METODOLGIA CIENTIFICA

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METODOLGIA CIENTIFICA
Questão 1/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
Nos cursos superiores, os trabalhos escolares, também denominados acadêmicos ou didáticos, são considerados relatórios ou relatos de pesquisa. Isto por que, como esclarece Severino (1977), devem resultar de estudos orientados pelos métodos de reflexão e pesquisa.
 
SANTOS, Vanda Ferreira dos. Comunicação do saber: normas para apresentação de trabalhos acadêmicos. Rio de Janeiro: E-papers, 2001. (p. 15)
 
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base base da disciplina, como se chama o trabalho acadêmico   caracterizado  como um texto crítico, que aceita comentários pessoais e opiniões, desde que relativos à obra lida, bem como permite que se compare a obra em questão com outras obras?
 
Assinale a resposta correta:
	
	A
	Resumo
	
	B
	Resenha
Você acertou!
A resenha é um tipo de resumo crítico que permite comentários e opiniões relativos à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo quando comparado a outros do mesmo gênero (ANDRADE, 2004, p. 61). (p. 110)
	
	C
	Síntese
	
	D
	Fichamento
	
	E
	Citação
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
As notas de rodapé existem para possibilitar ao pesquisador incluir elementos. como a conceituação de determinados termos jurídicos, os quais não podem estar no corpo do texto por prejudicar sua lógica e coerência.
Também podem ser utilizadas para indicar a referência bibliográfica de uma citação, seja direta ou indireta.
Existem dois tipos de notas de rodapé: as explicativas e as de referência.
 
BONAT, Débora. Metodologia da pesquisa. 3 ed. Curitiba: IESDE, 2009.  (p. 108)
 
As notas de rodapé são elementos de apoio ao texto acadêmico, e estas podem ainda ser de dois tipos: notas explicativas ou de referências. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir:
 
I – As notas de rodapé caracterizam-se como indicações ou aditamentos, inseridos pelo próprio autor na elaboração do trabalho acadêmico.
II – O texto da nota de rodapé deve sempre terminar na mesma página em que foi iniciada, se sempre colocada na mesma página que foi indicada.
III – As notas de referências, além de breves, são caracterizada como informações complementares, que não podem constar no texto.
IV – As notas explicativas são aquelas nas quais se inserem maiores informações a respeito das obras e autores consultados e citados.
 
Estão corretas as afirmativas: 
	
	A
	I e IV apenas.
	
	B
	II e III apenas.
	
	C
	I e II apenas.
Você acertou!
A afirmativa I é correta: São indicações, observações ou aditamentos inseridos no texto, feitos pelo autor, tradutor ou editor (ABNT, 2002b, p. 2). (p. 62).
A afirmativa II é correta: O texto da nota de rodapé começa e termina na página em que ela foi inserida e deve constar ao pé da página em que foi indicada. (p. 62).
A afirmativa III é equivocada, pois refere-se às notas explicativas; De acordo com Vieira (2002, p. 59), as notas explicativas são usadas para a apresentação de comentários, esclarecimentos ou considerações complementares que não possam ser incluídas no texto. Elas devem ser breves, sucintas e claras. (p. 62).
A afirmativa IV é, também, equivocada por referir-se às notas de referência: Conforme a NBR 10520 (ABNT, 2002b, p. 5), as notas de referência são usadas para indicar as fontes consultadas ou remeter a outras partes da obra nas quais o assunto do trabalho foi abordado. Elas devem ter “numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte. Não se inicia a numeração a cada página”. (p. 63).
	
	D
	III e IV apenas.
	
	E
	I e III apenas.
Questão 3/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
De acordo com a NBR 14724 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011) a estrutura de tese, dissertação ou de um trabalho acadêmico compreende: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. [...] 
PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. (p. 244) 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base no que diz respeito à estrutura do trabalho acadêmico, relacione corretamente os elementos às suas etapas:
 
1 – Elementos pré-textuais
2 – Elementos textuais
3 – Elementos pós-textuais 
(  ) Introdução
(  ) Folha de Rosto
(  ) Referências
(  ) Conclusão
(  ) Desenvolvimento
(  ) Resumo 
Agora assinale a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3 – 2 – 2 – 1.
	
	B
	2 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2.
	
	C
	3 – 1 – 2 – 1 – 2 – 2
	
	D
	1 – 3 – 2 – 2 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 1 – 3 – 2 – 2 – 1.
Você acertou!
1 – Elementos pré-textuais: Folha de rosto, Resumo (p. 31-32)
2 – Elementos textuais: Introdução, desenvolvimento e conclusão (p. 32)
3 – Elementos pós-textuais: Referências (p. 32)
Questão 4/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
Uma das indicações mais tradicionais no que se refere às técnicas de pesquisa é o fichamento. Livros de Metodologia mais antigos indicavam inclusive o tamanho das fichas, corno deveriam ser condicionadas, dicas para mantê-las, etc.
 
BARRAL, Welber Oliveira. Metodologia da pesquisa jurídica. Belo Horizonte: Del Rey, 2007. (p. 97)
 
O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico bastante comum nos cursos de graduação. Sobre esse assunto, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
 
I – (  ) Para esse tipo de trabalho, existem três diferentes modalidades: fichamento crítico, fichamento síntese e fichamento bibliográfico.
II – (  ) No que chamamos de fichamento de citações o acadêmico apresenta as ideias do autor do texto usando suas próprias palavras.
III – (  ) O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico que objetiva a assimilação e a construção do conhecimento, além de embasar outros trabalhos.
 
 
Alternativas :
	
	A
	V – F – F.
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	V – V – F.
	
	D
	F – F – V.
Você acertou!
A afirmativa I é FALSA: Existem três tipos básicos de fichamentos: o fichamento bibliográfico, o fichamento de resumo ou conteúdo e o fichamento de citações. [...] (p. 116)
A afirmativa II é FALSA: 4.4.2 Modelo de fichamento de resumo ou conteúdo: Este fichamento tem o objetivo de apresentar as principais ideias contidas na obra. O aluno elabora com suas próprias palavras a interpretação do que foi dito. (p. 117)
A afirmativa III é VERDADEIRA: O fichamento também é uma forma de trabalho acadêmico. Por meio dele, o estudante registra os estudos de um livro e/ou de um texto. Este trabalho possibilita, além da facilidade na execução de outros trabalhos dessa natureza, a assimilação e construção do conhecimento. (p. 116)
	
	E
	V – F – V.
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
O pesquisador deve estar atento à coleta dos dados, ou seja, no momento da leitura para a pesquisa o leitor deve utilizar-se de procedimentos que facilite seu trabalho futuro. Ou seja, deve no momento da leitura grifar os pontos importantes e necessários e ao mesmo tempo fazer fichamento colocando evidentemente o nome do autor, da obra, paginação e ano.
 
LOPES, Jorge. O fazer do trabalho científico em ciências sociais aplicadas. Recife: Editora da UFPE, 2006. (p. 69)
 
Existem três tipos de fichamento: bibliográfico, de resumo e de citações. Pensando nessas categorias relacione corretamente os tipos de fichamento às suas características:
 
1 – Fichamento bibliográfico
2 – Fichamento de resumo
3 – Fichamento de citações
 
(  ) Contempla recortes do texto lido, ou seja, o aluno reproduz fielmente as ideias do autor do texto.
(  ) Contempla a descrição das ideias, comentadas pelo aluno de um ou mais capítulos  do texto.
(  ) Contempla as principais ideias contidas num texto, nas palavras e interpretação do aluno.
 
Assinale a sequência correta:
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
Você acertou!
1 – Fichamento bibliográfico: “4.4.3 Modelo de fichamento bibliográfico:É o fichamento descritivo, com comentários dos capítulos abordados em uma obra inteira ou parte dela.” (p. 118)
2 – Fichamento de resumo: “4.4.2 Modelo de fichamento de resumo ou conteúdo: Este fichamento tem o objetivo de apresentar as principais ideias contidas na obra. O aluno elabora com suas próprias palavras a interpretação do que foi dito.” (p. 117)
3 – Fichamento de citações: “4.4.2 Modelo de fichamento de resumo ou conteúdo: Este fichamento tem o objetivo de apresentar as principais ideias contidas na obra. O aluno elabora com suas próprias palavras a interpretação do que foi dito.” (p. 116)
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 6/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
Parte inicial do texto, da qual devem constar delimitação do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho. Expõe a finalidade do trabalho e metodologia utilizada para alcançá-la. Todo autor que se propõe redigir um trabalho monográfico deve saber como tratar o conteúdo do trabalho.
 
SERRA NEGRA, Carlos Alberto; SERRA NEGRA, Elizabete Marinho. Manual de trabalhos monográficos de graduação, especialização, mestrado e doutorado. São Paulo: Atlas, 2003. (p. 109)
 
De acordo com os conteúdos das aulas e o livro base da disciplina, a respeito da introdução de um trabalho acadêmico, analise as sentenças a seguir:
 
I – Trata-se da parte do trabalho em que se deve apresentar a fundamentação, as teorias dos autores estudados.
II – Esta parte do texto tem um caráter de apresentação, e justamente por isso deve ser escrita de forma clara e objetiva.
III – Na introdução do trabalho acadêmico constam itens como o tema, os objetivos, a justificativa, entre outros.
IV – A palavra introdução deve ser substituída por um título significativo, de acordo com o estudo realizado.
 
Estão corretas as sentenças:
	
	A
	I e II apenas.
	
	B
	II e III apenas.
Você acertou!
A sentença I é falsa, pois diz respeito ao “desenvolvimento” do texto: Segundo a NBR 14724,0 desenvolvimento é a parte do texto “que detalha a pesquisa ou estudo realizado” (ABNT, 2011, p. 8). Contém a exposição ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em seções e subseções, que variam em função da abordagem do tema e do método.
Trata-se do corpo do trabalho ou da pesquisa, onde devem ser apresentadas as fundamentações, as teorias dos autores estudados, a descrição da pesquisa de campo (se houver) e dos resultados obtidos e o desenvolvimento do tema principal. [...] (p. 54)
A sentença II é verdadeira: A introdução é uma das partes essenciais do trabalho científico; portanto, deve ser clara e objetiva, visando ao pronto entendimento do leitor. Esse elemento textual tem, acima de tudo, um caráter didático de apresentação, levando-se em conta o interlocutor a que se destina e a finalidade do trabalho. (p. 54)
A sentença III é verdadeira: A introdução de um trabalho científico deve indicar o tema tratado, o porquê de se pesquisar esse assunto, quais objetivos o pesquisador pretende alcançar com esse texto, o questionamento principal da problematização do tema, a metodologia utilizada para a realização do estudo e as partes que compõem o texto. (p. 54)
A sentença IV é falsa, pois, refere-se também à seção “desenvolvimento”: Diferentemente do que ocorre com as seções de introdução e conclusão, a palavra desenvolvimento deve ser substituída por um título, como Fundamentação teórica. (p. 55)
	
	C
	III e IV apenas.
	
	D
	I e III apenas.
	
	E
	II e IV apenas.
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
“Os elementos pré-textuais contém os dados de identificação e dados que auxiliam a utilização do artigo”.
CALDAS, Maria Aparecida Esteves, et al. Documentos acadêmicos: um padrão de qualidade. Recife: Editora Universitária UFPE, 2008. (p. 98)
 
  Além dos elementos pré-textuais citados, existem outros. De acordo com o conteúdo das aulas e livro-base da disciplina, pode-se dizer que são, também, elementos pré-textuais:
	
	A
	resumo, introdução e agradecimentos.
	
	B
	referências, apêndices e conclusões.
	
	C
	epígrafe, resumo e lista de tabelas.
Elementos pré-textuais
· Folha de rosto (obrigatório);
· Folha de aprovação (obrigatório);
· Dedicatória(s) (opcional);
· Agradecimento(s) (opcional);
· Epigrafe (opcional);
· Resumo na Língua vernácula (obrigatório);
· Resumo em língua estrangeira (obrigatório);
· Lista de ilustrações (opcional);
· Lista de tabelas (opcional);
· Lista de siglas e abreviaturas (opcional);
· Lista de símbolos (opcional);
· Sumário (obrigatório). (p. 31-32)
	
	D
	índice, sumário e glossário.
	
	E
	lista de ilustrações, anexos e referências.
 
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
Segundo a ABNT, a expressão referências bibliográficas deve ser substituída na pesquisa jurídica por referências. Em relação ao projeto, não há essa determinação, ficando a critério do pesquisador a nomenclatura a ser utilizada.
É nesse momento que serão indicadas obras e documentos utilizados na realização do projeto e futuramente, na pesquisa.
[...] 
As referências bibliográficas devem respeitar as regras previstas pela ABNT.
 
BONAT, Débora. Metodologia da pesquisa. 3 ed. Curitiba: IESDE, 2009. (p. 53)
 
Tomando como ponto de partida que todas as referências precisam seguir as normas da ABNT, responda: Qual, entre as alternativas a seguir, refere-se à uma referência de “capítulo de livro”?
 
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	SILVA, D. B. Eco-turismo. In: McKERCHER, B. Turismo de natureza: planejamento e sustentabilidade. São Paulo: Contexto, 2002.
SOBRENOME DO AUTOR DO CAPITULO, prenome ou iniciais. Título do capítulo. In: SOBRENOME DO AUTOR PRINCIPAL DO LIVRO, ORGANIZADOR, COORDENADOR etc. prenome ou iniciais. Abreviatura da função (Org., Coord. etc.). Título do livro. Edição. Local: Editora, data. Página inicial e final do capítulo. (p. 80)
	
	B
	MELLO, Evaldo Cabral de. O passado no presente. Veja, São Paulo, n. 1528, p 9-11, 4 set. 1998. Entrevista concedida a João Gabriel de Lima.
	
	C
	ANDRÉ, Marli. Etnografia da prática escolar. 5 ed. Campinas: Papirus, 2000.
	
	D
	MALAGRINO, w. et al. Estudos Preliminares sobre o Efeito. 1985. Trabalho apresentado ao 13. Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental, Maceió, 1985.
	
	E
	SANTEIRO, T. V. Criatividade em psicanálise: produção científica internacional (1996-1998). Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 43-59, jul./dez. 2000.
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
O pré-texto engloba as “informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho”. Os elementos pré-textuais são capa, errata, página dc rosto, dedicatória, agradecimentos, resumo e sumário.
No entanto, nem todos os trabalhos contêm todas essas partes. Em uma tese, por exemplo, todas elas são incluídas, enquanto cm um trabalho acadêmico destinado a universitários é optativa a inclusão de certos itens [...]
 
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2003. (p. 159)
 
De acordo com o livro-base da disciplina, o sumário é um elemento pré-textual obrigatório na maior parte dos trabalhos acadêmicos. A respeito do sumário, Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
 
I – (  ) O sumário tem como característica essencial fornecer uma visão geral do trabalho acadêmico, facilitando a localização de partes específicas dentro do texto.
II – (  ) Comumente os trabalhos acadêmicos trazem a palavra sumário para identificar das divisões e seções do texto, porém, esse título pode ser substituído por índice.
III –  (  ) No que diz respeito à formatação do trabalho acadêmico, o título “sumário” deve vir sempre em letras maiúsculas, alinhado de forma centralizada e em negrito.
Alternativas :
	
	A
	V – V – F.
	
	B
	F – F – V.
	
	C
	V – F – F.
	
	D
	V – F – V.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: De acordo com a NBR 6027, o sumário é um elemento obrigatório de trabalhos acadêmicos, caracterizado pela enumeração das principaisdivisões, seções e demais partes de um trabalho acadêmico, acompanhadas dos respectivos números das páginas, na mesma ordem e grafia dos conteúdos nele concebidos [...] (p. 39-40)
A afirmativa II é FALSA: [...] (p. 40). Ele fornece uma visão geral da estrutura do trabalho e facilita a localização de suas respectivas partes. Não devemos
confundir sumário com:
· índice: uma lista de palavras ou frases ordenadas segundo determinado critério, que localiza e remete às informações contidas no texto;
A afirmativa III é VERDADEIRA: A apresentação gráfica se dá da seguinte forma: o título — SUMÁRIO — deve ser escrito em caixa-alta (letras maiúsculas), centralizado e em negrito; [...] (p. 40)
	
	E
	F – V – V.
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
A bibliografia selecionada para o trabalho, cujas informações completas devem ser cuidadosamente anotadas nas fichas de leitura, vai ser apresentada ao leitor como forma de demonstrar quais os principais autores e fontes que serviram de suporte teórico-empirico para a elaboração de toda a pesquisa. As referências também apresentam oportunidades de continuidade e aprofundamento dos estudos.
TOZONI-REIS, Marilia Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa. 2 ed. Curitiba: IESDE, 2010. (p. 127)
 
Tomando como ponto de partida que todas as referências precisam seguir as normas da ABNT, conforme conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base da disciplina, responda: Qual, entre as alternativas a seguir, refere-se à uma referência de um artigo publicado em periódico?
 
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	BAUMAN, Z. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.
	
	B
	MARANDINO, M. Educação em museus de História Natural: possibilidades e desafios de um programa de pesquisa. Enseñanza de las Ciencias, n. extra, VII Congreso, 2005, p. 1-4 CARVALHO NETA, R. N. F. O professor de Arte e a formação do olhar. In: CARVALHO NETA, R. N. F. (Org.). Arte Maranhense: produção & ensino. São Luís: R. Fortes, 2005. p. 260-266
	
	C
	ALVIM, Davis Moreira. O rio e a rocha: resistência em Gilles Deleuze e Michel Foucault. Revista Intuitio, Porto Alegre, v. 2, n. 3, p. 78-90nov. 2009.
SOBRENOME DO AUTOR, prenome ou iniciais. Título do artigo ou da matéria. Título do periódico, Local, volume e/ou ano, número, paginação inicial e final do artigo ou matéria, data. (p. 83)
	
	D
	BENJAMIN, W. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. In: ______. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1996. p. 165-196.
	
	E
	BARBOSA, Maicon; LOPES, Kleber Jean Matos. Desventuras de um forasteiro numa cidade que se faz corpo. In: ADAD, Shara Jane Holanda Costa; JÚNIOR, Francisco de Oliveira Barros (Org.).Corpografia: Multiplicidades em fusão. Fortaleza: UFC, 2012.
Questão 1/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
A coleta de dados, levando em conta a pesquisa que se pretende, pode ser realizada de forma bastante variada, isto é, pela utilização de diferentes técnicas e instrumentos de pesquisa, segundo os critérios estabelecidos pelo pesquisador e segundo as condições, objetivos e práticas de sua realização. 
TOZONI-REIS, Marilia Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa. 2 ed. Curitiba: IESDE, 2010.  (p. 46)
 
A partir do conteúdo apresentado nas aulas e no livro-base da disciplina, a respeito das técnicas de coleta de dados conhecidas como questionário e entrevistas, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
 
I – (  ) As questões formuladas para o questionário são do tipo fechadas ou duplas, apenas, enquanto as questões das entrevistas são caracterizadas como abertas.
II – (  ) Na elaboração de um questionário é importante que o pesquisador tenha em mente que todas as perguntas devem relacionar-se com os objetivos da pesquisa.
III – (  ) A entrevista estruturada deve ser pensada com antecedência pelo pesquisador, já não estruturada permite ao entrevistado maior liberdade de expressão.
 
Assinale a sequência correta: 
	
	A
	V – F – F.
	
	B
	F – F – V.
	
	C
	V – V – F.
	
	D
	F – V – V.
Você acertou!
A afirmativa I é FALSA: Tanto os questionários como os formulários são fundamentados em uma série de questões ordenadas sucessivamente e relacionadas com o objetivo do estudo, isto é, o pesquisador elabora esses instrumentos visando atingir os objetivos e resolver os problemas propostos no projeto de pesquisa.
As questões presentes nesses instrumentos podem ser abertas, fechadas ou duplas. As questões abertas são aquelas que permitem ao pesquisado discorrer sobre o que está sendo perguntado. (p. 150)
A afirmativa II é VERDADEIRA: Tanto os questionários como os formulários são fundamentados em uma série de questões ordenadas sucessivamente e relacionadas com o objetivo do estudo, isto é, o pesquisador elabora esses instrumentos visando atingir os objetivos e resolver os problemas propostos no projeto de pesquisa. (p. 150)
A afirmativa III é VERDADEIRA: A entrevista estruturada, ou padronizada, é orientada por um roteiro montado anteriormente pelo pesquisador, permitindo esclarecimentos dentro de limites.
A não estruturada, ou despadronizada, por sua vez, atribui ao respondente ampla liberdade para que se expresse a seu modo. Conforme Lima (2004, p. 95), a prática desse tipo de entrevista pode assumir várias modalidades, das quais se destaca aqui a focalizada. (p. 153)
	
	E
	F – V – F.
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
“Os elementos pré-textuais contém os dados de identificação e dados que auxiliam a utilização do artigo”.
CALDAS, Maria Aparecida Esteves, et al. Documentos acadêmicos: um padrão de qualidade. Recife: Editora Universitária UFPE, 2008. (p. 98)
 
  Além dos elementos pré-textuais citados, existem outros. De acordo com o conteúdo das aulas e livro-base da disciplina, pode-se dizer que são, também, elementos pré-textuais:
	
	A
	resumo, introdução e agradecimentos.
	
	B
	referências, apêndices e conclusões.
	
	C
	epígrafe, resumo e lista de tabelas.
Você acertou!
Elementos pré-textuais
· Folha de rosto (obrigatório);
· Folha de aprovação (obrigatório);
· Dedicatória(s) (opcional);
· Agradecimento(s) (opcional);
· Epigrafe (opcional);
· Resumo na Língua vernácula (obrigatório);
· Resumo em língua estrangeira (obrigatório);
· Lista de ilustrações (opcional);
· Lista de tabelas (opcional);
· Lista de siglas e abreviaturas (opcional);
· Lista de símbolos (opcional);
· Sumário (obrigatório). (p. 31-32)
	
	D
	índice, sumário e glossário.
	
	E
	lista de ilustrações, anexos e referências.
 
Questão 3/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
O pré-texto engloba as “informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho”. Os elementos pré-textuais são capa, errata, página de rosto, dedicatória, agradecimentos, resumo e sumário.
No entanto, nem todos os trabalhos contêm todas essas partes. Em uma tese, por exemplo, todas elas são incluídas, enquanto em um trabalho acadêmico destinado a universitários é optativa a inclusão de certos itens [...] 
 
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2003. (p. 159)
 
De acordo com o livro-base da disciplina, o sumário é um elemento pré-textual obrigatório na maior parte dos trabalhos acadêmicos. A respeito do sumário, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
 
I – (  ) O sumário tem como característica essencial fornecer uma visão geral do trabalho acadêmico, facilitando a localização de partes específicas dentro do texto.
II – (  ) Comumente os trabalhos acadêmicos trazem a palavra sumário para identificar das divisões e seções do texto, porém, esse título pode ser substituído por índice. 
III –  (  ) No que diz respeito à formatação do trabalho acadêmico, o título “sumário” deve vir sempre em letras maiúsculas, alinhado de forma centralizada e em negrito.
Alternativas :
	
	A
	V – V – F.
	
	B
	F – F – V.
	
	C
	V – F – F.
	
	D
	V – F – V.
Você acertou!
A afirmativaI é VERDADEIRA: De acordo com a NBR 6027, o sumário é um elemento obrigatório de trabalhos acadêmicos, caracterizado pela enumeração das principais divisões, seções e demais partes de um trabalho acadêmico, acompanhadas dos respectivos números das páginas, na mesma ordem e grafia dos conteúdos nele concebidos [...] (p. 39-40)
A afirmativa II é FALSA: [...] (p. 40). Ele fornece uma visão geral da estrutura do trabalho e facilita a localização de suas respectivas partes. Não devemos confundir sumário com:
· índice: uma lista de palavras ou frases ordenadas segundo determinado critério, que localiza e remete às informações contidas no texto;
A afirmativa III é VERDADEIRA: A apresentação gráfica se dá da seguinte forma: o título — SUMÁRIO — deve ser escrito em caixa-alta (letras maiúsculas), centralizado e em negrito; [...] (p. 40)
	
	E
	F – V – V.
Questão 4/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
Após superar os vários tipos de leitura, o pesquisador deverá armazenar essas informações, segundo critérios preestabelecidos. Em se tratando da elaboração de um trabalho científico, sujeito às normas e à legislação pertinente e, o que é mais importante, ter tudo racionalmente à disposição, pois, ao contrário, o pesquisador poderá perder-se em um emaranhado de livros, autores, assuntos, problemas, hipóteses, e outros elementos.
SANTOS, João Almeida. Metodologia científica. 2 ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. (p. 119)
 
De acordo com as aulas e o livro-base da disciplina, ao ingressar na vida acadêmica o estudante realizará diversos tipos de trabalhos acadêmicos, entre eles resumos, resenhas, sínteses e fichamentos. Pensando a respeito do “resumo”, enquanto trabalho acadêmico, analise as sentenças a seguir assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
 
I – (  ) Existem diferenças significativas entre o resumo que é parte de um trabalho acadêmico e o resumo enquanto trabalho acadêmico.
II – (  ) O resumo, enquanto trabalho acadêmico, deve obedecer sempre ao número limite de páginas, regra esta que é estabelecida pela ABNT.
III – (  ) Caracteriza-se como um texto crítico, que permite opiniões e comentários do acadêmico a respeito do livro ou obra estudada.
 
Agora assinale a sequência correta:
	
	A
	V – F – V.
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	F – V – F.
	
	D
	V – F – F.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: Resumo é uma apresentação sucinta e ordenada das ideias centrais do texto lido, sem a utilização dc citação. O resumo como parte de um trabalho técnico-científico é diferente do resumo como trabalho acadêmico. [...] (p. 107)
A afirmativa II é FALSA: [...] O resumo como parte de um trabalho técnico-científico é diferente do resumo como trabalho acadêmico. Enquanto o primeiro (seguido de palavras-chave, abstract e keywords) faz parte de uma estrutura textual, o segundo é um trabalho acadêmico propriamente dito, que, ao contrário do primeiro, não tem um número de palavras definido. (p. 107)
A afirmativa III é FALSA, pois faz referência à resenha: A resenha é um tipo de resumo crítico que permite comentários e opiniões relativos à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo quando comparado a outros do mesmo gênero (ANDRADE, 2004, p. 61). (p. 110)
	
	E
	V – V – F.
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
A NBR 14.724 também nos diz que a monografia é composta de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Os elementos textuais são formados pela Introdução, a Conclusão e todos os capítulos que se encontrem entre elas, isto é, os capítulos que desenvolvem o texto. Tanto os elementos pré-textuais quanto os pós-textuais são formados por elementos obrigatórios e por elementos opcionais.
 
OLIVEIRA, Luciano Amaral. Manual de sobrevivência universitária. 2 ed. Campinas: Papirus, 2008. (p. 95)
 
Pensando a respeito da “ficha catalográfica”, um dos elementos pré-textuais do trabalho acadêmico, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
 
I – (  ) A  ficha catalográfica localiza-se  no verso da folha de rosto, mesmo que não seja usual a prática de impressão em frente e verso em um trabalho acadêmico.
II – (  ) A elaboração da ficha catalográfica segue o padrão de catalogação Anglo-Saxão, sendo de responsabilidade dos profissionais graduados em Metodologia.
III – (  ) Monografias de especialização e trabalhos de conclusão de cursos de graduação tem como regra a obrigatoriedade da inserção da ficha catalográfica.
 
Agora assinale a sequência correta:
 
Alternativas :
	
	A
	V – F – V.
	
	B
	V – F – F.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: “No verso da folha de rosto, deve constar a ficha catalográfica, centralizada no fim da página [...]” (p. 36)
Já as afirmativas II e III são FALSAS, visto que no verso da folha de rosto, deve constar a ficha catalográfica, centralizada no fim da página, de acordo com o Código de Catalogação Anglo-Americano. Como isso requer conhecimentos especializados, somente um profissional formado em biblioteconomia pode elaborá-la. Para as monografias de especialização e trabalhos de conclusão de curso  TCC (graduação), a ficha é opcional. [...] (p. 36)
	
	C
	V – V – F.
	
	D
	F – V – V.
	
	E
	F – V – F.
Questão 6/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
É improvável que uma PARÁFRASE não apresente alguma marca estilística ou ideológica de seu autor, que escolhe novos verbos, adjetivos, procura sinônimos, inverte sintagmas, muda os focos dos enunciados. Tudo isso tem alguma consequência pragmática, discursiva, sendo possível inclusive que o texto parafraseado fique melhor do que o original.
HENRIQUES, Claudio Cezar. Léxico e semântico: estudos produtivos sobre a palavra e significação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001. (p. 98)
 
A paráfrase é uma das formas pelas quais se apresenta uma citação indireta. Nesse sentido, pode-se dizer que a citação indireta caracteriza-se por ...
 
Assinale a resposta correta:
	
	A
	inserir a escrita original do autor, sem modificações.
	
	B
	ser escrita com mais de três linhas, e, por conseguinte, apresentar-se recuada a 4 cm. da margem e letra menor.
	
	C
	apresentar exatamente mesma a ideia contida no texto consultado, podendo, porém, condensar os parágrafos.
Você acertou!
A citação indireta consiste na transcrição, utilizando-se de palavras próprias das ideias de outro(s) autor(es). No entanto, embora com palavras diferentes, devemos apresentar exatamente o que o autor quis dizer em seu material, tendo sempre o cuidado para não mudar a ideia original que lemos e citamos. Esse tipo de citação pode aparecer sob a forma de paráfrase (explicação do texto por meio de outras palavras) ou de condensação (resumo da ideia central de um livro ou de vários parágrafos). Em ambos os casos, seguimos as mesmas regras de apresentação da citação direta, identificando o autor (sobrenome), o ano e a página. (p. 60)
	
	D
	apresentarem-se na forma de indicações ou aditamentos, ou seja, ideias localizadas no rodapé da página.
	
	E
	apresentar-se em no máximo três linhas, sempre com a utilização de aspas que indicam a ideia do autor original.
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
As notas de rodapé existem para possibilitar ao pesquisador incluir elementos. como a conceituação de determinados termos jurídicos, os quais não podem estar no corpo do texto por prejudicar sua lógica e coerência.
Também podem ser utilizadas para indicar a referência bibliográfica de uma citação, seja direta ou indireta.
Existem dois tipos de notas de rodapé: as explicativas e as de referência.
 
BONAT, Débora. Metodologia da pesquisa. 3 ed. Curitiba: IESDE, 2009.  (p. 108)
 
As notas de rodapé são elementos de apoio ao texto acadêmico, e estas podem ainda ser de dois tipos: notas explicativas ou de referências. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir:
 
I – As notas de rodapé caracterizam-se como indicações ou aditamentos, inseridos pelo próprio autor na elaboração dotrabalho acadêmico.
II – O texto da nota de rodapé deve sempre terminar na mesma página em que foi iniciada, se sempre colocada na mesma página que foi indicada.
III – As notas de referências, além de breves, são caracterizada como informações complementares, que não podem constar no texto.
IV – As notas explicativas são aquelas nas quais se inserem maiores informações a respeito das obras e autores consultados e citados.
 
Estão corretas as afirmativas: 
	
	A
	I e IV apenas.
	
	B
	II e III apenas.
	
	C
	I e II apenas.
Você acertou!
A afirmativa I é correta: São indicações, observações ou aditamentos inseridos no texto, feitos pelo autor, tradutor ou editor (ABNT, 2002b, p. 2). (p. 62).
A afirmativa II é correta: O texto da nota de rodapé começa e termina na página em que ela foi inserida e deve constar ao pé da página em que foi indicada. (p. 62).
A afirmativa III é equivocada, pois refere-se às notas explicativas; De acordo com Vieira (2002, p. 59), as notas explicativas são usadas para a apresentação de comentários, esclarecimentos ou considerações complementares que não possam ser incluídas no texto. Elas devem ser breves, sucintas e claras. (p. 62).
A afirmativa IV é, também, equivocada por referir-se às notas de referência: Conforme a NBR 10520 (ABNT, 2002b, p. 5), as notas de referência são usadas para indicar as fontes consultadas ou remeter a outras partes da obra nas quais o assunto do trabalho foi abordado. Elas devem ter “numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte. Não se inicia a numeração a cada página”. (p. 63).
	
	D
	III e IV apenas.
	
	E
	I e III apenas.
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
Nos cursos superiores, os trabalhos escolares, também denominados acadêmicos ou didáticos, são considerados relatórios ou relatos de pesquisa. Isto por que, como esclarece Severino (1977), devem resultar de estudos orientados pelos métodos de reflexão e pesquisa.
 
SANTOS, Vanda Ferreira dos. Comunicação do saber: normas para apresentação de trabalhos acadêmicos. Rio de Janeiro: E-papers, 2001. (p. 15)
 
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base base da disciplina, como se chama o trabalho acadêmico   caracterizado  como um texto crítico, que aceita comentários pessoais e opiniões, desde que relativos à obra lida, bem como permite que se compare a obra em questão com outras obras?
 
Assinale a resposta correta:
	
	A
	Resumo
	
	B
	Resenha
Você acertou!
A resenha é um tipo de resumo crítico que permite comentários e opiniões relativos à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo quando comparado a outros do mesmo gênero (ANDRADE, 2004, p. 61). (p. 110)
	
	C
	Síntese
	
	D
	Fichamento
	
	E
	Citação
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
As citações são elementos retirados dos documentos pesquisados durante a leitura de documentação e que se revelaram úteis para corroborar as idéias desenvolvidas pelo autor no decorrer do seu raciocínio: podem ser transcrições literais ou, então, apenas alguma síntese da passagem. Em ambos os casos, é necessário citar a fonte.
 
RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 3 ed. São Paulo: Loyola, 2005.  (p. 88)
 
A partir do conteúdo apresentado nas aulas e no livro-base da disciplina,  sobre “citações”, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
 
I – (  ) São chamadas de citações as informações extraídas dos textos estudados, e que vão fundamentar o trabalho acadêmico.
II – (  ) A citação indireta, na qual se explicita as ideias dos autores nas próprias palavras podem ser classificadas como curtas ou longas.
III – (  ) As citações diretas caracterizam-se pelo uso do apud, e deve conter aspas no início e término, identificando-a no texto. 
 
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V – V – F.
	
	B
	F – F – V.
	
	C
	V – F – V.
	
	D
	F – V – V.
	
	E
	V – F – F.
A afirmativa I é VERDADEIRA: As informações do texto extraídas de fontes de consulta para a elaboração do texto são chamadas de citações. De acordo com Severino (citado por MÜLLER; CORNELSEN, 2003, p. 31), são elementos extraídos dos documentos dos autores pesquisados durante o processo de leitura da documentação. As citações são relevantes, pois corroboram as ideias do autor. Portanto, devem ser bem selecionadas, de modo a enriquecer o assunto. (p. 56).
A afirmativa II é FALSA, já que esta classificação refere-se à citação “direta”: 1.4.1.1 Citação direta: A explicitação de conceitos e ideias de outros autores por meio de citação direta pode efetuar-se mediante citação curta ou citação longa. Segue a descrição das principais características dessas modalidades. (p. 57).
A afirmativa III é FALSA, uma vez que o apud caracteriza a citação da citação: Na impossibilidade de encontrarmos a fonte original da citação, podemos usar o que chamamos de citação de citação, que é a menção a um documento que se utiliza de uma informação pertencente a outro trabalho. A expressão latina apud (citado por) é usada para indicar a obra da qual foi retirada a citação. (p. 61).
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
O que diferencia uma pesquisa científica de qualquer outro tipo de indagação do mundo — por exemplo, de uma interpretação religiosa, mágica, artística, filosófica ou do sentido comum — é o uso adequado de seu método específico de análise.
Podemos definir que uma análise da realidade é científica ou objetiva quando se realiza mediante o uso adequado dos cinco passos do método. Esta afirmação é válida tanto para as ciências sociais, como para as ciências da natureza. [...]
 
DIETERICH, Heinz. Novo guia para a pesquisa científica. Blumenau: Editora da FURB, 1999. (p. 108)
 
Conforme o livro-base da disciplina, uma pesquisa, quanto aos seus procedimentos, pode ser classificada em estudo de caso, bibliográfica, participante, documental, campo, ex post-fato, experimental, levantamento e de coorte. Nesse contexto, a pesquisa que se refere à interrogação direta de pessoas, as quais se deseja conhecer em relação ao seu comportamento, é chamada de ...
 
Alternativas :
	
	A
	experimental.
	
	B
	Bibliográfica.
	
	C
	Participamente.
	
	D
	Levantamento.
Você acertou!
De levantamento — caracteriza-se pela interrogação direta de pessoas cujo comportamento deseja-se conhecer. Basicamente, solicitam-se informações a um grupo significativo de indivíduos acerca do problema estudado. Na maioria dos levantamentos, não são pesquisados todos os integrantes da população analisada. Em vez disso, seleciona-se, mediante procedimentos estatísticos, uma amostra significativa de todo o universo. (p. 125)
	
	E
	Documental.
Questão 1/5
Leia o fragmento de texto a seguir
 
“Termos de gíria ou expressões deselegantes jamais poderão fazer parte do vocabulário de um escrito científico. A escolha do estilo deve recair sobre o nível culto de linguagem ou o coloquial cuidado que, embora simples, usual, obedece às regras gramaticais..’.” (ANDRADE, 2009, p.90).
 
Conforme o conteúdo apresentado nas aulas e no livro base, apresente a importância da apresentação gráfica de um trabalho acadêmico.
Nota: 20.0Questão anulada!
	A apresentação gráfica de um trabalho acadêmico, assim como o conteúdo e a estruturação do texto, é um requisito que contribui para a elaboração de um trabalho capaz de alcançar o objetivo proposto, dando qualidade ao texto.
 
Resposta:O trabalho acadêmico deve ser apresentado com clareza, coerência e objetividade. E também é importante devido a estética que deve ser de acordo com normas, com bom aspecto visual, com uma correta utilização de papel, espaçamentos, margens, capas, papel, fonte e numeração. Enfim, devem seguir uma estruturação de acordo com as normas da ABNT.
Questão 2/5
Leia o fragmento de texto a seguir
 
“A parte referencial, como foi referido, consta de Apêndices, anexos e bibliografia. Ficha de informante, modelo de questionárioe formulário, roteiro de entrevista fazem parte do Apêndice. Recortes de jornais e revistas, mapas, figuras, estatutos, programas de cursos etc. compõem os Anexos. Fotografias e ilustrações, de autoria de quem realizou o trabalho, incluem-se no Apêndice; se de autoria alheia, devem constar dos Anexos.” (ANDRADE, 2009, p.151-152).
 
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e no livro base, as referências fazem parte dos elementos pós-textuais. Apresente o que caracteriza as referências.
Nota: 16.0
	As referências são um conjunto padronizado de elementos que permitem a identificação dos documentos utilizados pelo autor do texto, devem aparecer em ordem alfabética, em página distinta. Todos os autores citados no texto devem obrigatoriamente constar nas referências.
Resposta:Caracteriza-se como fontes (materiais) de pesquisa utilizados para a elaboração do trabalho acadêmico. Sendo elemento obrigatório do trabalho acadêmico.
Questão 3/5
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
 A prestação de contas autenticamente subordinada ao interesse público não pode ser, por princípio, arbitrária e seletiva em sua realização, de modo que deixe de fora instâncias e agentes envolvidos, preservando-lhes do confronto com seus equívocos, falhas, erros, dificuldades, deficiências, limites e eximindo-lhes do dever cívico de superá-los.
FREITAS, Dirce Nei Teixeira de. A avaliação da educação básica no Brasil: dimensão normativa, pedagógica e educativa. Campinas: Autores Associados, 2007. (p. 179)
 
De acordo com o conteúdo do livro-base da disciplina, são órgãos como a Controladoria do Município, do Estado e do Governo Federal que fiscalizam, regularizam e controlam a aplicação dos recursos públicos na educação. De que forma é realizado esse controle externo?
Nota: 0.0
	O controle externo é realizado pelo poder legislativo (as Câmaras dc Vereadores, Câmara Distrital e Assembleias Legislativas) que julgam periodicamente as gastos públicos com base em pareceres do pelos Tribunais de Contas. O controle social, também é exercido pelos conselhos de educação, em particular, os Conselhos do Fundeb, que inclui entre os seus membros, pessoas da sociedade civil, que também tem o poder fiscalizar os recursos e gastos com educação. (p. 196)
 
Resposta:Através de auditorias. 
Questão 4/5
Leia o fragmento de texto a seguir
 
“Acima de tudo, é fundamental que o assunto seja relevante, que seu estudo apresente alguma utilidade, alguma importância prática ou teórica. Ainda que não se trate de trabalho original, mas de resumo de assunto, exige-se uma certa criatividade no enfoque do tema, ou seja, o trabalho deve ser apresentado de um ponto de vista original, trazer alguma contribuição nova, algo que ainda não foi dito a respeito do assunto.” (ANDRADE, 2009, p.72).
 
Conforme o conteúdo apresentado nas aulas e no livro base, o projeto de pesquisa é iniciado pela escolha de um problema, ou seja, o tema a ser pesquisado. Explique porque esse é um momento importante do projeto.
Nota: 10.0
	Esse momento é de fundamental relevância, pois objetiva fornecer as diretrizes para a continuidade do trabalho.
Resposta:Para que tenhamos um bom resultado no trabalho de conclusão de curso temos que buscar um tema que temos afinidade, que seja da área a qual vamos atuar, do qual encontramos muitos materiais para referência e que tenha relevância. O projeto de pesquisa é importante por que é o momento onde vamos planejar qual será o caminho a ser percorrido para o desenvolvimento e conclusão do trabalho acadêmico, será a base para toda a pesquisa e trabalho.
Questão 5/5
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
A escola tecnicista, surgida a partir da década de 1960, buscava a racionalização e a produtividade típica de um modelo empresarial capitalista. Era um reflexo da proposta taylorista voltada para a especialização de funções, separando setores responsáveis pelo planejamento, pela realização ou pela execução do processo de ensino-aprendizagem.
 
MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. Campinas: Papirus, 1997. (p. 52-53)
 
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base da disciplina, ao final do século XIX, a implementação das técnicas tayloristas foram as mais aplicadas na gestão das empresas. Aos poucos, o taylorismo se generalizou e passou a impactar as políticas de gestão educacional. Nesse contexto, qual a relação do taylorismo com a gestão do trabalho pedagógico?
Nota: 6.0
	[...] A gestão de trabalho pedagógico passou a ser similar à do trabalho fabril, na qual:
· os professores foram especializados em disciplinas, como os trabalhadores “especializados’ que dominavam os conteúdos formativos relativos a sua área de atuação;
· os supervisores e os inspetores foram instituídos para veriílcar o desenvolvimento dos programas curriculares pré-definidos;
· os estudantes passaram a cumprir metas de aprendizagem a fim de alcançarem determinadas notas, o que era a condição de promoção para a série seguinte. (p. 45)
 
Resposta:A racionalização do trabalho, a busca pela eficiência e organização do trabalho.
Questão 1/3
Leia o fragmento de texto a seguir
 
 
 
 
 
 
Trabalho acadêmico é o “documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenação de um orientador.
 
http://www.ufsj.edu.br/portal2-repositorio/File/ppgtds/NORMAS%20ABNT/Topico_2_-_
 
Acesso em 28/05/2015
 
 
 
 
 O trabalho acadêmico constitui-se como trabalho científico. Descreva o que pode ser considerado como trabalho acadêmico.
Nota: 16.7
	Podem ser trabalho de conclusão de curso (TCC), trabalho de graduação interdisciplinar (TGI), trabalho de conclusão de estágio (TCE), trabalho de conclusão de especialização.
 
Resposta:Todo trabalho escrito sobre um determinado tema para cumprir requisitos de disciplinas do curso superior. E que tem como base a pesquisa bibliográfica e/ou documental e/ou de campo. Ou seja, um estudo feito através de pesquisas, e com um tema que tenha conexão com o curso do graduando e que por final será um documentado o resultado de estudo e contribuirá para sua área de atuação.
Questão 2/3
Leia o fragmento de texto a seguir
 
“Após a explicitação clara e objetiva do tema, passa-se à elaboração de um plano que poderá sofrer alterações futuras. Há duas maneiras de montar o esquema: (1) anotar as partes, capítulos e subitens; (2) redigir afirmações que serão expandidas no relatório. Esta forma exige mais reflexão, pois é necessário conhecer não apenas os vários tópicos que serão discutidos, mas também, especificamente, o que se vai dizer na monografia.” (MARCONI; LAKATOS, 2008, p.266).
 
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e no livro base, todos os autores citados devem obrigatoriamente constar nas referências. Existem documentos que não precisam ser referenciados. Descreva esses documentos.
Nota: 26.7
	Documentos utilizados apenas como suporte para a elaboração do trabalho, como dicionários gerais, normas de apresentação, entre outros, não devem ser referenciados.
Resposta:Dicionários, fontes que não foram citados no texto e documentos referentes a experimentos.
Questão 3/3
Leia o fragmento de texto a seguir
 
“O emprego do pronome impessoal “se” é o mais adequado para os trabalhos de graduação: ”procedeu-se ao levantamento”, “procurou-se obter tal informação”, “fez-se tal coisa”, ou “realizou-se” etc. Outro recurso que contribui para a objetividade na redação consiste em usar verbos nas formas que tendem à impessoalidade: “tal informação foi obtida”, “a busca empreendida”, “o procedimento adotado”, etc.” (ANDRADE, 2009, p.90).
 
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e no livro base, para a metodologia científica, a normalização permite que os trabalhos elaborados com base no mesmo padrão apresentem uma uniformidade na apresentação. De forma específica para o leitor, qual será a consequência?
 
Nota: 10.0
	Auniformidade na apresentação fará com que o leitor se atente principalmente ao conteúdo e não à forma do texto.
 
Resposta:Será mais fácil o seu entendimento, devido a sua linguagem formal.