RELATÓRIO SIST. SENSORIAL

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SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RADIOLOGIA 
 DISCIPLINA FISIOLOGIA HUMANA 
 PROFESSOR (A): PRISCYLA MENDES 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: 
Sistema Sensorial e Atos Reflexos 
 
 
COMPONENTES: 
Joel Gomes de Brito 
Matrícula: 19376011 
Elberlene Batista Melo 
Matrícula: 19375262 
 
 
 
 
 
 
 
 
TERESINA-PI, 12 DE MAIO DE 2020 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 
1. Introdução 
2. Objetivos 
3. Matérias e Métodos 
4. Resultados e Discussões 
➢ Reflexo Patelar 
➢ Reflexo Bicipital 
➢ Reflexo Pupilar 
➢ Reflexo Gustativo e Olfativo 
➢ Reflexo do Tato 
5. Conclusão 
6. Referências 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
A maioria dos comportamentos é iniciada pela experiência sensorial que emana 
dos receptores, quer sejam visuais, auditivos, táteis, nociceptivos e proprioceptivos. 
O sistema sensorial transmite as informações sensoriais dos receptores 
espalhados por todas as partes do corpo ao sistema nervoso central (SNC) por via 
dos nervos periféricos. 
No SNC a informação sensorial é distribuída pelos tratos nervosos para 
diferentes áreas sensoriais na medula espinhal, na substância reticular da ponte, 
bulbo, e do mesencéfalo, no cerebelo, no tálamo e no córtex cerebral. 
Os neurônios do córtex Sensorial enviam as informações sensoriais para outras 
regiões do cérebro, incluindo àquelas áreas que indicam movimentos da musculatura 
esquelética ( córtex motor) ou visceral (para o tronco cerebral), ou áreas importantes 
para a aquisição e consolidação de memórias (por exemplo, o hipocampo). 
Assim, a experiência Sensorial pode causar um reação imediata, ou sua 
memória pode ser armazenada no cérebro por minutos, semanas ou anos, vindo 
posteriormente auxiliar na emissão de respostas comportamentais ou viscerais 
adequadas a apresentação dos mesmos estímulos que a geraram ou a estímulos 
semelhantes. 
Visto que , esse sistema é constituído por um conjunto de órgãos dotados de 
células especiais às quais são chamadas de receptores, ou seja, é através desses 
receptores que o indivíduo capta estímulos e informações do ambiente que o cerca e 
do seu próprio corpo. 
Esses estímulos serão transmitidos na forma de impulsos elétricos até o 
sistema nervoso central. Por sua vez esse sistema central processa as informações, 
traduzindo- as em sensações e gerando respostas. 
 
2. OBJETIVO (S) 
Dentro da prática abordada, o principal objetivo é estudar às experiências 
sensoriais pela estimulação de diferentes tipos de receptores, iniciada por meio da 
estimulação destes receptores Sensoriais por meio de uma aula dinâmica, fazendo 
com que os alunos levem esta experiência para sua vida profissional bem como 
didática. 
 
3. MATERIAIS E MÉTODOS 
MATERIAIS: 
Martelo de reflexo 
Compressa de água fria 
Luz de celular 
Bombom e limão 
Esponja Natural 
 
MÉTODOS: 
Os métodos foram realizados em grupos, no decorrer da aula prática os 
discentes receberam um martelo para as experiências reflexivas e após as instruções 
da docente (Dr. Priscyla), foi realizado entre os colegas, e em grupos, as práticas de 
“Reflexo patelar” e “Reflexo Bicipital”. 
Também foram realizados outros métodos demonstrados pela docente (Dr. 
Priscyla), em que a mesma usa um bombom para o Reflexo gustativo, um limão para 
o Reflexo olfativo e a luz do celular para o reflexo visual. 
➢ Reflexo Patelar 
Foi colocado um aluno sentado na extremidade da mesa com a coxa e a perna 
formando um ângulo de 45°,ou seja, as pernas estavam pendentes, em seguida foi 
verificado se o músculo quadríceps estava relaxado. 
Em seguida com o uso de um martelo de reflexo golpeou-se o tendão do 
quadríceps entre a patela e a tuberosidade tibial. 
➢ Reflexo Bicipital 
Foi realizado com o aluno em uma posição ereta ou sentada, com o bravo do 
aluno de maneira relaxada, onde o examinador deve colocar o seu polegar sobe o 
tendão do bíceps e percutir como dedo ou martelo de reflexo, para se gerar o estímulo 
pretendido a partir da sensação motora, após o contato do martelo com a região em 
questão. 
➢ Reflexo Pupilar 
Neste procedimento prático foi realizado com o seguinte material, pra dilatar a 
pupila usou-se a luz da lanterna de um celular para poder demonstrar a dilatação 
pupilar, quando exposta a uma fonte de luz ,a pupila se dilatou, isto ocorre quando o 
olho ao captar a luz esta informação será levada pelo nervos ópticos ao SNC, onde o 
mesmo irá decodifica-lo transformando em informação. 
➢ Reflexo Olfativo e Gustativo 
Os procedimentos práticos descritos agora, também foram realizados em 
laboratório na aula prática de fisiologia, coordenado pela professora Priscyla, onde 
foram usados dois matérias: 
• No primeiro caso usou- se um limão para a demonstração do sentido olfativo, 
em que o aluno estava com os olhos fechados e a professora colocou próximo 
às suas fossas nasais e pediu para o mesmo dizer do que se tratava aquele 
aroma. 
• Em seguida usou-se uma balinha (bombom), que foi usado no processo 
gustativo a onde a professora que coordenava a prática em laboratório indagou 
o aluno de qual sabor se travava aquela balinha (bombom). 
Vale ressaltar que ambos os reflexos estão intimidade interligados um em 
relação ao outro . 
➢ Reflexo do Tato 
Foi realizado com o aluno em uma posição ereta, sentado e com olhos 
vendados, onde a professora estimulou por meio de movimentos com uma esponja 
sobre a pele do aluno, para estimular o sentido do tato e o mesmo tentar deduzir de 
que se tratava tal objeto. 
 
3. RESULTADOS E DISCUSSÕES 
RESULTADOS: 
Nesta área foram usados imagens de cada procedimento realizados em 
laboratório de forma ilustrativa 
➢ Reflexo Patelar 
 
 
 
➢ Reflexo Bicipital 
 
 
 
➢ Reflexo Pupilar 
 
 
 
 
 
 
➢ Reflexo Olfativo e Gustativo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
➢ Reflexo do Tato 
 
DISCUSSÃO 
 
O ato reflexo também denominado de arco reflexo, sendo este constituído por 
inúmeras estruturas, poderá ocorrer de forma voluntária ou involuntária, a qual poderá 
ser feita ou ocorrer por meio de estímulos internos ou externos, no corpo humano, ou 
seja, será uma resposta imediata do SNC, a um determinado estímulo. 
O ato reflexo é de extrema importância para a sobrevivência e para a defesa, 
pois ajuda a tomar decisões que necessitam de resposta imediata. Isso evita, por 
exemplo, que tenhamos graves ferimentos como ao tocar em uma panela quente, isto 
basicamente ocorre por meio de receptores e nervos distribuídos no corpo humano. 
➢ Reflexo Patelar 
É realizado com o paciente sentado, mais pode ser obtido também , com o 
paciente deitado e a perna em semiflexão, apoiando-se o joelho sobre a mão do 
examinador. Percute-se então, o tendão do quadríceps femoral, observando – se a 
extensão da perna (pode-se colocar a mão sobre o músculo para avaliar melhor sua 
contração). A percussão do tensão patelar abaixo da patela, estica o músculo da parte 
anterior da coxa. Isso estimula microssensores no tendão e no músculo, que 
transmitem sinais nervosos para a medula espinal. As fibras de neurônios motores 
retransmitem sinais diretamente de volta ao músculo, que se contrai e causa um leve 
chute. 
Esse reflexo é mediado pelo nervo femoral e integrado nos segmentos L2 e L4. 
➢ Reflexo Bicipital 
É obtido com o antebraço do paciente semifletido e supinado, apoiando-o sobre 
o braço do examinador que percute o tendão distal do músculo bíceps braquial na 
face medial do cotovelo interpondo o polegar da sua mão contralateral. 
A resposta normal observada é flexão e supinação do antebraço. Esse reflexo 
é mediado pelo nervo músculo-cutâneo, sendo integrado ao nível de C5e C6. 
➢ Reflexo Pupilar 
A via do reflexo Pupilar começa nas células ganglionares fotossensíveis da 
retina, que conduzem informações pelo nervo óptico (através da papila óptica). O 
nervo óptico, depois quiasma e tracto. Conecta-seao núcleo pré-tectal do 
mesencéfalo superior, contornando o núcleo geniculado lateral, na região conhecida 
como coliculo superior. 
A partir do núcleo pré-tectal ,os axônios se conectam bilateralmente aos 
neurônios do núcleo de Edinger-westphal, cujos axônios se direcionam para os nervos 
oculomotores direito e esquerdo. Os neurônios parassimpáticos dos nervos 
oculomotores fazem sinapses com os neurônios do gânglio ciliar, que emite pequenos 
nervos ciliares para inervar o músculo circular da íris, levando, finalmente, a contração 
da pupila pelo estímulo luminoso. 
O reflexo Pupilar serve para controlar a quantidade de luminosidade que entrar 
no olho. Uma vez que sob luz forte ou para visualizar objetos próximos, a pupila 
constricta-se quando a influência parassimpática estimula a contração muscular. Já o 
aumento da pupila sinaliza a percepção aumentada do corpo, quando mensagens 
nervosas simpáticas provocam a contração das fibras musculares. 
➢ Reflexo Olfativo e Gustativo 
Os reflexos olfativos estão intimamente ligados aos Reflexos gustativos umas 
vez ,que a partir do olfato pode-se determinar qual é o tipo de alimento, sendo assim 
o aparelho Olfativo de certo modo irá estimular o gustativo a partir de estímulos 
cerebrais. Para que possamos sentir o cheiro, impulsos nervosos são estimulados por 
moléculas de odor que fazem contato com os cílios das células receptoras olfatórias. 
Esses impulsos percorrem fibras nervosas e atravessam os pequenos orifícios do 
osso etmóide, que separa a cavidade nasal do encéfalo e esses impulsos são 
parcialmente processados por neurônios intermediários, denominados glomérulos, no 
bulbo olfatório. 
Uma das funções do aparelho Gustativo é fornecer reflexos às glândulas 
salivares da boca. Para tanto, estímulos são transmitidos do tracto solitário, no cérebro 
, aos núcleos vizinhos que controlam a secreção das glândulas salivares. Quando o 
alimento é ingerido, o tipo de sensação gustativa, atuando através desses reflexos, 
ajuda a determinar se a secreção salivar deverá ser grande ou pequena. Todas essas 
interações e estímulos motores é feita por receptores que permitem a interação entre 
esses dois Reflexos. 
➢ Reflexo do Tato 
 O sentido do tato é proporcionado por receptores sensitivos microscópicos ( 
que são terminações especializadas de células nervosas ) na pele ou em tecido mais 
profundos. Alguns receptores estão embutidos em cápsulas de tecido conectivo, 
enquanto outros permanecem nus. Diferentes formatos e tamanhos de receptores 
detectam uma gama de estímulos, como toque suave, calor , frio, pressão e dor. Ao 
ser estimulados, esses receptores transmitem seus sinais através da medula espinal 
e da parte inferior do encéfalo até uma faixa em torno do córtex cerebral conhecida 
como córtex somestésico ou “ centro do tato". Assim, ao receber os estímulos da 
esponja sobre a superfície da pele, pôde deduzir sobre o que se tratava. 
 
 
 
 
5. CONCLUSÕES 
 A aula prática de fisiologia humana sobre sistema sensorial e atos reflexos só 
trouxe contribuições para a dupla. A experiência fora da sala de aula contribuiu tanto 
para o enriquecimento do nosso conhecimento quanto ao conteúdo como também 
para nosso crescimento profissional, uma vez que as atividades práticas, ajudaram a 
construir uma série de competências, que serão inteiramente válidas na atuação como 
profissional da radiologia médica. 
Com isso, a aula em laboratório nos proporcionou conquistar habilidades como 
a de associar o conteúdo teórico com a prática; o aprimoramento de habilidades em 
laboratório, facilitando o vínculo ensino-aprendizagem; o fortalecimento das relações 
pessoais, como a existente entre os alunos e a professora supervisora. 
Além disso tudo, a experiência em laboratório, nos permitiu a construção de 
associações de como o funcionamento dessa suprema rede de comunicação e 
coordenação do corpo, que é o sistema sensorial, é definida pela anatomia e pela 
função de seus componentes; domínio de conteúdo; a comparação interespecíficas 
dos vários componentes do sistema sensorial, além de relacionar a conexão dos 
nervos periféricos do corpo para conduzir informações do encéfalo para medula 
espinal e vice-versa. 
 
 
6. REFERÊNCIAS 
Https://www.trabalhosgratuitos.com/Biológicas 
Https://www.mundoeducacao.bol.uol.com.br/Biologia/atos-Reflexos.htm 
Https://www.edisciplina.usp.br/mod/resource/view.php 
Https://www.pt.wikipedia.org/Wiki 
PARKER, Steve. O Livro do Corpo Humano. 4° Edição. São Paulo: Ciranda Cultural, 
2012. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.trabalhosgratuitos.com/Biológicas
https://www.mundoeducacao.bol.uol.com.br/Biologia/atos-Reflexos.htm
https://www.edisciplina.usp.br/mod/resource/view.php
https://www.pt.wikipedia.org/Wiki