Povo, Cultura e Religião (HID18) AVAL FINAL OBJ UNIASSELVI GABARITO MAIO2020

Prévia do material em texto

13/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3
Acadêmico: Crispiniano Batista Quintela Filho (1915099)
Disciplina: Povo, Cultura e Religião (HID18)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513226) ( peso.:3,00)
Prova: 17849673
Nota da
Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Dentre os principais teóricos da sociedade ocidental, o sociólogo europeu Norbert Elias se destacou por sua arguta observação d
formação de seu país, a Alemanha. No livro ?Os Alemães?, ele desenvolveu vários conceitos, como o conceito Habitus. Todavia, 
apenas este, mas principalmente, sua percepção do que é ?povo? apresenta uma importante contribuição ao pensamento socioló
ocidental. Analise as sentenças a seguir:
I- Para Norbert Elias, povo é um conceito que se refere, unicamente, aos aspectos políticos institucionais. 
II- Para Norbert Elias, povo é um conceito que se refere aos aspectos culturais. 
III- Para Norbert Elias, povo é um conceito que se refere aos aspectos econômicos. 
IV- Para Norbert Elias, povo é um conceito que se refere aos aspectos religiosos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
2. Os conceitos são motivos de intensos debates no interior das ciências humanas. Eles são importantes ferramentas analíticas no a
compreender as ações sociais das individualidades. Dentre os principais teóricos a desenvolver o conhecimento sociológico sobre
conceito ?povo?, temos a obra do intelectual alemão Norbert Elias. Com relação a este pensador, qual obra que melhor define o c
povo?
 a) A Sociologia de um Gênio, no qual analisa Mozart e a sua relação com a ideia de cultura alemã.
 b) A Solidão dos Moribundos, no qual analisou as relações entre as populações e a ideia da morte como fundante da solidariedad
alemã.
 c) Os Alemães, no qual faz uma análise sobre a formação do povo germânico.
 d) O Processo Civilizador, no qual analisa a formação dos hábitos cotidianos do povo alemão.
3. A imprensa e as lideranças religiosas, por muitas vezes, nas últimas décadas, apontaram o ecumenismo não apenas como uma a
relevante, mas até mesmo como um valor moral. O que podemos compreender por ecumenismo?
 a) Separação entre a Igreja e o Estado.
 b) Busca por diálogo entre as religiões politeístas e monoteístas.
 c) Compromissos políticos entre a Igreja e o Estado.
 d) Tentativa de união entre as igrejas cristãs.
4. Certas ideias religiosas são presentes em várias e diferentes religiões. Uma delas se refere à ideia de juízo final, na qual toda a
humanidade seria julgada e o mal extirpado do mundo. Com relação às ideias de juízo final, classifique V para as sentenças verda
F para as falsas:
( ) Os cristãos acreditam na ideia de Juízo Final.
( ) Os muçulmanos acreditam na ideia de Juízo Final.
( ) Os budistas acreditam na ideia de juízo final.
( ) Apenas os judeus não creem no juízo final.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - F - V.
5. Nos anos 1970, D. Paulo Evaristo Arns, Arcebispo de São Paulo, com Jaime White, reverendo presbiteriano, em cerimônia que fo
acompanhada por Henri Sobel, rabino judeu, realizaram um ato de repúdio à Ditadura Militar, em um culto religioso na Catedral da
homenagem ao jornalista Vladimir Herzog, morto após sessões de tortura. Como este ato foi classificado?
 a) Ato ecumênico.
 b) Ato interdenominacional.
 c) Ato partidário.
 d) Ato denominacional.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_5%20aria-label=
13/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3
6. A importância da palavra é de grande monta para as diversas religiões desenvolvidas pelos seres humanos. Através dela se perp
mitos, no fato de se contarem as histórias de vida dos fundadores das religiões para as novas gerações. Para além da simples ora
muitas religiões possuem relatos escritos que buscam narrar a vida e os eventos místicos relacionados às comunidades religiosas
os livros e as tradições religiosas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O Talmude é um livro da tradição judaica. 
( ) A Bíblia é o livro sagrado dos cristãos. 
( ) O Alcorão é o livro sagrado dos budistas. 
( ) A Torah é o livro sagrado dos muçulmanos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - V.
7. Os historiadores, em grande parte, ao analisarem determinado período histórico de uma sociedade específica, em geral, apontam
importância ao conhecimento das expressões dos sentimentos religiosos. Por que o estudo das religiões auxilia na compreensão 
humana? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Porque a religião é um reflexo da economia. 
( ) Porque a religião é subordinada aos interesses do Estado Nacional. 
( ) Porque a religião pode influenciar a sociedade. 
( ) Porque a religião pode influenciar o comportamento dos indivíduos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
8. Em várias denominações e tipologias religiosas, existe a presença de grupos específicos que se unem em torno de um ideal religi
comum, ou então, para práticas espirituais específicas. Como podemos definir o que é Sangha?
 a) Conjunto de monges ou de praticantes do budismo.
 b) Conjunto de sacerdotes muçulmanos.
 c) Conjunto de leigos católicos.
 d) Conjunto de pastores protestantes.
9. Alguns personagens históricos da antiguidade ganharam destaque devido ao seu relacionamento com o cristianismo, doutrina reli
surgida no interior do Império Romano. Alguns imperadores, como Nero e Constantino, são recorrentemente lembrados sobre o s
relacionamento com a ?nova fé? surgida nos três primeiros séculos. O governo de Constantino é analisado de forma dúbia pelos
pesquisadores. Sobre a visão dos historiadores eclesiásticos com relação ao governo de Constantino, classifique V para as sente
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Alguns estudiosos apontam um lado positivo, pois permitiu liberdade de culto ao povo cristão, que era perseguido em Roma. 
( ) Alguns estudiosos criticam negativamente, pois Constantino "estatizou a Igreja". 
( ) Alguns estudiosos observam um lado positivo das ações de Constantino, pois permitiu a poligamia dentro do cristianismo. 
( ) Alguns estudiosos observam um lado ruim no governo de Constantino, por permitem o infanticídio no interior do cristianismo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
10.Umadas principais características do debate teológico é a disputa entre diferentes ideias e visões sobre a fé. No cristianismo oci
temos um clássico debate entre Santo Agostinho e Pelágio. Sobre as principais diferenças entre estes dois autores, analise as se
seguir: 
I- Pelágio era defensor da justificação pelas obras. 
II- Pelágio era um teólogo da libertação. 
III- Agostinho era defensor da justificação pela fé. 
IV- Agostinho foi considerado herege. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_10%20aria-label=
13/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/3
11.(ENADE, 2005) Em sala de aula, o professor lê para seus alunos uma passagem de um manual francês de História, do curso sec
que explicava o domínio da França sobre as populações do norte da África: 
"A França deseja que as crianças árabes sejam tão bem instruídas quanto as crianças francesas. Isso prova que a França é boa 
generosa com os povos que ela submeteu." 
(Petit Lavisse, 1884) 
Da leitura e discussão sobre o texto, o professor pôde concluir, com seus alunos, que, nas escolas francesas, havia apresentação
da colonização como:
 a) Domínio dos países industrializados sobre regiões fornecedoras de matérias-primas.
 b) Imposição militar da raça branca sobre os povos negros do mundo.
 c) Missão cristã de evangelização das populações muçulmanas do Magreb.
 d) Atividade em prol dos dominados porque movida por objetivos civilizacionais.
12.(ENADE, 2005) "Quem quisesse julgar o governo da época pelas suas leis cairia nos erros mais ridículos. Encontro, na data de 1
declaração do rei anunciando a condenação à morte de todos aqueles que escreveram ou imprimiram escritos contrários à religiã
ordem estabelecida. A mesma penalidade será aplicada ao livreiro que os vende e ao comerciante que os divulga. Teríamos volta
século de São Domingos? Absolutamente! Estamos na época de Voltaire." 
(O Antigo Regime e a Revolução, 1856) 
Considere, agora, as afirmações a seguir: 
I- A religião e a ordem estabelecida, às quais o texto se refere são, respectivamente, o catolicismo e o absolutismo; a menção ao
São Domingos, por sua vez, evoca a Inquisição Medieval. 
II- Na época de Voltaire, em que predominavam as ideias iluministas, o absolutismo era coisa do passado, não havendo mais cen
imprensa e repressão às manifestações políticas. 
III- No Antigo Regime francês, tal como ainda ocorre no Brasil, as leis nem sempre eram cumpridas, pois se o fossem, os iluminis
teriam tido espaço público para sua atividade. 
IV- Ao colocar a figura e a época de São Domingos lado a lado com a de Voltaire, o autor do texto está valorizando dois momento
grande efervescência cultural, o materialismo e o iluminismo. 
Destas afirmativas estão corretas:
 a) I e II, apenas
 b) I e III, apenas.
 c) II e III, apenas.
 d) I, II, III e IV.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_11%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMw==&action2=SElEMTg=&action3=NTEzMjI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4NDk2NzM=#questao_12%20aria-label=