Sociedade e Meio Ambiente - Avaliação II - Individual Semipresencial

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1. A Constituição de 1988 foi a oitava constituição no Brasil, e foi possível após várias 
tentativas de redemocratização e depois de muitos anos de ditadura militar. Teve 
papel fundamental na consolidação da cidadania no território brasileiro, 
estabelecendo novas diretrizes e pressupostos. Analise as sentenças a seguir: 
 
I- A abertura do sistema jurídico brasileiro ao sistema internacional de proteção aos 
direitos humanos foi viabilizada pela Constituição de 1988. 
II- A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 reconheceu os direitos 
advindos dos tratados internacionais. 
III- Segundo o direito internacional dos direitos humanos, os seres humanos têm 
direitos de acordo com seu país de residência. 
IV- A Constituição de 1988 representou a reinserção do país no plano da arena 
nacional. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
2. Depois da Independência, o Brasil ganhou uma Constituição a qual tem como intuito 
organizar o Estado e limitar o poder. No entanto, observou-se que o fato de o Brasil 
ter uma Constituição não significou que existia um regime constitucional. Para isso, 
ele deveria legitimar a manifestação e a vontade do povo. Com relação aos direitos 
que foram garantidos pela Constituição de 1824, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Constituição não manteve a escravidão. 
II- A Constituição trouxe a liberdade de imprensa. 
III- A Constituição trouxe a abolição de açoites e demais torturas cruéis. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
3. Na Declaração Universal dos Direitos do Homem - DUDH -, o quesito educação, 
componente ao 26º artigo, merece ser tratado como prioridade, pois dele vai 
depender o acesso a muitos outros direitos humanos. Assim sendo, a educação, como 
direito humano, disputa com outros prejuízos historicamente acumulados no Brasil, 
uma vez que a crise da educação brasileira vem de longa data, culminando com a 
expulsão dos padres jesuítas em 1759. Tendo como referência a Declaração 
Universal dos Direitos do Homem em seu artigo 26º, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos 
graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A 
instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior 
está baseada no mérito. 
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II- A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade 
humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades 
fundamentais. 
III- Os pais delegam ao Estado a escolha do gênero de instrução que será ministrada 
a seus filhos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
4. A dignidade humana é uma palavra oriunda do latim dignitas, que significa honra, 
virtude. Fundada no conjunto de direitos inerentes à pessoa, liberdade e igualdade, 
como também no conjunto de direitos coletivos, sociais, econômicos e culturais. 
Presente na própria Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), consiste 
num valor previsto na Constituição Federal de 1988, que em seu art. 1º, III, 
reconhece o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana como princípio fundamental 
da República Federativa do Brasil. Com base na Constituição Federal de 1988, e 
sobre a dignidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A dignidade humana está fundada no conjunto de direitos inerentes à pessoa, 
liberdade e igualdade, como também no conjunto de direitos coletivos, sociais, 
econômicos e culturais. 
II- A condição de dignidade permite discriminação, seja de naturalidade, cor, sexo, 
idade, crenças, classe social, orientação sexual. 
III- Como um valor em si mesma, a dignidade humana é objeto de defesa do Estado, 
que deve prever condições mínimas para que todos os cidadãos tenham uma vida 
digna. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
5. A Declaração Universal dos Direitos do Homem surgiu da necessidade de uma 
sociedade mais justa e igualitária; portanto, vários acontecimentos e documentos 
foram propostos em decorrência dessa necessidade. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta o documento que surgiu posteriormente à realização da 
Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948: 
 a) Carta Magna. 
 b) Revolução Russa. 
 c) Carta Africana dos Direitos do Homem e dos Povos. 
 d) Revolução Mexicana. 
 
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6. Obedecendo a uma ordem cronológica de acontecimentos históricos, a classificação 
dos Direitos Humanos deu-se em gerações, sendo uma convenção que se tem 
adotado para ressignificar as lutas e as revoluções que precederam a Declaração de 
1948, bem como documentos póstumos sobre o cenário atual. Com relação às 
gerações dos Direitos Humanos, classifique V para as sentenças verdadeira e F para 
as falsas: 
 
( ) Os Direitos Humanos de Primeira Geração - liberdade, tem como característica 
ser individualista, limitando o poder do Estado e defendendo o indivíduo diante do 
poder do soberano. 
( ) Os Direitos Humanos de Terceira Geração - fraternidade, tem como 
característica ser individual/estatal, no qual o Estado era obrigado a interferir na 
economia, para evitar injustiças cometidas pelo capitalismo. 
( ) Os Direitos Humanos de Segunda Geração - igualdade, tem como características 
ser individual/estatal, em que o Estado era obrigado a interferir na economia, para 
evitar injustiças cometidas pelo capitalismo. 
( ) Os Direitos Humanos de Terceira Geração - fraternidade, tem como 
características ser coletivo, com direitos de solidariedade, tais como paz, 
desenvolvimento, patrimônio, autodeterminação dos povos, comunicação e meio 
ambiente. 
( ) Os Direitos Humanos de Primeira Geração - liberdade, tem como característica 
ser individual/estatal, no qual o Estado era obrigado a interferir na economia, para 
evitar injustiças cometidas pelo capitalismo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F - V. 
 b) F - V - V - F - V. 
 c) V - F - V - V - F. 
 d) V - V - V - V - V. 
 
7. A Constituição de 1988 foi a oitava constituição no Brasil, que veio depois de 
diversas tentativas de redemocratização e depois de muitos anos de ditadura militar. 
Este documento elaborado é detalhado e tem como princípio o valor da dignidade 
humana, inovou com relação às garantias individuais, instituindo instrumentos.Com 
relação aos instrumentos individuais que esta Constituição de 1988 proporcionou ao 
cidadão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Habeas data. 
( ) Abolição das penas de galés. 
( ) Ação civil pública. 
( ) Ação direta de inconstitucionalidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
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8. A Constituição mexicana teve um caráter pioneiro, ao ser a primeira Constituição a 
tratar da reforma agrária. Foi promulgada em 1917 e é considerada uma das mais 
modernas e liberais Cartas Magnas da América Latina, pois proclamou, com 
pioneirismo, os direitos do trabalhador, precedendo até mesmo a criação da OIT 
(Organização Internacional do Trabalho). Com relação aos avanços obtidos por esse 
documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A livre comunicação dos pensamentos e opiniões, pois todo o cidadão pode 
falar, escrever e imprimir livremente. 
( ) A expropriação de terras não cultivadas em favor dos ranchos e dos ejidos. 
( ) A fixação das relações entre capital e trabalho, como a jornada de 8 horas, 
regulamentação do trabalho do menor e da mulher, salários iguais para tarefas iguais. 
( ) A liberdade para expor suas opiniões, mesmo religiosas, contanto que suas 
manifestações não perturbem a ordem pública estabelecida em lei. 
( ) O direito de greve, organização sindical, justiça do trabalho para arbitrar os 
conflitos entre o capital e o trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V - F. 
 b) F - V - V - F - V. 
 c) V - V - F - V - V. 
 d) V - F - V - F - V. 
 
9. Antes da criação da Organização Internacional do Trabalho (OIT), em 1917, foi 
promulgada a constituição Mexicana, considerada até hoje a Carta Magna mais 
liberal e moderna da America Latina. Além disso, foi pioneira no que tange à 
reforma agrária, garantindo direitos aos trabalhadores. Sobre este importante 
acontecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em caráter anticlerical e liberal, a Constituição do México anuncia os deveres 
dos trabalhadores. 
( ) Dentre os avanços, destacam-se o ensino laico e a expropriação de terras não 
cultivadas em favor dos ranchos e ejidos. 
( ) Equiparava as relações entre capital e trabalho, criando, por exemplo, a jornada 
diária de 12 horas. 
( ) O casamento civil passou a ser obrigatório, e o único válido para os 
trabalhadores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
10. Em seguida à Convenção de Genebra, que ocorreu na Suíça e teve como intuito tratar 
dos direitos das pessoas em tempos de guerra, surgiu a Constituição Mexicana, que 
trata de outras questões do ser humano e precedeu a criação da Organização 
Internacional do Trabalho. Com relação às medidas ocorridas na Constituição 
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Mexicana, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Regulamentou o trabalho das mulheres e dos menores de idade. 
II- Proporcionou salários iguais para tarefas iguais. 
III- Limitou o uso de armas convencionais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas.