Disciplina Discursiva Ciencias

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde 
Infantil 
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) 
Prova: 
Nota da 
Prova: 
8,50 
1. Os professores de ciências realizaram poucas mudanças nas suas práticas 
pedagógicas ao longo das décadas. A forma de ensinar, ainda se apresenta 
desestimulante para o aluno, pois alguns professores ainda carregam uma didática 
tradicional para a sala de aula. Diante disso, descreva cinco características que 
estejam relacionadas com a falta de qualidade do ensino e a precária formação dos 
docentes. 
Resposta Esperada: 
- Falta de uma política que reconheça a importância da educação científica e tecnológica 
para o país. 
- Baixos salários. 
- Formação inicial e continuada de professores é deficiente. 
- Precárias condições de trabalho. 
- Mudanças nos currículos para atender às necessidades da economia, em função da 
competitividade internacional. 
- Um sistema de educação que não valoriza a qualidade do ensino. 
- Falta de prioridade para uma formação de professores de qualidade. 
- Falta de investimento no capital humano. 
 
2. Os temas relacionados às questões ambientais já vem sendo discutidos desde a 
década de 70. Várias conferências internacionais foram realizadas, com o objetivo de 
trazer soluções ou ao menos minimizar os problemas causados ao meio ambiente. 
Diante disso, explique qual a finalidade das Conferências de Estocolmo, Belgrado e 
de Tbilisi. 
Resposta Esperada: 
Essas conferências tiveram por finalidade discutir assuntos relacionados às questões 
ambientais, com o intuito de diminuir os problemas causados ao meio ambiente, tanto 
causado pelos países desenvolvidos quanto aos países em desenvolvimento. Na 
Conferência em Belgrado, criou-se um documento chamado Carta de Belgrado, 
formulando novos princípios e orientações para o conceito de Educação Ambiental. Na 
Carta de Belgrado, ficou estabelecido que o crescimento e o desenvolvimento das 
nações deveria respeitar a natureza e garantir a harmonia entre a sociedade e o meio 
ambiente. A Conferência de Tbilisi teve uma parceria entre a UNESCO e o Programa de 
Meio Ambiente da ONU - PNUMA. Nela, as discussões estavam voltadas para a 
elaboração de objetivos e estratégias que priorizassem as inter-relações, trazendo 
mudanças nas atitudes com relação ao meio ambiente. Nesta conferência, os líderes 
deveriam criar alternativas para que as formas de exploração do meio ambiente fossem 
realizadas de forma sustentável, não considerando apenas as questões ambientais, como 
a fauna e a flora, mas todos os aspectos sociais, econômicos, científicos e tecnológicos. 
 
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