exercicio pesquisa

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stão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Na atualidade vivemos um período caracterizado por novas formas de 
representação do conhecimento, que diretamente afeta a maneira como se cria 
e organizam os conteúdos, assim como as muitas formas de distribuição dos 
conhecimentos, o uso de materiais e recursos para a educação é uma 
realidade eminente no cotidiano educacional, às mudanças que envolvem a 
linguagem educacional, através da introdução de diversos materiais e recursos 
é capaz de produzir a comunicação de conhecimentos de uma maneira 
sintética e mais natural, utilizando objetos, imagens, sons, textos, gráficos, 
animações e interações virtuais. Diante disso assinale a alternativa que 
apresenta do que o uso desses materiais mais se aproxima. E o que ele traz? 
Escolha uma: 
a. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos se aproximam de uma vida imaginária, 
o que traz um aumento na capacidade de retenção da informação em sala de aula. 
b. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da 
experiência cotidiana, o que traz uma diminuição na capacidade de retenção da 
informação e não há melhoras nos resultados pedagógicos. 
c. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da 
experiência cotidiana, o que traz um aumento na capacidade de retenção da informação e 
uma melhoria nos resultados pedagógicos. 
Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da 
experiência cotidiana, o que traz um aumento na capacidade de retenção da informação e 
uma melhoria nos resultados pedagógicos. Cap 02. 
d. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da 
experiência fragmentadas do cotidiano, o que traz uma diminuição na capacidade de 
retenção da informação e uma melhoria nos resultados pedagógicos. 
e. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da 
experiência fragmentadas do cotidiano, o que traz um aumento na capacidade de retenção 
da informação. 
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A resposta correta é: Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se 
aproximam mais da experiência cotidiana, o que traz um aumento na capacidade de 
retenção da informação e uma melhoria nos resultados pedagógicos.. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Segundo essa autora a formação do professor supõe um enfoque multidimensional, em 
que o científico, o político e o afetivo devem estar intimamente articulados entre si e 
com o pedagógico. Entretanto, essa articulação epistemológica dificilmente está 
presente nos programas de formação dos professores. Muitas vezes, essas dimensões 
não são todas explicitamente trabalhadas ou, quando o são, um ou outro elemento é 
focalizado de modo isolado, independente dos outros. “Propõe-se trabalhá-los de modo 
articulado, procurando-se as implicações de uns em relação aos outros, construindo-se, 
assim, uma visão unitária e multidimensional do processo de formação de professores. ” 
O relato acima refere-se a qual autora? 
Escolha uma: 
a. Behrens; 
b. Alarcão 
c. Gatti 
d. Pimenta; 
e. Candau; 
 
#Resposta correta: Conforme livro da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica - capítulo 1 p. 31. 
Segundo Candau (1997), a formação do professor supõe um enfoque multidimensional, em que o 
científico, o político e o afetivo devem estar intimamente articulados entre si e com o pedagógico. 
Entretanto, essa articulação epistemológica dificilmente está presente nos programas de formação 
dos professores. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Candau;. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
A análise da práxis pedagógicas do professor, precisa ser interpretada de forma muito 
mais ampla que circunscrita ao simples dado objetivo. Portanto aos buscarmos conhecer 
a práxis do professor no seu próprio espaço de trabalho, a escola, estamos considerando 
o ambiente como: 
Escolha uma: 
a. Ativo a movimentos de ação. 
b. Natural como fonte direta de dados. 
Natural como fonte direta de dados. Capítulo 3. Aos buscarmos conhecer a práxis do professor no 
seu próprio espaço de trabalho, a escola, estamos considerando o ambiente natural como fonte direta 
de dados. A técnica da observação faz parte da abordagem qualitativa de pesquisa, a qual tem como 
pressuposto dar voz ao sujeito analisado, apresentando-se como a abordagem mais adequada na 
busca dos significados das relações sociais e dos conhecimentos elaborados em sua prática cotidiana. 
c. Diferentes com significados diversos. 
d. Social e historicamente desenvolvido. 
e. Profissionais com determinações. 
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A resposta correta é: Natural como fonte direta de dados.. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação continuada: Ainda que 
o autor afirme que esses modelos são sempre híbridos, as três primeiras formas são mais 
comumente encontradas e priorizadas em detrimento do modelo interativo reflexivo. 
Relacione os modelos formais de educação continuada e assinale as alternativas 
correspondentes: 
(1) - forma universitária 
(2) - forma contratual 
(3) - forma interativa reflexiva 
(4) - forma escolar. 
( ) se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e da teoria; 
( ) em que se encontram todos os cursos organizados por um poder legítimo e os 
formadores não são os responsáveis pelos programas, que são definidos pelos 
organizadores; 
( ) caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros ligados por uma relação 
contratual do programa pretendido; 
( ) presente nas iniciativas de formação ligadas à resolução de problemas reais, com a 
ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de trabalho. 
A alternativa correta é: 
Escolha uma: 
a. 1,2,3,4; 
b. 1,4,2,3; 
Resposta correta: Alternativa (1,4,2,3) - Conforme livro da disciplina de Pesquisa e Prática 
Pedagógica - capítulo 1 p. 35 e 36. Como se pode observar nas páginas indicadas vimos que 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação continuada são elas: Forma 
universitária – se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e da teoria; Forma 
escolar – em que se encontram todos os cursos organizados por um poder legítimo e os formadores 
não são os responsáveis pelos programas, que são definidos pelos organizadores; Forma contratual – 
caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros ligados por uma relação contratual do 
programa pretendido; Forma interativa reflexiva – presente nas iniciativas de formação ligadas à 
resolução de problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de 
trabalho. 
c. 3,2,1,4 
d. 4,3,2,1; 
e. 4,3,2,1; 
Feedback 
A resposta correta é: 1,4,2,3;. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
A atividade docente é práxis. A prática do professor é o processo ensino-aprendizagem, 
que envolve, o conhecimento. Analise as alternativas sobre a prática pedagógica: 
I. A prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe a relação 
teoria-prática. 
II. Caracteriza níveis distintos de práxis: a práxis criadora e a práxis repetitiva ou 
reiterativa. 
III. A prática pedagógica nunca é exclusivamente criadora ou repetitiva. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Apenas a alternativa III. 
b. Apenas as alternativas II e III. 
c. Apenas a alternativa I. 
d. Apenas as alternativas I e II. 
e. Todas as alternativas estão corretas. 
As diferentes formas de relação entre teoria e prática caracterizam níveis distintos de práxis, como 
afirma Vázquez (1977): a práxis criadora e a práxis repetitiva ou reiterativa. De acordo com Veiga 
(1989, p. 16), “a prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe a relação teoria-
prática”, o que caracteriza, portanto, a prática pedagógica como práxis. A prática pedagógica nunca é 
exclusivamente criadoraou repetitiva. (Cap 01. Pág. 24, do Livro Pesquisa da Prática Pedagógica). 
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
As tecnologias de informação e comunicação nos contextos educacionais assumem a 
conotação de “mais um recurso didático”, e agregam diversas possibilidades de uso. 
Assim a contribuição das novas tecnologias para os processos educacionais é 
indiscutível. Diante disso assinale a alternativa que apresenta reflexão sobre o que essas 
tecnologias devem estar acompanhadas no processo educativo? 
Escolha uma: 
a. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão, onde não existe a necessidade de 
avaliação e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta pedagógica não 
necessita ter clareza no que se refere à incorporação de cada inovação. 
b. Devem estar acompanhadas de conceitos tecnológicos, e as avaliações da virtude e das limitações 
de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta pedagógica não necessita ter clareza no que se 
refere à incorporação de cada inovação. 
c. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes e das limitações 
de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que existe 
por trás das decisões da incorporação de cada inovação. 
A contribuição das novas tecnologias para os processos educacionais é indiscutível, entretanto, a 
incorporação de diferentes produções tecnológicas como materiais didáticos – materiais impressos, 
gravador, televisão, vídeo, informática e as tecnologias da informação e da comunicação em geral – 
devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes e das limitações de 
cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que existe 
por trás das decisões da incorporação de cada inovação. Cap 02. 
d. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, onde não existe a 
necessidade de avaliação e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta 
pedagógica não necessita ter clareza no que se refere à incorporação de cada inovação. 
e. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, e avaliação das virtudes e 
das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta 
pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação. 
Feedback 
A resposta correta é: Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes 
e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta 
pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação.. 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
O homem é um ser histórico-social, onde seu contexto de vida determina suas 
concepções e modos de pensar, logo professor e aluno ambos como seres humanos, têm 
suas histórias próprias, seus modos de ver e compreender o mundo. Diante disso 
assinale a alternativa que apresenta como acontece a interação entre professor e aluno? 
Escolha uma: 
a. A educação como prática dialógica, possibilita que apenas o professor dialogue com o aluno 
apenas transmitindo os conhecimentos. 
b. A educação como prática dialógica, possibilita que apenas o aluno dialogue com o professor 
quando recebe os conhecimentos. 
c. A educação, como prática dialógica, possibilita o diálogo entre o universo do professor e do aluno 
por meio da troca, da interação. 
A educação, como prática dialógica, possibilita o diálogo entre o universo do professor e do aluno 
por meio da troca, da interação. A pura transmissão ou extensão do conhecimento do professor 
transforma o aluno em “coisa”, objeto, receptor passivo de informações, que o negam como ser da 
transformação do mundo. Faz do aluno um depósito que recebe mecanicamente aquilo que o 
professor define como importante. Cap 02. 
d. A educação como prática de transmissão possibilita que apenas o professor dialogue com o aluno 
passando os conhecimentos. 
e. A educação como prática de transmissão de conhecimentos tradicionalista possibilita o diálogo 
entre o universo do professor e do aluno por meio da troca, da interação. 
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A resposta correta é: A educação, como prática dialógica, possibilita o diálogo entre o universo do 
professor e do aluno por meio da troca, da interação.. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
Na atualidade a tecnologia aparece como algo imprescindível também no cenário 
educacional, as afirmações referentes às tecnologias emergem de professores, dirigentes 
educacionais e da sociedade em geral “é preciso ensinar informática”. Essa é a principal 
afirmação sobre informática em âmbito educacional. Diante disso assinale a alternativa 
que apresenta qual associação se faz com relação à tecnologia na educação? 
Escolha uma: 
a. Associação entre o “fracasso escolar e a incorporação de novas produções tecnológicas”. 
b. Associação entre a “evolução da educação e a incorporação de novas produções tecnológicas”. 
É muito comum a associação entre a “evolução da educação” e a incorporação de novas produções 
tecnológicas. Como se fosse verdadeiro afirmar que incluir a informática, o correio eletrônico, os 
hipertextos, a multimídia, o CD-ROM, a realidade virtual, entre outras, no cotidiano das escolas as 
eleva ao status de “moderna”. Esse equívoco gera o mito da inovação e da modernização 
pedagógicas a partir do uso de tecnologia nas aulas. Cap 02. 
c. Associação entre a “evolução da educação e a não incorporação de novas produções 
tecnológicas”. 
d. Associação entre o “fracasso escolar e a não incorporação de novas produções tecnológicas”. 
e. Associação entre a “degradação da educação e a incorporação de novas produções tecnológicas”. 
Feedback 
A resposta correta é: Associação entre a “evolução da educação e a incorporação de novas produções 
tecnológicas”.. 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
Falar sobre formação do educador implica em definir o que se entende por formação. 
Nesse sentido, analise as alternativas: 
I. A formação continuada dos profissionais deve caracterizar-se por momentos de 
reflexão da prática e da própria formação. 
II. A formação continuada pode ajudar a configurar uma nova profissionalização. 
III. A formação continuada não é um processo dinâmico. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Todas as afirmativas estão corretas. 
b. Nenhuma das afirmativas. 
c. Apenas as afirmativas II e III. 
d. Apenas as alternativas I e II. 
Conforme Nóvoa (1995), os espaços de formação continuada dos profissionais devem caracterizar-se 
por momentos de reflexão da prática e da própria formação. Sacristán (1992) afirma que a formação 
atcontinuada pode ajudar a configurar uma nova profissionalização, ao estimular a cultura 
profissional dos professores e a cultura organizacional das escolas. A formação continuada como o 
processo dinâmico por meio do qual, ao longo do tempo, um profissional vai adequando sua 
formação às exigências de sua atividade profissional. (Cap 01. Pág. 32 a 35, do Livro Pesquisa da 
Prática Pedagógica). 
e. Apenas afirmativas III. 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e II.. 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
O Observar é um ato corriqueiro para todo indivíduo, entretanto, a observação pode ser 
utilizada como um importante recurso na realização de pesquisas, sendo desse modo 
utilizá-la para conhecer, compreender e caracterizar a prática pedagógica do professor 
da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, é uma ótima técnica 
que pode ser usada como a alternativa metodológica mais adequada, por compreender 
que a análise da práxis pedagógica do professor em questão precisa ser interpretada de 
forma muito mais ampla que circunscrita ao simples dado objetivo. Baseando-seem 
seus estudos e no que foi apresentado no enunciado sobre a observação da práxis 
pedagógica, aponte qual a alternativa que justifica fazer uso desse meio para buscar 
conhecer o trabalho do professor. 
 
 
Escolha uma: 
a. A observação da prática pedagógica do professor aponta para a impossibilidade de tomar essa 
construção como um fato ou objeto isolado da totalidade que a constitui. 
#A observação da prática pedagógica do professor aponta para a impossibilidade de tomar essa 
construção como um fato ou objeto isolado da totalidade que a constitui. Ao assumir a práxis do 
professor como foco de análise para a atividade de observação pretendeu que o aluno-pesquisador 
seja capaz de apreender significações e conhecimentos subjetivos presentes na realidade objetiva, 
com a finalidade de produzir reflexão e indicar pistas para mudanças. Cap 03. 
b. A observação da práxis do professor pode ser usada para descobrir aspectos novos de um 
problema na construção do seu plano. 
c. A observação pode ser usada para verificar seu objeto de estudo, mas não permite examinar fatos 
ou fenômenos que envolvem a educação como um todo. 
d. Na pesquisa por observação, o pesquisador efetua um registro pequeno de dados, de 
comportamentos, de fatos e de ações, o que dificulta verificar o trabalho do professor. 
e. A observação da prática pedagógica do professor serve para apontar erros dentro do seu trabalho 
em sala de aula. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A observação da prática pedagógica do professor aponta para a impossibilidade 
de tomar essa construção como um fato ou obj 
A respeito dos pressupostos da visão holística, da abordagem progressista e do ensino 
com pesquisa, Behrens (2000, p. 61) defende “uma aliança entre os pressupostos da 
visão holística, da abordagem progressista, do ensino com pesquisa e produção do 
conhecimento”. Para a autora, essas abordagens se expressam de forma interconectada 
e, por isso, podem contribuir significativamente no exercício da prática pedagógica. 
(PIENTA, 2014, p.15). Assinale a alternativa correta sobre pressuposto holístico. 
Escolha uma: 
a. A visão holística enfatiza o resgate do conhecimento fragmentado. 
b. Para Behrens, a visão holística com relação a abordagem progressista pressupõe uma 
abordagem fragmentada. 
c. O pressuposto holístico requer um constante diálogo com o mundo e com a vida, bem 
como um posicionamento diferente diante desses, visualiza uma formação sistêmica e 
plena, cujo conhecimento se dá de forma gradativa e integral. 
# Os estudos sobre Pesquisa e Prática Pedagógica, autora Ana Cristina Gipiela, 2014 p. 
16 a respeito dos pressupostos da visão holística, da abordagem progressista e do ensino 
com pesquisa, enfatiza a superação do conhecimento fragmentado e lança o desafio de 
resgatar o ser humano em sua totalidade. O pressuposto holístico requer um constante 
diálogo com o mundo e com a vida, bem como um posicionamento diferente diante 
desses, visualiza uma formação sistêmica e plena, cujo conhecimento se dá de forma 
gradativa e integral. 
d. De acordo com a Behrens (2000, p. 61) o ensino e produção do conhecimento devem 
estar distantes da visão holística. 
e. A participação crítica e reflexiva entre alunos e professores, não é admissível no 
sentido de desenvolver atividades que possam contribuir para a produção do 
conhecimento. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O pressuposto holístico requer um constante diálogo com o mundo 
e com a vida, bem como um posicionamento diferente diante desses, visualiza uma 
formação sistêmica e plena, cujo conhecimento se dá de forma gradativa e integral.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Freire (1999, p. 55) chama nossa atenção para o necessário reconhecimento do 
“inacabamento do ser humano”. Essa perspectiva remete-nos à necessidade da constante 
formação, no sentido de buscar o aperfeiçoamento, a aprendizagem permanente, 
pressupostos da formação continuada. Sobre este assunto, pode-se afirmar que: 
Escolha uma: 
a. A formação inicial é obrigatória e a formação continuada não faz-necessária nas 
escolas. 
b. A formação continuada de professores tem ocupado espaço significativo entre os 
estudiosos da área da educação, especialmente aqueles que tratam da formação de 
professores. 
A formação continuada de professores tem ocupado espaço significativo entre os 
estudiosos da área da educação, especialmente aqueles que tratam da formação de 
professores. Alarcão (1998, p. 100), por exemplo, define formação continuada como o 
processo dinâmico por meio do qual, ao longo do tempo, um profissional vai 
adequando. Cap 01. 
c. A formação continuada não é importante, considerada dispensável, porém a formação 
inicial sim é imprescindível. 
d. A formação inicial e formação continuada são optativas aos professores, pois os 
ensinamentos existem, mas nem sempre os professores acatam os ensinamentos. 
e. A formação inicial não é tão importante, porém a formação continuada é 
indispensável. 
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A resposta correta é: A formação continuada de professores tem ocupado espaço 
significativo entre os estudiosos da área da educação, especialmente aqueles que tratam 
da formação de professores.. 
Questão 3 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A palavra “Práxis” se relaciona com os conceitos de teoria e prática. Vários autores 
discutem seu conceito. Segundo Vázquez, existem formas fundamentais de práxis, 
sendo elas: 
Escolha uma: 
a. Cultural, intelectual e tecnológica. 
Produtiva, artística e científica. De acordo com Vázquez (1977), existem formas 
fundamentais de práxis: produtiva, artística e científica. A produtiva diz respeito ao 
trabalho, à relação material e transformadora, da criação de um mundo de objetos úteis 
para satisfazer determinadas necessidades. A práxis artística envolve a criação de obras 
de arte, para satisfação da necessidade humana de expressão e objetivação, elevada a 
um grau superior. Já a práxis científica satisfaz necessidades de investigação teórica, 
experimental. (Cap 01. Pág. 22, do Livro Pesquisa da Prática Pedagógica). 
b. Produtiva, artística e científica. 
c. Artística, produtiva e econômica. 
d. Dinâmica, econômica e produtiva. 
e. Tecnológica, dialética e cultural. 
Feedback 
A resposta correta é: Produtiva, artística e científica.. 
Questão 4 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A formação continuada de professores tem ocupado espaço significativo entre os 
estudiosos da área da educação, especialmente aqueles que tratam da formação de 
professores. Segundo essa autora define formação continuada como o processo 
dinâmico por meio do qual, ao longo do tempo, um profissional vai adequando sua 
formação às exigências de sua atividade profissional. A formação continuada dos 
profissionais do magistério deve visar ao desenvolvimento das potencialidades 
profissionais de cada um, ao que não é alheio o desenvolvimento de si próprio como 
pessoa. Tal desenvolvimento, ocorrendo na continuidade da formação inicial, deve 
desenrolar-se em estreita ligação com o desempenho da prática educativa. O relato 
acima refere-se a autora: 
Escolha uma: 
a. Pimenta; 
b. Candau; 
Resposta correta: Conforme livro da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica - 
capítulo 1 p. 32. Segundo a autora Alarcão, a formação continuada de professores tem 
ocupado espaço significativo entre os estudiosos da área da educação, especialmente 
aqueles que tratam da formação de professores. Segundo essa autora define formação 
continuada como o processo dinâmico por meio do qual, ao longo do tempo, um 
profissional vai adequando sua formação às exigências de sua atividade profissional 
c. Behrens; 
d. Gatti; 
e. Alarcão; 
Feedback 
A resposta correta é: Alarcão;. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na atualidade a tecnologia aparece como algo imprescindíveltambém no cenário 
educacional, as afirmações referentes às tecnologias emergem de professores, dirigentes 
educacionais e da sociedade em geral “é preciso ensinar informática”. Essa é a principal 
afirmação sobre informática em âmbito educacional. Diante disso assinale a alternativa 
que apresenta qual associação se faz com relação à tecnologia na educação? 
Escolha uma: 
a. Associação entre a “evolução da educação e a incorporação de novas produções 
tecnológicas”. 
É muito comum a associação entre a “evolução da educação” e a incorporação de novas 
produções tecnológicas. Como se fosse verdadeiro afirmar que incluir a informática, o 
correio eletrônico, os hipertextos, a multimídia, o CD-ROM, a realidade virtual, entre 
outras, no cotidiano das escolas as eleva ao status de “moderna”. Esse equívoco gera o 
mito da inovação e da modernização pedagógicas a partir do uso de tecnologia nas 
aulas. Cap 02. 
b. Associação entre o “fracasso escolar e a não incorporação de novas produções 
tecnológicas”. 
c. Associação entre a “evolução da educação e a não incorporação de novas produções 
tecnológicas”. 
d. Associação entre o “fracasso escolar e a incorporação de novas produções 
tecnológicas”. 
e. Associação entre a “degradação da educação e a incorporação de novas produções 
tecnológicas”. 
Feedback 
A resposta correta é: Associação entre a “evolução da educação e a incorporação de 
novas produções tecnológicas”.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
As tecnologias de informação e comunicação nos contextos educacionais assumem a 
conotação de “mais um recurso didático”, e agregam diversas possibilidades de uso. 
Assim a contribuição das novas tecnologias para os processos educacionais é 
indiscutível. Diante disso assinale a alternativa que apresenta reflexão sobre o que essas 
tecnologias devem estar acompanhadas no processo educativo? 
Escolha uma: 
a. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, e avaliação 
das virtudes e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária 
clareza da proposta pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada 
inovação. 
b. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes e das 
limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta 
pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação. 
A contribuição das novas tecnologias para os processos educacionais é indiscutível, 
entretanto, a incorporação de diferentes produções tecnológicas como materiais 
didáticos – materiais impressos, gravador, televisão, vídeo, informática e as tecnologias 
da informação e da comunicação em geral – devem estar acompanhadas de uma 
constante reflexão e avaliação das virtudes e das limitações de cada um dos suportes 
tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que existe por trás das 
decisões da incorporação de cada inovação. Cap 02. 
c. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, onde não 
existe a necessidade de avaliação e das limitações de cada um dos suportes 
tecnológicos, a proposta pedagógica não necessita ter clareza no que se refere à 
incorporação de cada inovação. 
d. Devem estar acompanhadas de conceitos tecnológicos, e as avaliações da virtude e 
das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta pedagógica não 
necessita ter clareza no que se refere à incorporação de cada inovação. 
e. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão, onde não existe a necessidade 
de avaliação e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta 
pedagógica não necessita ter clareza no que se refere à incorporação de cada inovação. 
Feedback 
A resposta correta é: Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação 
das virtudes e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária 
clareza da proposta pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada 
inovação.. 
Questão 7 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A atividade docente é práxis. A prática do professor é o processo ensino-aprendizagem, 
que envolve, o conhecimento. Analise as alternativas sobre a prática pedagógica: 
I. A prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe a relação 
teoria-prática. 
II. Caracteriza níveis distintos de práxis: a práxis criadora e a práxis repetitiva ou 
reiterativa. 
III. A prática pedagógica nunca é exclusivamente criadora ou repetitiva. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Apenas a alternativa III. 
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Apenas as alternativas II e III. 
d. Apenas a alternativa I. 
e. Apenas as alternativas I e II. 
As diferentes formas de relação entre teoria e prática caracterizam níveis distintos de 
práxis, como afirma Vázquez (1977): a práxis criadora e a práxis repetitiva ou 
reiterativa. De acordo com Veiga (1989, p. 16), “a prática pedagógica é uma dimensão 
da prática social que pressupõe a relação teoria-prática”, o que caracteriza, portanto, a 
prática pedagógica como práxis. A prática pedagógica nunca é exclusivamente criadora 
ou repetitiva. (Cap 01. Pág. 24, do Livro Pesquisa da Prática Pedagógica). 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.. 
Questão 8 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O homem é um ser histórico-social, onde seu contexto de vida determina suas 
concepções e modos de pensar, logo professor e aluno ambos como seres humanos, têm 
suas histórias próprias, seus modos de ver e compreender o mundo. Diante disso 
assinale a alternativa que apresenta como acontece a interação entre professor e aluno? 
Escolha uma: 
a. A educação como prática dialógica, possibilita que apenas o professor dialogue com 
o aluno apenas transmitindo os conhecimentos. 
A educação, como prática dialógica, possibilita o diálogo entre o universo do professor 
e do aluno por meio da troca, da interação. A pura transmissão ou extensão do 
conhecimento do professor transforma o aluno em “coisa”, objeto, receptor passivo de 
informações, que o negam como ser da transformação do mundo. Faz do aluno um 
depósito que recebe mecanicamente aquilo que o professor define como importante. 
Cap 02. 
b. A educação como prática de transmissão possibilita que apenas o professor dialogue 
com o aluno passando os conhecimentos. 
c. A educação, como prática dialógica, possibilita o diálogo entre o universo do 
professor e do aluno por meio da troca, da interação. 
d. A educação como prática dialógica, possibilita que apenas o aluno dialogue com o 
professor quando recebe os conhecimentos. 
e. A educação como prática de transmissão de conhecimentos tradicionalista possibilita 
o diálogo entre o universo do professor e do aluno por meio da troca, da interação. 
Feedback 
A resposta correta é: A educação, como prática dialógica, possibilita o diálogo entre o 
universo do professor e do aluno por meio da troca, da interação.. 
Questão 9 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Falar sobre formação do educador implica em definir o que se entende por formação. 
Nesse sentido, analise as alternativas: 
I. A formação continuada dos profissionais deve caracterizar-se por momentos de 
reflexão da prática e da própria formação. 
II. A formação continuada pode ajudar a configurar uma nova profissionalização. 
III. A formação continuada não é um processo dinâmico. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Nenhuma das afirmativas. 
b. Apenas as afirmativas II e III. 
c. Apenas afirmativas III. 
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
Conforme Nóvoa (1995), os espaços de formação continuada dos profissionais devem 
caracterizar-se por momentos de reflexão da prática e da própria formação. Sacristán 
(1992) afirma que a formação atcontinuada pode ajudar a configurar uma nova 
profissionalização, ao estimular a cultura profissionaldos professores e a cultura 
organizacional das escolas. A formação continuada como o processo dinâmico por meio 
do qual, ao longo do tempo, um profissional vai adequando sua formação às exigências 
de sua atividade profissional. (Cap 01. Pág. 32 a 35, do Livro Pesquisa da Prática 
Pedagógica). 
e. Apenas as alternativas I e II. 
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A resposta correta é: Apenas as alternativas I e II.. 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
O Observar é um ato corriqueiro para todo indivíduo, entretanto, a observação pode ser 
utilizada como um importante recurso na realização de pesquisas, sendo desse modo 
utilizá-la para conhecer, compreender e caracterizar a prática pedagógica do professor 
da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, é uma ótima técnica 
que pode ser usada como a alternativa metodológica mais adequada, por compreender 
que a análise da práxis pedagógica do professor em questão precisa ser interpretada de 
forma muito mais ampla que circunscrita ao simples dado objetivo. Baseando-se em 
seus estudos e no que foi apresentado no enunciado sobre a observação da práxis 
pedagógica, aponte qual a alternativa que justifica fazer uso desse meio para buscar 
conhecer o trabalho do professor. 
 
 
Escolha uma: 
a. A observação da práxis do professor pode ser usada para descobrir aspectos novos de 
um problema na construção do seu plano. 
b. Na pesquisa por observação, o pesquisador efetua um registro pequeno de dados, de 
comportamentos, de fatos e de ações, o que dificulta verificar o trabalho do professor. 
c. A observação da prática pedagógica do professor serve para apontar erros dentro do 
seu trabalho em sala de aula. 
d. A observação da prática pedagógica do professor aponta para a impossibilidade de 
tomar essa construção como um fato ou objeto isolado da totalidade que a constitui. 
#A observação da prática pedagógica do professor aponta para a impossibilidade de 
tomar essa construção como um fato ou objeto isolado da totalidade que a constitui. Ao 
assumir a práxis do professor como foco de análise para a atividade de observação 
pretendeu que o aluno-pesquisador seja capaz de apreender significações e 
conhecimentos subjetivos presentes na realidade objetiva, com a finalidade de produzir 
reflexão e indicar pistas para mudanças. Cap 03. 
e. A observação pode ser usada para verificar seu objeto de estudo, mas não permite 
examinar fatos ou fenômenos que envolvem a educação como um todo. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A observação da prática pedagógica do professor aponta para a 
impossibilidade de tomar essa construção como um fato ou objeto isolado da totalidade 
que a constitui.. 
Terminar revisão 
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de 
ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do 
modelo clássico e tradicional de escola. Os estudiosos Fernando Hernández e Paulo 
Freire defendem a ideia de que o aluno aprende participando, tomando atitudes diante 
dos fatos, investigando, construindo novos conceitos, informações e selecionando os 
procedimentos apropriados quando diante da necessidade de resolver problemas. Diante 
disso assinale a alternativa que apresenta qual é o objetivo de trabalhar com projetos 
pedagógicos? 
Escolha uma: 
a. O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa 
alvo do projeto proposto. 
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de 
ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do 
modelo clássico e tradicional de escola. Não se trata de uma técnica sedutora para atrair 
a atenção dos alunos: seu objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na 
atividade educativa alvo do projeto proposto. Significa, também, repensar a escola, o 
currículo, os tempos escolares, a avaliação e os objetivos da educação escolar. Os 
estudiosos Fernando Hernández e Paulo Freire defendem a ideia de que o aluno aprende 
participando, tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos 
conceitos, informações e selecionando os procedimentos apropriados quando diante da 
necessidade de resolver problemas. Cap 02. 
b. O objetivo é o aluno não tenha envolvimento nas atividades educativas alvo do 
projeto proposto. 
c. O objetivo é o aluno apenas conheça a técnica de trabalhar com projetos, não sendo 
necessário estar em volvido nas atividades educativas alvo do projeto proposto. 
d. O objetivo é apenas o professore estejam envolvidos nas atividades educativas alvo 
do projeto proposto. 
e. Objetivo é que o aluno se envolva parcialmente nas atividades educativas alvo do 
projeto proposto. 
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A resposta correta é: O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na 
atividade educativa alvo do projeto proposto.. 
Questão 2 
Correto 
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/view.php?id=60529
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Texto da questão 
A formação profissional inicial, de acordo com Imbernón (2002, p. 57), “é o momento 
para a aquisição do conhecimento profissional básico, necessário no período de 
iniciação à profissão. A formação inicial deve, segundo o autor, fornecer as bases para 
poder construir o conhecimento pedagógico especializado, que é estreitamente ligado à 
ação”. Desta maneira, pode-se afirmar que os cursos de formação inicial de professores 
deveriam: 
Escolha uma: 
a. Atuar para que seus educandos repitam e registrem os conhecimentos, pois é a 
melhor maneira de aprender em nossos dias. 
b. Atuar de maneira que incentivem seu alunado a memorizar os conteúdos ensinados, 
pois uma vez decorados nunca mais serão apagados da memória. 
c. Transmitir conhecimento e experiências de forma tradicionalista para que os futuros 
profissionais tenham um êxito em suas atuações. 
d. Atuar somente para a promoção do conhecimento, ou seja, o professor aprende os 
conteúdos em cursos e deve repetir para ensinar aos seus alunos. 
e. Atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento profissional, mas de 
todos os aspectos da profissão docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura 
em que essas se desenvolvem. 
Os cursos de formação inicial de professores deveriam atuar não apenas na transmissão 
e promoção do conhecimento profissional, mas de todos os aspectos da profissão 
docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas se desenvolvem. 
Deveriam ser instituições promotoras de mudança e inovação. Cap 01. 
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A resposta correta é: Atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento 
profissional, mas de todos os aspectos da profissão docente, comprometendo-se com o 
contexto e a cultura em que essas se desenvolvem.. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
O conhecimento do professor não é meramente acadêmico, racional, feito de fatos, 
noções e teorias, como, também, não é um conhecimento feito só de experiências. 
Portanto, é um saber que consiste em gerir a informação disponível e adequá-la, 
estrategicamente, ao contexto. Diante dessa nova abordagem, o que é exigido do 
educador? 
Escolha uma: 
a. Posição científica na atividade consciente. 
b. Forças naturais e da convivência social. 
c. Um repensar da prática pedagógica. 
Um repensar da prática pedagógica. Esta nova abordagem exige do educador um 
repensar da prática pedagógica, questionando-se se ela está atingindo todos os seus 
educandos, se a sua linguagem está adaptada à realidade do aluno. Cap 01. 
d. Simplesmente repetir. 
e. Privilegiar uma dimensão em detrimento de outra. 
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A resposta correta é: Um repensar da prática pedagógica.. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Na abordagem progressista, o centro da ação consiste em pressupostos teóricos voltados 
ao diálogo e à discussão coletiva como elementos propulsores de umaaprendizagem 
significativa. Destaca-se, assim, uma parceria e participação crítica e reflexiva entre 
alunos e professores, no sentido de desenvolver: 
Escolha uma: 
a. Atividades que incentivem o ato da memorização. 
b. Atividades que contribuam para a ajuda mútua entre as pessoas. 
c. Atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento. 
Para incentivar uma aprendizagem significativa, deve haver uma parceria e participação 
crítica e reflexiva entre alunos e professores no sentido de desenvolver atividades que 
possam contribuir para a produção do conhecimento. Ainda, possibilita estabelecer o 
intercâmbio entre sujeito e objeto a serem conhecidos e busca a formação do homem 
real, concreto, situado no tempo e no espaço, conforme declara Mizukami (1986, p. 87): 
“O homem é um ser que possui raízes espaço-temporais: é um ser situado no e com o 
mundo”. Cap 02. 
d. Atividades que incentivem a concentração e o ato de memorização. 
e. Atividades que incentivem o ato de repetir X memorizar. 
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A resposta correta é: Atividades que possam contribuir para a produção do 
conhecimento.. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
“Ao observarmos as transformações que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea, 
percebemos que estas implicam diretamente na educação. Hoje, o conhecimento passou 
a ser considerado elemento fundamental para a produção de riquezas e na geração de 
qualidade de vida para os indivíduos, o que exige mudanças significativas nos modelos 
educacionais, pois as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores, muitas 
vezes, não têm dado conta de atender aos desafios que o atual momento exige.” 
(PIENTA, 2014, p.13). Esta sociedade contemporânea, sociedade do conhecimento, 
também é conhecida por outra terminologia, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente essa nomenclatura: 
Escolha uma: 
a. Sociedade conhecedora. 
b. Sociedade aberta. 
c. Sociedade aprendente. 
“A sociedade do conhecimento, também chamada de sociedade aprendente, requer uma 
leitura diferenciada do mundo em que se vive. Isso, evidentemente, exige uma postura 
de desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas 
pedagógicas.” Cap 01. 
d. Sociedade antenada. 
e. Sociedade construtora. 
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A resposta correta é: Sociedade aprendente.. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
No meio educacional não é difícil ouvir falar em práxis onde todos aqueles que se 
propõem a estudar e intervir com e sobre o conhecimento necessitam saber que a 
relação entre teoria e prática educacional é abordada por muitos como o problema 
básico da ciência da educação. Mas, o que é práxis? Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Práxis é todo problema o que acontece no ambiente escolar. 
b. Práxis é todo equívovo que acontece em sala de aula. 
c. Práxis é toda atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um resultado 
efetivo. 
“Vázquez (1977, p. 185), em sua obra Filosofia da práxis, afirma que “toda práxis é 
atividade, mas nem toda atividade é práxis”, apenas a atividade consciente, intencional, 
que tem como finalidade um resultado efetivo.” Cap 01. 
d. Práxis é tudo o que é administrativo e executivo e que pode ser executado pelo 
professor. 
e. Práxis é toda atividade administrativa. 
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A resposta correta é: Práxis é toda atividade consciente, intencional, que tem como 
finalidade um resultado efetivo.. 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
Cada material ______________________, em particular, tem uma inserção 
______________________ e uma “personalidade” própria, estabelecendo, portanto, 
uma relação de “______________”, subjetiva, com os _________________ que o 
utilizam. 
As palavras que completam corretamente essas lacunas são: 
Escolha uma: 
a. Didático – social – lacuna – membros. 
b. Pedagógico – cultural – social– matemáticos. 
c. Pedagógico –lacunas – diálogo – seres. 
d. Didático – cultural – diálogo – sujeitos. 
“Cada material didático, em particular, tem uma inserção cultural e uma 
“personalidade” própria, estabelecendo, portanto, uma relação de “diálogo”, subjetiva, 
com os sujeitos que o utilizam.” Portanto, as palavras que completam corretamente as 
lacunas são: didático, cultural, diálogo, sujeitos. Cap 02. 
e. Pedagógico – social – conversa – membros. 
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A resposta correta é: Didático – cultural – diálogo – sujeitos.. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
Nenhum profissional, nenhum professor, é obrigado a aceitar ser objeto de pesquisa e 
observação. Portanto em hipótese alguma fazer julgamentos ou avaliações do trabalho 
do professor, isso poderá intimidá-lo e interferir negativamente na pesquisa realizada. 
Neste caso qual é o objetivo da atividade de pesquisa? 
Escolha uma: 
a. A coleta de acontecimentos variáveis. 
b. A interferência negativa na orientação. 
c. A observação da prática pedagógica. 
A observação da prática pedagógica. Capítulo 3, sempre vale lembrar que o objetivo da 
atividade de pesquisa é a observação da prática pedagógica, sendo assim, mesmo 
durante as atividades de auxílio em sala de aula, não se deve perder o foco do objeto de 
pesquisa. 
d. A classificação das formas. 
e. A análise desfavorável. 
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A resposta correta é: A observação da prática pedagógica.. 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
A ideia de práxis relaciona-se, diretamente, com os conceitos de teoria e prática. A 
relação da teoria com a prática educacional é revelada, por diversos autores, como 
problema básico da ciência da educação. Entende-se por prática toda atividade humana 
diferenciada de qualquer comportamento natural. Logo, a prática não é uma atividade 
espontaneísta, “justamente porque a prática não ocorre de modo imediato e sem 
intermediação, requerendo uma decisão coerente, acaba sempre incluindo elementos 
teóricos” (SCHMIED-KOWARZIK, 1983, p. 20). Vázquez (1977, p. 185), em sua obra 
Filosofia da práxis, afirma que “toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é 
práxis”, apenas a atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um 
resultado efetivo. Dessa forma, podemos afirmar que: 
I. As atividades práxicas são formas de ação inespecífica e dirigidas de forma aleatória. 
II. A atividade que se caracteriza como práxis é uma atividade material, transformadora 
e ajustada a objetivos. 
III. Práxis é uma atividade humana sempre intencional, com uma finalidade definida. 
IV. A atividade que se caracteriza como práxis não ocasiona mudanças e é sempre 
estática e inajustada. 
V. A atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente humana, só se 
verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um 
resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Estão corretas apenas afirmativa I e III. 
b. Estão corretas as afirmativas II , III e V. 
A atividade que se caracteriza como práxis é: [...] uma atividade material, 
transformadora e ajustada a objetivos. Fora dela, fica a atividade teórica que não se 
materializa, na medida em que é atividade espiritual pura. Mas, por outro lado, não há 
práxis como atividade puramente material, isto é, sem a produção de finalidades e 
conhecimentos que caracteriza a atividade teórica (VÁZQUEZ, 1977, p. 108). Assim 
sendo, a atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente humana, só se 
verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um 
resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real. 
Práxis, portanto, é uma atividade humana sempre intencional, com uma finalidade 
definida. Cap 01. 
c. Está correta apenas afirmativa II. 
d. Nenhuma das afirmativas. 
e. Está correta apenas afirmativa I. 
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A resposta corretaé: Estão corretas as afirmativas II , III e V.. 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
Constata-se que grande parte dos docentes saem das universidades com uma formação 
predominantemente científica, que preconiza o domínio de conteúdo específicos que 
deverão ser transmitidos futuramente, sem a devida articulação com os conhecimentos 
pedagógicos e metodológicos; e esse mesmo enfoque é reforçado nos cursos de 
formação continuada. 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação continuada: 
I. Forma Universitária: se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e 
da teoria. 
II. Forma Escolar: em que se encontram todos os cursos organizados por um poder 
legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos programas, que são definidos 
pelos organizadores. 
III.Forma Conceitual: caracteriza-se pela transmissão de conhecimento unilateral, 
baseado em conceitos pré-definidos. 
IV. Forma Contratual: caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros ligados 
por uma relação contratual do programa pretendido. 
V.Forma Interativa Reflexiva: presente nas iniciativas de formação ligadas à resolução 
de problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de 
trabalho. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas as afirmativas III e V estão corretas. 
b. Apenas afirmativas I e II estão corretas. 
c. I ,II, IV e V. 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação continuada: 2 forma 
universitária – se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e da teoria; 
2 forma escolar – em que se encontram todos os cursos organizados por um poder 
legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos programas, que são definidos 
pelos organizadores; 2 forma contratual – caracteriza-se pela negociação entre 
diferentes parceiros ligados por uma relação contratual do programa pretendido; forma 
interativa reflexiva – presente nas iniciativas de formação ligadas à resolução de 
problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de 
trabalho. Cap 01. 
d. Todos estão corretos. 
e. Nenhuma das afirmativas está correta. 
Feedback 
A resposta correta é: I ,II, IV e V.. 
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de 
ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do 
modelo clássico e tradicional de escola. Os estudiosos Fernando Hernández e Paulo 
Freire defendem a ideia de que o aluno aprende participando, tomando atitudes diante 
dos fatos, investigando, construindo novos conceitos, informações e selecionando os 
procedimentos apropriados quando diante da necessidade de resolver problemas. Diante 
disso assinale a alternativa que apresenta qual é o objetivo de trabalhar com projetos 
pedagógicos? 
Escolha uma: 
a. O objetivo é o aluno apenas conheça a técnica de trabalhar com projetos, não sendo 
necessário estar em volvido nas atividades educativas alvo do projeto proposto. 
b. O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa 
alvo do projeto proposto. 
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de 
ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do 
modelo clássico e tradicional de escola. Não se trata de uma técnica sedutora para atrair 
a atenção dos alunos: seu objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na 
atividade educativa alvo do projeto proposto. Significa, também, repensar a escola, o 
currículo, os tempos escolares, a avaliação e os objetivos da educação escolar. Os 
estudiosos Fernando Hernández e Paulo Freire defendem a ideia de que o aluno aprende 
participando, tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos 
conceitos, informações e selecionando os procedimentos apropriados quando diante da 
necessidade de resolver problemas. Cap 02. 
c. Objetivo é que o aluno se envolva parcialmente nas atividades educativas alvo do 
projeto proposto. 
d. O objetivo é apenas o professore estejam envolvidos nas atividades educativas alvo 
do projeto proposto. 
e. O objetivo é o aluno não tenha envolvimento nas atividades educativas alvo do 
projeto proposto. 
Feedback 
A resposta correta é: O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na 
atividade educativa alvo do projeto proposto.. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
A formação profissional inicial, de acordo com Imbernón (2002, p. 57), “é o momento 
para a aquisição do conhecimento profissional básico, necessário no período de 
iniciação à profissão. A formação inicial deve, segundo o autor, fornecer as bases para 
poder construir o conhecimento pedagógico especializado, que é estreitamente ligado à 
ação”. Desta maneira, pode-se afirmar que os cursos de formação inicial de professores 
deveriam: 
Escolha uma: 
a. Atuar para que seus educandos repitam e registrem os conhecimentos, pois é a 
melhor maneira de aprender em nossos dias. 
b. Atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento profissional, mas de 
todos os aspectos da profissão docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura 
em que essas se desenvolvem. 
Os cursos de formação inicial de professores deveriam atuar não apenas na transmissão 
e promoção do conhecimento profissional, mas de todos os aspectos da profissão 
docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas se desenvolvem. 
Deveriam ser instituições promotoras de mudança e inovação. Cap 01. 
c. Transmitir conhecimento e experiências de forma tradicionalista para que os futuros 
profissionais tenham um êxito em suas atuações. 
d. Atuar de maneira que incentivem seu alunado a memorizar os conteúdos ensinados, 
pois uma vez decorados nunca mais serão apagados da memória. 
e. Atuar somente para a promoção do conhecimento, ou seja, o professor aprende os 
conteúdos em cursos e deve repetir para ensinar aos seus alunos. 
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A resposta correta é: Atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento 
profissional, mas de todos os aspectos da profissão docente, comprometendo-se com o 
contexto e a cultura em que essas se desenvolvem.. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Na abordagem progressista, o centro da ação consiste em pressupostos teóricos voltados 
ao diálogo e à discussão coletiva como elementos propulsores de uma aprendizagem 
significativa. Destaca-se, assim, uma parceria e participação crítica e reflexiva entre 
alunos e professores, no sentido de desenvolver: 
Escolha uma: 
a. Atividades que incentivem o ato de repetir X memorizar. 
b. Atividades que incentivem a concentração e o ato de memorização. 
c. Atividades que incentivem o ato da memorização. 
d. Atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento. 
Para incentivar uma aprendizagem significativa, deve haver uma parceria e participação 
crítica e reflexiva entre alunos e professores no sentido de desenvolver atividades que 
possam contribuir para a produção do conhecimento. Ainda, possibilita estabelecer o 
intercâmbio entre sujeito e objeto a serem conhecidos e busca a formação do homem 
real, concreto, situado no tempo e no espaço, conforme declara Mizukami (1986, p. 87): 
“O homem é um ser que possui raízes espaço-temporais: é um ser situado no e com o 
mundo”. Cap 02. 
e. Atividades que contribuam para a ajuda mútua entre as pessoas. 
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A resposta correta é: Atividades que possam contribuir para a produção do 
conhecimento.. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
O conhecimento do professor não é meramente acadêmico, racional, feito de fatos, 
noções e teorias, como, também, não é um conhecimento feito só de experiências. 
Portanto, é um saber que consiste em gerir a informação disponível e adequá-la, 
estrategicamente, ao contexto. Diante dessa novaabordagem, o que é exigido do 
educador? 
Escolha uma: 
a. Um repensar da prática pedagógica. 
Um repensar da prática pedagógica. Esta nova abordagem exige do educador um 
repensar da prática pedagógica, questionando-se se ela está atingindo todos os seus 
educandos, se a sua linguagem está adaptada à realidade do aluno. Cap 01. 
b. Privilegiar uma dimensão em detrimento de outra. 
c. Forças naturais e da convivência social. 
d. Simplesmente repetir. 
e. Posição científica na atividade consciente. 
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A resposta correta é: Um repensar da prática pedagógica.. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
“Ao observarmos as transformações que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea, 
percebemos que estas implicam diretamente na educação. Hoje, o conhecimento passou 
a ser considerado elemento fundamental para a produção de riquezas e na geração de 
qualidade de vida para os indivíduos, o que exige mudanças significativas nos modelos 
educacionais, pois as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores, muitas 
vezes, não têm dado conta de atender aos desafios que o atual momento exige.” 
(PIENTA, 2014, p.13). Esta sociedade contemporânea, sociedade do conhecimento, 
também é conhecida por outra terminologia, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente essa nomenclatura: 
Escolha uma: 
a. Sociedade aberta. 
b. Sociedade construtora. 
c. Sociedade conhecedora. 
d. Sociedade antenada. 
e. Sociedade aprendente. 
“A sociedade do conhecimento, também chamada de sociedade aprendente, requer uma 
leitura diferenciada do mundo em que se vive. Isso, evidentemente, exige uma postura 
de desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas 
pedagógicas.” Cap 01. 
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A resposta correta é: Sociedade aprendente.. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
No meio educacional não é difícil ouvir falar em práxis onde todos aqueles que se 
propõem a estudar e intervir com e sobre o conhecimento necessitam saber que a 
relação entre teoria e prática educacional é abordada por muitos como o problema 
básico da ciência da educação. Mas, o que é práxis? Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Práxis é toda atividade administrativa. 
b. Práxis é todo equívovo que acontece em sala de aula. 
c. Práxis é toda atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um resultado 
efetivo. 
“Vázquez (1977, p. 185), em sua obra Filosofia da práxis, afirma que “toda práxis é 
atividade, mas nem toda atividade é práxis”, apenas a atividade consciente, intencional, 
que tem como finalidade um resultado efetivo.” Cap 01. 
d. Práxis é tudo o que é administrativo e executivo e que pode ser executado pelo 
professor. 
e. Práxis é todo problema o que acontece no ambiente escolar. 
Feedback 
A resposta correta é: Práxis é toda atividade consciente, intencional, que tem como 
finalidade um resultado efetivo.. 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
Cada material ______________________, em particular, tem uma inserção 
______________________ e uma “personalidade” própria, estabelecendo, portanto, 
uma relação de “______________”, subjetiva, com os _________________ que o 
utilizam. 
As palavras que completam corretamente essas lacunas são: 
Escolha uma: 
a. Pedagógico – social – conversa – membros. 
b. Pedagógico –lacunas – diálogo – seres. 
c. Didático – social – lacuna – membros. 
d. Pedagógico – cultural – social– matemáticos. 
e. Didático – cultural – diálogo – sujeitos. 
“Cada material didático, em particular, tem uma inserção cultural e uma 
“personalidade” própria, estabelecendo, portanto, uma relação de “diálogo”, subjetiva, 
com os sujeitos que o utilizam.” Portanto, as palavras que completam corretamente as 
lacunas são: didático, cultural, diálogo, sujeitos. Cap 02. 
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A resposta correta é: Didático – cultural – diálogo – sujeitos.. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
Nenhum profissional, nenhum professor, é obrigado a aceitar ser objeto de pesquisa e 
observação. Portanto em hipótese alguma fazer julgamentos ou avaliações do trabalho 
do professor, isso poderá intimidá-lo e interferir negativamente na pesquisa realizada. 
Neste caso qual é o objetivo da atividade de pesquisa? 
Escolha uma: 
a. A coleta de acontecimentos variáveis. 
b. A interferência negativa na orientação. 
c. A classificação das formas. 
d. A análise desfavorável. 
e. A observação da prática pedagógica. 
A observação da prática pedagógica. Capítulo 3, sempre vale lembrar que o objetivo da 
atividade de pesquisa é a observação da prática pedagógica, sendo assim, mesmo 
durante as atividades de auxílio em sala de aula, não se deve perder o foco do objeto de 
pesquisa. 
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A resposta correta é: A observação da prática pedagógica.. 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
A ideia de práxis relaciona-se, diretamente, com os conceitos de teoria e prática. A 
relação da teoria com a prática educacional é revelada, por diversos autores, como 
problema básico da ciência da educação. Entende-se por prática toda atividade humana 
diferenciada de qualquer comportamento natural. Logo, a prática não é uma atividade 
espontaneísta, “justamente porque a prática não ocorre de modo imediato e sem 
intermediação, requerendo uma decisão coerente, acaba sempre incluindo elementos 
teóricos” (SCHMIED-KOWARZIK, 1983, p. 20). Vázquez (1977, p. 185), em sua obra 
Filosofia da práxis, afirma que “toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é 
práxis”, apenas a atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um 
resultado efetivo. Dessa forma, podemos afirmar que: 
I. As atividades práxicas são formas de ação inespecífica e dirigidas de forma aleatória. 
II. A atividade que se caracteriza como práxis é uma atividade material, transformadora 
e ajustada a objetivos. 
III. Práxis é uma atividade humana sempre intencional, com uma finalidade definida. 
IV. A atividade que se caracteriza como práxis não ocasiona mudanças e é sempre 
estática e inajustada. 
V. A atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente humana, só se 
verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um 
resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Está correta apenas afirmativa II. 
b. Nenhuma das afirmativas. 
c. Está correta apenas afirmativa I. 
d. Estão corretas as afirmativas II , III e V. 
A atividade que se caracteriza como práxis é: [...] uma atividade material, 
transformadora e ajustada a objetivos. Fora dela, fica a atividade teórica que não se 
materializa, na medida em que é atividade espiritual pura. Mas, por outro lado, não há 
práxis como atividade puramente material, isto é, sem a produção de finalidades e 
conhecimentos que caracteriza a atividade teórica (VÁZQUEZ, 1977, p. 108). Assim 
sendo, a atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente humana, só se 
verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um 
resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real. 
Práxis, portanto, é uma atividade humana sempre intencional, com uma finalidade 
definida. Cap 01. 
e. Estão corretas apenas afirmativa I e III. 
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas II , III e V.. 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
Constata-se que grande parte dos docentes saem das universidades com uma formação 
predominantemente científica, que preconiza o domínio de conteúdo específicos que 
deverão ser transmitidos futuramente, sem a devida articulação com os conhecimentos 
pedagógicos e metodológicos; e esse mesmo enfoque é reforçado nos cursos de 
formação continuada. 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação continuada: 
I. Forma Universitária:se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e 
da teoria. 
II. Forma Escolar: em que se encontram todos os cursos organizados por um poder 
legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos programas, que são definidos 
pelos organizadores. 
III.Forma Conceitual: caracteriza-se pela transmissão de conhecimento unilateral, 
baseado em conceitos pré-definidos. 
IV. Forma Contratual: caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros ligados 
por uma relação contratual do programa pretendido. 
V.Forma Interativa Reflexiva: presente nas iniciativas de formação ligadas à resolução 
de problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de 
trabalho. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas afirmativas I e II estão corretas. 
b. I ,II, IV e V. 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação continuada: 2 forma 
universitária – se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e da teoria; 
2 forma escolar – em que se encontram todos os cursos organizados por um poder 
legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos programas, que são definidos 
pelos organizadores; 2 forma contratual – caracteriza-se pela negociação entre 
diferentes parceiros ligados por uma relação contratual do programa pretendido; forma 
interativa reflexiva – presente nas iniciativas de formação ligadas à resolução de 
problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de 
trabalho. Cap 01. 
c. Nenhuma das afirmativas está correta. 
d. Apenas as afirmativas III e V estão corretas. 
e. Todos estão corretos. 
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A resposta correta é: I ,II, IV e V.. 
Com relação ao material audiovisual, considere as afirmativas a seguir: 
I. Permite a combinação de imagens estáticas e dinâmicas, imagens reais, atuais, de 
arquivo e de simulação com vários tipos de som. 
II. Podem ser utilizadas na prática pedagógica como recursos: TV, DVD, CD player, 
computador, softwares educativos, Datashow e lousas interativas. 
III. Os produtos audiovisuais precisam levar os alunos a avaliar e a desconstruir as 
imagens que lhe são oferecidas, tornando os críticos com relação ao que é trazido pelas 
mídias. 
IV. Este tipo de material não é capaz de ilustrar determinados conceitos, fatos, teorias e 
princípios de forma eficaz, já que na maioria das vezes são apresentados de maneira 
entediante e cansativa. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. estão corretas apenas II e IV. 
b. Estão corretas apenas I e IV. 
c. I, II e III. 
d. Está correta apenas afirmativa IV. 
O material audiovisual pode ilustrar determinados conceitos, fatos, teorias e princípios 
que, de outra forma, seriam apresentados de maneira entediante e cansativa. Cap 04. 
e. Nenhuma das afirmativas. 
Feedback 
A resposta correta é: I, II e III.. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Inseridos no atual contexto de inovação, a produção e utilização de materiais didáticos 
nos processos pedagógicos assume uma importância gradativamente maior, nossa 
sociedade está cada vez mais informatizada. As relações estabelecidas no ambiente 
escolar em grande parte são mediatizadas pelo material didático e por meio dos recursos 
didáticos utilizados pelo professor. Diante disso assinale a alternativa que apresenta qual 
relação existente no ambiente escolar necessita ser redimensionada, levando em conta o 
contexto atual? 
Escolha uma: 
a. Pais- comunidade- conhecimento. 
b. Professor- equipe pedagógica- pais. 
c. Professor- aluno- comunidade. 
d. Professor- aluno- conhecimento. 
Inseridas no atual contexto de inovações, a produção e utilização de materiais didáticos 
nos processos pedagógicos assume uma importância gradativamente maior. Em uma 
sociedade cada vez mais informatizada, as relações presentes no processo pedagógico 
necessitam ser redimensionadas, entre elas, a relação professor – aluno – conhecimento, 
relação essa que, em grande medida, é mediatizada pelo material didático e por meio 
dos recursos didáticos utilizados pelo professor. Cap 02. 
e. Professor- comunidade- conhecimento. 
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A resposta correta é: Professor- aluno- conhecimento.. 
Questão 3 
Incorreto 
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Texto da questão 
Ao longo da História, possuir um conhecimento era fator inerente para ensiná-lo. 
Entretanto, mesmo que o saber seja necessário, atualmente existem outras necessidades 
que permeiam a ação do ser professor. Sendo assim, considerando as habilidades que o 
professor deve possuir, assinale a alternativa incorreta 
Escolha uma: 
a. O conhecimento do professor é um saber que consiste em gerir a informação 
disponível e adequá-la, estrategicamente, ao contexto. 
b. O conhecimento do professor não é um conhecimento feito só de teorias. 
c. O conhecimento do professor deve ser um saber agir em situação. 
d. O conhecimento do professor não é meramente racional. 
“O conhecimento do professor não é meramente acadêmico, racional, feito de fatos, 
noções e teorias, como, também, não é um conhecimento feito só de experiências. É um 
saber que consiste em gerir a informação disponível e adequá-la, estrategicamente, ao 
contexto. É um saber agir em situação.” Cap 01. 
e. O conhecimento do professor é meramente acadêmico. 
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A resposta correta é: O conhecimento do professor é meramente acadêmico.. 
Questão 4 
Correto 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Sobre o Livro Didático sendo considerado de maior incidência na prática pedagógica, 
analise as sentenças abaixo. 
I. Tomaz aponta como característica que o livro didático é antes de tudo, um legítimo 
produto da tecnologia da escrita; 
II. É possível, por meio dele, um acesso efetivo à cultura letrada; 
III. O livro didático deve ser considerado como um manual, um guia de instruções que 
direciona a ação do professor; 
IV. Compete explorá-lo de maneira criativa, a partir de uma relação de autonomia e de 
interação, 
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. Todas as afirmativas estão corretas. 
b. Estão corretas apenas III e IV. 
c. Estão corretas as afirmativas I,II e IV. 
Tomaz ressalta características próprias do livro didático: No caso do livro didático, 
pode-se dizer que a grande diferença entre seu uso e de outros materiais didático, em 
especial os que se valem da imagem, como o filme, o vídeo, a foto e outros, está no fato 
de ele ser, antes de tudo, um legítimo produto da tecnologia da escrita. Por isso mesmo, 
é possível ter-se, por meio dele, um acesso efetivo à cultura letrada. Não que os outros 
materiais não propiciem esse acesso, mas a cultura da sala de aula faz com que o 
professor tenha mais conhecimento para lidar com esse material em específico, pois sua 
formação foi voltada para esse sentido. (2005, p.37). Cabe lembrar que o livro didático 
não é um manual, um guia de instruções que direciona a ação do professor, nem 
tampouco um “currículo mínimo” que deve ser vencido durante o ano. Ele deve ser uma 
ferramenta orientadora do processo de ensinar e de aprender. Ao professor, compete 
explorá-lo de maneira criativa, a partir de uma relação de autonomia e de interação, sem 
subordinar sua ação à organização do livro didático. Cap 04. 
d. Está correta apenas a afirmativa. 
e. Nenhuma das afirmativas. 
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I,II e IV.. 
Questão 5 
Correto 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Há uma gama de transformações pelas quais a prática pedagógica é submetida na 
atualidade, mas o professor jamais deixará de ser a figura central, desse processo, tanto 
que nas palavras de Tomaz (2005, p. 38): “Todo e qualquer suporte didático deve ser 
visto como apoio e nunca como substituto do professor. A escola, os alunos, todos 
interagem no processo didático, mas o professor quem pode melhor avaliar como e 
quando o conteúdo vai ser ensinado”. Trazemosestas questões para os programas de 
educação à distância, onde os materiais didáticos têm uma considerável importância, 
pois são o ponto de referência para o aluno. Nas alternativas abaixo escolha a que 
demonstra o porquê desses materiais serem considerados referência no processo de 
ensino e aprendizagem nos cursos EAD. 
Escolha uma: 
a. São materiais que dão pouco suporte aos sujeitos que se encontram no processo de 
ensino aprendizagem a distância, não permitindo um conhecimento que lhes capacite 
para o trabalho. 
b. São recursos que levam o aprendizado a mesmice do dia-a-dia, sem que aconteça um 
aprendizado significativo para quem está num processo de ensino a distância. 
c. São considerados referência, pois não possibilitam para o aluno do EAD, aprender 
com o seu cotidiano, sem a necessidade de interferência do professor constantemente. 
d. Os materiais apresentados aos alunos EAD, são evasivos e sem estruturação, pois os 
estes alunos têm muitas possibilidades de pesquisa, já que não precisam estar 
cotidianamente em sala de aula. 
e. São considerados o ponto de referência porque em determinado momento do 
processo de ensino e aprendizagem, assumem o lugar de ponto de partida, de estímulo e 
desafio para o ato de aprender e, ora, assumem o lugar de ponto de chegada, 
apresentando as convergências do processo. 
Os materiais didáticos têm uma considerável importância, nos programas de ensino 
EAD, pois subsidiam e apoiam a aprendizagem, servindo como o elo entre o aluno, o 
professor e o conhecimento. Sendo estes o ponto de referência para o aluno: onde, em 
determinado momento do processo de ensino e aprendizagem, assumem o lugar de 
ponto de partida, de estímulo e desafio para o ato de aprender e, ora, assumem o lugar 
de ponto de chegada, apresentando as convergências do processo. Cap 02. 
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A resposta correta é: São considerados o ponto de referência porque em determinado 
momento do processo de ensino e aprendizagem, assumem o lugar de ponto de partida, 
de estímulo e desafio para o ato de aprender e, ora, assumem o lugar de ponto de 
chegada, apresentando as convergências do processo.. 
Questão 6 
Correto 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A Sociedade do Conhecimento, também chamada de Sociedade da Aprendizagem, 
requer uma leitura diferenciada do mundo em que se vive, ou seja, exige uma postura de 
desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas 
pedagógicas. Com isso, há necessidade de se entender que aprender é um processo 
complexo. Neste caso, como deve ser o ser humano? 
Escolha uma: 
a. Deve ser orientador de espaço organizado. 
b. Deve ser promotor do desenvolvimento de formas de expressão. 
c. Deve ser o sujeito ativo na construção do conhecimento. 
Deve ser o sujeito ativo na construção do conhecimento. O ser humano deve ser o 
sujeito ativo na construção do conhecimento, onde este, somente, se dá a partir da ação 
consciente do sujeito sobre a realidade. Cap 02. 
d. Deve ser construtor de possibilidades expressivas. 
e. Deve ser norteador de evoluções e conquistas. 
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A resposta correta é: Deve ser o sujeito ativo na construção do conhecimento.. 
Questão 7 
Incorreto 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Considere as afirmativas acerca dos materiais e recursos didáticos que podem ser 
utilizados em sala de aula. 
I. Os jornais são recursos didáticos, onde os alunos encontrarão notícias locais, de 
situações conhecidas por eles, ou de entretenimento que os atrairá. 
II.O calendário pode ser adotado em todas as turmas de Educação Infantil e anos iniciais 
do Ensino Fundamental para identificar a passagem do tempo e como forma de 
organizar acontecimentos e compromissos comuns ao grupo. 
III. O alfabeto móvel é o conjunto das letras do alfabeto que pode ser manuseado, 
livremente, pelo educando, mas não possibilita diversas formas de combinar as letras 
entre si. 
IV. O cartaz de pregas é um recurso didático versátil de fácil confecção, de pouco custo 
e bastante útil para o professor. Pode ser utilizado em qualquer área de ensino, tanto na 
educação infantil quanto no ensino fundamental. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I, II e IV. 
b. Todas as afirmativas estão corretas. 
. Na afirmativa III é incorreto que alfabeto móvel é o conjunto das letras do alfabeto que 
pode ser manuseado, livremente, pelo educando, mas não possibilita diversas formas de 
combinar as letras entre si. Cap 04. 
c. Estão corretas apenas afirmativas I e III. 
d. Está correta apenas afirmativa III. 
e. Nenhuma das afirmativas. 
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A resposta correta é: I, II e IV.. 
Questão 8 
Incorreto 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A observação, segundo Marconi e Lakatus (2007) é uma técnica de pesquisa que 
permite a coleta de dados e a observação da realidade. Analise as alternativas abaixo e 
assinale a que comtempla apenas vantagens da observação: 
I - Facilita a coleta de dados sobre um conjunto de atitudes comportamentais típicas; 
II - Permite a evidência de dados não constantes no roteiro de entrevistas ou em 
questionários. 
III - A observação tende a criar impressões favoráveis ou desfavoráveis ao observador, 
influenciando sua análise do fenômeno; 
IV - Vários aspectos da vida cotidiana, particular, podem não ser acessíveis ao 
pesquisador. 
A alternativa correta é: 
Escolha uma: 
a. Está correta afirmativa I V. 
b. Todas as afirmativas estão corretas. 
A observação tende a criar impressões favoráveis ou desfavoráveis ao observador, 
influenciando sua análise do fenômeno, assim como a observação de vários aspectos da 
vida cotidiana, particular, podem não ser acessíveis ao pesquisador, se apresentam como 
desvantagens. Cap 03. 
c. Estão corretas afirmativas I, II. 
d. Estão corretas apenas afirma I e IV. 
e. Estão corretas afirmativas III e IV. 
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A resposta correta é: Estão corretas afirmativas I, II.. 
Questão 9 
Correto 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Uma infinidade de materiais ou de recursos didáticos podem ser aplicados aos processos 
de ensino e aprendizagem, os quais abrem diversas possibilidades de seu uso, a partir de 
diferentes caminhos e estratégias. O grande desafio de uma prática inovadora é a 
construção de formas de convivência e a utilização diversificada desses materiais, 
tirando proveito da diversidade sempre em favor da busca pela qualidade no processo de 
ensino e aprendizagem. Aos professores, cabe saber que a seleção desses materiais 
requer alguns cuidados para que eles, de fato, contribuam para a realização dos 
objetivos traçados. 
Diante do pressuposto acima, podemos afirmar: 
I. Os materiais e os recursos didáticos devem ser selecionados em função dos temas, dos 
conteúdos e das necessidades que impõe ao ritmo de trabalho; 
II.O material selecionado deve gerar trabalho aos alunos e não ser somente ilustrativo 
ou recreativo; 
III.O material didático deve ser utilizado no momento da aula ou da unidade em que 
realmente seja necessário e não em qualquer oportunidade; 
IV.O professor deve mostrar o material didático somente se este for ser utilizado. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. I, II, III. 
b. I, III, IV. 
c. II , III e IV. 
d. I, II, III e IV. 
Pienta (2004) afirma que os materiais e os recursos didáticos devem ser selecionados 
em função dos temas, dos conteúdos e das necessidades que impõe ao ritmo de trabalho; 
O material selecionado deve gerar trabalho aos alunos e não ser, somente, ilustrativo ou 
recreativo; O material didático deve ser utilizado no momento da aula ou da unidade em 
que, realmente, seja necessário e, não, em qualquer oportunidade; O professor deve 
mostrar o material didático, somente, se este for ser utilizado; Em uma mesma situação 
de ensino podem ser utilizados vários materiais e recursos didáticos, contanto que se 
complementem ou que sirvam para mostrar aspectos diversos do tema trabalhado; O