objetiva gestão educacional

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1. O clima organizacional de uma escola é muito importante para o desenvolvimento da 
comunidade escolar. Para que este ambiente seja saudável, não pode haver 
arrogância, individualismo, exclusão, irresponsabilidade ou indiferença. Atitudes 
como esta comprometem o clima de trabalho e, consequentemente, o planejamento 
participativo. Sobre a responsabilidade ética do gestor escolar e o clima que deve ser 
estabelecido dentro do espaço escolar, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Clima favorável ao trabalho individual. 
 b) Competição pela liderança comunitária entre os colegas. 
 c) Clima de diversão e brincadeira entre a comunidade escolar. 
 d) Clima democrático que valoriza o trabalho coletivo. 
 
2. O currículo escolar é responsável por organizar todo espaço escolar, com base na 
realidade no qual a escola está inserida. Sobre o currículo, classifique V para a 
sentenças verdadeiras e F para a sentença falsas: 
 
( ) O currículo é responsável por descobrir as formas adequadas para as práticas 
educativas. 
( ) O currículo organiza os meios, os conteúdos, os espaços, os tempos e os 
procedimentos. 
( ) O currículo deve estar inserido no PPP. 
( ) O currículo contempla parcialmente as propostas educativas da unidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
3. Quando pensamos na função social da escola, muitas reflexões nos vêm à cabeça. 
Quando pensamos na sua função, a partir do olhar da gestão escolar, a reflexão 
torna-se ainda mais ampla. O fato é que a função social da escola é um dos assuntos 
mais discutidos nos ambientes educacionais atualmente. Partindo deste pressuposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A escola tem como função o desenvolvimento de todas as capacidades do sujeito, 
instigando-o a pensar e oferecendo-lhe oportunidades para criar projetos sociais. 
II- É função da escola desfazer o saber acumulado historicamente pela sociedade. 
III- É função da escola garantir aos estudantes que se tornem sujeitos de sua própria 
educação, isto significa dar-lhes oportunidade para pensar, decidir, serem livres e 
responsáveis, autônomos e emancipados. 
IV- É função da escola formar o indivíduo focado apenas para o mercado de 
trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
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 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
4. O Conselho Escolar é o órgão deliberativo realizado nas escolas. Ele é formado pela 
representação de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar, como: 
alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionários, pedagogos, diretores e 
comunidade externa. Acerca dos conselhos escolares, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Cada Conselho Escolar tem suas ações relatadas em seu próprio Estatuto. 
II- Os Conselhos Escolares garantem a permanência da institucionalidade e da 
continuidade das políticas educacionais. 
III- Os Conselhos Escolares devem agir como representantes das vontades da 
comunidade. 
IV- Os Conselhos Escolares cumprem mandatos alternados para os conselheiros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
5. Os conselhos escolares são órgãos que integram a gestão dos sistemas de ensino, 
considerados como órgãos do Estado, contudo, não seguem suas determinações 
diretamente, apenas comunicam ao Estado como representação ativa da comunidade. 
As atribuições dos conselhos escolares, de acordo com o exercício de suas atividades 
junto a comunidade escolar e local, possuem determinadas atribuições. Assinale a 
alternativa CORRETA que contempla as três atribuições principais dos conselhos 
escolares: 
 a) Elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, elaboração, discussão e 
aprovação do Projeto Político-Pedagógico da escola e atuação no debate sobre os 
problemas da escola e possíveis encaminhamentos. 
 b) Elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, elaboração, discussão e 
aprovação do Projeto Político-Pedagógico da escola e reuniões com a 
comunidade escolar. 
 c) Elaboração, discussão e aprovação do Projeto Político-Pedagógico da escola, 
atuação no debate sobre os problemas da escola e possíveis encaminhamentos e 
promoções . 
 d) Elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, atuação no debate sobre 
os problemas da escola e possíveis encaminhamentos e apresentar a prestação de 
contas para a comunidade escolar. 
 
6. O gerenciamento das verbas destinadas à educação e que são direcionadas 
diretamente para as escolas, são de responsabilidade da gestão escolar gerenciar. 
Para que a gestão consiga administrar de forma coerente as verbas, são necessários 
alguns comportamentos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta todos os 
comportamentos: 
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 a) Responsabilidade e execução das ações, que envolverão a verba pública 
responsabilidade no planejamento e execução das ações, que envolverão a verba 
pública. 
 b) Compromisso, atitude empreendedora e planejamento das ações. 
 c) Compromisso, seriedade e responsabilidade no planejamento e execução das 
ações, que envolverão a verba pública. 
 d) Seriedade e responsabilidade no planejamento e execução das ações, que 
envolverão a verba pública. 
 
7. A Gestão Democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em 
que há abertura ao diálogo, à interação e à participação compartilhada da 
comunidade escolar nas tomadas de decisões. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta atitudes de uma gestão participativa: 
 a) A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de 
todos que se interessam pela vida escolar dos alunos. O gestor escolar deve agir 
como um ser político, priorizando a gestão democrática. 
 b) O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a 
participar como ouvinte, recebendo orientações e acatando as decisões, sem 
direito a manifestar-se. 
 c) Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e 
autoridade, privando a comunidade escolar de grande parte das decisões. 
 d) Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação 
da comunidade, única e exclusivamente no auxílio de festas e eventos, não se 
envolvendo nas questões pedagógicas. 
 
8. Compra de livros e de produtos de limpeza, manutenção do prédio. A lista de gastos 
em uma escola é grande, por isso é preciso ter sempre dinheiro em caixa. O que 
acontecia até 1995, quando surgiu o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE),administrado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), é que 
os recursos federais chegavam às escolas por meio de convênios com municípios e 
estados, que mediavam as compras e a contratação de serviços. Para consertar um 
muro, por exemplo, era necessário um processo burocrático de meses. A partir de 
1995, "O PDDE permitiu que a escola pública passasse a receber o dinheiro sem 
intermediários, possibilitando aos gestores decidir, com a equipe diretiva e a 
comunidade escolar, como a verba deve ser usada". A administração dos recursos 
financeiros é feita pelas Unidades Executoras e estas existem em todo território 
nacional com diferentes denominações. Sobre as possíveis denominações das 
unidades executoras, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Caixa Escolar, Cooperativa Escolar, Associação de Pais e Professores, Associação 
de Pais e Mestres, Círculo de Pais e mestre. 
II- Caixa Escolar, Associação de Pais e Professores, Associação de Pais e Mestres, 
Círculo de Pais e mestre. 
III- Conselho Escolar, Caixa escolar, Associação de Pais e Professores, Associação 
de Pais e Mestres, Círculo de Pais e mestre. 
IV- Conselho Escolar, Gestão Escolar, Associação de Pais, Círculo de Pais e 
Professores. 
 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: //gestaoescolar.org.br/conteudo/711/5-pontos-sobre-programa-dinheiro-
direto-na-escola. Acesso em: 12 jul. 2018. 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
9. O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração e avaliação da 
Proposta Pedagógica, visando ao desempenho de qualidade de seu estabelecimento 
de ensino. A Lei nº 9.394, em seu artigo 12, delega algumas atribuições aos 
estabelecimentos de ensino. Sobre a LDB, ordene os itens a seguir: 
 
I- Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. 
II- Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. 
III- Elaborar e executar sua proposta pedagógica. 
IV- Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. 
V- Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens da LDB: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes 
e bases da educação nacional. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 20 fev. 2018. 
 a) III - I - II - V - IV. 
 b) III - II - I - V - IV. 
 c) II - IV - V - III - I. 
 d) II - III - I - V - IV. 
 
10. Há algum tempo, o gestor tinha função restrita às demandas da época, que, se 
comparada a hoje, estaria ultrapassado, pois limitava-se à ordem dos problemas 
administrativos vinculados ao setor público. Estava sob sua responsabilidade a 
escrituração e o registro escolar, assinatura de livro ponto dos professores e 
manutenção do patrimônio da escola, bem como os registros dessas demandas no 
livro ata. Atualmente, a demanda do gestor mudou, e as responsabilidades são outras. 
Sobre as competências que o atual gestor deve assumir, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- É responsável pela administração e política de uma determinada instituição de 
ensino. 
II- É responsável por articular relações entre professores, alunos, funcionários e 
comunidade escolar. 
III- É responsável por criar ações que objetivem a igualdade e a inclusão de todos os 
atuantes de sua unidade escolar. 
IV- É responsável por delegar o processo político-pedagógico da escola, pois não 
compete a ele essa função. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
11. (ENADE, 2017) Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser 
humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese 
alguma, ela substitui ou compete com a educação formal, escolar. Poderá ajudar na 
complementação dessa última, via programações específicas, que articulem escola e 
comunidade educativa localizada no território de entorno da escola. A educação não 
formal tem alguns de seus objetivos semelhantes aos da educação formal, como a 
formação de um cidadão pleno, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver 
alguns objetivos que lhe são específicos, pela forma e pelos espaços onde se 
desenvolvem suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma 
luta social contra as discriminações, por exemplo, e a favor das diferenças culturais. 
Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação 
escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, avalie as afirmações a 
seguir, a respeito de ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse 
contexto: 
 
I- Identificar que objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na 
comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa escolar. 
II- Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe 
gestora, para que os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões 
colegiadas. 
III- Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgão colegiados da 
escola, pois esses são os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da prática 
da educação formal/escolar com as da educação não formal. 
IV- Identificar e selecionar pais ou familiares que tem atuação política mais efetiva 
junto a movimentos sociais comunitários para que representem os demais. 
 
É correto apenas o que afirma em: 
 
FONTE: GOHN. M.G.. Educação não formal, participação da sociedade civil e 
estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval. pol. Publ. Educ. Rio de Janeiro, v. 
14, n. 50, p.27-38, 2006 (adaptado). 
 a) I e II. 
 b) I, II e III. 
 c) I e IV. 
 d) III e IV. 
 
12. (ENADE, 2005) Na ONG em que Francisco atua, quando há recebimento de verbas 
ou quando se pretende avaliar um programa educacional, realiza-se uma assembleia 
para que todos os profissionais participem das tomadas de decisão. Busca-se, por 
conseguinte, uma gestão participativa, que se caracteriza como um modelo em que: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTk0Mg==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NzkxODM=#questao_12%20aria-label=
 a) A burocracia é afastada, eliminando-se os processos de planejamento, por estarem 
identificados com modelos centralizadores. 
 b) As metas são estabelecidas visando ao aumento de produtividade, 
comprometendo cada profissional com o sucesso empresarial. 
 c) A autonomia é exercida por cada membro da instituição, segmentando iniciativas, 
interesses e decisões. 
 d) A formação dos membros da instituição se processa no exercício da autonomia, 
sendo compartilhada a tomada de decisões.