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Questão 1/5 - Auditoria de Sistemas Na aula 1 são apresentados/definidos os Objetivos globais de auditoria Na página 6/18 do texto da Aula 1, (Imoniana, 2016) e (Lyra, 2015) apresentam/destacam alguns objetivos. Segundo o conteúdo do Texto e dos Slides da Aula 1, São Objetivos globais de auditoria: Assinale a Alternativa com a resposta CORRETA A integridade, confidencialidade, privacidade, acuidade, disponibilidade, auditabilidade, versatilidade e manutenabilidade. B Rastreabilidade, Sigilo, privacidade, assiduidade, disponibilidade, auditabilidade, versatilidade e manutenabilidade. C Atualidade, Conectividade, Velocidade, Sigilo, assiduidade, manutenabilidade. D Funcionalidade, Sensibilidade, Sigilo, assiduidade, disponibilidade, auditabilidade, versatilidade e manutenabilidade. E Velocidade, confidencialidade, privacidade, acuidade, Desempenho, auditabilidade, versatilidade e manutenabilidade. Questão 2/5 - Auditoria de Sistemas Na tabela 1 do Slide 7/28 da Aula 2 é apresentada uma formação para uma equipe de auditoria, segundo a norma da ABNT (2002). A primeira coluna apresenta o papel do(a) auditor(a) num programa de auditoria dividido por níveis hierárquicos. Na coluna seguinte, as funções que podem ser delegadas. Analise as alternativas a seguir que COMPLETAM a primeira coluna do papel do(a) auditor(a) Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA A Auditor líder Equipe de auditoria B Coordenador Auxiliar Técnico C Analista Técnico Técnico Administrativo D Analista de Operações Técnico Administrativo Questão 3/5 - Auditoria de Sistemas Na Aula 1 - tema 4: Roteiro e planejamento para elaboração, (página 11/18 do texto da aula) o autor Dutra (2017) apresenta que o processo de organização dos trabalhos de auditoria de sistemas de informações segue a norma de execução de trabalhos do auditor, o principal componente das normas de auditoria geralmente aceitas. Essa norma contempla: Analise as alternativas e assinale a alternativa com a resposta CORRETA A planejamento de auditoria, avaliação de riscos de auditoria, supervisão e controle de qualidade. B Negociação de Valores com o Cliente e os Prazos de realização/entrega da auditoria C Análise detalhada dos equipamentos e dispositivos utilizados na organização/empresa D Validação dos dados compartilhados entre as diversas ferramentas (apps) E Análise dos Softwares (Programas, Apps, etc), Hardwares (Dispositivos, Periféricos, Componentes, Etc) e Conectividade da Corporação Questão 4/5 - Auditoria de Sistemas No slide 34/37 da Aula 1, cita-se que Os procedimentos de auditoria devem contemplar a avaliação de: Analise as alternativas e assinale a alternativa com a resposta CORRETA A a) dados e informações que compõe os resultados do sistema; b) as rotinas de processos do sistema. B a) componentes de hardware; b) estrutura de APPs e demais Softwares. C a) Diretrizes do sistema; b) Equipamentos e Dispositivos que executam as rotinas. D a) Desempenho (velocidade) na execução de rotinas; b) validação dos dados de saída. E a) especificações (versões) dos Sistemas Operacionais; b) requisitos funcionais básicos. Questão 5/5 - Auditoria de Sistemas Nos Slides 17 e 18/28 da Aula 2, é apresentado que "o desempenho não é determinado diretamente pela experiência em auditoria (é indiretamente via conhecimento), sendo a capacidade do auditor determinante. Assim, é possível afirmar que a capacidade do auditor é a base, sendo a experiência e o conhecimento (em conjunto) os determinantes do desempenho do auditor." Considerando o texto do enunciado e os demais conteúdos ministrados na Aula 2, analise a figura abaixo e complete as caixa de texto (em branco) Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA A 1. Experiência 2. Conhecimento 3. Desempenho 4. Capacidade B 1. os gerentes de auditoria. 2. os seniores e supervisores. 3. os assistentes de auditoria. 4. os trainees. C 1. trainees. 2. assistentes de auditoria. 3. seniores e supervisores. 4. gerentes de auditoria. D 1. Performance 2. Competência 3. Experiência 4. Entendimento E 1. Experiência 2. Competência 3. Performance 4. Entendimento
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