ESTUDOS DISCIPLINARES V Avaliação I

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Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - I
ESTUDOS DISCIPLINARES V 6597-15_SEI_AM_1019_R_20201 CONTEÚDO
Usuário rodrigo.santos163 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES V
Teste AVALIAÇÃO - I
Iniciado 30/04/20 13:51
Enviado 30/04/20 14:32
Status Completada
Resultado da tentativa 7 em 10 pontos  
Tempo decorrido 41 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Leia o texto a seguir. 
Vitória sobre infecções 
  
O mundo está às vésperas de uma conquista inédita. Em breve, as doenças infecciosas, que vêm
há milênios dizimando bebês e crianças, podem deixar de ser a principal causa de mortalidade
infantil. 
Um estudo recente que modelou dados de 194 países mostra que, dos 6,3 milhões de crianças
com até cinco anos de idade que morreram em 2013, 52% faleceram devido a moléstias
infecciosas. Três anos antes eram 64%. A virada está próxima, se é que já não ocorreu. 
Isoladamente, a principal causa de óbito é a prematuridade (15,4%), seguida de perto pela
pneumonia (14,9%). Grandes vilões do passado, notadamente as diarreias, mas também
sarampo e tétano, já não ocupam as primeiras posições. 
Segundo os autores da pesquisa publicada no periódico médico britânico "The Lancet", a
diminuição das mortes em 2013 em relação a 2000 pode ser atribuída a ganhos no controle da
pneumonia, diarreia e sarampo. São avanços formidáveis da humanidade. 
A partir desse ponto, contudo, melhorias tendem a �car mais difíceis. Aos poucos os países
esgotam o arsenal de ações fáceis, capazes de atingir grandes fatias da população – oferecer
água tratada e esgoto, fazer campanhas de vacinação e pelo aleitamento materno. 
À medida que se registram reduções nas mortes por infecções, os óbitos neonatais (até o 28º dia
de vida) tendem a ganhar preponderância – e as iniciativas para enfrentá-los se tornam cada vez
mais individualizadas e caras. 
Se o quadro global, de todo modo, é bastante positivo, há uma nota negativa para a qual é
preciso chamar a atenção: permanecem abissais as diferenças entre as diversas regiões do
planeta. 
Enquanto Estados desenvolvidos já baixaram há vários anos a mortalidade infantil para faixas
inferiores a 10 óbitos por mil nascimentos com vida e nações emergentes estão chegando lá,
países da África subsaariana continuam mal. 
Respondendo por 25% dos nascimentos no mundo e quase 50% dos óbitos de crianças com até
cinco anos, esse grupo eleva a taxa média do planeta para 46 óbitos por mil nascimentos com
vida. 
Um índice bem melhor que os 200 por mil estimados para a Idade Média, mas muito pior do que
aquele que seria possível atingir com o nível de conhecimento médico e avanço tecnológico do
mundo. 
  
Disponível em <http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/12/1555682-editorial-vitoria-sob
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
rodrigo.santos163 @aluno.unip.br
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Resposta Selecionada: c. 
re-infeccoes.shtml>. Acesso em 3 mar. 2015. 
  
Com base na leitura, analise as a�rmativas e assinale a alternativa correta. 
  
I. Em 2013, a pneumonia foi a principal causa de morte de crianças de até cinco anos,
superando, pela primeira vez, o número de óbitos por doenças infecciosas. 
II. A promoção de água tratada e esgoto, as campanhas de vacinação e o estímulo ao
aleitamento materno são medidas su�cientes para erradicar a mortalidade infantil. 
III. Os dados mostram que o índice de mortalidade de crianças até cinco anos na África
subsaariana é cerca de quatro vezes menor do que o estimado para a Idade Média e mais
de quatro vezes maior do que o observado em Estados desenvolvidos. 
IV. A queda na taxa de mortalidade de crianças de até cinco anos provocada por doenças
infecciosas não é homogênea no planeta, sendo menor nas regiões menos desenvolvidas.
Apenas a a�rmativa IV está correta.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Quando a área analisada passar para um estado de degradação, sua condição, no decorrer
do tempo, a depender da intervenção, pode ser igual, melhor ou pior do que a condição
inicial. A recuperação ambiental, ou seja, a aplicação de técnicas de manejo que visam a
tornar um ambiente degradado apto a um novo uso produtivo pode ocorrer com a
utilização de ações corretivas ou até pelo abandono da área. Avalie as situações a seguir. 
  
I. Recuperação que supera a condição inicial. 
II. Restauração. 
III. Reabilitação. 
IV. Remediação. 
V. Recuperação espontânea. 
VI. Continuidade da degradação. 
  
São resultados de recuperação de áreas degradadas provenientes de ações corretivas:
I, II, III e IV apenas.
Pergunta 3
Leia a charge de autoria de Quino, e o texto de autoria de Rubem Alves.
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
 
  Disponível em <http://blogs.sapo.pt/noauth?blog=perguntasparvas>. Acesso em 13 fev. 2015.
  
Minha estrela é a educação. Educar não é ensinar matemática, física, química, geogra�a e
português. Essas coisas podem ser aprendidas nos livros e nos computadores. Dispensam a
presença do educador. Educar é outra coisa. De um educador pode-se dizer o que Cecília
Meireles disse de sua avó – que foi quem a educou: “O seu corpo era um espelho pensante do
universo”. O educador é um corpo cheio de mundos. A primeira tarefa da educação é ensinar a
ver. O mundo é maravilhoso, está cheio de coisas assombrosas. Zaratustra ria vendo borboletas
e bolhas de sabão. A Adélia ria vendo tanajuras em voo e um pé de mato que dava �or amarela.
Eu rio vendo conchas, teias de aranha e pipocas estourando... Quem vê bem nunca �ca
entediado com a vida. O educador aponta e sorri – e contempla os olhos do discípulo. Quando
seus olhos sorriem, ele se sente feliz. Estão vendo a mesma coisa. Quando digo que minha paixão
é a educação estou dizendo que desejo ter a alegria de ver os olhos dos meus discípulos,
especialmente os olhos das crianças. 
 
Disponível em <http://rubemalves.com.br/site/educador.php>. Acesso em 10 dez. 2014.
 
Com base na leitura, analise as afirmativas.
 
I. A charge e o texto apresentam visões semelhantes sobre o ato de ensinar e o de educar.
II. De acordo com Rubem Alves, o educador deve espelhar o mundo para os alunos,
transmitindo os conhecimentos escolares necessários ao seu desenvolvimento pessoal e
profissional. 
III. Os olhos dos discípulos sorrindo simbolizam a compreensão dos alunos em relação ao que o
educador apontou.
IV. De acordo com a charge e o texto, o saber do educador não é importante; o conhecimento só
é essencial no ato de ensinar.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
I e III.
Pergunta 4
Leia o texto a seguir. 
  
Para Conselho Mundial da Água, crise hídrica em SP pode piorar em 2015 
  
Mesmo que o período chuvoso, de outubro a abril, tenha o volume históricomédio de
precipitação, isso não será su�ciente para sanar o dé�cit acumulado nas represas que
abastecem a Grande São Paulo e região. Com isso, a crise hídrica pode se intensi�car em 2015 no
Estado. 
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Resposta Selecionada: b. 
“O ano de 2015 pode ser mais preocupante do que este. Se vier o volume esperado, a chuva
média, já será complicado. Se vier menos, a situação será crítica”, disse o presidente do Conselho
Mundial da Água e professor da Escola Politécnica da USP, Benedito Braga, que participa nesta
manhã em São Paulo de evento sobre a crise hídrica. “Se tivermos chuvas normais durante este
verão, a situação em abril do ano que vem, quando termina o período chuvoso, talvez seja de
reservatórios em 20%, 30%, o que é um quadro extremamente difícil.” 
Em sua visão, levará pelo menos dois anos, conciliando as chuvas às medidas de contenção de
consumo e de ampliação da oferta para que a situação dos reservatórios paulistas se
regularizem. 
Em entrevista ao Valor, publicada nesta terça-feira, Braga diz que parte dos problemas guarda
relação com a falta de planejamento de longo prazo, algo que deixou de ser feito no país há 40
anos. Como medida de curto prazo, porém, diz que não há alternativas a não ser reduzir o
consumo e “rezar para chover”. 
Já para o presidente da Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental de São Paulo
(Abes-SP), Alceu Bittencourt, será necessário ao menos um ano até que as condições dos
reservatórios que abastecem a Grande São Paulo se regularizem, após o ano crítico que
passaram em 2014 e que os derrubou a mínimas históricas de reservas. 
“Embora as previsões meteorológicas não sejam seguras, as di�culdades devem se prolongar
pelo menos pelo próximo ano inteiro, e demanda estratégias de longo prazo”, disse Bittencourt,
que também participa do seminário, promovido pela Abes-SP. “Eu acredito que as medidas
tomadas até aqui foram muito efetivas. O abastecimento foi mantido mesmo sob condições
realmente severas e inéditas de escassez.” 
Além das obras de infraestrutura de transposições de trechos de rios e de novas técnicas de
extração de água da base dos reservatórios, que demandam prazos mais longos, Bittencourt
também destacou a necessidade e a importância de medidas que atinjam diretamente o
consumo, como políticas nas tarifas. 
“Se havia restrição no período eleitoral, é preciso aprofundar essas políticas e sua comunicação,
trazer a população para a discussão”, disse o presidente da Abes-SP. “É preciso reduzir mais o
consumo e nós achamos possível fazer isso com política de comunicação, de educação. As
pessoas mudam seus hábitos. Não acho que deva ser de feito de forma autocrática.” Uma
política sugerida, por exemplo, é o aumento de tarifas para os domicílios que consumam acima
de determinada faixa. 
Disponível em <http://www.valor.com.br/brasil/3801238/para-conselho-mundial-da-agua-cri
se-hidrica-em-sp-pode-piorar-em-2015#ixzz3L3GkJ7kd>. Acesso em 10 dez. 2014 (com
adaptações). 
  
Com base na leitura, analise as a�rmativas. 
  
I. Os dois entrevistados consideram que é necessária uma política restritiva de tarifas, de
modo a convencer o consumidor da importância da mudança de hábitos; caso contrário,
deverão ser tomadas medidas autocráticas. 
II. O presidente da Abes-SP ressalta a importância da atitude do consumidor, que precisa
reduzir o consumo e utilizar o recurso natural de forma consciente, face ao ineditismo da
escassez. 
III. O professor entrevistado a�rma que há 40 anos chovia o su�ciente, por isso não houve
necessidade de planejamento especí�co. 
  
Está correto o que se a�rma em.
II apenas.
Pergunta 5
(Enade 2014, com adaptações). Leia o texto a seguir. 
  
Importante website de relacionamento caminha para 700 milhões de usuários. Outro conhecido
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
b.
servidor de microblogging acumula 140 milhões de mensagens ao dia. É como se 75% da
população brasileira postasse um comentário a cada 24 horas. Com as redes sociais cada vez
mais presentes no dia a dia das pessoas, é inevitável que muita gente encontre nelas uma
maneira fácil, rápida e abrangente de se manifestar. 
Uma rede social de recrutamento revelou que 92% das empresas americanas já usaram ou
planejam usar as redes sociais no processo de contratação. Dessas, 60% assumem que
bisbilhotam a vida dos candidatos em websites de rede social. Realizada por uma agência de
recrutamento, uma pesquisa com 2.500 executivos brasileiros mostrou que 44%
desclassi�cariam, no processo de seleção, um candidato por seu comportamento em uma rede
social. 
Muitas pessoas já enfrentaram problemas por causa de informações online, tanto no campo
pessoal quanto no pro�ssional. Algumas empresas e instituições, inclusive, já adotaram cartilhas
de conduta em redes sociais. 
POLONI, G. O lado perigoso das redes sociais. Revista Info, pp. 70-75, julho 2011 (com
adaptações). 
  
De acordo com o texto:
Empresas e instituições estão atentas ao comportamento de seus
funcionários em websites de redes sociais.
Pergunta 6
Leia o texto a seguir. 
  
EUA e China anunciam acordo para reduzir emissão de gases poluentes 
  
Os presidentes Barack Obama, dos Estados Unidos, e Xi Jinping, da China, assinaram nesta
quarta-feira (12.11.2014) em Pequim um acordo para a luta contra a mudança climática, que
incluirá reduções de suas emissões de gases do efeito estufa na atmosfera. 
A iniciativa constitui o primeiro anúncio de corte das emissões de gases poluentes por parte da
China e mais um pelos EUA. 
Pelo acordo, os EUA pretendem cortar entre 26% e 28% as emissões de gases em até 11 anos, ou
seja, até 2025, o que representa um número duas vezes maior que as reduções previstas entre
2005 e 2020. 
Os chineses se comprometem a cortar as emissões até 2030, embora isso possa começar antes.
Segundo o presidente chinês, até lá, 20% da energia produzida no país vai ter origem em fontes
limpas e renováveis. 
Estados Unidos e China representam juntos 45% das emissões planetárias de CO2, um dos gases
apontados como culpados pela mudança climática. A União Europeia representa 11%. No mês
passado, o bloco se comprometeu a reduzir em pelo menos 40% as emissões até 2030 na
comparação com os níveis de 1990. 
Disponível em <http://g1.globo.com/natureza/noticia/2014/11/eua-e-china-anunciam-acord
o-para-reduzir-emissao-de-gases-poluentes.html>. Acesso em 14 nov. 2014 (com
adaptações). 
  
Com base na leitura, analise as a�rmativas. 
  
I. O comprometimento da China em reduzir as emissões de poluentes até 2030 signi�ca que
a poluição proveniente do país continuará em crescente aumento por mais uma década. 
II. Apesar da importância do acordo entre Estados Unidos e China, a União Europeia será
responsável por um corte maior nos volumes de gases poluentes emitidos do que o corte
dos dois países, uma vez que reduzirá 40% das emissões. 
III. Se Estados Unidos e China, juntos, cumprirem a meta de cortar 28% da emissão dos
gases poluentes, eles serão responsáveis por 27% das emissões planetárias em 2025. 
0 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
  
Assinale a alternativa correta.
Apenas a a�rmativa I está correta.
Pergunta 7
Leia o texto a seguir.
 
 Disponível em <http://www.cidadessustentaveis.org.br/sites/default/files/noticias/charge_8.jpg>.
Acesso em 17 jun. 2015.
 
OMS diz que poluição atmosférica mata oito milhões de pessoas por ano. 
Estudo da Universidade de São Paulo mostroucomo os efeitos nocivos da poluição do ar afetam
muito mais do que o sistema respiratório. 
  
Um estudo da Universidade de São Paulo mostrou como os efeitos nocivos da poluição do ar
afetam muito mais do que o sistema respiratório. 
Que a fumaça do cigarro faz mal para a saúde ninguém ignora. “Eu saio de perto, vou para outro
lugar”, conta uma mulher. Mas, do ar, ninguém pode fugir. E segundo a Organização Mundial da
Saúde, a poluição do ar mata oito milhões de pessoas no mundo todos os anos. Um estudo feito
pelo laboratório de poluição atmosférica da USP pesquisou dados o�ciais sobre as partículas
�nas que saem dos escapamentos dos carros e das chaminés das indústrias que usam carvão e
diesel. 
Esse tipo de poluição provoca in�amações em todo o sistema respiratório, do nariz até os
pulmões. Mas o maior perigo é quando as partículas chegam à corrente sanguínea. Elas
provocam in�amações dentro das veias e artérias, di�cultam a passagem do sangue. E se já
existir alguma obstrução, uma placa de gordura, o perigo é ainda maior. Pacientes cardíacos ou
que já têm pressão alta correm o risco de ter complicações sérias. Problemas cardiovasculares
são responsáveis por 80% das mortes relacionadas à poluição do ar. 
“Seguramente as pessoas vão ter danos à saúde que podem comprometer a sua função
respiratória, sua função cardiovascular, em última análise, a sua qualidade de vida”, explica o
cardiologista do Hcor e Unifesp Abrão Cury. 
Quando o caso é grave, tem sempre alguém para dizer: respira fundo. Só que respirar fundo em
um ambiente cheio de gases e partículas �nas não é uma boa ideia. Os cientistas dizem que o
primeiro passo para resolver o problema é enxergar a poluição. E não é na fumaça dos
caminhões que passam ou �cam parados nos congestionamentos. E sim, nas estatísticas que são
feitas com as medições da qualidade do ar. 
A Organização Mundial de Saúde considera aceitável um máximo de 50 microgramas de
partículas por metro cúbico de ar por dia. No Brasil, o limite é de 150. O triplo. O estudo aponta
que, no estado do Rio de Janeiro, 36 mil pessoas morreram entre 2006 e 2012 por doenças
respiratórias ou cardiovasculares ligadas à poluição. No estado de São Paulo foram 99 mil
mortes entre 2006 e 2011. 
“Um médico não pode te receitar um vidro com ar puro. Então o que é preciso? É preciso que a
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Resposta Selecionada: e. 
população entenda a gravidade do problema e ajude para que o governo possa dar essa
resposta e cumprir o seu papel em defesa da saúde dos indivíduos”, a�rma Evangelina Vormittag,
diretora do Instituto Saúde e Sustentabilidade. 
Disponível em <http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2015/06/oms-diz-que-poluicao-atmosf
erica-mata-oito-milhoes-de-pessoas-por-ano.html>. Acesso em 17 jun. 2015.
 
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
 
I. A charge e o texto propõem a criação de cápsulas de vidro com ar puro como solução aos
problemas respiratórios resultantes da poluição atmosférica.
II. Segundo os cientistas, o alerta de que a poluição está se tornando efetivamente um problema
é a visibilidade aumentada da fumaça, pois isso indica nível elevado de partículas no ar.
III. Pesquisadores da Universidade de São Paulo mostraram que a quantidade de placas de
gordura nos vasos sanguíneos é diretamente proporcional à concentração de partículas finas
respiradas.
Nenhuma a�rmativa está correta.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
O estudo de impacto ambiental (EIA) tem os objetivos de examinar os possíveis impactos
ambientais de um projeto, programa ou plano e de elaborar a proposição de alternativas.
Avalie as a�rmações a seguir em relação às etapas do EIA. 
  
I. A primeira etapa é o diagnóstico ambiental, que é a determinação das condições
ambientais, no que se refere à dinâmica super�cial do local e à poluição do solo e das
águas. 
II. A segunda etapa é a análise dos impactos ambientais (AIA), que identi�ca as possíveis
alterações provocadas no meio ambiente pela implantação do projeto. A AIA deve fazer uma
análise da reversibilidade das alterações. 
III. A terceira etapa é o estudo das medidas mitigadoras (MM) para que sejam possíveis
mudanças em aspectos do empreendimento, o controle das futuras alterações, a
recuperação de áreas e o estabelecimento de medidas de segurança. 
IV. A quarta etapa é a elaboração de programas de gestão ambiental que permitam o
monitoramento dos impactos ambientais e que possibilitem a existência de compensações. 
  
Estão corretas:
I, II, III e IV.
Pergunta 9
A �gura a seguir apresenta um esquema para representar um sistema de abastecimento de
água para consumo humano, desde a captação até a distribuição. 
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Resposta Selecionada: e. 
 
             Disponível em <http://www.agua.bio.br>. Acesso em 10 jul. 2013. 
  
Com base nos elementos e nas operações do sistema de distribuição de água representado
na �gura, avalie as a�rmações a seguir. 
  
I. O tratamento da água é realizado em estações de tratamento de águas (ETA), cuja função
é tratar a água bruta de captação para uso público ou industrial. 
II. As etapas marcadas de 1 a 6 são as de tratamento da água. O tratamento convencional
da água bruta destinada ao consumo humano consiste nas etapas de coagulação e
�oculação, de decantação, de �ltração, de desinfecção, de �uoretação e de neutralização de
pH. 
III. A etapa 7 é o reservatório para a distribuição para os bairros. O monitoramento do pH e
do teor de cloro residual livre no ponto 7 serve como instrumento de veri�cação da
e�ciência das operações realizadas no ponto 6 
IV. A etapa 8 corresponde aos reservatórios localizados nos bairros para distribuição da
água para a população. 
V. Os resultados de análises de amostras de água coletadas na etapa 9 dispensam a
condição de potabilidade. 
  
Estão corretas:
I, II, III, IV e V.
Pergunta 10
A Norma Técnica ABNT NBR ISO 19.011:2012 estabelece diretrizes para auditorias de
sistemas de gestão. As etapas de uma auditoria estão exempli�cadas na �gura a seguir. 
 
De acordo com a referida norma e considerando as informações da �gura, é correto a�rmar
que: 
  
I. A auditoria compulsória é uma intervenção que depende da fase C. 
II. A análise crítica de documentação é realizada na fase de início da auditoria. 
III. A preparação do plano de auditoria é realizada na etapa B. 
IV. A reunião de encerramento da auditoria ocorre na etapa C. 
0 em 1 pontos
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Quarta-feira, 6 de Maio de 2020 20h24min14s GMT-03:00
Resposta Selecionada: e. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, II, III e IV.
← OK
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