Memória - TSP-IV

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Memória 
Anna Carolina Estefan
MEMÓRIA
A memória é compreendida como a capacidade de adquirir, armazenar e recuperar diferentes tipos de informações, sendo a capacidade de memorizar fundamental para a formação da identidade e sobrevivência.
Memória significa aquisição, formação, conservação e evocação de informações. 
A memória é a persistência da aprendizagem ao longo do tempo.
SOMOS AQUILO QUE LEMBRAMOS
.
SOMOS AQUILO QUE ESQUECEMOS?
O passado, nossas memórias, nossos esquecimentos voluntários, não só nos dizem quem somos , como também nos permite projetar o futuro.
O passado contém nosso acervo de dados , o único que temos; o que nos torna único. 
Ser psicólogo sem lembrar de psicologia? Conselhos... Amizade... Orientação religiosa... Não psicologia!
Processo de
Memorização
TRÊS SISTEMAS DA MEMÓRIA
A aquisição/codificação é a entrada da informação. A informação através dos órgãos sensoriais chegam até o sistema nervoso central. Codificação robusta; níveis de codificação.
A consolidação/armazenamento é o armazenamento da informação. Traços de memória (bioquímicos) ou não. Pode durar segundos e até anos. CARGA AFETIVA/REPETIÇÃO/ SONO. 
A recuperação/ evocação é o acesso ao que foi armazenado, é a lembrança propriamente dita, é o processo de retorno espontâneo ou voluntário das informações armazenadas. EVOCAÇÃO LIVRE E RECONHECIMENTO.
TRÊS SISTEMAS DA MEMÓRIA
 Codificação: registro inicial 
 da informação. 
 Armazenamento: informação
 salva para uso futuro.
 
 Decodificação: recuperação
 da informação armazenada.
Falhas da Memória
Decodificação = ligada aos processo atencional. 
Armazenamento = dificuldade em armazenar as informações decodificadas e provindas da memória de longo prazo. Envelhecimento
Recuperação = armazena , mas não retira da memória de forma eficaz – dificuldade em processos executivos. O reconhecimento tende a ser eficaz. 
FATORES EMOCIONAIS E MEMÓRIA.
Classificação das Memórias tempo de armazenamento
Divisão de Atkinson 
Memória Sensorial : ultrarrápida; sistema amplo; chegam através dos órgãos dos sentidos; precisam da atenção para ser transferida.
Memória de Curto Prazo: capacidade limitada (7 + ou – 2) ; estação intermediária; repetição
Memória de Longo Prazo
Divisão de Atkinson 
Memória Sensorial 
Atenção
Memória de Curto Prazo
Recitação
Memória de longo prazo
MODELO DE BADDLEY E HITCH
MODELO DE BADDLEY e HITCH
executivo central (que representa o sistema atencional do cérebro);
(b) esboço visuoespacial (que gerencia e armazena temporariamente
informações a partir de imagens, como se estivéssemos vendo algo mentalmente); 
(c) alça fonológica (que gerencia e armazena temporariamente informações a partir de sons, como se estivéssemos repetindo sons mentalmente);
(d) retentor episódico (que gerencia informações já arquivadas em nosso cérebro, comparando-as com as novas informações que chegam através dos sentidos).
Memória de longo prazo
MEMÓRIA DE LONGO PRAZO
É responsável pelo armazenamento da informação por um período longo de tempo (horas ou anos).
 A memória de longo prazo é capaz de armazenar quantidade
ilimitada de informações.
ELA É SUBDIVIDIDA DE ACORDO COM TIPO DE MEMÓRIA CONSOLIDADA
Amígdala e Hipocampo são componentes do sistema límbico e tem papel fundamental no armazenamento da memória de longo prazo!
Memória de Longo Prazo
Explícita
Semântica
Episódica 
Implícita
Procedimento
Condicionamento 
Priming
Autobiográfica
Memória Explícita ou Declarativa
Refere-se a recordação intencional ou consciente da informação. 
Eu falo sobre...
A memória explícita consiste na lembrança consciente de eventos pessoais e de fatos culturais aprendidos ao longo da vida.Ou seja, esse conhecimento pode ser expresso verbalmente.
Subdividida em: memória semântica e memória episódica. 
Memória Declarativa Semântica
Relacionada a conhecimento geral acerca do mundo, por produtos verbais, como nomes dos lugares, descrições de acontecimentos mundiais, vocabulários e normas sintáticas.
É compartilhada culturalmente.
Significados.
Não é (geralmente) reconhecida de forma temporal.
Por exemplo: Natal é o nascimento de Jesus no dia 25/12.
Brasília é a capital do Brasil. 
Memória Declarativa Episódica 
Relacionada a fatos e eventos.
Experiência pessoal.
É temporal. 
Eu passei o Natal de 2015 na casa da minha avó.
Semana passada eu visitei Brasília. 
As características básicas da memória episódica são a contextualidade e pessoalidade, pois pertence apenas a quem viveu a experiência. A memória episódica guarda as informações da vida pessoal, as experiências que podemos evocar conscientemente e sobre as quais podemos responder às perguntas “como, onde e quando”.
Qual é o tipo de memória?????
Teste 1: Ana Soares do Sul do Paraná empregada como faxineira num prédio de escritórios, contou na delegacia de polícia que tinha sido assaltada na noite anterior, na rua Tiradentes e roubada em 150 reais. Ela disse que tinha 4 filhinhos, o aluguel não tinha sido pago e eles não comiam há 2 dias. Os policiais com pena da história da mulher, deram dinheiro para ela.
Teste 2: Qual é a capital do Brasil?
Quais são as cores da bandeira?
Quem foi Tiradentes?
Memória Autobiográfica
Contém lembranças de ordem episódica e semântica, porém acerca de nós.
Componente episódico contém acontecimentos que ocorreram em nossa vida, trazendo-nos detalhes perceptuais, afetivos e do contexto espaciotemporal, que são os que nos permitem reviver a experiência subjetiva da lembrança. 
O componente semântico traz o conhecimento geral de nosso
próprio passado, mas não nos permite reviver acontecimentos pelos quais nos passamos.
Memória Implícita ou Não Declarativa
Refere-se a recordação sem intenção ou inconsciente da informação. 
As memórias implícitas ou não declarativas são aprendidas aos poucos, com repetições que seguem as mesmas regras. 
Eu não falo/declare sobre a memória
Podemos dividi-la em : procedimento, condicionamento e priming ou pré-ativação. 
Condicionamento Clássico
Aprendizagem por associação entre um estímulo incondicionado e um condicionado. 
Não há atividade com intenção de aprendizagem . 
Memória de Procedimento ou Procedural 
Está relacionada a “como” e não “o que” (declarativa).
Está relacionada a processos super-aprendidos envolvendo habilidades sensoriais, motoras e até cognitiva. 
O “hábito”/ memória de prodecimento diminui a atenção consciente com a qual nossos atos são desempenhados. Exigem baixa sustentação atencional. 
Por exemplo: andar, dirigir, tocar um instrumento, fala ... 
Memória Autobiográfica
Contém lembranças de ordem episódica e semântica, porém acerca de nós.
Componente episódico contém acontecimentos que ocorreram em nossa vida, trazendo-nos detalhes perceptuais, afetivos e do contexto espaciotemporal, que são os que nos permitem reviver a experiência subjetiva da lembrança. 
O componente semântico traz o conhecimento geral de nosso
próprio passado, mas não nos permite reviver acontecimentos pelos quais nos passamos.
Pré-ativação ou Priming
Memória evocada através de “dicas” / fragmentos (parte de uma imagem, a primeira palavra de uma poesia...) como distinta das demais. É a pré-ativação ou priming.
Por exemplo: um homem só lembra realmente da localização de um determinado edifício ao virar a esquina ou um músico lembra de uma partitura ao ouvir a primeira nota.
Assim a existência do priming mostram que os outros tipos de memória podem ser adquiridas da seguinde forma: (a) Conjunto grande de estímulos (b) fragmentos desse conjunto. 
É um fenômeno cortical. Participamdo priming o córtex pré-frontal e as áreas associativas! Pacientes com lesões corticais amplas evidenciam falha no priming.
Amnésia
Amnésia Retrógrada
Perde a memória para acontecimentos anteriores ao trauma, mas não para novos.
Geralmente, as memórias perdidas reaparecem pouco a pouco embora a restauração completa possa levar anos ou ainda ficar com lacunas.
Mesmo em casos mais graves a perda de memória costuma ser seletiva podendo ser incapaz de se lembrar de amigos, mas continua sabendo tricotar um suéter. 
Amnésia Anterógrada
Perde a capacidade de transferir os conteúdos da memória de curto prazo para a te longo prazo, resultando na incapacidade de recordar qualquer dado que já não estive armazenado na memória de longo prazo posteriormente. 
Então, amnésia em que se perde a memória para eventos que ocorrem após uma lesão. 
Resumo de Conceitos Importantes 
As etapas de aquisição da memória são: codificação (níveis de codificação) ; armazenamento (tempo de armazenamento) e evocação livre/reconhecimento.
Atkison propôs um sistema mnemônico relacionado ao tempo de armazenamento da informação, no qual, há um funcionamento integrado entre: memória sensorial, curto prazo e longo prazo. 
Baddley e Hitch propuseram um novo modelo, amplamente aceito, para compreender a memória de tempo de armazenamento curto chamado de memória de trabalho/ operacional. Esse modelo integra: executivo central, alça fonológica e esboço visuoespacial e o retendor episódico. Nesse modelo a memória de trabalho tem um papel mais ativo e integrado com a memória de longo prazo. 
Memória de Longo Prazo
Pode ser dividida em:
Explicita: episódica (fatos e eventos, com temporalização), semântica (significados, conhecimento geral, sem temporalização) e autobiográfica (lembranças de ordem semântica e episódica relacionado a nossa própria história).
Implícita: condicionamento clássico ; memória de procedimento ( como fazer uma ação a nível cognitivo, motor e sensorial; baixa sustentação atencional; superaprendizagem como andar, dirigir, tocar um instrumento, ler), priming (memória evocada através de fragmentos).
 
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