SUBDESCRITORES 3ª EM_Final

Prévia do material em texto

MATRIZ REFERÊNCIA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA 
3º SÉRIE – ENSINO MÉDIO 
Descritor Descrição 
Domínio I: Matéria e Energia 
D01(F) Aplicar o conceito de energia potencial gravitacional de um corpo próximo à superfície da 
Terra em situações-problema. 
D01A Reconhecer a relação de proporcionalidade entre a energia potencial gravitacional, massa e altura 
relativa de um ponto material. 
D02(F) Aplicar o conceito de energia cinética de um corpo em movimento na resolução de 
situações-problema. 
D02A Calcular a energia cinética de um corpo em movimento em uma situação-problema. 
D02B Identificar os diferentes significados para a palavra energia e as principais formas de energia na 
natureza. 
D03(F) Aplicar o Princípio da Conservação da Energia Mecânica para resolver situações-problema 
envolvendo um corpo deslocando-se próximo à superfície da Terra. 
D03A Identificar o Princípio da Conservação da Energia Mecânica para resolver situações-problema. 
D03B Aplicar o Princípio da Conservação da Energia Mecânica para resolver situações-problema. 
D04(F) Diferenciar calor e temperatura estabelecendo relações entre esses conceitos e suas 
unidades de medida. 
D04A Identificar qualitativamente condutores térmicos relacionando-os a diferentes aplicações cotidianas. 
D04B Reconhecer calor como forma de energia, identificando a equivalência entre caloria e joule. 
D04C Converter medidas de temperatura entre as diversas escalas termométricas. 
D04D Caracterizar os diferentes processos de dilatação térmica da matéria. 
D04E Calcular, em uma situação-problema a dilatação ou contração linear de um objeto. 
D04F Calcular, em uma situação-problema a dilatação ou contração superficial de um objeto. 
D04G Calcular, em uma situação-problema a dilatação ou contração volumétrica de um objeto ou 
substância. 
D05(F) Aplicar o conceito de Capacidade Térmica, Calor Específico e Calor Latente e suas unidades 
de medida. 
D05A Aplicar a equação fundamental da calorimetria em situações-problema. 
D05B Diferenciar calor sensível e calor latente utilizando esses conceitos em situações reais. 
D05C Diferenciar calor específico de capacidade térmica utilizando esses conceitos em situações reais. 
D05D Interpretar diagramas de aquecimento ou resfriamento relacionando-o a mudanças de temperatura 
e/ou estado físico da matéria. 
D05E Calcular, a partir diagramas de aquecimento ou resfriamento, a quantidade de calor trocada entre 
um sistema e seu ambiente. 
D06(F) Identificar os processos de transferência de calor: condução, convecção e radiação. 
D07(F) Aplicar as Leis da Termodinâmica em situações-problema. 
D07A Identificar as características das transformações gasosas isotérmica, isobárica ou isovolumétrica, 
quantificando variáveis de estado. 
D07B Reconhecer as características de uma transformação adiabática. 
D07C Reconhecer que a quantidade de matéria nos gases pode ser estimada pela aplicação da lei dos 
gases ideais. 
D07D Quantificar o trabalho realizado numa transformação cíclica. 
D07E Quantificar o trabalho realizado para uma transformação representada em gráficos da pressão 
versus volume. 
D07F Aplicar quantitativamente a 1ª Lei da Termodinâmica às transformações isobárica, isotérmica, 
isovolumétrica ou adiabática. 
D07G Reconhecer os enunciados da 2ª Lei da Termodinâmica aplicados ao funcionamento de uma 
máquina térmica. 
 
D08(F) Aplicar o conceito de campo elétrico para uma distribuição de cargas. 
D08A Identificar, em situações-problema, os processos de eletrização por atrito, por contato ou por 
indução. 
D08B Aplicar os princípios da eletrostática (conservação da carga elétrica ou atração e repulsão) a um 
fenômeno dado. 
D08C Utilizar a Lei de Coulomb na análise da força elétrica resultante para um conjunto de cargas. 
D08D Reconhecer a característica vetorial do campo elétrico e a convenção utilizada para definir o sentido 
do mesmo. 
D08E Aplicar o conceito de campo elétrico produzido por uma carga geradora na resolução de situação-
problema. 
D08F Determinar o trabalho realizado por uma carga elétrica ao se deslocar em um campo elétrico. 
D08G Reconhecer como um capacitor funciona em aparelhos eletrônicos. 
D09(F) Aplicar os conceitos elétricos de corrente, voltagem, resistência e potência e as relações 
entre eles. 
D09A Identificar os elementos necessários em um circuito elétrico. 
D09B Diferenciar os vários efeitos produzidos por uma corrente elétrica. 
D09C Determinar a intensidade da corrente a partir de uma situação dada ou na análise da representação 
gráfica i x t. 
D09D Reconhecer as utilidades dos resistores elétricos. 
D09E Analisar o consumo de energia elétrica com base nas potencias dos aparelhos e de seus tempos 
de uso. 
D09F Aplicar a 1ª lei de Ohm na resolução de situações-problema. 
D09G Diferenciar resistores ôhmicos de resistores não ôhmicos. 
D09H Aplicar a 2ª lei de Ohm na resolução de situações-problema. 
D09I Utilizar as relações entre potência, resistência, corrente elétrica e voltagem na análise de circuitos 
elétricos. 
D09J Reconhecer geradores como elementos de alimentação elétrica. 
D09K Utilizar as diferentes combinações de associação de geradores. 
D09L Aplicar as leis de Kirchhoff na resolução de problemas sobre circuitos elétricos. 
D10(F) Aplicar o conceito de campo magnético associado ao funcionamento de ímãs e bússolas. 
D10A Identificar características próprias dos campos magnéticos e suas aplicações. 
D10B Identificar as características de imãs. 
D10C Caracterizar e/ou classificar os tipos de ondas eletromagnéticas a partir de suas frequências. 
D10D Identificar a aplicabilidade das diferentes formas de radiação eletromagnética. 
D11(F) Identificar o campo magnético ao redor de um fio percorrido por uma corrente elétrica. 
D11A Reconhecer o contexto histórico do século XIX e sua contribuição para a evolução da Ciência. 
D11B Calcular a intensidade do campo magnético ao redor de um fio percorrido por uma corrente elétrica. 
D11C Determinar a força magnética atuando em um condutor retilíneo percorrido por uma corrente 
elétrica. 
D11D Distinguir e/ou identificar a lei de Faraday e a lei de Lenz e a importância delas na evolução do 
eletromagnetismo. 
D12(F) Identificar as características físicas das ondas sonoras. 
D12A Reconhecer o conceito de onda na análise de um dado fenômeno. 
D12B Classificar ondas quanto à natureza, direção de propagação ou enquanto a direção de vibração. 
D12C Utilizar a equação fundamental da ondulatória na resolução de situações-problema. 
D12D Reconhecer os fenômenos de reflexão (eco e reverberação), refração, difração interferência ou 
ressonância de ondas sonoras em fenômenos dado. 
D12E Aplicar o Efeito Doppler qualitativamente ou quantitativamente a situações-problema. 
D13(F) Aplicar a propagação retilínea da luz na formação de sombras e imagens. 
D13A Qualificar o comportamento de um meio físico (transparente, translúcido ou opaco) em relação à 
propagação luminosa. 
D13B Reconhecer os princípios da Óptica Geométrica e suas aplicações nos estudos sobre formação de 
sombras e imagens, eclipses ou o funcionamento de uma câmara escura de orifício. 
 
D13C Reconhecer a percepção da cor de um corpo em decorrência da reflexão difusa e da cor de uma 
fonte primária policromática em decorrência da mistura de cores. 
D13D Identificar o fenômeno da reflexão, ou da refração, ou da absorção no estudo Óptica Geométrica. 
D13E Reconhecer as leis da reflexão luminosa. 
D13F Descrever a formação de imagens em um espelho plano, qualificando essa imagem quanto a 
simetria, orientação, tamanho ou natureza. 
D13G Diferenciar elementos geométricos de espelhos esféricos, côncavos ou convexos. 
D13H Identificar, em situações-problema, o fenômeno da refração luminosa. 
D13I Identificar os principais instrumentos ópticos de observação, caracterizando suas partes e imagens 
produzidas pelas lentes esféricas que os constituem. 
D13J Reconhecer as principaisestruturas ópticas do olho humano e seu funcionamento no processo de 
visão. 
D13K Identificar os principais defeitos da visão relacionando-os às respectivas lentes corretivas. 
D14(Q) Calcular a energia envolvida em diferentes fenômenos de interesse da química, realizando 
transformações de unidades de calorias (cal e kcal) em joule (J e kJ). 
D14A Identificar as diferentes unidades de medida de energia. 
D14B Reconhecer que fenômenos físicos e químicos ocorrem com transformações energéticas. 
D14C Identificar os processos endotérmicos e exotérmicos. 
D15(Q) Analisar a energia envolvida nas transformações físicas e químicas representadas por meio 
de gráficos. 
D15A Compreender diagramas energia versus tempo relacionados a reações químicas. 
D15B Diferenciar gráficos de entalpia de reações endotérmicas e exotérmicas. 
D15C Analisar o diagrama de mudança de fases da água. 
D16(B) Identificar em cadeias e teias alimentares os produtores, consumidores e decompositores, 
compreendendo o fluxo de energia e matéria nos ecossistemas. 
D16A Relacionar fluxo de energia a manutenção do equilíbrio em um ecossistema. 
D16B Diferenciar fluxo de matéria e fluxo de energia em um ecossistema. 
D16C Relacionar as formas de obtenção de energia ao consumo de energia. 
D17(B) Relacionar fotossíntese e respiração celular nos organismos fotossintetizantes. 
D17A Reconhecer a importância dos organismos fotossintetizantes para manutenção da vida no 
planeta. 
D17B Identificar a respiração celular como meio de obtenção de energia para o metabolismo dos 
organismos. 
D17C Analisar as etapas da fotossíntese. 
D17D Analisar as etapas da respiração celular. 
D18(B) Interpretar as funções desempenhadas pelos órgãos e sistemas envolvidos no processo de 
transformação, distribuição e liberação de energia para as células. 
D18A Identificar as formas de obtenção, transformação, distribuição e liberação de energia em nível 
celular (vegetal e animal). 
D18B Distinguir as funções desempenhadas por diferentes órgãos e sistemas na 
obtenção, transformação, distribuição e liberação de energia em nível celular (animal e vegetal). 
D18C Descrever os processos de transformação, distribuição e liberação de energia para células 
animais e vegetais. 
D19(Q) Identificar os fatores que afetam a velocidade das transformações químicas (estado de 
agregação, concentração, temperatura, pressão e o uso de catalisadores. 
D19A Reconhecer a temperatura como fator determinante na velocidade de uma reação. 
D19B Relacionar a variação da pressão com alterações nas velocidades das reações. 
D19C Relacionar o aumento da concentração com o aumento da velocidade das reações. 
D19D Analisar a influência da superfície de contato na velocidade das reações. 
D19E Analisar a influência do uso de catalisadores para acelerar as reações. 
D20(Q) Associar a quantidade de energia envolvida nas transformações com as interações entre as 
partículas. 
D20A Resolver problemas que envolvam energia de ligação. 
 
D21(Q) Comparar a energia de reagentes e produtos nas reações como no caso das combustões. 
D22(Q) Utilizar tabelas de entalpia para calcular a quantidade de calor envolvido nas 
transformações. 
D23(B) Analisar os modelos das estruturas do DNA e RNA e a sua participação na síntese proteica. 
D23A Diferenciar a estrutura das moléculas de DNA e RNA. 
D23B Reconhecer a composição química do DNA. 
D23C Identificar a função do RNA na síntese de proteína. 
D23D Identificar a participação do DNA na perpetuação e variabilidade das espécies. 
D23E Reconhecer a participação do DNA na transmissão de características. 
D24(Q) Caracterizar os modelos atômicos e os modelos de ligações e usá-los para explicar o 
comportamento dos materiais. 
D24A Identificar os modelos de representação dos átomos. 
D24B Diferenciar os modelos de representação dos átomos. 
D24C Comparar os modelos de representação dos átomos. 
D25(Q) Identificar o tipo predominante de ligações nas substâncias a partir das propriedades dos 
materiais e por meio de modelos de ligações. 
D25A Identificar os modelos de representação das ligações químicas. 
D25B Diferenciar os modelos de representação das ligações químicas. 
D25C Comparar os modelos de representação das ligações químicas. 
D25D Identificar as propriedades dos materiais à partir do tipo de ligação predominante. 
D26(Q) Identificar as interações intermoleculares predominantes, como Ligações de Hidrogênio, 
Dipolo permanente e Dipolo induzido. 
D26A Identificar os modelos de representação das interações intermoleculares. 
D26B Diferenciar os modelos de representação das interações intermoleculares. 
D26C Comparar os modelos de representação das interações intermoleculares. 
D27(Q) Analisar a solubilidade a partir da polaridade e das interações químicas. 
D27A Compreender os fenômenos da solubilidade e da solvatação. 
D27B Compreender os critérios de miscibilidade das substâncias. 
D27C Avaliar a possibilidade de ocorrência de misturas. 
D28(Q) Classificar as soluções de acordo com a quantidade relativa entre soluto e solvente, 
baseando-se no coeficiente de solubilidade. 
D28A Interpretar a unidade de medida do coeficiente de solubilidade. 
D28B Classificar soluções em saturada ou insaturada. 
D29(Q) Interpretar dados de concentração de soluções em (g L-1), (mol L-1), porcentagens e ppm 
em situações-problema. 
D29A Diferenciar as unidades de medida de concentração das soluções. 
D29B Calcular a concentração em mol/L de uma solução. 
D29C Calcular a concentração em g/L de uma solução. 
D29D Calcular a concentração em g/mL de uma solução. 
D29E Calcular porcentagens de soluto e solvente em uma solução. 
Domínio II: Terra e Universo 
D30(Q) Calcular valores de pH e pOH, a partir de concentrações de H3O+ e OH-. 
D30A Calcular valores de pH e pOH, a partir de concentrações de H3O+ e OH-. 
D31(Q) Reconhecer materiais inorgânicos e orgânicos de uso comum que apresentem 
comportamento ácido, básico e neutro. 
D31A Identificar o caráter ácido, básico e nutro dos compostos inorgânicos. 
D31B Diferenciar propriedades químicas de compostos ácidos e básicos. 
D31C Compreender os resultados obtidos no uso de indicadores ácido-base. 
 
D32(Q) Reconhecer grupos funcionais de compostos orgânicos (hidrocarboneto, álcool, éter, 
aldeído, fenol, cetona, ácido carboxílico,éster). 
D32A Identificar compostos orgânicos pertencentes à função álcool. 
D32B Identificar compostos orgânicos pertencentes à função aldeído. 
D32C Identificar compostos orgânicos pertencentes à função cetona. 
D32D Identificar compostos orgânicos pertencentes à função ácido carboxílico. 
D32E Identificar compostos orgânicos pertencentes à função éster. 
D32F Identificar compostos orgânicos nitrogenados. 
D33(Q) Identificar a isomeria como uma propriedade que determina o comportamento de algumas 
substâncias orgânicas. 
D33A Diferenciar isomeria plana de cadeia, função e posição. 
D33B Reconhecer compostos que apresentam isomeria cis trans. 
D33C Reconhecer compostos que apresentem isomeria óptica. 
D34(F) Operar valores de comprimento, tempo, velocidade e aceleração utilizando unidades usuais 
de medidas. 
D34A Identificar ordens de grandeza de medidas físicas. 
D34B Reconhecer unidades básicas de medidas de grandezas físicas no Sistema Internacional. 
D34C Estabelecer equivalências entre unidades de medidas de comprimento, massa ou tempo. 
D34D Exemplificar grandezas físicas escalares e/ou vetoriais. 
D34E Diferenciar grandezas físicas escalares de grandezas físicas vetoriais em situações-problema. 
D35(F) Identificar os modos de representação gráfica de movimentos retilíneos. 
D35A Identificar as características básicas do MRU em situações que envolvem representação gráfica. 
D35B Relacionar e/ou calcular grandezas a partir da representação gráfica do MRU. 
D35C Identificar as características básicas do MRUV em situações que envolvem representação gráfica. 
D35D Relacionar e/ou calcular grandezasa partir da representação gráfica do MRUV. 
D36(F) Reconhecer as características básicas dos movimentos retilíneos e circulares. 
D36A Reconhecer as características básicas do MRU em situações-problema. 
D36B Reconhecer as características básicas do MRUV em situações-problema. 
D36C Quantificar grandezas envolvidas no MCU. 
D36D Reconhecer as características básicas do MCU em situações-problema. 
D36E Aplicar conceitos da cinemática vetorial na análise de lançamento de projéteis. 
D37(F) Aplicar as três Leis de Newton em situações-problema. 
D37A Aplicar o conceito de inércia na resolução de situações-problemas. 
D37B Relacionar força, massa e aceleração em uma situação-problema. 
D37C Utilizar o conceito de ação e reação na resolução de situações-problemas. 
D38(F) Resolver problemas utilizando os conceitos de força de atrito, força peso, força normal de 
contato e tração. 
D38A Resolver problemas envolvendo aceleração gravitacional. 
D38B Calcular a força de atrito estática e/ou cinética em situações-problemas. 
D38C Calcular a tração em cordas em situações–problemas de corpos em equilibro estático. 
D38D Aplicar a 2ª Le de Newton na resolução de situações-problema. 
D39(F) Diferenciar massa e peso de um corpo e suas unidades de medida. 
D40(B) Reconhecer os biomas terrestres utilizando diferentes formas de linguagem. 
D40A Identificar a importância da flora e fauna do bioma Cerrado. 
D40B Classificar o bioma cerrado quanto à sua biodiversidade. 
D40C Analisar comportamentos voltados para preservação dos biomas brasileiros. 
D41(B) Identificar evidências do processo de evolução biológica. 
D41A Identificar as principais evidencias evolutivas. 
D41B Associar características adaptativas dos organismos ao seu habitat. 
 
D42(B) Reconhecer as principais teorias sobre a origem e evolução dos seres vivos e suas 
características. 
D42A Reconhecer as principais teorias da origem da vida. 
D42B Reconhecer as principais teorias da evolução. 
D42C Relacionar evolução com a diversidade da vida. 
Domínio III: Vida e Ambiente 
D43(B) Interpretar as relações ecológicas entre os seres vivos em ambientes naturais utilizando 
diferentes formas de linguagem. 
D43A Reconhecer a importância das relações ecológicas. 
D43B Diferenciar relações ecológicas intraespecíficas e interespecíficas. 
D43C Analisar as consequências dos impactos ambientais nas relações ecológicas. 
D44(B) Classificar vírus e os diferentes seres vivos quanto à morfologia e à fisiologia. 
D44A Reconhecer os principais critérios e regras de classificação e nomenclatura dos seres vivos. 
D44B Identificar estruturas e ciclo de vida dos vírus. 
D44C Identificar estruturas e ciclo de vida dos seres vivos. 
D45(B) Relacionar a reprodução com a proliferação dos seres vivos e a variabilidade genética. 
D45A Identificar os mecanismos de reprodução que favorecem a proliferação e manutenção da espécie 
no ambiente. 
D45B Reconhecer as vantagens e desvantagens da reprodução assexuada e sexuada. 
D45C Compreender o papel da meiose na variabilidade genética. 
D46(B) Resolver problemas que envolvam a primeira e a segunda lei de Mendel, grupos 
sanguíneos, herança ligada, influenciada e restrita ao sexo. 
D46A Identificar as leis de Mendel e conceitos básicos da genética, relacionando com a revolução do 
conhecimento. 
D46B Reconhecer a hereditariedade das características físicas e fisiológicas e suas prováveis formas 
de ocorrência, relacionando-as com a diversidade das espécies. 
D46C Reconhecer a ocorrência de características transmitidas por mais de um par de genes. 
D46D Resolver problemas envolvendo as Leis de Mendel. 
D46E Identificar os genes que influenciam e aqueles que são influenciados na transmissão dos 
caracteres. 
D47(B) Identificar a importância e função das membranas e organelas celulares e seus processos 
metabólicos. 
D47A Identificar a função das organelas celulares nos organismos. 
D47B Reconhecer a função do núcleo no metabolismo celular. 
D47C Caracterizar as membranas celulares e suas funções. 
D47D Diferenciar os tipos de célula e seus mecanismos bioquímicos e biofísicos. 
D47E Identificar os tipos de tecidos animais e vegetais e suas funções 
D48(B) Interpretar, em diferentes formas de linguagem, os processos de síntese proteica e divisão 
celular. 
D48A Reconhecer a função da mitose para os organismos. 
D48B Identificar a importância da meiose para os organismos. 
D48C Diferenciar transcrição e tradução nos processos de produção das proteínas. 
D48D Analisar as diferentes formas de divisão celular. 
D48E Caracterizar os processos de síntese proteica e divisão celular 
D49(B) Identificar as principais etapas do desenvolvimento embrionário, enfatizando o papel das 
células totipotentes (células-tronco). 
D49A Identificar as principais etapas do desenvolvimento embrionário. 
D49B Relacionar o papel das células-tronco na reposição e regeneração tecidual. 
D49C Reconhecer o desenvolvimento na área de bioengenharia e bioética (células-tronco, clonagem, 
engenharia genética, etc). 
 
D50(B) Interpretar, em diferentes formas de linguagem, os ciclos do nitrogênio, carbono, oxigênio 
e da água, reconhecendo a sua importância para a vida no planeta. 
D50A Relacionar os ciclos biogeoquímicos com o fluxo de matéria na natureza. 
D50B Associar o ciclo do oxigênio ao ciclo do carbono na fotossíntese. 
D50C Associar o ciclo da água a manutenção da vida no planeta. 
D50D Identificar as moléculas e substancias químicas fundamentais aos seres vivos (água, sais 
minerais, carboidratos...). 
Domínio IV: Ser Humano e Saúde 
D51(B) Caracterizar as principais doenças que afetam a população brasileira destacando entre elas, 
as infectocontagiosas, as parasitárias, as degenerativas, as ocupacionais, as carenciais, as 
sexualmente transmissíveis (DST) e as provocadas por toxinas ambientais. 
D51A Reconhecer os principais fatores de risco que afetam a saúde da população. 
D51B Identificar as principais doenças causadas por microrganismos e seus métodos preventivos. 
D51C Caracterizar doenças degenerativas, ocupacionais, carenciais e provocadas por toxinas ambientais 
que acometem a população. 
D51D Diferenciar doenças infectocontagiosas e parasitarias. 
D51E Associar doenças sexualmente transmissíveis e o uso de drogas a comportamento de riscos. 
D51F Distinguir as principais doenças: degenerativas, ocupacionais e as causadas por toxinas, 
correlacionando-as ao ambiente, a qualidade de vida e indicando medidas profiláticas. 
D52(B) Identificar propostas e ações de alcance individual ou coletivo que visam à preservação e à 
promoção da saúde individual, coletiva ou do ambiente. 
D52A Identificar ações voltadas para prevenção da saúde coletiva e do ambiente. 
D52B Reconhecer comportamentos de risco a vida. 
D52C Associar os impactos ambientais ao desequilíbrio do ecossistema. 
D52D Reconhecer a ocorrência das diversas formas de desequilíbrio ambiental, distinguindo causas 
naturais e consequências das atividades humanas. 
D53(B) Associar estrutura e função dos tecidos, órgãos e sistemas do organismo humano. 
D53A Identificar os tipos de tecidos, bem como suas funções. 
D53B Identificar órgãos e sistemas do organismo e suas funções. 
D53C Analisar a organização e o funcionamento integrado dos sistemas que compõem o corpo humano. 
D54(Q) Reconhecer o equilíbrio das reações químicas relacionadas com o metabolismo humano 
como, por exemplo: acidez estomacal e pressão sanguínea. 
D54A Identificar as condições de ocorrência do equilíbrio químico. 
D54B Analisar situações que envolvam deslocamento de equilíbrio. 
D54C Identificar processos metabólicos que envolvam equilíbrio químico. 
D55(B) Reconhecer a importância dos testes de DNA na determinação da paternidade, investigação 
criminal e identificação de indivíduos. 
D55A Identificar a importância dos testes de DNA na determinação da paternidade. 
D55B Identificar a importância dos testes de DNA na investigaçãocriminal e identificação de indivíduos. 
Domínio V: Tecnologia e Sociedade 
D56(Q) Analisar medidas que permitem controlar e/ou minimizar problemas ambientais, tais como: 
intensificação do efeito estufa, destruição da camada de ozônio, extinção e introdução de 
novas espécies, mudanças climáticas, poluição ambiental. 
D56A Reconhecer o efeito estufa como fenômeno natural. 
D56B Identificar em processos do cotidiano a emissão de gases que intensificam o efeito estufa. 
D56C Analisar interferências humanas no ciclo do carbono. 
D57(B) Reconhecer os impactos negativos e positivos da biotecnologia para o ambiente e à saúde 
humana. 
D57A Compreender o desenvolvimento da biotecnologia na promoção da saúde individual e coletiva. 
D57B Reconhecer a importância da biotecnologia na produção de bens de consumo para a população. 
D57C Identificar os impactos causados pelos Organismos Geneticamente Modificados (OGM) no 
ambiente. 
D57D Reconhecer a engenharia genética como um grande avanço para a humanidade. 
 
D58(B) 
 
Relacionar os padrões de produção e consumo com a devastação ambiental, redução dos 
recursos e extinção de espécies apontando as contradições entre conservação ambiental, 
uso econômico da biodiversidade, expansão das fronteiras agrícolas e extrativismo. 
D58A Relacionar os padrões de produção e consumo ao desequilíbrio ambiental. 
D58B Identificar comportamentos voltados para o desenvolvimento sustentável. 
D58C Associar o comércio ilegal de espécies da fauna e flora a perda da biodiversidade. 
D58D Relacionar as causas e consequências dos impactos ambientais na fauna e flora do cerrado 
D59(Q) Avaliar o efeito da temperatura na velocidade das reações, relacionando as técnicas de 
conservação de alimentos com a função e importância dos aditivos alimentares. 
D59A Identificar reações de oxidação nos alimentos. 
D59B Reconhecer técnicas de conservação dos alimentos. 
D60(F) Identificar os processos de transformação de energia responsáveis pelo funcionamento de 
um motor de corrente contínua e de um gerador de eletricidade. 
D61(Q) Compreender o ciclo de vida dos objetos a partir de seu uso e descarte e da possibilidade 
de decomposição por biodegradação ou não dos materiais de que são confeccionados.