G1 objetivas Língua Portuguesa nos Anos Iniciais

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1. Segundo Magda Soares, é fundamental que  
a) a alfabetização seja um processo baseado na memorização.
b) para aprender a ler e escrever haja um conhecimento conceitual.
c) a promoção do Letramento vá além de alfabetizar e ensine a ler e escrever contextualizadamente. certa
d) os distintos níveis de conhecimentos prévios sejam irrelevantes no processo de Letramento.
e) a aprendizagem de palavras novas é o essencial para o domínio da língua materna.
2. A abordagem da Língua Portuguesa sob o viés linguístico está ancorada nas determinações dos Parâmetros Curriculares Nacionais da Língua Portuguesa para os anos iniciais. Nas últimas décadas, os esforços de aprimorar o ensino da língua materna têm recebido atenção considerável por parte de linguistas. A partir de tais constatações e do nosso material de estudos, leia atentamente as assertivas abaixo e, após,  assinale a alternativa correta.   
 
I - Os PCNs foram omissos no que diz respeito às responsabilidades da escola para a formação da cidadania. 
II - Para Rodolfo Ilari, a compreensão da realidade linguística brasileira requer, acima de tudo, uma cuidadosa documentação da mesma.  
III - O “Projeto da gramática do português falado”, de Ataliba T. de Castilho, dá início à reflexão sobre o ensino da língua materna na escola.
IV - As mudanças no ensino podem ser atribuídas a dois fatores: aos avanços do conhecimento  científico e ao novo olhar sobre as finalidades da educação. 
a) Somente I e II são verdadeiras.
b) Somente II é verdadeira.
c) II,  III e IV são verdadeiras.certa
d) I e  III são verdadeiras.
e) I  e IV são verdadeiras.
3. Leia atentamente as assertivas elaboradas com base no capítulo 2 de seu livro-texto. Considere-as como
Alternativas:
1 VERDADEIRA
2FALSA
Associações:
1O elemento “ensino”,  da primeira afirmação,  é responsável pela mediação entre o sujeito e o objeto do conhecimento.
1Ainda nos dias atuais, é possível, com certa frequência, observarmos preconceitos atribuídos aos diversificados usos que falantes fazem da língua materna.
2 Marcos Bagno é, entre os estudiosos da língua materna, um dos  mais preconceituosos.
1O aluno, a língua e o ensino constituem as variáveis básicas que fundamentam a aprendizagem da Língua Portuguesa na escola.
2No dia a dia do uso oral da Língua Portuguesa, existem duas formas de falar: a certa e a errada.
4. Com base na leitura da tira abaixo, leia as assertivas abaixo e, após,  indique a alternativa correta.   
 
http://curtindoletras.blogspot.com.br/2012/05/conceito-de-lingua-preconceito.html
a) A simples exposição dos alunos aos conteúdos é o suficiente para uma boa aprendizagem.
b) Pode-se afirmar que a atitude da professora diante de Chico é tipicamente preconceituosa.certa
c) O objeto de conhecimento da língua portuguesa consiste, acima de tudo, na língua tal como é falada por pessoas públicas.
d) Nos anos iniciais, ainda não cabe conduzir a criança no sentido de perceber a existência de preconceitos relativos a dialetos e falares diferentes.
e) Segundo Marcos Bagno, apenas quem fala de acordo com a gramática sabe realmente falar a língua.
5. Assinale a afirmação que NÃO tem relação com as origens da escrita.
a) Gravuras encontradas nas cavernas.
b) Sinalização através de fogueiras.certa
c) O domínio da escrita alfabética.
d) Desenhos de animais em rochas.
e) Sinalização de seres humanos e objetos úteis.
6.  É  notório que reduzido número de  crianças, no Brasil, ingressam no sistema formal da  educação já sabendo escrever. Essa pode ser a razão pela qual educadores e pedagogos,  no passado, tenham enfatizado  tanto a escrita, muitas vezes, em detrimento da oralidade. O  avanço dos estudos linguísticos evidenciou que a escrita é apenas uma das formas discursivas de comunicação verbal. Precisa ser trabalhada, sim, na escola, porém, sem ignorar a importância da oralidade. A partir dessas afirmações e com base no  que você estudou no capítulo 3 do seu livro, assinale a alternativa correta.
a) A boa textualidade, o planejamento,  a revisão e a edição final não constituem etapas indispensáveis para a boa textualidade.
b) Conduzir o aluno na tarefa de rever seus próprios escritos compete ao professor, pois, assim, ele o ajudará a aprimorar sua produção textual.certa
c) Constata-se que, nos dias atuais, os professores de Língua Portuguesa estão altamente preparados para uma alfabetização contextualizada.
d) Para quem já sabe ler bem e escrever, as etapas de revisar e reescrever devem ser ndispensadas.
e) Para Maria Alice de Mello Fernandes, “escrever é uma habilidade inata” e não requer que o aprendiz do processo se envolva planejando, textualizando, reescrevendo. 
7. Considere as afirmações como
Alternativas:
1VERDADEIRA
2FALSA
Associações:
1 Um texto pode ser comparado a um lugar repleto de lacunas e cabe ao leitor preenchê-las ao ler.
1 O sentido do que um leitor lê é construído por ele ao longo do processo e apoiado em seu conhecimento de mundo.
1 O ato de ler é tido como um excelente exercício para o cérebro.
2 A decodificação, em sala de aula, composta de automatismos e identificação,  amplia a visão de mundo dos alunos.
1A competência leitora é fundamental para consolidar a capacidade crítica de estudantes em geral.
8. “... o leitor utiliza na leitura o que ele já sabe, o conhecimento adquirido ao longo de sua vida. É mediante interação de diversos níveis de conhecimento, (...) que o leitor consegue construir o sentido do texto. E porque o leitor utiliza justamente diversos níveis de conhecimento que interagem entre si, a leitura é considerada um processo interativo.” (Kleiman, Ângela, 2011)
 
 A partir dessas afirmações e com base no  que você estudou no capítulo 4 do seu livro, leia as assertivas  abaixo e, após, assinale a alternativa correta.  
 I  - O leitor, com base em suas experiências e seu conhecimento de mundo, preenche as possíveis lacunas que um texto possa apresentar.v
II  - A leitura pode ser considerada como um jogo dialógico ente um leitor e um texto.v
III - Sabe-se, hoje, que o ato de ler, consiste basicamente numa atividade receptiva que desenvolve e amplia o conhecimento do leitor.
IV - Até os neurologistas consideram a leitura um ótimo exercício para manter o cérebro ativo.
a) Somente I e II são verdadeiras.
b) Somente II é verdadeira.
c) II,  III e IV são verdadeiras.
d) I, II e  IV são verdadeiras.certa
e) Somente III  e IV são verdadeiras.
9. Uma das caracterizações abaixo não tem relação com a transversalidade. Identifique-a.
a) Promover um profundo debate sobre os problemas econômicos da sociedade.certa
b) Debater problemas que envolvem preconceitos.
c) Tentar compreender as diversidades culturais.
d) Estudar e aprofundar questões relacionadas à ética.
e) Trabalhar aspectos relacionados ao consumismo.
10. “Os temas transversais expressam conceitos e valores básicos à democracia e à cidadania e obedecem a questões importantes e urgentes para a sociedade contemporânea. A ética, o meio ambiente, a saúde, o trabalho e o consumo, a orientação sexual e a pluralidade cultural não são disciplinas autônomas, mas temas que permeiam todas as áreas do conhecimento, estão sendo intensamente vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores em seu cotidiano. (...) http://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/os-temas-transversais-na-escola-basica.htm
 
 A partir dessas informações e da leitura do capítulo 5 de seu livro-texto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I - Basicamente, os temas transversais caracterizam-se por contemplar aspectos críticos do dia a dia e por expressar valores democráticos.
                        POR ISSO
II - De acordo com os PCNs, é reduzido o número de situações em que os professores de língua portuguesa podem trabalhar a transversalidade.
Assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) A asserção I é umaproposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.certa
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.