Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/13 Geopolítica clássica O termo geopolítica adveio de um neologismo utilizado por Rudolf Kjellén e se tornou uma expressão comum para explicar e sistematizar o pensamento contemporâneo relativo às relações entre os Estados e a relevância do território- nação. Apesar de haver uma incerteza quanto à época de utilização desse termo, é fácil notar que o neologismo geopolítica é um produto direto do contexto histórico do período de transição entre os séculos XIX e XX, vivido por Rudolf Kjéllen. Na época, a Suécia via-se dividida no debate referente à dissolução da União de Estados Suécia-Noruega, fato que acabou ocorrendo em 1905. Kjéllen representava um forte opositor da independência da Noruega. Ele redigiu vários manuscritos (entre eles aquele no qual foi utilizada pela primeira vez a palavra geopolítica, chamado Inledning till Sveriges Geografi) e praticou diversas intervenções políticas contra a dissolução em questão (VESENTINI, 2007). A repercussão do discurso conservador/autoritário/imperialista e do neologismo de Kjellén foi significativa não somente na Suécia, mas também entre o público alemão e o público austríaco. As ideias de Kjellén se tornaram mais populares principalmente no território germânico, visto que o neologismo criado foi lá introduzido pelos trabalhos de Robert Sieger no início do século XX. A germanização da geopolítica deveu-se ainda ao fato de que Kjéllen tinha uma intensa admiração pelo modelo imperial da Alemanha e, dessa forma, constituiria junto ao francês Joseph-Arthur e ao britânico Stewart Chamberlain o trio de pensadores não alemães que possuíam um alinhamento ao ideal (VESENTINI, 2007). No entanto, a explicação do significado de geopolítica e de seu objeto de estudo foi elaborada por Kjellén em sua obra mais notável, Staten som Lifsform ou O Estado como forma e vida, escrita em 1916. Nela, a geopolítica é apresentada como uma forma de ciência do Estado, que é visto da perspectiva de um organismo geográfico e analisado a partir de sua manifestação e interação como país, território ou até mesmo como império. Contudo, essa nova “ciência” tinha como objeto de estudo constante o Estado unificado e almejava contribuir para o entendimento profundo de sua estrutura. Para Kjellén, a geopolítica não era, portanto, um simples neologismo de compreensão subjetiva e de interpretação duvidosa, como o era para muitos detratores e críticos, a geopolítica representa, antes, uma verdadeira ciência autônoma que se utilizava de um objeto de estudo novo, diferentemente da geografia política, criada por Ratzel no século XIX. Assim, ligada diretamente à tradição novecentista alemã de estudos geográficos e também à tradição histórica e nacionalista de Heinrich von Treitschke e Leopold Von Ranke, a geopolítica surgiu na Alemanha no decorrer da segunda década do século XX, no que ficou conhecido como Escola Alemã de Geopolítica ou até mesmo Escola de Munique. Em 1924, foi fundada a Zeitschrift für Geopolitik ou Revista de Geopolítica, destinada diretamente aos geógrafos profissionais e tendo em vista também a divulgação dos conteúdos escritos por diplomatas, políticos, jornalistas e industriais. Porém, a principal contribuição e personalidade da revista era Karl 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/13 Haushofer, que possuía características de um militar acadêmico, ou seja, além dos conhecimentos estratégicos inerentes à sua formação militar, também detinha credenciais acadêmicas significativas, o que fez seus livros e publicações de artigos tornarem-se populares no mundo rapidamente. Percebe-se ainda que seu sucesso deve-se à sua experiência no exercício da carreira militar e do conhecimento prático de diversas regiões da Ásia e do Pacífico, especialmente de países como o Japão, onde já havia desempenhado funções de adido militar (VESENTINI, 2007). Para compreender a ideia expressa nos trabalhos de Haushofer, faz-se necessário compreender o contexto histórico da época e perceber que o período era de redefinição política, econômica e social, uma época extremamente conturbada na Alemanha do século XX. Contudo, a criação da Revista de Geopolítica dinamizava e disseminava o tema, resultado esse obtido pelo esforço e união de competências entre vários pensadores e importantes profissionais da área de política e geografia, especialistas em relações internacionais e analistas do cenário global da época (VESENTINI, 2007). É ainda relevante ressaltar que os trabalhos de Haushofer também foram influenciados pelo grande debate que teve início nos anos de 1924 e 1925 entre os geógrafos alemães e os defensores da geografia política clássica, na linha de Ratzel. Karl Haushofer foi um dos principais protagonistas desse debate e publicou um famoso artigo intitulado Politische Erdkunde und Geopolitik, ou Geografia política e geopolítica, em 1925, que sustentava a necessidade de difundir o conhecimento da geopolítica como um saber estratégico tanto para a elite alemã e mundial quanto para a população. Entretanto, para tal fazia-se necessário romper com a tradição da geografia clássica anteriormente proposta, pois, em sua essência, embora o dualismo da geografia e os conceitos de Ratzel fossem estritamente importantes, eles se tornavam ultrapassados para a época. Assim, traçou-se uma distinção entre a geografia política, que estuda a distribuição do poder estatal à superfície dos continentes e suas condições (solo, configuração, clima e recursos) e a geopolítica em si, que tem como objetivo principal a atividade política de um determinado Estado num espaço natural (VESENTINI, 2007). Além desse posicionamento liderado por Kjellén, que resultou no debate entre geógrafos e geopolíticos, pode-se encontrar ainda ideias e teses geopolíticas nos vastos trabalhos e publicações que auxiliam na compreensão do pensamento e contextualizam todas as questões relevantes da época, desde os problemas territoriais de expansionismo – principalmente alemão – até as zonas de influência das grandes potências. O debate teve seu início principalmente por duas razões: · primeira: a partir de questões acadêmicas, afirmavam e criticavam Kjellén por simplesmente ter adaptado parte da obra de Ratzel e a chamada antropogeografia para uma perspectiva mais ampla e adequada à realidade, sem, no entanto, ter criado uma “ciência” nova que merecesse uma desvinculação total da geografia já conhecida ou da geografia política; · segunda: recaía sobre questões políticas e era reflexo do ambiente global conturbado e dos problemas internos da Alemanha, que possuía uma visão equivocada da perspectiva de Kjellén e afirmava que esta havia influenciado e causado parte da derrocada alemã por não contribuir nos assuntos relacionados à definição das fronteiras nacionais (TUNADER, 2011). 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/13 Juntamente a esse intenso debate, surgem duas publicações de Haushofer, uma delas é Grenzen in iher Geographischen und Politischen Bedeutung, ou As fronteiras e o seu significado geográfico e político, e a outra é Geopolitik der Pan- Ideen, ou Geopolítica das ideais continentalistas. Esta definiu um novo conceito chamado pan-região, que se referia às quatro grandes regiões mundiais: a Euro- África (toda a Europa, o Médio-Oriente e todo o continente africano), a Pan-Rússia (a generalidade da ex-União Soviética, o subcontinente indiano e o leste do Irã); a Área de Co-prosperidade da grande Ásia (toda a área costeira da Índia e sudeste asiático, o Japão, as Filipinas, a Indonésia, a Austrália e a generalidade das ilhas do Pacífico) e a Pan-América (todo o território desde o Alasca à Patagônia e algumas ilhas próximasdo Atlântico e do Pacífico). Estreitamente ligada à tese das pan-regiões está a ideia dos Estados-diretores, que consistia na liderança de cada uma dessas áreas por um Estado forte, dinâmico, com grande população e recursos, dotado de altos padrões econômicos e industriais e de uma posição geográfica que lhe permitisse exercer um efetivo domínio sobre os demais. Os Estados melhores posicionados para exercerem essa liderança seriam, segundo Haushofer, a Alemanha (Euro-África), a Rússia (Pan- Rússia), o Japão (Área de Co-prosperidade da grande Ásia) e os EUA (Pan- América) (VESENTINI, 2007). Apesar desse pensamento de zonas de influência, ao final da Segunda Guerra Mundial Halford Mackinder criou o discurso geopolítico em sua publicação chamada The Geographical Pivot of History. Embora sem mencionar a palavra geopolítica – vista por ele como um pensamento germânico –, o estudioso analisava os acontecimentos históricos das principais áreas do mundo e afirmava que os mais decisivos e importantes da história universal haviam ocorrido na planície asiática, ou seja, na Eurásia da Antiguidade. A partir desse pressuposto, desenvolveu-se uma designação para essa área – Heartland (coração da Terra) ou Pivot Area (região pivô) – e sua inter-relação com a dominação e/ou desequilíbrio de poder no continente euroasiático. A teoria do Heartland provocaria uma transformação das relações de poder no mundo. Mackinder pronunciou em 1904, durante a conferência na Real Sociedade Geográfica de Londres, que o poderio naval começaria a ser ameaçado pelo poderio terrestre, visto que os territórios da Alemanha e da Rússia eram 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/13 invulneráveis a uma invasão marítima. Segundo seu discurso, o domínio dessa região representaria o domínio do mundo. Mackinder utilizava-se do seguinte raciocínio: “quem controla a Europa Oriental, domina a Terra Central; quem controla a Terra Central, domina a Ilha Mundial; e quem controla a Ilha Mundial, domina o mundo” (A tradução da conferência de Mackinder para o castelhano está presente em RATTENBACH, A. B. Antología geopolítica. Buenos Aires: Pleamar, 1975, pp. 65-81). No decorrer das décadas, essa concepção permeou o pensamento das nações vencedoras da Segunda Guerra Mundial de tal modo que se buscou o equilíbrio de poder no continente por meio do isolamento da Alemanha e da Rússia e da vigília constante das ações desses dois países. Esse conceito de divisão do espaço geográfico e de influência das potências em territórios específicos começa a ser ainda mais estudado no decorrer dos anos 1950 e 1960, a partir da concepção de Mackinder. Assim, a teoria geopolítica contemporânea vem ao encontro do conceito de globalização e está interligada aos acontecimentos e jogos de poder entre os players que compõem o sistema internacional. Fontes: Figura 1 FERNANDES, J. P. T. A geopolítica clássica revisitada. Nação & Defesa, Brasília, Instituto de Defesa Nacional, n. 105, 2003, p. 232. Disponível em: <http://www.jptfernandes.com/docs/art_acad_ geopolitica_rev.pdf>. Acesso em: 2 fev. 2012. Figura 2 MACKINDER, H. T. The geographical pivot of history. Geographical Journal, n. 23, 1904, p. 421-437. Livros TUNADER, O. Swedish geopolitics from Rudolf Kjellén to a swedish “dual state”. Noruega: International Peace Research Institute, 2011. VESENTINI, W. J. Novas geopolíticas. 4. ed. São Paulo: Contexto, 2007 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/13 Exercício 1: Entre os fatores que fizeram eclodir a Primeira Guerra Mundial inclui-se I a disputa dos países industrializados pelos mercados internacionais e por territórios coloniais. II o fato de que a Inglaterra continuava sendo o principal país industrial do mundo, enquanto a Alemanha e os EUA ocupavam posições subordinadas à potência inglesa na produção industrial. III a crise da expansão do sistema capitalista imperialista. IV a concorrência acirrada, particularmente da Alemanha e a Inglaterra. V a exacerbação do nacionalismo europeu. Está incorreto o afirmado em A) I e IV. B) II, somente. C) III, somente. D) I e II. E) I, III e V. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 2: 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/13 O texto abaixo retrata uma das faces do processo de globalização: Sob pressão dos vizinhos, Espanha e Itália erguem barreiras contra refugiados. O sinal mais evidente da política de linha dura para barrar a migração é a cerca que está sendo erguida em torno de Ceuta e Mililla, dois entrepostos comerciais encravados no território de Marrocos, em pleno norte da África, mas que pertencem à Espanha desde o século XVI. (Revista Veja - 02. set de 1998). De acordo com o texto acima, podemos inferir corretamente que A) em decorrência da globalização a abertura das fronteiras comerciais não foi acompanhada pela liberação dos fluxos populacionais. B) alavancada pelo processo de globalização a integração econômica tem rompido fronteiras dos estados nacionais. C) a americanização do planeta, promovida pela globalização, tem descaracterizado culturas dos países africanos. D) a formação de blocos econômicos tem proporcionado maior integração entre a África e a Europa. E) antigas metrópoles procuram resguardar da influência globalizante os seus domínios territoriais na África. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 3: Teoria Neoliberal - O subdesenvolvimento como fase. Surgidos após a década de 30, os neoliberais mantiveram a mesma base lógica do liberalismo: crescimento e progresso. (...) Assim, diante da crescente concentração de capital, os neoliberais relativizaram a possibilidade de crescimento constante e ilimitado e introduziram a ideia de que o desenvolvimento é um processo gradual, que obedece a diferentes etapas e estratégias. Seus defensores definem o subdesenvolvimento como um estágio ou fase anterior ao desenvolvimento. (SCALZARETTO, R. Geografia Geral - Nova Geopolítica. São Paulo: Scipione) De acordo com os seus conhecimentos sobre esse assunto, a teoria acima está correta? Por que? 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/13 A) Sim. Porque o subdesenvolvimento é estágio de um processo que culminará necessariamente em desenvolvimento. B) Não. Porque o subdesenvolvimento não é estágio de um processo que culminará necessariamente em desenvolvimento. C) Não. Porque há contradição entre a realidade do desenvolvimento e a do subdesenvolvimento. Países subdesenvolvidos são o oposto de países desenvolvidos. D) Não. Porque no passado toda a humanidade era subdesenvolvida. O desenvolvimento ou "processo" é uma ocorrência normal na passagem do tempo. E) Sim. Porque no passado toda a humanidade era subdesenvolvida. O desenvolvimento ou "processo" é uma ocorrência normal na passagem do tempo. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 4: A industrialização acelerada de diversos países, ao longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das relações internacionais. Com a Segunda Revolução Industrial surgiu o imperialismo, cujas características mais marcantes foram: A) a substituição das intervenções militares pelo uso da diplomacia internacional; o tipo de sistema socioeconômico adotado pelos países ao instituírem formas de organização social e de modo de produção. B) a transferência de tecnologia, estimulada por uma política não-intervencionista; o nível de industrialização e as desigualdades sociais em que se encontram os países no cenário internacional.03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/13 C) a manutenção da autonomia administrativa e dos governos nativos das áreas conquistadas; a divisão internacional do trabalho, que define os países de acordo com sua especialização produtiva em matérias- primas ou produtos industrializados. D) a procura de especiarias, ouro e produtos tropicais inexistentes na Europa; o processo histórico de colonização dos países ao adotarem as línguas inglesa, portuguesa e espanhola como elemento de hegemonia cultural. E) a busca de novos mercados consumidores para as manufaturas e os capitais excedentes dos países industrializados. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 5: Ao final do século passado, a dominação e a espoliação assumiram características novas nas áreas partilhadas e neocolonizadas. A crença no progresso, o darwinismo social e a pretensa superioridade do homem branco marcaram o auge da hegemonia europeia. No plano ideológico houve esforços para justificar interesses imperialistas: Considere esse contexto histórico e assinale a afirmativa que, no plano ideológico, denota esforços realizados para justificar interesses imperialistas: A) A humilhação sofrida pela China durante um século e meio é algo inimaginável para os ocidentais. B) A diplomacia do canhão e do fuzil e a ação dos missionários e viajantes naturalistas contribuíram para quebrar a resistência cultural das populações africanas, asiáticas e latino-americanas. C) A invasão de tecidos de algodão do Lancashire desferiu sério golpe no artesanato indiano. D) A civilização deve ser imposta aos países e raças onde ela não pode nascer espontaneamente. 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 9/13 E) O mapa das comunicações ensina que as estradas de ferro colocaram os portos das áreas colonizadas em contato com o mundo exterior. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 6: (...) dirigiu-se principalmente para a América, buscando especiarias e metais preciosos, subordinando-se ao mercantilismo do capitalismo comercial e utilizando a fé como justificativa para as conquistas (Séc. XVI). Assinale a alternativa que indica corretamente a partícula que completa o texto acima. A) Colonialismo. B) Neocolonialismo. C) Industrialização. D) Imperialismo. E) Globalização. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 7: Historicamente, os EUA sempre adotaram políticas expansionistas que garantiram sua hegemonia política, econômica e militar no planeta. Entre elas a Doutrina Monroe, a Doutrina Truman e a Doutrina Bush. A 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 10/13 Doutrina Monroe, do século XIX, de caráter continental, colocou a América Latina sob o controle daquele país e a Doutrina Truman, pós Segunda Guerra Mundial, de caráter planetário, adotou uma política de contenção do avanço socialista. A Doutrina Bush incluiu entre os seus objetivos A) anexar ao território estadunidense qualquer área do planeta. No caso de um antigo território colonial optar por ser integrado aos EUA, essa opção deverá ser avaliada somente entre seus habitantes e o governo americano. B) estimular o sentimento de superioridade do povo norte-americano em estadunidenses de ascendência europeia para que assumam essa superioridade ante as demais nações do planeta, em especial, ante os denominados “Países do Sul”. C) estabelecer identidade de interesses entre os EUA e seus vizinhos latino-americanos, propondo a cooperação para o desenvolvimento comum, instituindo dessa forma, a ALCA (Área de Livre Comércio das Américas). D) perpetuar uma posição dominante, impedindo abertamente o surgimento de qualquer outra potência capaz de desafiar sua liderança. A palavra de ordem é agir previamente contra qualquer inimigo em potencial, mesmo na inexistência de agressão prévia por parte desse inimigo. E) orientar uma estratégia de intervenções militares visando à sustentação de governos aliados aos EUA que se submetam à uma situação de protetorado, permitindo a ação de investimentos diretos e indiretos de transnacionais norte-americanas em seus territórios. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 8: O processo de descolonização na África foi acompanhado por A) elevação nas taxas de crescimento da população do campo e modernização com vistas à produção de alimentos para o mercado interno. 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 11/13 B) dimensão do seu mercado consumidor, aumentando significativamente sua participação no comércio mundial. C) abertura da economia dos países africanos, devido à democratização do continente, que se livrou das ditaduras nele instaladas nos anos 90 do século XX, com apoio das antigas metrópoles. D) imposição política externa de limites fronteiriços, que gerou uma série de lutas políticas internas em vários países. E) imposição política externa de limites fronteiriços, que gerou uma série de lutas políticas internas em vários países.cmigração controlada da população africana, decorrente dos conflitos tribais, para países que anteriormente dominaram o continente. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 9: A industrialização acelerada de diversos países, ao longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das relações internacionais. Com a Segunda Revolução Industrial surgiu o imperialismo, cujas características mais marcantes foram: A) a substituição das intervenções militares pelo uso da diplomacia internacional; o tipo de sistema socioeconômico adotado pelos países ao instituírem formas de organização social e de modo de produção. B) a transferência de tecnologia, estimulada por uma política não-intervencionista; o nível de industrialização e as desigualdades sociais em que se encontram os países no cenário internacional. C) a manutenção da autonomia administrativa e dos governos nativos das áreas conquistadas; a divisão internacional do trabalho, que define os países de acordo com sua especialização produtiva em matérias- primas ou produtos industrializados. 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 12/13 D) a procura de especiarias, ouro e produtos tropicais inexistentes na Europa; o processo histórico de colonização dos países ao adotarem as línguas inglesa, portuguesa e espanhola como elemento de hegemonia cultural. E) a busca de novos mercados consumidores para as manufaturas e os capitais excedentes dos países industrializados. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 10: Se durante o século XX o petróleo foi e, de certa forma ainda tem sido, motivo de guerras, o século que está apenas se iniciando já promete ser o século da disputa pela água. O enunciado relaciona a economia com a geopolítica e com a ecologia. Assinale a afirmativa correta: A) O problema da escassez das reservas de água para abastecimento das populações é maior nas pequenas cidades e áreas rurais do que nas metrópoles. B) A poluição da água decorrente da atividade industrial e de origem doméstica atinge apenas as bacias hidrográficas e seus cursos fluviais, não afetando os lençóis subterrâneos e aquíferos. C) Além de atrair a atenção devido a sua grande biodiversidade, a Amazônia desperta o interesse em escala mundial, por comportar cerca de 1/5 de toda água fluvial do mundo. D) Em áreas desérticas, as nascentes e os cursos derios como o Nilo, o Jordão, o Eufrates e o Tigre, não são importantes, de modo que não acirram disputas territoriais. E) 03/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 13/13 A preocupação com o abastecimento da água potável torna-se pouco relevante devido ao processo de dessalinização da água oceânica ser disseminado pelo mundo todo. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Compartilhar