SIMULADO 1 3

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13/11/2017 EPS: Alunos
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A base da educação inclusiva é considerar a deficiência de uma criança ou de um jovem como mais
uma das muitas características diferentes que os alunos podem ter e, sendo assim, respeitar essa
diferença e encontrar formas adequadas para transmitir o conhecimento e avaliar o aproveitamento
de cada aluno. Portanto, a escola inclusiva:
Os efeitos da exclusão são, algumas vezes, irrecuperáveis e causam danos ao sujeito e ao grupo
social. O sujeito que vive à margem do convívio social, sofre danos em relação à sua autoestima e
pode vir a estruturar sua autoimagem de forma negativa, desenvolvendo um tipo de
comportamento desviante, apático, acomodado ou agressivo como forma de resistência ou de
defesa. Qual o aspecto define o efeito de exclusão,descrito na afirmativa acima?
Podemos observar várias barreiras sociais que impedem ou dificultam a inclusão da pessoa com
deficiência. Assinale o único fator que NÃO É um impedimento para esse movimento inclusivo.
EDUCAÇÃO ESPECIAL
 CEL0249_A1_201703134524_V3
 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: RENATA FONSECA DE MATOS Matrícula: 201703134524
Disciplina: CEL0249 - EDUCAÇÃO ESPECIAL Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
deve organizar-se pela pertinência de seus protagonistas aos critérios que a definem.
considera o desenvolvimento do ato de ensinar tendo como base as semelhanças entre os alunos.
 
pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de
aproveitamento, independentemente de qualquer característica peculiar que apresentem ou não.
determina que os alunos sejam selecionados segundo certas características, tanto em termos de
aprendizagem escolar como de conduta.
promove a organização de seus alunos em turmas pelo seu desempenho escolar.
 Gabarito Comentado
2.
social
econômico
 psicológico
político
cultural
 Gabarito Comentado
3.
Ambientes restritivos.
Modelos de normalidade restritivos.
 Barreiras arquitetônicas.
 Conhecimento dos direitos da pessoa com deficiência.
Políticas discriminatórias.
 Gabarito Comentado
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A história da Educação Especial revela diferentes concepções de educação em relação ao trabalho
de escolarização do aluno com deficiência. Assinale a única opção que fundamenta o trabalho numa
escola inclusiva:
A Educação Especial busca espaço para discutir, analisar e refletir, com mais
profundidade sua identidade no contexto escolar e sociocultural. Podemos
definir o campo da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva como
Os efeitos da exclusão causam muitos danos ao sujeito e ao grupo social. No caso de danos
psicológicos as consequências são em relação à:
4.
Assume o compromisso com o sucesso na aprendizagem com parte dos alunos que não apresentam
deficiência.
 Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os alunos.
É concebida como uma instituição educacional à parte do sistema geral.
Organiza o trabalho em classes especiais para alunos com deficiência.
Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de ensino.
 Gabarito Comentado
5.
uma atitude favorável da escola para diversificar, flexibilizar o processo de ensino-
aprendizagem, de modo a segregar a pessoa com deficiência, altas habilidades e transtornos
globais do desenvolvimento no ambiente escolar.
uma modalidade excludente de ensino, que intensifica a qualidade e quantidade de estímulos
educacionais oferecidas a pessoa com deficiência, altas habilidades e transtornos globais do
desenvolvimento.
 
 uma modalidade de ensino que tem como objetivo oferecer serviços e recursos, de forma
complementar ao ensino regular, atendendo às necessidades de alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.
uma escola especial, voltada apenas para o aluno com deficiência altas habilidades e
transtornos globais do desenvolvimento, que ofereça o máximo de recursos pedagógicos e de
saúde para promoção de desenvolvimento de seus alunos.
uma proposta de ensino que oferece um espaço segregador no ambiente escolar, com objetivo
de potencializar as dificuldades da pessoa com deficiência, altas habilidades e transtornos
globais do desenvolvimento.
 Gabarito Comentado
6.
 Autoestima
Política
Competitividade
Rivalidade
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Uma escola inclusiva é aquela que:
O campo da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, pode atualmente ser definido
como:
Serventia
 Gabarito Comentado
7.
acolhe alguns alunos, dependendo das suas necessidades.
promove a inserção de alunos com deficiência nas salas de aula somente quando eles se encontram aptos
para estudar com seus colegas.
 reestrutura-se para atender às necessidades decorrentes das diversas deficiências.
inclui o aluno com deficiência intelectual somente se ele se comportar adequadamente.
admite alguns alunos com deficiência apenas física.
 Gabarito Comentado
8.
um espaço pedagógico para atender alunos com deficiência física, intelectual, auditiva e visual.
 
uma modalidade de ensino que não substitui a educação comum e que tem como objetivo oferecer serviços e
recursos, de forma complementar ao ensino regular.
um projeto pedagógico para atender alunos com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.
um projeto integrando educação e saúde, atendendo no campo da saúde e educação, pessoas com
deficiência.
um projeto de lei, que obriga toda pessoa com deficiência a ingressar na escola regular no primeiro ano do
ciclo de alfabetização.
 Gabarito Comentado
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