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06/05/2020 Course Status – AVA Faculdade Futura https://ava.faculdadefutura.com.br/course-status/ 1/3 QUESTIONÁRIO II – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 A História da Educação no Brasil é o estudo da evolução da Educação, do ensino, da instrução e das práticas pedagógicas no Brasil. Como um processo sistematizado de transmissão de conhecimentos, evolui em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas. A partir de 1880 surgem publicações e cursos em Universidades e Escolas Normais da Europa. Em que ano aparece no Brasil a disciplina de História da Educação? Resposta Marcada : 1927 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Os métodos que primeiro surgiram na educação nova acentuaram o caráter individual do trabalho escolar, como o método montessoriano até alcançar um método mais coletivo, como é o caso de Decroly. Assim, a evolução do método caminhou do aspecto individual ao coletivo e social. Os principais métodos da escola nova são: Enumere a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que contém a sequência de respostas CORRETA: 1) Métodos de trabalho individual 2) Métodos de caráter social 3) Métodos de trabalho individual-coletivo 4) Métodos de trabalhos por grupos 5) Métodos de trabalho coletivo ( ) Decroly, Sistema de Winnetka, Plano Howard ( ) o de projetos, o de ensino sintético, técnica Freinet ( ) de equipes, Cousinet, Plano Jena ( ) as cooperativas escolares, a autonomia dos alunos, comunidades escolares ( ) Montessori, Mackinder, Plano Dalton Resposta Marcada : 3-5-4-2-1 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Marx e de Engels está contida uma perspectiva pedagógica, às vezes de forma explícita, como elaboração de propostas sobre instrução, outras vezes de forma implícita e destinada a desenvolver temas da �loso�a marxista, reunidos em torno do problema antropológico e da análise dos mecanismos sociais e ideológicos do mundo capitalista moderno. a concepção de educação dos dois autores que, desde o Manifesto do Partido Comunista (1848), deixam claro que para eles educação signi�ca três coisas: Resposta Marcada : Todas as respostas estão corretas 06/05/2020 Course Status – AVA Faculdade Futura https://ava.faculdadefutura.com.br/course-status/ 2/3 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Quanto aos países do socialismo real, a começar pela Rússia revolucionária, buscaram seguir os princípios da pedagogia marxista, que pode ser de�nida pelos seguintes aspectos: Marque V para respostas verdadeira e F para respostas falsa: ( ) o valor de uma educação integralmente humana de todas as pessoas (homem omnilateral), libertadas de condições de submissão e de alienação; ( ) oposição a toda forma de espontaneísmo e de naturalismo ingênuo, enfatizando, pelo contrário, a disciplina e o reforço ( ) a centralidade do trabalho na formação do homem e o papel prioritário que ele deve assumir na escola caracterizada por �nalidades socialistas; ( ) uma conjugação entre educação e sociedade, segundo a qual toda prática educativa não carrega valores e desinteresses ideológicos ligados à estrutura ( ) um vínculo estreito entre educação e política, tanto no nível de interpretação das várias doutrinas pedagógicas, quanto em relação às estratégias educativas voltadas para o futuro, que não recorrem, ou devem recorrer, à ação política. Marque a sequência correta: Resposta Marcada : VFVFF PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 O período republicano marca a presença da preocupação, tanto de intelectuais quanto de políticos, com as taxas elevadas de analfabetismo. No ano de 1920, 75% da população eram analfabeta. A classe política possuía um grande interesse ao combater o analfabetismo, visto que os analfabetos não podiam votar. Em termos pedagógicos, três correntes representam os diferentes setores da sociedade da época , exceto: Resposta Marcada : Pedagogia dos Oprimidos PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Diz o artigo 205 da Constituição Federal de 1988: ” A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua quali�cação para o trabalho”. Do artigo, podemos chegar a alguns conceitos básicos da educação na Constituição: Resposta Marcada : Todas as a�rmativas estão corretas 06/05/2020 Course Status – AVA Faculdade Futura https://ava.faculdadefutura.com.br/course-status/ 3/3 20 / 20 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Com o �m da ditadura militar (aproximadamente 1985), o país em consonância ao seu processo de redemocratização, em 1988 cria a nova Constituição (até nossos dias), tendo a Democracia do ___________________, como princípio elementar. No campo educacional, cria-se a LDB 9394/96, que tem na sua con�guração a gestão educacional e escolar democráticas. Assinale a resposta que completa a frase: Resposta Marcada : Estado Democrático PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 O PROCESSO EDUCACIONAL BRASILEIRO A LEI Nº 9.394/96 (LDB) E A REALIDADE ATUAL A tramitação no Congresso Nacional para aprovação e implementação desta Lei foi longo e con�ituoso, mas apesar das inúmeras tentativas de eliminar as conquistas obtidas, ao �nal, a Lei promulgada, oferece novas oportunidades educacionais a todo o povo brasileiro, trazendo um conjunto de de�nições políticas que visam orientar o sistema educacional e: Assinale a resposta correta: Resposta Marcada : introduz mudanças signi�cativas na educação básica do país PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 A respeito do Estatuto da Criança e do Adolescente (E.C. A) Lei federal nº 8.069, de 1990, que é mais uma conquista da sociedade civil em defesa dos direitos da criança, principalmente das de 0 a 5 anos de idade. Pois, em seu artigo nº 4 a�rma: Resposta Marcada : É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referente à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à pro�ssionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Os recursos �nanceiros destinados às escolas são insu�cientes ou mal aplicados, e crianças de zonas rurais, zonas pobres ou que moram em favelas, por exemplo, não frequentam a escola. Aparentemente, a educação está sempre em segundo plano nos planos de quem governa o Brasil, que investe cerca de 5% de seu PIB em educação, enquanto outros países, como a Coréia do Sul, investem o dobro desse valor. De acordo com o enunciado acima quais são as di�culdades que encontramos na nossa educação, Exceto: Resposta Marcada : Grades curriculares motivadoras Total
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