A História da Massinha de Modelar

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Curso: Pedagogia | Prof.(ª): Professora responsável pela correção desta atividade: Geysa Juce da Silva Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Língua Portuguesa e Literatura | Semestre Letivo: 5º
Acadêmico(a): THAYS ABRÃO XAVIER RIBEIRO RGM:053.12053
ATIVIDADES 01 e 02: 
O texto a seguir é expositivo e foi extraído da revista Superinteressante. A tipologia predominante na constituição do texto é a explicação. Segundo Köche; Boff e Marinello[footnoteRef:1] (2014, p. 25), “a explicação utiliza e sistematiza informações já existentes e possibilita ao leitor compreender melhor tais informações, a partir de uma investigação”. A motivação para a construção de uma sequência explicativa nasce de uma pergunta em relação a determinado problema. Portanto, segue a seguinte estrutura: questionamento sobre o que é obscuro; explicação e compreensão (VILELA e KOCK (2001, p. 548). Em termos linguísticos, predomina-se o emprego do verbo no presente do indicativo a fim de que se responda algo da ordem do saber. Há ainda o uso de adjetivos, advérbios, repetições e comparações (KÖCHE; BOFF e MARINELLO). Vejamos o exemplo: [1: KÖCHE, Vanilde Salton; BOFF, Odete Maria Benetti; MARINELLO, Adriane Fogali. Leitura e produção textual: gêneros textuais do argumentar e expor. Petrópolis/RJ: Vozes, 2014.] 
POR QUE OS FOTÁGRAFOS FALAM X?
Porque ele te faz sorrir. O nosso “X” é uma versão abrasileirada da palavra “cheese”, que os falantes da língua inglesa dizem na hora da foto.
Tanto o cheese quanto o X te forçam a levantar ligeiramente os cantos da boca e mostrar os dentes – basicamente, o princípio de um sorriso. O chiado é responsável por cerrar os dentes, enquanto o som do “i” abre os lábios.
A expressão inglesa significa, literalmente, queijo, mas ela não tem nenhuma relação com o alimento lácteo. A primeira vez que o “say cheese” (“diga xis”) deu as caras foi em 1943. Um jornal local do Texas, chamado The Big Spring Herald, publicou uma matéria intitulada “Precisa abrir um sorriso? Aqui está como: Diga cheese.”
O autor da matéria sugere “uma fórmula infalível para sempre sorrir quando vai tirar uma foto”. O tal método milagroso você já sabe qual é. O embaixador americano Joseph Davies contou ao jornalista que dizer “cheese” forma um sorriso automático mesmo se você estiver pensando em outro assunto. “Eu aprendi isso de um político, mas não posso dizer quem é”.
Disponível em: https://super.abril.com.br/blog/oraculo/por-que-os-fotografos-falam-x/ Acesso em: 20 de mar. 2020. 
1.Pesquise um texto expositivo de diferentes fontes (fascículos, revistas, livros de consulta, didáticos, etc.). Considere o texto acima como exemplo para selecionar o seu texto. Escolha um que seja curtinho como o que foi apresentado. Em seguida, elabore uma atividade com o texto expositivo escolhido. Você poderá contemplar vários aspectos do texto: tema, objetivo do texto, aspectos linguísticos, a sequência explicativa, contexto de circulação do texto (escolar, jornalístico, entretenimento, etc). A atividade deve ser destinada aos alunos do 3º ano do ensino fundamental, por isso, o tema do texto deve ser coerente com a idade dos alunos, ou seja, não poderá ser uma explicação complexa para a compreensão deles. Cite a fonte de pesquisa do texto, assim como fiz no exemplo acima. 
A história da Massinha de modelar
Na década de 1930, dois irmãos trabalhavam em uma fábrica de sabão e produtos de limpeza nos Estados Unidos. Eles estavam tentando criar um produto que servisse para limpar o papel de parede das casas, removendo a poeira sem estragar o papel. 
Os irmãos perceberam que o produto criado era ideal para as crianças – ele era divertido, não tóxico e reutilizável. Então, apresentaram amostras da massinha de modelar em escolas e jardins de infância de sua cidade. O produto fez tanto sucesso que eles fundaram a empresa Rainbow Crafts, em 1956, e a massinha de modelar Play-Doh. 
https://saibamaisaleatorio.blogspot.com/2018/01/massinha-de-modelar-origem-inusitada.html
Atividades
01) Em que ano a massinha de modelar foi criada?
02) O que os irmãos tentaram criar inicialmente?
03) Como os irmãos divulgaram o novo produto?
Complete: O produto fez tanto _________________ que eles fundaram a empresa _________________________________, em ___________, e a massinha de modelar _____________. 
	
2. O texto expositivo pode ser trabalhado em outras disciplinas para explicar conceitos, expor definições sobre algo da ordem do saber. Nesse caso, as atividades explorariam o tema, a explicação, o conteúdo em si e não aspectos linguísticos. Sobre isso, responda em um parágrafo (6 a 8 linhas): qual assunto você trabalharia em outra disciplina, além da Língua Portuguesa? Qual seria o texto expositivo? Qual seria a metodologia de ensino (de forma expositiva por meio do quadro; por meio de projetos; por meio de pesquisa para que os alunos construam o conceito, etc) 
Trabalharia Ciências, explorando o tema “experiência”, conversa informal sobre a importância de ser curioso e audacioso, deixar que eles exponham suas ideias e exemplifique. Levar alguns exemplos de experiências que seus resultados não foram os esperados e obtiveram sucessos em outras áreas: Coca-Cola, Cicatricure, etc. Dever de casa: pesquisa sobre outras experiências com resultados inusitados. 
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