BOCHA

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Um jogo a favor da 
inclusão
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Bocha é uma bola pequena, feita de madeira ou de 
material sintético. Esta bola é o principal objetivo de um 
esporte que toma seu nome emprestado.
Não se sabe ao certo onde o esporte surgiu, mas sua 
expansão pelo mundo a partir do século XX é notável.
A bocha pode ser praticada por todos, mas é no meio 
paralímpico que este esporte conquistou maior destaque. 
Com esta aula, você vai conhecer a história da bocha, 
suas principais regras, como apresentar este esporte 
para seus alunos e como incluir a todos nas partidas. 
Vamos jogar!
Os primeiros registros da bocha datam de alguns 
séculos antes de Cristo, no Egito e na Grécia. Era 
um esporte praticado com objetos esféricos.
Na Itália, entre 68 d.C e 69 d.C, as pessoas 
rolavam bochas pelo chão em direção a um 
objetivo. Com a expansão do exército romano, 
o jogo foi difundido pela Europa. 
Em 1500, o esporte já era praticado na França, 
Espanha, Portugal e Inglaterra, com diversas 
alterações na regra. Apesar disso, o esporte 
tornou-se muito popular na Europa.
Na França, em 1910, havia um jogo chamado 
petanca, com regras semelhantes à bocha, 
também bastante difundido no país.
A bocha foi oficialmente reconhecida no Brasil em 1948. A partir de 1951, 
o Brasil começou a participar de campeonatos internacionais do esporte. 
O primeiro Campeonato Brasileiro de Bocha aconteceu em São Paulo, em 
1964. Atualmente, a Confederação Brasileira de Bocha tem Federações 
em quase todos os Estados e organiza as competições.
Surgiu, em 1966, o primeiro time brasileiro feminino de 
bocha. Desde então, o esporte evoluiu bastante no país. 
Em 2006, o time masculino conquistou o seu primeiro 
Campeonato Mundial.
A bocha chegou na América do Sul junto com a imigração italiana, no final do século XIX 
e início do século XX. Os imigrantes trouxeram a prática para a Argentina e depois para 
o Brasil. Os estados de São Paulo, Santa Catarina e Rio Grande do Sul foram os 
primeiros que praticaram o esporte, seguidos por Paraná, Rio de Janeiro, Espírito Santo 
e Minas Gerais.
A prática da bocha também teria acontecido 
nos Jogos Olímpicos da Antiguidade, no 
Século XVI, pela aristocracia.
Este vídeo explica o que é bocha, conta a 
história do esporte e sua evolução no Brasil e 
no mundo.
Este outro vídeo apresenta um pouco da 
história da bocha e como o esporte chegou ao 
Brasil. Além disso, você vai ver que a bocha é 
um esporte bastante democrático, podendo 
ser praticado por todos: crianças, jovens, 
adultos, idosos e pessoas com deficiência.
https://www.youtube.com/watch?v=m10VCnKjPME&feature=related
https://www.youtube.com/watch?v=Y2shZd9S4U0
Insira o texto aqui
A chegada da bocha ao 
Brasil se confunde com 
o período de imigração 
italiana, que ocorreu 
logo após a abolição da 
escravatura. 
Este tema pode fazer 
parte de uma 
dobradinha entre 
Educação Física e 
História, ajudando os 
alunos a compreende-
rem melhor este período 
histórico a partir de um 
novo ponto de vista.
Outra ideia é orientar, 
de forma conjunta, uma 
pesquisa sobre a origem 
e a difusão do esporte 
no Brasil e no mundo. O 
produto final desta 
pesquisa pode ser uma 
apresentação em grupos 
ou a criação de um 
vídeo, com o objetivo de 
registrar e de 
compartilhar o que foi 
descoberto.
Com as ações anteriores, pesquisa e 
apresentação, você vai estar trabalhando 
com seus alunos duas das competências 
gerais previstas na BNCC:
✓ Conhecimento, na medida em que os 
alunos estarão aprendendo mais sobre 
um período da História; e
✓ Cultura digital, por meio do uso da 
tecnologia como ferramenta para 
ampliação e produção de conhecimento.
Na década de 70, o esporte foi resgatado pelos 
países nórdicos, com o propósito de adaptá-lo a 
pessoas com deficiência. 
No início, era disputado apenas por pessoas 
com paralisia cerebral severa e um grave grau 
de comprometimento motor (quatro membros 
afetados e uso de cadeira de rodas) – hoje, está 
aberto a pessoas com deficiências similares a 
um quadro de tetraplegia.
A bocha entrou no 
calendário esportivo 
internacional 
paralímpico por meio 
da Associação 
Internacional de 
Desporto e 
Recreação para 
Paralisia Cerebral 
(CPISRA, em inglês), 
fundada em 1978.
O esporte deixou de 
ser responsabilidade 
da CPISRA, sendo 
governado por sua 
própria federação 
internacional 
(BISFed, em inglês) 
desde janeiro de 
2013.
No Brasil, a ANDE 
(Associação Nacional 
de Desporto para 
Deficientes) 
regulamenta a 
prática de bocha 
adaptada.
A entrada da bocha nos Jogos 
Paralímpicos aconteceu na edição de 
1984, em Nova Iorque – que dividiu a 
sede com Stoke Mandeville, na Inglaterra, 
apenas com competições individuais. 
As disputas em duplas entraram apenas 
em 1996, em Atlanta.
A bocha teve um 
antecessor nos 
Jogos Paralímpicos. 
O esporte era 
chamado de lawn
bowls, uma 
espécia de bocha 
jogada na grama. 
Com o lawn bowls, 
o Brasil conquistou 
sua primeira 
medalha 
paralímpica. Robson 
Sampaio de 
Almeida e Luiz 
Carlos “Curtinho” 
foram prata nos 
Jogos de 
Heidelberg, na 
Alemanha, em 
1972. 
De lá para cá, o 
Brasil já conquistou 
dez medalhas nos 
Jogos Paralímpicos, 
sendo seis de ouro, 
duas de prata e 
duas de bronze.
A quadra de bocha é chamada de cancha. Ela 
mede cerca de 26,5m de cumprimento, com 
4m de largura. Um detalhe interessante é que 
a cancha pode ser aberta ou fechada. 
A cancha pode ser feita de materiais diversos: 
terra batida, areia, grama, carpete, madeira 
ou material sintético. 
A cancha da bocha paralímpica é um 
pouco diferente. Ela mede 12,5m de 
comprimento por 6m de largura.
A quadra deve ser completamente 
lisa, construída com piso sintético ou 
de madeira.
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Você pode confeccionar as bochas com sua turma e adaptar a cancha para que as partidas ocorram 
na sala de aula, num corredor ou na quadra da escola. 
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A BNCC prevê a 
adaptação da 
prática esportiva à 
realidade da escola, 
aos interesses dos 
participantes, às 
características do 
espaço, ao número 
de jogadores, ao 
material disponível 
etc. 
Com isso, é 
possível dizer que, 
os alunos estarão 
jogando bocha, 
mesmo que a 
cancha, as bochas e 
as regras sejam 
adaptadas. 
O importante é 
preservar as 
características 
essenciais do 
esporte que será 
praticado.
Na sequência, você 
vai conhecer as 
regras do esporte.
Este vídeo apresenta a bocha 
recreativa, assista-o com 
seus alunos e ajude-os a 
identificar o que é diferente 
das regras apresentadas 
anteriormente.
Este outro vídeo apresenta 
as regras oficiais.
Este vídeo conta a história da 
Ana Caroline Martins, atleta 
de bocha. É legal apresentar 
aos alunos as múltiplas 
possibilidades do esporte e a 
importância da dedicação 
para o aprimoramento.
Este outro vídeo mostra 
vários jogadores praticando 
bocha num clube em São 
Paulo. Vale destacar que as 
faixas etárias são muito 
diversas.
Depois de exibir estes vídeos 
para seus alunos e de 
apresentar as características, 
regras e fundamentos do 
esporte, questione se os 
alunos identificam 
semelhanças entre a bocha e 
algum jogo ou brincadeira 
que conhecem.
https://www.youtube.com/watch?v=__NXNRTQpks
https://www.youtube.com/watch?v=t16AXzTfckU
https://www.youtube.com/watch?v=hr0saZiOCxw
https://www.youtube.com/watch?v=smXU5IUVz2Q
Algumas jogadas da 
bocha se assemelham às 
de sinuca. Além disso, 
as estratégias que os 
jogadores utilizam para 
afastar as bolas do 
adversário do bolim são 
bastante parecidas com 
as tacadas de sinuca.
Outra brincadeira que se 
assemelha à bocha é 
muito difundida entre os 
meninos: bola de 
gude.
Você, professor, pode 
utilizar estes recursos 
para introduzir o esporte 
ao mesmo tempo em 
que apresenta para os 
alunos brincadeiras e 
jogos antigos.
Com isso, você estará 
trabalhando a 
competência geral 
repertório cultural. 
Esta competência prevê 
a aproximação dos 
alunos às manifestações 
artísticas e culturais.
• Os times podem sermistos. Na bocha, 
meninos e meninas jogam em condições 
de igualdade.
• Alunos com deficiência podem jogar sem 
restrições e essa é a grande vantagem 
desse esporte: todos os alunos estão 
incluídos na aula.
• As partidas são divididas por parciais, ou 
ends, cujo número muda em função do tipo 
de disputa e do número de participantes em 
quadra:
➢ As partidas individuais têm quatro 
parciais e em cada uma delas o 
participante deve lançar seis bolas. 
➢ Nas duplas também são quatro ends e 
cada participante deve jogar três bolas. 
➢ Nos duelos por trios, são seis parciais e 
duas bolas por atleta em cada end.
Separamos para você alguns vídeos que explicam a 
bocha paralímpica e mostram a dinâmica da partida. 
Veja:
• O primeiro vídeo mostra com bastante detalhe a 
dinâmica do jogo e o sistema de pontuação;
• No segundo vídeo, você vai conhecer as regras de 
um modo geral;
• O terceiro vídeo apresenta a bocha enquanto 
esporte paralímpico.
Um exercício interessante é, depois de assistir aos 
vídeos sugeridos, pedir que os alunos comparem as 
regras e os fundamentos da bocha e da bocha 
paralímpica, destacando semelhanças e diferenças.
https://www.youtube.com/watch?v=qVcG8Gmujp4
https://www.youtube.com/watch?v=S7X-5PlmidU
https://www.youtube.com/watch?v=a03_IUPgRtU
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Quando você dá espaço 
para que os alunos 
discutam, exponham seus 
pontos de vista e cheguem 
a acordos coletivos, você 
favorece o 
desenvolvimento de 
algumas das competências 
gerais previstas na BNCC:
▪ Comunicação, 
partilhando ideias e 
produzindo sentidos em 
função de um objetivo 
comum;
▪ Argumentação, 
negociando, de forma 
respeitosa, com os 
demais colegas da 
turma;
▪ Empatia e cooperação, 
respeitando e fazendo-se 
respeitar, reconhecendo-
se como parte de uma 
coletividade.
Além disso, você estará 
exercitando neles a 
capacidade de ouvir e de se 
expressar.
A seguir, veja mais dicas para favorecer a participação de todos os alunos nos jogos de bocha:
Realize algumas partidas com todos os jogadores sentados em cadeiras, seguindo as 
regras da bocha paralímpica. 
Construa calhas com canos de pvc e combine com os jogadores que metade dos 
arremessos serão realizados com calha e metade sem calha. Para os arremessos 
com calha, defina quem serão os auxiliares.
Defina times mistos, com meninos e meninas. 
Ao final dessas partidas, converse com os 
alunos sobre a experiência. Foi mais fácil 
ou mais difícil jogar sentado? Como fica a 
precisão do arremesso utilizando a calha?
Assista a este vídeo e conheça uma 
experiência de adaptação da bocha na 
escola, para incluir um aluno com 
deficiência. É uma experiência inspiradora!
https://www.youtube.com/watch?v=xNGHDIHtow4&feature=youtu.be
A bocha é um esporte de precisão, que desenvolve 
diversas habilidades motoras e de estratégia. Você viu 
que é possível incluir o jogo na escola a partir de 
material e de regras adaptadas.
Além disso, é possível incluir todos os alunos no jogo: 
os meninos, as meninas, os alunos com deficiência e 
até aqueles que não acreditam possuir talento para 
esportes.
Por fim, você conheceu as competências socioemo-
cionais que podem ser trabalhadas nas aulas de bocha. 
Agora é com você! Vamos começar a partida?
Título: Bocha: um jogo a favor da inclusão
Assunto: Como introduzir a bocha na escola e incluir todos os alunos no jogo.
Palavras-chave: bocha / bocha adaptada / regras / escola.
Imagens: Pixabay / Wikipedia / Ando de Cadeira / Regras do Esporte / Portal 
do MEC / CPB.
Versão: Janeiro/2020
Produção: Impulsiona / Instituto Península
Ficha catalográfica
www.impulsiona.org.br
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