vida, denominou-a libido. 
 
 
 A mais conhecida e popular atualmente por termos que se 
popularizaram, além da clínica e tomos teóricos, 
como Id, Ego e Superego 
 O id armazena os desejos inconscientes, os quais não são 
totalmente lógicos e às vezes não seguem as regras 
estabelecidas pela sociedade. É o ego que coordena o que o 
id pode ou não fazer, permitindo ou inibindo a sua satisfação. 
 Ego (Eu), regido pelo Princípio da Realidade, é intermediador 
entre a busca imediata de satisfação do Id, as sanções do 
Superego e as possibilidades impostas pela realidade 
externa. 
 Superego é formado a partir das identificações com os pais, 
dos quais assimila ordens e proibições. Assume o papel de 
juiz e vigilante, uma espécie de autoconsciência moral. 
 A pulsão é a representante psíquica dos estímulos que se 
originam no organismo e alcançam a mente. 
 Complexo de Édipo: Entre dois e cinco anos, 
aproximadamente, a criança desenvolve intenso sentimento 
de amor pelo genitor do sexo oposto e grande hostilidade 
pelo do próprio sexo. 
 Sonhos são caminho de ouro para o acesso ao inconsciente. 
A interpretação do conteúdo dos sonhos revela desejos e 
percepções que de outro modo não chegariam à consciência. 
 
 
PSICANÁLISE 
CONTEXTO HISTÓRICO: 
Não é uma escola da psicologia, é uma linha 
de pensamento. Estuda o inconsciente e as 
emoções. Dividida em 7 escolas. 
Suas noções e hipóteses teóricas são 
forjadas e articuladas de maneira a 
constituir modelos para a compreensão 
de fenômenos psíquicos que povoam a 
clínica e a vida cotidiana. 
 
 
 
 
FREUD E A PSICANÁLISE: 
ACEITAÇÃO DA PSICANÁLISE: 
Primeira Teoria 
SEGUNDA TEORIA 
HISTÓRIA DA PSICOLOGIA - Francyellen Silva 
 
 Ampliou conhecimentos de Sigmund Freud para criar 
teorias próprias e, por isso, tornou-se inspiração para 
outros nomes e estudantes da psicanálise. 
 Melanie Klein elabora seu pensamento através da 
observação de crianças. 
 Considerou, como ponto de partida para o estudo do 
processo de desenvolvimento da criança os primeiros 
três ou quatro meses de vida. 
 Identificou um mal estar mais primitivo nos seres 
humanos, já nos primórdios da relação entre a mãe e o 
bebê, em que o ciúme e a inveja, ainda que 
inconscientemente, aparecem no começo da vida. 
 Klein propunha uma investigação profunda dos 
mecanismos mentais das crianças desde o nascimento. 
 Melanie Klein faz duas considerações importantes que passa 
a denominar de posição esquizo-paranóide e posição 
depressiva da criança. 
 
 A criança ao nascer sente basicamente amor e ódio. 
Isso é refletido na amamentação, sempre irá existir o 
seio bom e o seio mau. Com o seio mau a criança vai 
querer se vingar em ato de defesa. 
 
 Com o desenvolvimento o bebê percebe que o mesmo 
objeto que odeia é o mesmo que ama. Ele percebe que 
ambos os registros fazem parte de uma mesma pessoa. 
Agora o bebê teme perder o seio bom, pois teme que 
seus ataques de ódio tenham danificado. 
 
 Mahler enfatizou a importância e o papel do meio 
ambiente para o desenvolvimento da criança. 
 Estava particularmente interessada na dualidade mãe-
bebê e documentou cuidadosamente o impacto das 
primeiras separações da criança com relação à sua 
mãe. 
 Na teoria de Mahler, o desenvolvimento da criança ocorre por 
fases: 1. Fase autística, nas primeiras semanas; 2. Fase 
simbiótica, que dura até uns cinco meses; 3. Fase de 
separação-individuação (marca o fim da fase anterior). 
 Ela repousa na teoria freudiana das pulsões e dos estágios de 
desenvolvimento libidinal. 
 Desenvolveu um modelo de tratamento tripartite, no qual 
a mãe da criança. 
 
 Heinz Kohut fundou o seu trabalho em cima de sua 
própria história. Isso porque sua mãe costumava 
fazer com ele fosse isolado de crianças na mesma 
idade. 
 Heinz contrariou a ideia proposta por Freud, 
desenvolvendo o que ele chamou de “self 
tripartido”, opondo Ego, Superego e Id. 
 Indicava que a nossa construção interna dependia 
diretamente do relacionamento com outras 
pessoas. Isso porque a interação era responsável 
por fomentar eventos psíquicos que ajudariam em 
nosso desenvolvimento. 
 
 
 Bem-estar: Quando estamos juntos de quem gostamos, 
evidentemente sentimos um bem-estar natural. 
Naturalmente, isso se mostra um requisito vital para a 
manutenção de qualquer relacionamento. 
 Senso de valor: A ideia aqui é dar força a um 
determinado objeto de acordo com o que ele nos 
transmite. Quando estamos em um relacionamento e o 
mesmo nos agrega positivamente, damos prioridade a 
ele em relação a tantos outros eventos. 
 Altos e baixos: A vicissitudes de uma relação contam 
bastante em seu trabalho. De acordo com ele, os altos e 
baixos de um relacionamento impactam diretamente na 
construção do sujeito. Sejam bons ou ruins, os 
movimentos que esse alcança reverberam direta e 
profundamente sobre ele. 
 
 
 De acordo com ele, esse aspecto tão marginalizado 
serviria de base para sanar alguns problemas.Quando 
um indivíduo é narcisista, inconscientemente ele irá 
abrandar qualquer sinal de baixa auto-estima. Isso 
porque há uma valorização maior de si mesmo e de 
suas capacidades. Apenas isso é suficiente para dar 
motivação e acabar com qualquer dúvida a respeito de 
si mesmo. 
 
MELANIE KLEIN E A PSICANÁLISE: 
POSIÇÃO ESQUIZO-PARANÓIDE 
POSIÇÃO ESQUIZO-PARANOIDE 
MARGARET MAHLER E A PSICANÁLISE: 
HEINZ KOHUT E A PSICANÁLISE: 
LIGAÇÃO INTERPESSOAL 
Narcisismo