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Unidade de Aprendizado17

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Prévia do material em texto

Psicologia como ciência e
as escolas psicológicas:
vertentes epistemológicas
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta unidade de aprendizagem, estudaremos a Psicologia como ciência e suas vertentes
epistemológicas, compreendendo como ocorre o nascimento desta ciência e sua
trajetória até a modernidade.
Bons estudos.
Ao �nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Reconhecer a história da Psicologia e a forma pela qual a ciência se cons�tuiu, assim
como o sujeito se torna o foco principal de estudo.
 Explicar a Psicologia como ciência humana e seus paradoxos epistemológicos.
 Iden�ficar as escolas epistemológicas que influenciaram a construção desta ciência.
DESAFIO
Vamos ao desafio!
•
•
•
A psicologia ocupa-se do INDIVÍDUO, que está num meio social passível de mudanças de
acordo com o momento histórico em que vive. Os paradoxos e contradições de cada
tempo histórico interferem na construção deste sujeito, e neste sen�do, modifica-o.
Levando em conta esta afirmação, de que forma o momento histórico da criação das
escolas psicológicas interfere na construção do sujeito, fonte de estudo da Psicologia? 
Observe o gráfico abaixo e busque compreender este sujeito na trajetória histórica.
Bom trabalho!
INFOGRÁFICO
Observe o esquema ilustrativo desta Unidade de Aprendizagem: Psicologia Historicamente
construída, e busque a compreensão de como a Psicologia através das Escolas
Psicológicas se subdividem em Teoria cientí�ca e Teoria compreensiva.
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/1239/3/131/img_conteudo/layouts/1176462484/layout.jpg
As caracterís�cas destas escolas lhe trará esta compreensão.
CONTEÚDO DO LIVRO
A Psicologia foi considerada disciplina cien�fica no final do século XIX com Wilhelm
Wundt em seu laboratório experimental onde estudava e pesquisava os elementos
fundamentais da mente.
Sua perspectiva de estudo �cou conhecida como estruturalismo onde todas as atividades e
percepções da mente tinham seu espaço de estudo.
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/1239/3/131/img_conteudo/layouts/1391694642/layout.jpg
DICA DO PROFESSOR
A Psicologia como ciência foi se desenvolvendo, marcada pelo momento histórico, neste
sentido sofreu in�uência desde o racionalismo, iluminismo e iluminismo liberal até chagar
a modernidade.
Assista o vídeo e tenha uma visão desta construção histórica da ciência, assim como de
seus paradoxos e vertentes.
Bom estudo!
 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) A psicologia emerge dos campos cien�ficos do estudo do HOMEM através de ciências,
que no momento já estavam estabelecidas. Levando isso em conta, quais ciências
aportavam a Psicologia?
a) Economia, Antropologia, Biologia, Sociologia
b) Medicina, Astronomia, Biologia
c) Sociologia, Antropologia, Astrologia
d) Filosofia, Medicina , Biologia
e) Todas as alterna�vas estão corretas
2) A psicologia trabalha paradoxos constantemente desde os primórdios. Quais seriam
estes paradoxos, levando em conta que a Psicologia é uma ciência que trata do humano e
do social?
a) Saber entre humano e o cien�fico
b) Saber entre o biológico e o social
c) Saber em crise permanente
https://sagahcm.sagah.com.br/proxy_replace_uas/proxy.php?key=98d96c68-27ff-4410-9dd0-bf86bda89b49
d) Saber em constante dispersão sem perspec�va de unificação
e) Todas as alterna�vas estão corretas
3) A história da psicologia foi dividida pedagogicamente em momentos, de acordo com a
época, nomeado como: racionalismo, iluminismo, iluminista liberal, e modernidade. Em
que momento estas subdivisões ocorreram?
a) Séculos XIX - XVI - XVIII - XVII
b) Séculos XVI - XVIII - XVII a XIX - XIX
c) Séculos XVIII - XVII a XIX - XIX
d) Séculos XVII - XVIII - XIX
e) Séculos XVI - XVIII - XVIII a XIX e XIX
4) A psicologia na modernidade apresenta algumas caracterís�cas que a definem como
ciência humana e social, assinale a alterna�va correta.
a) Crença em uma razão e vontade fundantes do homem.
b) Perda dos lugares sociais tradicionais.
c) O nascimento da ciência e o problema do conhecimento verdadeiro.
d) Angús�a da liberdade.
e) Todas as alterna�vas estão corretas.
5) Na modernidade a psicologia considera o homem um 'sujeito - indivíduo' por este ser:
a) Sujeito: ser ontológico , meta�sico e é�co
b) Sujeito: epistemológico, abstrato e ontológico
c) Indivíduo: social, histórico e polí�co
d) Indivíduo: econômico,prá�co e concreto
e) Todas as alterna�vas estão corretas em se tratar da concepção de sujeito e indivíduo
NA PRÁTICA
Através do desenvolvimento da ciência psicológica chega-se a modernidade trazendo
consigo suas influências.
Na modernidade a Psicologia se caracteriza pela falência do sistema medieval, pela
destruição das ilusões mí�cas e teológicas.
Observe o esquema abaixo e busque re�etir sobre estas características da Psicologia na
Modernidade.
 
As caracterís�cas apresentadas mostram também, que a ciência evoluiu em função da
capacidade do indivíduo de analisar, compreender e reelaborar os pensamentos
desenvolvidos anteriormente. Trouxe uma arcabouço firme, pois destruiu muitas ilusões
que até então eram fundantes e abriu um espaço de reflexão e liberdade de expressão.
SAIBA +
Para ampliar seus conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões)
do professor:
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/1239/3/131/img_conteudo/layouts/251598146/layout.jpg
Psicologia cien�fica: realidade ou mito? 
Na ocasião do centenário da fundação do primeiro laboratório de psicologia
experimental, a psicologia cien�fica é ques�onada sob um ângulo epistemológico, no que
diz respeito a suas fundamentações teórica e metodológica e as suas implicações
ideológicas ou "mí�cas". 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
História da Psicologia: Pesquisa, formação, ensino 
A Coletânea foi organizada na forma de um manual de orientação para a pesquisa em
História da Psicologia, para uso de professores e estudantes. Na primeira parte, e com
base em sugestões e apontamentos do próprio Brožek em curso que lecionou na época a
convite da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto, apresentamos três capítulos
sobre a pesquisa em História da Psicologia: historiografia, métodos e fontes. A segunda
parte traz os relatos da experiência e as reflexões de pesquisadores na área. A terceira
parte trata do ensino em História da Psicologia e sua função na formação de
pesquisadores e psicólogos. 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
 
EM RESUMO
Acompanhe uma recapitulação sobre o que foi abordado nesta Unidade de
Aprendizagem. Não deixe de con�nuar seus estudos sobre o assunto e aprofundar seus
conhecimentos.

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