Plano de aula - Basquete 3 (Passe)

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC
PLANO DE AULA
IDENTIFICAÇÃO 
Instituição: instituto de educação física e esportes – IEFES
Curso: Educação física - Bacharelado 
Disciplina: Basquetebol e handebol
Professor: Dr. Ricardo Hugo Gonzalez
Período: 2019.1
Professora: Taisa Menezes de Andrade
Data da intervenção: 30 de maio de 2019
Tempo de aula: 45 minutos 
TEMA 
Iniciação prática do basquetebol
 OS OBJETIVOS GERAIS
Manuseio da bola de basquete 
Passe
RECURSOS
Quadra poliesportiva 
Bola de basquete
Cones
Arco (bambolês)
‘
DESENVOLVIMENTO
Atividade 1: Alongamento breve – Duração: Em media 5 minutos.
Atividade 2: Aquecimento: Os alunos serão divididos em dois grupos, cada grupo estará utilizando metade da quadra e tem como objetivo realizar passes e impedir que os dois bobinhos de cada grupo toquem na bola, importante reforçar a não permissão do drible e de mais de três passos em posse da bola, ganha a equipe que consegui realizar o maior número de passes sem ser interrompidos por algum dos bobinhos – Duração 10 minutos.
Atividade 3: Em trios, os alunos devem ser posicionar de maneira que formem um triângulo, entre os alunos haverá um bambolê posicionados medialmente a cada dois alunos de forma que eles devem realizar o passe picado com o quique da bola dentro do arco até chegar o colega e assim sucessivamente. – Duração 5 minutos. 
Atividade 4: Em duplas os alunos estarão de posse de uma bola e com cinco marcações próximas destinas, os passes devem ser feito em “curta e longas distância”, realizando um clico de longo, curto, curto e longo de acordo com o posicionamento das marcações (Quatro pontas e um central), os alunos devem alternar os passes a cada ciclo, quando o passe for longo deve ser o psse de ombro e quando passe for curto deve ser passe de peito – Duração 5 minutos. 
Atividade 5: Os alunos serão divididos em dois grupos, o grupo de número 1 estará posicionado fora do campo demarcado pelos cones, já o grupo de número dois estará posicionado dentro do campo demarcado, o objetivo do grupo número 1 é contornar por fora o campo demarcado pelos cones e retornar ao grupo, entretanto o objetivo da equipe número dois é impedir que o integrante da equipe número 1 possa realizar esse percurso, para isso eles devem atingir o adversário com uma das bolas lançadas por ele antes de sair para realizar o percurso, dependendo do local onde ele foi atingindo o grupo receberá uma pontuação pela distância (50, 100, 150, 200), quanto mais distante do local de partida maior a pontuação, caso ele consiga realizar o percurso total receberá a pontuação de 250, ganha a equipe que fizer a maior pontuação,importante, os alunos que estão dentro de campo só podem fazer troca de bola por passe e o deslocamento com até três passes e as dois bolas devem ser lançadas na saída do percurso. Todos os integrantes do grupo 1 devem realizar a mesma coisa e terão uma pontuação final, logo em seguida, os papeis dos grupos se invertem e a pontuação final do grupo 2 é realizada identificando assim o ganhador da atividade – Duração 15 minutos. 
AVALIAÇÃO
Momento de retornar ao centro da quadra para uma breve conversa sobre as atividades realizadas e um feedback geral da aula realizada.