Políticas Públicas da Educação Básica av2 t2

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Questão 1
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Texto da questão
Entre os diferentes programas criados durante a década de 2000, destacam aqueles destinados a formação e valorização dos profissionais da educação brasileira. Com ações diferenciadas, mas com o mesmo objetivo comum, de oportunizar a formação e a continuidade dela para os professores.
 
Destacam -se os programas:
Escolha uma:
a. PIBID; PARFOR; PRODOCÊNCIA. 
b. PRODOCÊNCIA; PIBID; PNE.
c. PIBID, PARFOR, PNL.
d. PARFOR; EJA; LDB.
e. PNL; PIBID, PARFOR.
Questão 2
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Texto da questão
O livro a Pedagogia do Oprimido é hoje conhecido no mundo todo e serve de base para muitos estudos. Nele, Paulo Freire, discute a possibilidade de educação que seja libertadora e que possa conduzir a consciência daqueles que, por ele, foram considerados como oprimidos. A educação libertadora deveria ser uma resposta contrária ao que existe no Brasil, das décadas de 1950-1960. Qual tipo de educação o autor crítica?
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Educação marxista.
b. Educação doutrinadora.
c. Educação humanizadora.
d. Educação emancipadora.
e. Educação bancária. 
Questão 3
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Texto da questão
O cenário político entre os anos de 2019-2020, tem apresentado uma relação com a questão da educação brasileira. O PNE continua em vigência, a questão do FUNDEB é urgente, assim como, todas as ações referentes ao ensino superior.
 
Considerando tudo que foi exposto e estudado, é possível afirmar que:
Escolha uma:
a. O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma gestão no MEC estável e muito produtiva.
b. O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma complicada gestão no MEC. 
c. O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma gestão no MEC comprometida com as questões urgentes.
d. O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma ótima gestão no MEC.
e. O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma aplicada e dedicada gestão no MEC.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Em 1996, por meio da Lei 9394/96, foi criado a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que tornou-se uma importante instrumento de reivindicação e desenvolvimento da educação brasileira. Em se tratando de financiamento, a LDB criou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e da Valorização do Magistério (FUNDEF).
 
Entretanto, a forma como o FUNDEF está sendo pensado e conduzido sofreu inúmeras críticas sendo assim substituído em 2007, pelo:
Escolha uma:
a. FUNDEN
b. FUNDEB 
c. FUNDEM
d. FUNDEF
e. FUNDEBEN
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O debate da sociedade civil em torno do FUNDEB é de extrema importância, nesse sentido um grupo civil criou o movimento Todos Pela Educação e tem se empenhado em discutir e promover conhecimento em relação a importância do FUNDEB para a expansão contínua da educação brasileira. O Movimento Todos Pela Educação defende a permanência constitucional do FUNDEB e baseia sua atitude em 4 pontos essenciais.
 
Assinale a alternativa correta que corresponde a  um desses pontos:
Escolha uma:
a. Mais seguro sem a necessidade de: que seja permanente na Constituição Federal.
b. Menor com a diminuição progressiva da complementação da União.
c. Segregador capaz de identificar as ampliar as diferenças entre regiões no que compete a educação.
d. Ser mais eficiente corrigindo as distorções do modelo atual. 
e. Mais justo e mais redistributivo sendo capaz de beneficiar quem tem maior número de recursos.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Quando pensamos a educação no Brasil e entendemos suas trajetórias históricas é evidente a importância das políticas públicas para que ela pode ser modificada e tornar de fato uma educação de qualidade e igualitária. Nesse sentido, o Plano Nacional de Educação, tem como objetivo criar o caminho necessário para que isso seja realizado.
 
Entre as metas do PNE, a meta 18 é muito importante para os profissionais da educação, ela prevê:
Escolha uma:
a. Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, no prazo de 1 ano de vigência deste PNE, política nacional de formação dos profissionais da educação.
b. assegurar que todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam
c. a existência de planos de carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos (as) profissionais da educação básica pública. 
d. Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica.
e. Formar, em nível de pós-graduação, 50% dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A meta 17 do PNE tem como objetivo valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE.
 
Compreendendo essa meta, ela é importante pois:
Escolha uma:
a. A qualidade da educação e a valorização dos profissionais da educação são temáticas muito distintas.
b. A valorização desse profissional é muito importante para o desenvolvimento da educação nacional. 
c. O envolvimento de Estado, Municípios e da União nesta valorização deixa de promover uma maior ascensão da educação.
d. A busca por uma valorização desses profissionais é uma utopia na história do país.
e. Os ganhos quando são equiparados não refletem em sala de aula.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Para o educador Paulo Freire era muito importante que a pedagogia escolar pudesse romper com uma estrutura tradicional baseada numa educação bancária, em que os alunos são apenas receptores de conteúdo sem nenhuma participação em seu processo de ensino e aprendizagem.
 
Nesse sentido, o autor defendeu a existência de uma educação libertadora que poderia ser definida como:
Escolha uma:
a. Aquela que é mobilizadora e conscientizadora sendo promovida apenas para um tipo de classe social.
b. Aquela que pode ser compreendida por meio de atividades lúdicas que poderá ser aplicada a apenas um grupo de alunos pertencentes a educação básica.
c. Aquela que tem que ser forjada com o aluno, porém deve ser sempre monitorada por currículos imutáveis. 
d. aquela que tem de ser forjada com ele e não para ele, enquanto homens ou povos, na luta incessante de recuperação da humanidade.
e. Aquela que tem como base uma educação humanizada baseada do ensino aprendizado por meio da memorização de saberes.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Ao refletirmos sobre o FUNDEB, podemos perceber que a educação não se faz apenas dentro da sala de aula. Ela envolve uma gama de ações que a tornam o seu pensar muito complexo. O FUNDEB não pode ser entendido apenas como um fundo de arrecadação ou manutenção da educação, mas também como meio para modificar a realidade da educação de muitos municípios brasileiros que sem esse tipo de recurso não conseguiriam dar continuidade ao trabalho educacional.
 
Além disso, o FUNDEB modificou também a forma de compreender:
Escolha uma:
a. A necessidade de um tipo apenas de professor em sala de aula.
b. A submissão dos profissionais da educação em relação às decisões dos Estados e Municípios.
c. A valorização e formação dos profissionais da educação. 
d. A crescente parceria necessário e indispensável entre as instituições públicas e privadas.
e. A coerência entre as instituições públicas e privadas noque compete a distribuição de recursos públicos.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Umas das políticas públicas educacionais efetivada como prioridade no governo de Michel Temer, foi a chamada BNCC - Base Nacional Comum Curricular. Ela não é uma novidade nas discussões educacionais no país, já estava disposta ainda nos documentos de 1996. Porém, a sua discussão e implementação se acentuou entre os anos de 2016-2018.
 
Sobre a BNCC, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. é um documento que determina as ações a serem realizadas para a distribuição de aulas e conteúdos para as suprir as necessidades existentes apenas na educação básica.
b. é um documento que determina as competências (gerais e específicas), as habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante cada etapa da educação básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
c. A BNCC deve, apenas fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos e das propostas pedagógicas das instituições escolares, sem contribuir para a coordenação nacional do devido alinhamento das políticas e ações educacionais, especialmente a política para formação inicial e continuada de professores.
d. é um documento que determina os conhecimentos fundamentais que todos os alunos da Educação Básica têm o direito de aprender. Como está prevista em lei, ela deve ser obrigatoriamente analisada para elaboração e implementação de currículos apenas das redes de ensino privadas e rurais
e. Voltado para o debate em relação ao Ensino Médio trata-se de um documento determinante e já completamente implementado durante a Reforma dessa etapa de ensino. Por ter sido muito debatido não apresenta nenhum tipo de restrição e resistência tanto para professores quanto para os alunos.