Habilidades Essenciais de Química - EM (1)

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QUÍMICA 
1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO 
 
1º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 
(EF09CI02*) Identificar e comparar quantidades 
de reagentes e produtos envolvidos em 
transformações químicas, estabelecendo a 
proporção entre as suas massas. 
Estruturada matéria; 
Aspectos quantitativos das 
transformações químicas; 
Radiações e suas 
aplicaçõesna saúde. 
 
(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou 
sem o uso de dispositivos e de aplicativos 
digitais específicos, as transformações e 
conservações em sistemas que envolvam 
quantidade de matéria, de energia e de 
movimento para realizar previsões sobre seus 
comportamentos em situações cotidianas e em 
processos produtivos que priorizem o 
desenvolvimento sustentável, o uso consciente 
dos recursos naturais e a preservação da vida 
em todas as suas formas. 
Transformações Químicas 
(fenômenos naturais e 
processos produtivos). 
Conservação de Massa 
(quantidade de matéria - 
relações entre massas, mol e 
número de partículas, 
equações químicas, 
proporções entre reagentes e 
produtos). Constituição da 
matéria (Modelo Atômico de 
Dalton, elementos, símbolos, 
massa atômica, número 
atômico). Conservação de 
Energia (Poder Calorífico, 
Reações de Combustão). 
Métodos sustentáveis de 
extração, processos 
produtivos, uso e consumo 
de: combustíveis alternativos 
e recursos minerais, fósseis, 
vegetais e animais. 
 
2º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 (EF09CI13*) Propor iniciativas individuais e 
coletivas para a solução de problemas 
ambientais da comunidade e/ou da cidade, com 
base na análise de ações de consumo 
consciente e de sustentabilida de bem-
sucedidas. 
Hereditariedade; Ideias 
evolucionistas; Preservação 
da biodiversidade. 
 (EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar 
intervenções e/ou construir protótipos de 
sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, 
considerando sua composição e os efeitos das 
variáveis termodinâmicas sobre seu 
funcionamento, considerando também o uso de 
tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de 
estimativas e no apoio à construção dos 
protótipos. 
Termoquímica (Entalpia das 
reações químicas, 
composição, variáveis que 
influenciam, cálculo e balanço 
energético, variação de 
energia). Efeito estufa e 
aquecimento global. 
 
 (EM13CNT106) Avaliar, com ou sem o uso de 
dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e 
possíveis soluções para as demandas que 
envolvem a geração, o transporte, a distribuição 
e o consumo de energia elétrica, considerando 
a disponibilidade de recursos, a eficiência 
energética, a relação custo/benefício, as 
características geográficas e ambientais, a 
produção de resíduos e os impactos 
socioambientais e culturais. 
Termoquímica (eficiência 
energética de diferentes 
combustíveis). 
Fontes alternativas de 
obtenção de energia elétrica. 
Impactos ambientais 
causados pela 
implementação de usinas 
hidrelétricas, 
térmicas e termonucleares. 
 
3º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 (EF09CI14*) Descrever a composição e a 
estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas 
rochosos, planetasgigantes gasosos e corpos 
menores), assim como a localização do Sistema 
Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no 
Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões). 
Composição, estrutura e 
localização do Sistema Solar 
no Universo 
 
(EM13CNT105) Analisar os ciclos 
biogeoquímicos e interpretar os efeitos de 
fenômenos naturais e da interferência humana 
sobre esses ciclos, para promover ações 
individuais e/ ou coletivas que minimizem 
consequências nocivas à vida. 
Soluções e concentrações. 
Ciclos Biogeoquímicos. 
Agentes poluidores do ar, da 
água e do solo (ações de 
tratamento e 
minimização de impactos 
ambientais, concentração de 
poluentes e 
parâmetros quantitativos de 
qualidade). 
 (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, 
teorias e leis propostos em diferentes épocas e 
culturas para comparar distintas explicações 
sobre o surgimento e a evolução da Vida, da 
Terra e do Universo com as teorias científicas 
aceitas atualmente. 
Evolução dos Modelos 
Atômicos. 
 
 
4º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 (EF09CI01*) Investigar as mudanças de estado 
físico da matéria para explicar e representar 
essas transformações com base no modelo de 
constituição submicroscópica. 
Estruturada matéria; 
Aspectos quantitativos das 
transformações químicas; 
Radiações e suas aplicações 
na saúde 
 (EM13CNT202) Analisar as diversas formas de 
manifestação da vida em seus diferentes níveis 
de organização, bem como as condições 
ambientais favoráveis e os fatores limitantes a 
elas, com ou sem o uso de dispositivos e 
aplicativos digitais (como softwares de 
Ligações químicas. Forças de 
interação interpartículas. 
Rapidez das transformações 
químicas. 
Equilíbrio químico. 
 
simulação e de realidade virtual, entre outros). 
 (EM13CNT208) Aplicar os princípios da 
evolução biológica para analisar a história 
humana, considerando sua origem, 
diversificação, dispersão pelo planeta e 
diferentes formas de interação com a natureza, 
valorizando e respeitando a diversidade étnica e 
cultural humana. 
Interações intermoleculares e 
estrutura dos aminoácidos, 
proteínas, DNA e 
RNA. 
 
 
 
 
QUÍMICA 
2ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO 
 
1º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 
Retomada (1-EM) Realizar cálculos envolvendo 
massa, massa molar, quantidade de matéria e 
número de partículas 
Relações quantitativas 
envolvidas na transformação 
química Massa molar e 
quantidade de matéria (mol) 
 
------- Reconhecer as unidades de 
concentrações expressas em g/L, % em massa, 
em volume e em mol/L. 
Concentração de solução em 
massa e unidade de matéria 
(g/L, mol/L, ppm, % em 
massa) 
 
------- Expressar e inter-relacionar as 
composições de soluções (em g/L e mol/L, ppm 
e % em massa) 
Concentração de solução em 
massa e unidade de matéria 
(g/L, mol/L, ppm, % em 
massa) 
 
------- Interpretar dados de DBO para para 
entender a importância do oxigênio dissolvido 
no meio aquático. 
Determinação de quantidade 
de oxigênio dissolvido nas 
águas (Demanda Bioquímica 
de Oxigênio - DBO) 
 -------Aplicar conceitos de separação de 
misturas, de solubilidade e de transformação 
química para compreender os processos 
envolvidos no tratamento da água para 
consumo humano 
Tratamento de água por 
filtração, flotação, cloração e 
correção de pH. 
 
2º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 
Retomada (1-EM) Identificar formas de energia 
envolvidas nas transformações químicas 
Transformações químicas na 
natureza e no sistema 
produtivo; Reações 
endotérmicas e exotérmicas. 
 
------- Reconhecer que há energia envolvida na 
quebra e formação de ligações químicas 
Transformações químicas 
como resultantes de quebra e 
formação de ligações. 
 
-------Explicar a estrutura da matéria com base 
nas ideias de Rutherford e de Bohr 
O modelo de Rutherford e a 
natureza elétrica dos 
materiais; O modelo de Bohr 
e a constituição da matéria. 
 -------Construir o conceito de ligação química em 
termos das atrações e repulsões entre elétrons 
e núcleos 
Ligações químicas em termos 
de forças elétricas de atração 
e repulsão. 
 ------- Identificar possíveis correlações entre os 
modelos de ligações químicas (iônica, covalente 
e metálica) e as propriedades das substâncias 
(temperatura de fusão e de ebulição, 
solubilidade, condutibilidade e estado físico à 
temperatura e pressão ambientes) 
Previsões sobre tipos de 
ligação dos elementos a partir 
da posição na tabela 
periódica. 
 
 
3º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 
Retomada (1-EM) Identificar as principais 
formas de poluição geradas na extração e na 
metalurgia de minérios de ferro e de cobre 
Metais – processos de 
obtenção e relações 
quantitativas;Cálculos 
estequiométricos na 
produção do ferro e do cobre; 
Impactos socioambientais na 
extração mineral e na 
produção do ferro e do cobre 
 
-------Reconhecer os estados sólido, líquido e 
gasoso em função das interações eletrostáticas 
entre átomos, íons e moléculas 
Força de interação entre 
partículas - átomos, íons e 
moléculas - nos estados 
sólido, líquido e gasos. 
 
-------Reconhecer as forças de interação 
intermoleculares (forças de London e ligações 
de hidrogênio. 
Interações inter e 
intrapartículas para explicar 
as propriedades das 
substâncias, como 
temperatura de fusão e de 
ebulição, solubilidade e 
condutibilidade elétrica. 
 
-------Relacionar as propriedades macroscópicas 
das substâncias às ligações químicas entre 
seus átomos, moléculas ou íons 
Interações inter e 
intrapartículas para explicar 
as propriedades das 
substâncias, como 
temperatura de fusão e de 
ebulição, solubilidade e 
condutibilidade elétrica. 
 
-------Fazer previsões sobre o tipo de ligação 
química de uma substância a partir da análise 
de suas propriedades 
Interações inter e 
intrapartículas para explicar 
as propriedades das 
substâncias, como 
temperatura de fusão e de 
ebulição, solubilidade e 
condutibilidade elétrica. 
 
4º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 Retomada (1-EM) Representar transformações 
químicas usando equações químicas 
balanceadas 
Símbolos dos elementos e 
equações químicas; 
Balanceamento das 
equações químicas 
 -------Identificar transformações químicas que 
ocorrem com o envolvimento de energia elétrica 
Transformações que 
envolvem energia elétrica – 
processos de oxidação e de 
redução. Explicações 
qualitativas sobre as 
transformações químicas que 
produzem ou demandam 
corrente elétrica 
 
 -------Descrever o funcionamento de uma pilha 
galvânica 
Metais e sua utilização em 
pilhas e na galvanização. 
Relação entre a energia 
elétrica e as estruturas das 
substâncias em 
transformações químicas 
 -------Interpretar os processos de oxidação e de 
redução a partir de ideias sobre a estrutura da 
matéria 
Transformações que 
envolvem energia elétrica – 
processos de oxidação e de 
redução. As ideias de 
estrutura da matéria para 
explicar oxidação e redução 
 -------Avaliar as implicações sociais e ambientais 
das transformações químicas que ocorrem com 
o envolvimento de energia elétrica 
 
Implicações socioambientais 
das transformações químicas 
que envolvem eletricidade 
 
QUÍMICA 
3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO 
 
1º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 
Retomada (2-EM) Fazer previsões sobre o tipo 
de ligação química de uma substância a partir 
da análise de suas propriedades 
Interações inter e 
intrapartículas para explicar 
as propriedades das 
substâncias, como 
temperatura de fusão e de 
ebulição, solubilidade e 
condutibilidade elétrica. 
 -------Reconhecer que existem transformações 
químicas que não se completam, atingindo um 
estado chamado de equilíbrio químico, em que 
reagentes e produtos coexistem 
Estado de equilíbrio químico - 
coexistência de reagentes e 
produtos em certas 
transformações químicas. 
 
-------Reconhecer e explicar como funcionam as 
variáveis (estado de agregação, temperatura, 
pressão, concentração e catalisador) que 
podem modificar a velocidade (rapidez) de uma 
transformação química 
Variáveis que podem interferir 
na rapidez das 
transformações 
(concentração, temperatura, 
pressão, estado de 
agragação e catalisador). 
 -------Identificar transformações químicas que 
entraram em equilíbrio químico pela 
comparação entre dados tabelados referentes 
ao rendimento real e o estequiometricamente 
previsto dessas transformações 
Fatores que modificam o 
equilíbrio químico, constante 
de equilíbrio. 
 
-------Aplicar os conhecimentos referentes às 
influências da pressão e da temperatura na 
rapidez e na extensão de transformações 
químicas de equilíbrio para escolher condições 
reacionais mais adequadas 
Estado de equilíbrio químico - 
coexistencia de reagentes e 
produtos em certas 
transformações químicas; 
Processos químicos em 
sistemas naturais e 
produtivos que utilizamm 
nitrogênio - avaliação de 
produção, consumo e 
utilização social. 
 
2º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 Retomada (2-EM) Aplicar conceitos de 
separação de misturas, de solubilidade e de 
transformação química para compreender os 
processos envolvidos no tratamento da água 
para consumo humano 
Tratamento de água por 
filtração, flotação, cloração e 
correção de pH. 
 -------• Utilizar valores de escala de pH para 
classificar soluções aquosas como ácidas, 
básicas e neutras (25ºC) 
• Calcular valores de pH a partir das 
concentrações de H+ e vice-versa. 
Acidez e basicidade das 
águas e alguns de seus 
efeitos no meio natural e no 
sistema produtivo 
 
 -------• Reconhecer que se podem obter 
soluções neutras e a formação de sais a partir 
de reações entre soluções ácidas e básicas. 
• Saber prever a quantidade (em massa, em 
quantidade de matéria e em volume) de base 
forte que deve ser adicionada a um ácido forte 
para que a solução obtida seja neutra, dadas as 
concentrações das soluções. 
Transformações ácido-base e 
sua utilização no controle de 
pH de soluções aquosas 
 -------• Interpretar a constante de equilíbrio como 
uma relação que indica as concentrações 
relativas de reagente e produtos que coexistem 
em equilíbrio dinâmico. 
• Reconhecer os fatores que alteram os estados 
de equilíbrio químicos: temperatura, pressão e 
mudanças na concentração de espécies 
envolvidas no equilíbrio. 
• Prever como as alterações nas pressões 
modificam equilíbrios envolvendo fases líquidas 
e gasosas (solubilidade de gases em líquidos). 
Constante de equilíbrio para 
expressar a relação entre as 
concentrações de reagentes 
e produtos numa 
transformação química. 
Influência da temperatura, da 
concentração e da pressão 
em sistemas em equilíbrio 
químico 
 
3º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 Retomada (2-EM) Identificar possíveis 
correlações entre os modelos de ligações 
químicas (iônica, covalente e metálica) e as 
propriedades das substâncias (temperatura de 
fusão e de ebulição, solubilidade, 
condutibilidade e estado físico à temperatura e 
pressão ambientes) 
O comportamento dos 
materiais e os modelos de 
átomo 
 
-------• Reconhecer os processos de 
transformação do petróleo, carvão mineral e gás 
natural em materiais e substâncias utilizados no 
sistema produtivo 
Processos de transformação 
do petróleo, carvão mineral e 
gás natural em materiais e 
substâncias utilizados no 
sistema produtivo - refino do 
petróleo, destilação seca do 
carvão e purificação do gás. 
 
-------Escrever fórmulas estruturais de 
hidrocarbonetos a partir de sua nomenclatura e 
vice-versa 
Arranjos atômicos e 
moleculares para explicar a 
formação de cadeias, 
ligações, funções orgânicas e 
isomeria. 
 -------• Reconhecer que isômeros (com exceção 
dos isômeros ópticos) apresentam diferentes 
fórmulas estruturais, diferentes propriedades 
físicas (como temperaturas de fusão, de 
ebulição e densidade) e mesmas fórmulas 
moleculares 
Arranjos atômicos e 
moleculares para explicar a 
formação de cadeias, 
ligações, funções orgânicas e 
isomeria. 
 
-------• Analisar e classificar fórmulas estruturais 
de aminas, amidas, ácidos carboxílicos, ésteres, 
éteres, aldeídos, cetonas, alcoóis e gliceróis 
quanto às funções 
Os componentes principais 
dos alimentos (carboidratos, 
lipídios e proteínas), suas 
propriedades e funções no 
organismo. 
 
 
4º BIMESTRE 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
HABILIDADES 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
 Retomada (2-EM) Interpretar dados relativos à 
solubilidade e aplicá-los em situações do 
cotidiano 
Relações estequiométricas; 
solubilidade de gases em 
água; potabilidade da água 
para consumo humano 
 -------Interpretare explicar os ciclos da água, do 
nitrogênio, do oxigênio e do gás carbônico, suas 
inter-relações e os impactos gerados por ações 
humanas 
Poluição, perturbações da 
biosfera, ciclos 
biogeoquímicos e 
desenvolvimento sustentável. 
Poluição. Tempo de 
permanência e solubilidade 
dos gases poluentes, reações 
envolvendo esses gases 
 -------Reconhecer que a poluição atmosférica 
está relacionada com o tempo de permanência 
e com a solubilidade dos gases poluentes, 
assim como com as reações envolvendo esses 
gases 
Poluição, perturbações da 
biosfera, ciclos 
biogeoquímicos e 
desenvolvimento sustentável. 
Poluição. Tempo de 
permanência e solubilidade 
dos gases poluentes, reações 
envolvendo esses gases 
 -------Relacionar as propriedades dos gases 
lançados pelos seres humanos na atmosfera 
para entender alguns prognósticos sobre 
possíveis consequências socioambientais do 
aumento do efeito estufa, da intensificação de 
chuvas ácidas e da redução da camada de 
ozônio 
Desequilíbrios ambientais 
pela introdução de gases na 
atmosfera, como SO2, CO2, 
NO2 e outros óxidos de 
nitrogênio Chuva ácida, 
aumento do efeito estufa e 
redução da camada de 
ozônio – causas e 
consequências. 
 -------Reconhecer perturbações na biosfera 
causadas pela poluição de águas e do ar, além 
de outras ocasionadas pelo despejo direto de 
dejetos sólidos 
Poluição atmosférica; 
poluição das águas por 
efluentes urbanos, 
domésticos, industriais e 
agropecuários; perturbação 
da biosfera pela produção, 
uso e descarte de materiais e 
sua relação com a 
sobrevivência das espécies 
vivas.