QUESTÃO 3

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QUESTÃO 1
Uma das principais e mais divulgadas metas do Plano Nacional de Educação (PNE) nos dias atuais é a Meta 5, que diz respeito à alfabetização de todas as crianças, no máximo, até o final: 
a ) 
do Ensino Médio.
b ) 
do 1º ano do Ensino Fundamental.
c ) 
da Educação Básica
d ) 
da Educação Infantil.
e ) 
do 3º ano do Ensino Fundamental.
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QUESTÃO 2
De acordo com Jamil Cury (2002, p. 259), o direito à educação formal, instituído em lei, torna-se uma obrigatoriedade _____________, quando se garante seu acesso para todos os cidadãos brasileiros por meio da gratuidade. 
Preencha a lacuna que completa a informação corretamente:
a ) 
do Estado
b ) 
dos municípios
c ) 
dos governantes
d ) 
da comunidade escolar
e ) 
dos estados da Federação
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QUESTÃO 3
De acordo com a Meta 16, o PNE 2014-2024 objetiva garantir a formação de ao menos 50% dos professores da Educação Básica: 
a ) 
em nível técnico.
b ) 
em nível superior.
c ) 
em nível de doutorado.
d ) 
em livre-docência.
e ) 
em nível de pós-graduação.
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QUESTÃO 4
Esse documento deve explicitar as características que gestores, professores, colaboradores, pais e alunos pretendem estabelecer na unidade escolar e qual formação querem para os que nela estudam. É o referencial de qualquer instituição de ensino, detalhando aspectos pedagógicos da organização escolar, o que demonstra o valor atribuído a essa questão pela atual legislação educacional. 
A afirmação refere-se:
a ) 
aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
b ) 
às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN).
c ) 
ao projeto político-pedagógico.
d ) 
ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI).
e ) 
à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
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QUESTÃO 5
Leia o trecho a seguir: 
As DCNEI determinam que na Educação Infantil esse processo deve considerar o percurso trilhado pela criança, sem julgamentos, notas ou rótulos. É preciso observar de modo crítico e criativo as ações infantis, o convívio com as outras crianças na rotina escolar, e utilizar diferentes registros. 
De que processo específico trata esse texto?
a ) 
O processo de avaliação.
b ) 
O processo de desenvolvimento do aluno.
c ) 
O processo de ensino do(a) professor(a).
d ) 
O processo de acolhimento do aluno.
e ) 
O processo de pensamento crítico.
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QUESTÃO 6
De acordo com as determinações legais, os professores de cada disciplina do Ensino Médio devem ter formação na área respectiva. Isso significa que:
a ) 
Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Português devem ter formação de nível médio em Língua Portuguesa, assim como seus alunos.
b ) 
Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Matemática poderão cumprir carga horária nas demais disciplinas do currículo escolar, sempre que se fizer necessário.
c ) 
Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Português devem ser licencidos, em nível superior (cursos de Licenciatura), em Língua Portuguesa.
d ) 
Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Matemática devem ser bacharéis em Administração ou Economia.
e ) 
Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Matemática poderão cumprir carga horária em disciplinas como História e Geografia, desde que com anuência da direção escolar e no caso de ausência do respectivo professor da disciplina.
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QUESTÃO 7
Sobre a organização dos espaços nas instituições escolares, é correto afirmar: 
I.O Ministério da Educação (MEC) estabeleceu, em 2006, os Parâmetros Nacionais Básicos de Infraestrutura voltados às instituições de Educação Infantil, abrangendo informações relevantes, mudanças e ajustamento nos ambientes físicos. 
II.Nos pátios internos deve ficar boa parte dos arquivos, chaves e materiais que servem à rotina administrativa da escola. Por sua vez, os gestores da escola devem realizar em sala de aula seu trabalho de planejamento de atividades e reuniões com professores e familiares, visto que é nela que as crianças convivem diariamente.
III.A instituição deve ter uma sala para sua equipe profissional, um espaço de encontro, planejamento, descanso, reflexão e formação dos professores e demais funcionários da escola.
São verdadeiras as afirmativas:
a ) 
Somente a afirmativa III.
b ) 
I e III.
c ) 
I, II e III.
d ) 
Somente a afirmativa I.
e ) 
I e II.
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QUESTÃO 8
No que diz respeito às _____________, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI), as creches e pré-escolas devem elaborá-las de modo que incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.
a ) 
interações professor-aluno.
b ) 
teorias curriculares.
c ) 
práticas pedagógicas.
d ) 
atividades extracurriculares.
e ) 
relações escola-comunidade.
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QUESTÃO 9
A Meta 8 do Plano Nacional de Educação 2014-2024, além de traçar um objetivo claro em relação ao número de anos de escolaridade da população, explicita a urgência do país em reduzir as desigualdades educacionais entre ricos e pobres, entre brancos e negros, entre a cidade e o campo. Para tanto, são indicadas, entre outras, as seguintes estratégias:
a ) 
Promover o acompanhamento e o monitoramento do acesso às áreas de saúde e assistência social e colaborar com os estados, o Distrito Federal e os municípios.
b ) 
Garantir acesso gratuito a exames de certificação de conclusão do ensino superior e pós-graduação.
c ) 
Institucionalizar programas e desenvolver tecnologias para acompanhamento do ranking de desenvolvimento dos mais ricos em relação aos mais pobres.
d ) 
Implementar programas de educação de jovens e adultos para os segmentos populacionais que estejam fora da escola e com defasagem idade-série.
e ) 
Reduzir em 50% o valor das mensalidades de cursos de educação profissional técnica para os segmentos populacionais considerados.
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QUESTÃO 10
Sobre o currículo escolar, a parte ____________ precisa complementar a ____________, para oportunizar a formação integral dos estudantes, nos diversos contextos em que se inserem as escolas brasileiras. 
Preencha a lacuna corretamente.
a ) 
comum, diversificada
b ) 
diversificada, Educação Superior
c ) 
diversificada, Educação Infantil
d ) 
comum, Educação Básica
e ) 
diversificada, base comum
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