ATIVIDADE DE GEOGRAFIA 4 ANO PROFESSORA JUCILEA

Prévia do material em texto

Escola Estadual Prof° Lenina Ferraro da Silva 
Professor (a): Juciléa Machado 
Aluno (a): 
Série: 4 Ano Turma: 
OBS: LEMBRANDO QUE TODAS AS ATIVIDADES 
DEVERAM SER FEITAS MANUSCRITO NO CADERNO DA 
DISCIPLINA. 
OBS: NÃO DEVERAM SER FEITO OS TEXTOS, SOMENTE 
AS QUESTÕES. 
 
1 Atividade de Geografia 
Texto para questão 1.2 
Brasil, terra de contrastes. 
Assunto: Regionalização brasileira 
 
"Brasil, Terra de contrastes. Contrastes geográficos, contrastes 
econômicos, contrastes sociais. Pais que (..) alonga-se desde a 
Floresta Amazônica até os pampas do Urugual, allemando 
planicies, montanhas e altiplanos, plantações e pastagens, clima 
temperado sucedendo ao clima tropical: a Amazônia liquida, em 
que terra e água, rio e floresta fundem-se numa imensa sinfonia 
verde, o poligono das secas, de solo calcinado pelo sol, eriçado de 
cactos, o gado mugindo a pedir chuva; o litoral dos canaviais, 
velhos engenhos adormecidos, negros dançando ao luar junto de 
igrejas barrocas: terra gaúcha de capinzal cobrindo vastas 
extensões, homens-centauros guardando as fronteiras do sul. 
 
1- Porque o autor afirma que o Brasil é um país de contrastes? 
 
2- Em sua opinião, o texto lido, que é de 1950, retrata o Brasil de 
hoje? Por que? 
 
3. Leia o texto e responda. 
 
O país-continente Os países continentais são aqueles cujo território 
ocupa grande parte do continente de que fazem parte. A Rússia, 
com mais de 17 milhões de km2, é o melhor exemplo de país-
continente. Outro exemplo, localizado na Asia, é a China, com 
mais de 9,5 milhões de km2. Na América do Norte, o Canadá e os 
Estados Unidos são países continentais. Na Oceania, a Austrália 
também é um pais-continente. O Brasil, quinto pais do mundo em 
extensão territorial, com uma área de 8514046 km2, ocupa pouco 
menos da metade da América do Sul e participa desse pequeno 
grupo de paises gigantescos. 
 
Devido a sua grande extensão, sobretudo no sentido leste-Oeste, 
nosso país é abrangido por quatro fusos horarios ou seja, existem 
quatro horários diferentes no território nacional. A hora oficial do 
Brasil é a hora do fuso horário onde está a cidade de Brasília, com 
três horas de atraso em relação ao horário do meridiano de 
Greenwich, que passa nas proximidades de Londres. 
 
a) O que são países continentais? 
 
b) Que países fazem parte do grupo de paises-continente? 
 
As figuras apresentam duas diferentes regionalizações do espaço 
brasileiro. 
 
 
4- A regionalização do espaço brasileiro tem sido trabalhada pelo 
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e por 
especialistas geógrafos que têm apresentado, ao longo dos anos, 
diferentes propostas de divisão regional. Sobre o referido assunto, 
responda aos itens seguir: 
 
a) Cite a atual divisão regional adotada pelo IBGE 
 
b) Cite a divisão das regiões geoeconômicas (ou complexos 
regionais) no Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escola Estadual Prof° Lenina Ferraro da Silva 
Professor (a): Juciléa Machado 
Aluno (a): 
Série: 4 Ano Turma: 
OBS: LEMBRANDO QUE TODAS AS ATIVIDADES 
DEVERAM SER FEITAS MANUSCRITO NO CADERNO DA 
DISCIPLINA. 
OBS: NÃO DEVERAM SER FEITO OS TEXTOS, SOMENTE 
AS QUESTÕES. 
 
2 Atividade de Geografia 
1 Observe o mapa e responda as questões: 
 
2. Pinte de verde o estado onde você mora. 
 
3. Qual a capital do seu estado? 
 
 
4. Em qual região do Brasil você mora? 
 
 
5. Identifique, no mapa, outros estados que compõem essa Região. 
 
6. Ligue corretamente: 
 
 
7. Quais são as regiões do Brasil? 
 
 
8. Qual é a maior região do País? 
 
 
 
9. Complete o mapa, escrevendo as capitais dos estados 
corretamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escola Estadual Prof° Lenina Ferraro da Silva 
Professor (a): Juciléa Machado 
Aluno (a): 
Série: 4 Ano Turma: 
OBS: LEMBRANDO QUE TODAS AS ATIVIDADES 
DEVERAM SER FEITAS MANUSCRITO NO CADERNO DA 
DISCIPLINA. 
OBS: NÃO DEVERAM SER FEITO OS TEXTOS, SOMENTE 
AS QUESTÕES. 
 
3 Atividade de Geografia 
 
1 Veja quais são as principais formas de relevo. 
 
 
• Planicie: terreno plano e baixo. 
 
• Planalto terreno plano situado em lugar alto. 
 
• Montanha grande elevação de terra, 
 
• Morro ou monte: pequena elevação de terra. 
 
• Serra: conjunto de montanhas. 
 
• Vale: espaço entre duas montanhas ou montes. 
 
• Ilha: porção de terra cercada derelevo 
 
 
2. Complete a cruzadinha, identificando as formas de relevo: 
 
1- Pequena elevação de terra 
2- Terreno baixo e plano. 
3- Espaço mais baixo entre duas montanhas. 
4- Grande elevação de terra. 
 
 
Escola Estadual Prof° Lenina Ferraro da Silva 
Professor (a): Juciléa Machado 
Aluno (a): 
Série: 4 Ano Turma: 
OBS: LEMBRANDO QUE TODAS AS ATIVIDADES 
DEVERAM SER FEITAS MANUSCRITO NO CADERNO DA 
DISCIPLINA. 
 
4 Atividade de Geografia 
 
1 . O que é relevo? 
 
2 . Descubra as formas de relevo, escreva suas características e 
identifique-as no desenho abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escola Estadual Prof° Lenina Ferraro da Silva 
Professor (a): Juciléa Machado 
Aluno (a): 
Série: 4 Ano Turma: 
OBS: LEMBRANDO QUE TODAS AS ATIVIDADES 
DEVERAM SER FEITAS MANUSCRITO NO CADERNO DA 
DISCIPLINA. 
OBS: NÃO DEVERAM SER FEITO OS TEXTOS, SOMENTE 
AS QUESTÕES. 
 
5 Atividade de Geografia 
 
EROSÃO 
 
 
A erosão consiste no processo de desgaste do solo, 
provocada pela água e pelo vento. 
 
Em áreas desmatadas, a erosão é mais intensa, pois o solo 
fica exposto. 
 
A desertificação é o processo pelo qual o solo vai, pouco a 
pouco, tor nando-se menos fértil. 
 
O uso inadequado do solo tem levado algumas regiões do 
Brasil à desertificação 
 
Fique por dentro! 
 
O relāmpago pode ser útil para as plantações. Quando 
ocorre, provo- ca reações entre algumas substâncias 
existentes no ar, formando novas substâncias e modificando, 
assim, a composição do ar. 
 
Algumas dessas substâncias químicas, ao serem levadas 
para o solo pela chuva, podem atuar como fertilizantes. 
Assim, o solo pode ser mais fértil nos lugares onde os raios 
são mais freqüentes. 
 
Leia as perguntas e responda no caderno. 
 
1. Explique, com suas palavras, o que é erosão. 
 
2- Quais as causas que levam à erosão do solo. 
 
3- Quais as conseqüências da erosão para o solo. 
 
4- O que é desertificação? 
 
5- Como amenizar a destruição do solo do planeta Terra?