Simulado-PMPR-Soldado-de-2-Classe-Policia-Militar-folha-de-respostas

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P O L Í C I A M I L I TA RP O L Í C I A M I L I TA R
S I M U L A D OS I M U L A D O
POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ
SOLDADO DE 2ª CLASSE
 ATENÇÃO 
INSTRUÇÕES
SOLDADO DE 2ª CLASSE PC/PR – SIMULADO PREPARATÓRIO PARA 
CONCURSO PÚBLICO
O Caderno de Questões possui 40 (quarenta) questões objetivas numeradas sequencialmente, e 01 (uma) redação, de acordo com o exposto no quadro a seguir:
Será entregue, pelo fiscal, a Folha de Respostas personalizada e a Versão Definitiva da Folha de Redação, na qual deverão ser preenchidas as respostas das 
questões da prova objetiva e transcrita a redação, respectivamente.
QUANTIDADE DE
QUESTÕES MATÉRIA
1. Este Caderno de Questões não deve ser folheado antes da autorização do 
fiscal.
2. Na Folha de Respostas, realize a conferência de seu nome completo, do 
número de seu documento e do número de sua inscrição. As divergências 
devem ser comunicadas ao fiscal para as devidas providências.
3. Após ser autorizado pelo fiscal, verifique se o Caderno de Questões está 
completo, sem falhas de impressão e se a numeração está correta.
Não esqueça de conferir se sua prova corresponde ao cargo para o qual 
você se inscreveu. Caso note alguma divergência, comunique ao fiscal, 
imediatamente.
4. O único documento válido para a correção das provas é a Folha de Respostas, 
assim como a Versão Definitiva da Folha de Redação, por isso tenha a 
máxima atenção no preenchimento da Folha de Respostas e na Transcrição 
da Redação para a Versão Definitiva.
5. Deverá ser utilizada caneta esferográfica transparente, com tinta de cor azul 
ou preta na marcação da Folha de Respostas e para a transcrição da Versão 
Definitiva da Redação.
6. Leia atentamente cada questão da prova e assinale, na Folha de Respostas, a 
opção que a responda corretamente. Exemplo correto da marcação da Folha 
de Respostas: 
7. O limite dos campos de marcação da Folha de Respostas deverá ser 
respeitado, não podendo esta ser dobrada, amassada ou rasurada.
8. O candidato deverá marcar na Folha de Respostas o número que 
corresponde a sua prova.
9. Será atribuída nota 0 (zero), na correção da Folha de Respostas, às questões 
não assinaladas, que apresentarem mais de uma alternativa assinalada, 
emenda ou rasura, ainda que legível.
10. A prova deverá ser realizada no prazo de 5h (cinco horas), incluindo a marcação 
da Folha de Respostas e a transcrição da Versão Definitiva da Redação. É 
importante controlar seu tempo. O candidato poderá anotar o gabarito no verso 
da capa da prova e levar consigo.
11. Você somente poderá deixar definitivamente a sala de prova após 60 
(sessenta) minutos de seu início. O candidato não poderá, em hipótese 
alguma, levar consigo o Caderno de Questões, sendo necessário, 
obrigatoriamente, devolver ao fiscal a Folha de Respostas e a Versão 
Definitiva da Folha de Redação devidamente assinadas. As provas estarão 
disponibilizadas no site da FAFIPA (www.fafipa.org.br), a partir da divulgação 
do Gabarito Preliminar.
12. A retirada da sala de prova dos 03 (três) últimos candidatos só ocorrerá 
conjuntamente e após a conferência de todos os documentos da sala, além da 
assinatura do termo de fechamento.
13. Durante a prova, não será permitida qualquer espécie de consulta ou 
comunicação entre os candidatos, nem a utilização de máquinas calculadoras 
e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer 
outro material de consulta, inclusive códigos e/ou legislação.
14. Será eliminado do concurso público o candidato que, durante a realização 
das provas, for surpreendido utilizando aparelhos eletrônicos, tais como bip, 
telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, palmtop, receptor, 
gravador, máquina de calcular, máquina fotográfica, controle de alarme de 
carro etc., bem como relógio de qualquer espécie, óculos escuros ou quaisquer 
acessório de chapelaria tais como chapéu, boné, gorro etc., nem a utilização 
de livros, códigos, manuais, impressos ou anotações, calculadoras, relógios, 
agendas eletrônicas, pagers, telefones celulares, BIP, Walkman, gravador ou 
qualquer outro equipamento eletrônico. A utilização desses objetos causará 
eliminação imediata do candidato.
15. Incorrerá, também, na eliminação do candidato, caso qualquer equipamento 
eletrônico venha a emitir ruídos, mesmo que devidamente acondicionado no 
envelope de guarda de pertences, durante a realização das provas.
16. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à 
autoridade competente, que tomará as medidas cabíveis, inclusive com prisão 
em flagrante dos envolvidos.
01 a 15 Língua Portuguesa 
16 a 27 Raciocínio Matemático 
28 a 39 Geografia
40 a 49 História
50 a 56 Informática
57 a 60 Legislação
Ba
se
ad
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o f
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ro
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lic
ad
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un
pa
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LÍNGUA PORTUGUESA 
(MÁRCIO WESLEY)
Leia o excerto abaixo.
Vivemos grudados em nossos smartphones, __________ 
eles são úteis e divertidos. __________ o que pouca gente 
sabe é o seguinte: por trás dos ícones coloridos e apps de 
nomes engraçadinhos, as gigantes da tecnologia fazem um 
esforço consciente para nos manipular, usando recursos da 
psicologia, da neurologia e até dos cassinos.
Revista Superinteressante, outubro/2019, p. 22, 
com adaptações.
01 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as 
lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto.
(A) porquanto – embora.
(B) portanto – contudo.
(C) pois – todavia.
(D) posto que – portanto.
(E) ainda que – no entanto.
O texto abaixo é referência para as questões de 02 a 04.
Ao ser questionado sobre o impacto da pandemia na 
desigualdade, Harari reafirma que “são as nossas escolhas 
que vão definir isso”. Mesmo ante uma crise tão grave, que 
parece não permitir nada mais do que reações, o professor 
israelense chama ____ atenção para os muitos caminhos 
possíveis. O enfrentamento da pandemia não é um circuito 
fechado de ação e reação, onde seria impossível pensar e 
propor novas soluções. “Também existem oportunidades 
nesta crise (...) não é algo predeterminado. É uma escolha 
de onde investimos nossos recursos. E por isso é tão impor-
tante não só acompanhar ____ notícias sobre ____ epide-
mia, mas também observar o que está acontecendo no nível 
político”, alerta Harari. A pandemia aumenta ainda mais ____ 
relevância das decisões do Estado e da sociedade. Por isso, 
é decisivo refletir, com profundidade e seriedade, sobre o 
atual cenário, sem medo e também sem arrogância. O futuro 
continua aberto ____ nossas escolhas.
Disponível em: <https://opiniao.estadao.com.br/
noticias/notas-e-informacoes,reflexoes-sobre-a-
-crise,70003277649>.
02 
Assinale a alternativa que completa as lacunas 
acima, na ordem em que aparecem no texto.
(A) à – às – a – a – a.
(B) a – as – a – a – às.
(C) a – as – à – à – a.
(D) a – às – à – à – às.
(E) à – as – a – a – às.
03 
Sobre o texto, é correto afirmar que, 
segundo Harari,
(A) a pandemia impacta as escolhas que podem provocar 
uma crise grave.
(B) uma crise tão grave deixa as sociedades sem esco-
lhas imediatas.
(C) as decisões tomadas para enfrentar a pandemia reve-
lam escolhas de onde investimos nossos recursos.
(D) acima de tudo, importa acompanhar o que está acon-
tecendo no nível político das decisões sobre o enfren-
tamento da pandemia.
(E) as escolhas políticas e sociais agora passam a ser 
determinadas pelo enfrentamento da pandemia.
04 
A sentença destacada no início do parágrafo esta-
belece com a informação posterior uma relação de
(A) restrição.
(B) condição.
(C) consequência.
(D) temporalidade.
(E) finalidade.
05 
Assinale a alternativa escrita de acordo com a 
norma-padrão.
(A) As oportunidades estão presentes nas crises, porque 
se apresentam desafiadores na tomada de decisões.
(B) As decisões tomadas nas instâncias política e econô-
mica refletem-se nas condições de vida da população.
(C) A atenção deve estar voltada para a saúde e para a 
política, quando não dirigido para o contexto maior.
(D) Por mais que a situaçãoseja alarmante, é preciso 
levar em conta as oportunidades de mudança que se 
faz presente.
(E) Ocorre mudança constante na história e se acelera 
em uma pandemia, que tornam as decisões mais 
urgentes e imprevisíveis.
Considere o seguinte início de um texto retirado da 
revista Superinteressante, de outubro de 2019, p. 24:
Burrhus Frederic Skinner era um sujeito espertinho. Na facul-
dade em que ele entrou, a Hamilton College, em Nova York, 
o trote universitário consistia em amarrar o calouro a um 
poste e deixá-lo lá durante a noite. “B.F.”, como se tornaria 
conhecido, teve a ideia de esconder uma gilete dentro do 
sapato, que usou para cortar a corda.
SOLDADO – PM/PR 2
https://opiniao.estadao.com.br/noticias/notas-e-informacoes,reflexoes-sobre-a-crise,70003277649
https://opiniao.estadao.com.br/noticias/notas-e-informacoes,reflexoes-sobre-a-crise,70003277649
https://opiniao.estadao.com.br/noticias/notas-e-informacoes,reflexoes-sobre-a-crise,70003277649
06 
Numere os parênteses a seguir, identificando a 
ordem das ideias que dão sequência lógica ao 
trecho acima.
�( ) Mas havia um porém. Ao acionar a alavanca, os 
animais às vezes ganhavam um prêmio grande, 
ou seja, várias guloseimas. Às vezes ganha-
vam um prêmio mixuruca (pouca comida), e às 
vezes não ganhavam nada.
�( ) Ele queria ser escritor, mas acabou se formando 
em psicologia e virou professor da Universidade 
Harvard. Skinner acreditava que todos os pen-
samentos e comportamentos de um indivíduo, 
sem exceção, são determinados pelas experi-
ências que ele já teve – e, portanto, podem ser 
condicionados.
�( ) Quanto mais variável a programação, e mais 
incerto o prêmio, maior era a compulsão. Skin-
ner batizou o fenômeno de “programação variá-
vel de recompensas”.
�( ) Skinner fez vários ajustes nessa proporção, 
para tentar entender como ela influenciava o 
comportamento de vários grupos de ratos. E aí 
veio a descoberta: os ratos que tocavam a ala-
vanca com mais avidez não eram aqueles que 
mais ganhavam guloseimas, e sim aqueles que 
recebiam o prêmio de forma inconstante.
�( ) Para tentar provar isso, Skinner fez uma série de 
experiências com ratos de laboratório nos anos 
1950. Colocou ratos em gaiolas com uma ala-
vanca que, quando pressionada, liberava comida.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração 
correta dos parênteses, de cima para baixo.
(A) 1 – 2 – 5 – 4 – 3.
(B) 3 – 1 – 4 – 5 – 2.
(C) 1 – 3 – 4 – 2 – 5.
(D) 4 – 3 – 1 – 2 – 5.
(E) 3 – 1 – 5 – 4 – 2.
07 
Considere o seguinte texto.
Durante muito tempo, ______________-se que as 
descargas de dopamina eram liberadas após o 
prêmio. Mas elas acontecem antes. É o que mos-
trou o biólogo Robert Sapolsky, da Universidade 
Stanford, a partir de um estudo com um macaco. O 
animal foi treinado para saber que, quando a luz da 
jaula _____________, ele tinha que pressionar uma 
alavanca dez vezes para ganhar comida. E outras 
dez para ganhar mais. Sapolsky ____________ 
que o nível de dopamina no cérebro do macaco 
_____________ quando ele ______________ a 
recompensa. Mas, na verdade, isso acontecia 
antes: quando o macaco via a luz acender.
Revista Superinteressante, outubro/2019, p. 22.
Assinale a alternativa que preenche corretamente 
as lacunas na ordem em que aparecem no texto.
(A) pensava – acendia – acredita – aumenta – recebia.
(B) pensou – acendia – acreditou – aumentasse – 
receberia.
(C) pensara – acendera – acreditava – aumentou 
– recebia.
(D) pensou – acendera – acreditara – aumentou 
– recebeu.
(E) pensava – acendia – acreditava – aumentaria – 
recebesse.
08 
Considere o seguinte trecho.
Nem tudo é prejuízo durante uma crise. Ocorrem 
mudanças e são tomadas decisões _______ novos 
procedimentos passam a ser adotados. A teleme-
dicina era recusada por associações médicas. A 
justificativa _______ havia essa recusa estava na 
certeza ________ a Medicina só poderia ser exer-
cida na interação presencial entre paciente e pro-
fissionais de saúde.
Texto baseado em: CASTRO, Claudio de Moura, Nem tudo 
é desgraça, in: Veja, 23/4/2020, p. 85.
Assinale a alternativa que preenche corretamente 
as lacunas na ordem em que aparecem no texto.
(A) onde – em que – que.
(B) em que – porque – onde.
(C) nos quais – onde – em que.
(D) em que – por que – de que.
(E) onde – pela qual – por que.
09 
Considere o seguinte trecho.
O país estava ______________ três meses das 
eleições, quando foi realizado um debate deci-
sivo ____________ novos projetos em educação a 
distância. _____________ anos, o Brasil tinha seu 
primeiro curso superior a distância autorizado.
Texto autoral, prof. Márcio Wesley.
Assinale a alternativa que preenche correta-
mente as lacunas acima, na ordem em que apare-
cem no texto.
(A) a cerca de – acerca de – há cerca de.
(B) acerca de – a cerca de – há cerca de.
(C) há cerca de – cerca de – a cerca de.
(D) cerca de – acerca de – a cerca de.
(E) há acerca de – há cerca – a cerca de.
SOLDADO – PM/PR 3
10 
Considere as seguintes afirmativas sobre a 
charge abaixo:
1. A intenção do autor da charge é criticar a vio-
lência entre crianças que ameaça o cidadão.
2. A charge explora a polissemia da palavra “bala”. 
3. A fala do personagem mostra que mais pessoas 
já vendem bala no sinal. 
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
(B) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
(C) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
(E) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
Disponível em: <https://www.instagram.com/p/Bs0MiExha9
W/?igshid=59x5yhvnr5rs>.
O texto a seguir é referência para as questões de 11 a 15.
 � Cervantes dizia que a pena é a língua da men-
te. Por isso, muitos que aspiram a enriquecer seu 
intelecto e a encontrar sentido entre a enxurrada 
de imagens ou ideias que passa de forma desor-
5 denada por nossa cabeça adotaram a rotina de 
escrever um diário íntimo. Em etapas cruciais da 
vida, quando estamos de luto, enfrentamos uma 
doença ou encaramos uma crise, o diário é uma 
casa à qual recorrer em busca de luz, consolo e 
10 calor. Sobre o valor de confiar em um diário pessoal 
como o melhor dos amigos ninguém falou melhor do 
que Henri-Frédéric Amiel, filósofo suíço do século 
XIX, com uma obra diarística de 17.000 páginas 
manuscritas: “O diário íntimo é o museu das curas
15 sucessivas da alma, onde se faz a mudança coti-
diana, uma condição da saúde”. De certo modo, 
Amiel, cujo livro de notas inspirou os diários de 
autores como Tolstói, antecipou-se às pesquisas 
que, a partir da disciplina da psiconeuroimunolo-
20 gia, concentraram-se na relação que há entre a 
escritura expressiva e o funcionamento do sis-
tema imunológico. Escrever os acontecimentos e 
dados relevantes do dia a dia é uma prática que 
ajuda a liberar o estresse, a administrar emoções
25 e a esvaziar a mente de pensamentos intrusivos.
 � A chave é abrir a janela para o que ocorre em 
nosso interior e anotar isso com honestidade, o 
que não é uma tarefa fácil, pois tendemos a men-
tir mais para nós mesmos do que para os outros. O
30 diálogo que se estabelece com o próprio eu dá 
frutos quando não é uma atividade complacente, 
ou seja, quando sua finalidade não é justificar 
nossos atos ou registrar nossos triunfos, e sim 
examinar nossas experiências únicas, sem deixar
35 de lado as dúvidas e os erros que acompanham 
as decisões que tomamos ao longo do cami-
nho. De qualquer forma, se você não tem dotes 
de escritor, não precisa se preocupar: fazer listas, 
escrever frases sem se ater ao rigor gramatical
40 ou rabiscar esquemas é igualmente benéfico. Há 
tantas versões de diários quanto diaristas, pois 
o diário é um espaço onde vale tudo. O essen-
cial, afinal, é o que afirmava Sócrates: uma vida 
que não é examinada não vale a pena ser vivida.
Marta Rebón. Disponível em: <https://brasil.elpais.com/
brasil/2019/01/15/eps/1547572418_631818.html>.
11 
Considere as seguintes afirmativas sobre os 
termos em negrito e sublinhados no texto.1. Na 4ª linha do primeiro parágrafo, “que” refere-
-se a “sentido” na oração anterior. 
2. Na linha 15, primeiro parágrafo, “onde” refere-
-se a “alma”. 
3. Na linha 28, segundo parágrafo, “não é 
uma tarefa fácil” refere-se a “anotar isso com 
honestidade”. 
4. Na linha 32, segundo parágrafo, “sua” refere-se 
a “diálogo”.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
(B) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
(C) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
(E) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
SOLDADO – PM/PR 4
https://www.instagram.com/p/Bs0MiExha9W/?igshid=59x5yhvnr5rs
https://www.instagram.com/p/Bs0MiExha9W/?igshid=59x5yhvnr5rs
https://brasil.elpais.com/tag/duelo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Henri-Fr%C3%A9d%C3%A9ric_Amiel
https://brasil.elpais.com/tag/sistema_inmunitario
https://brasil.elpais.com/tag/sistema_inmunitario
https://brasil.elpais.com/tag/escritores
https://brasil.elpais.com/brasil/2019/01/15/eps/1547572418_631818.html
https://brasil.elpais.com/brasil/2019/01/15/eps/1547572418_631818.html
12 
Com relação aos diários íntimos, a autora
(A) defende a ideia de que eles precisam ser reelabora-
dos, para se adequarem aos valores de cada época.
(B) concorda que somente pessoas com dom para escre-
ver são beneficiadas pelo hábito de anotar vivências 
em um diário.
(C) vê como sintoma de solidão e de carência afetiva o 
costume de redigir diários íntimos.
(D) considera a existência de diários na literatura uma 
prova de que esse gênero textual pode alcançar qua-
lidade universal.
(E) é favorável a que as pessoas tenham a prática de 
escrever diários íntimos, para que aprendam a lidar 
melhor com suas emoções.
13 
De acordo com o texto, o autor Cervantes é
(A) o precursor do hábito literário de escrever diá-
rios íntimos.
(B) autor de uma frase tomada como mote para ini-
ciar o texto.
(C) comparável a Amiel e a Tolstói na qualidade da sua 
produção diarística.
(D) continuador da filosofia de Sócrates, para quem “uma 
vida que não é examinada não vale a pena ser vivida”.
(E) responsável pelo enriquecimento intelectual dos dia-
ristas que o sucederam.
14 
Com base no texto, considere as seguintes 
afirmativas:
1. O sentido completo da frase que segue até 
“honestidade” (2ª linha do segundo parágrafo) 
permite o uso de ponto em lugar da vírgula 
original. 
2. Na frase “fazer listas, escrever frases sem se 
ater ao rigor gramatical ou rabiscar esquemas 
é igualmente benéfico”, é correto inserir vírgula 
logo após “esquemas”. 
3. No trecho “O diálogo que se estabelece com 
o próprio eu dá frutos quando não é uma ativi-
dade complacente”, é correto inserir vírgula logo 
após “frutos”.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
(B) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
(C) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
(D) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
(E) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
15 
Assinale a alternativa corretamente pontuada.
(A) De certo modo Amiel, cujo livro de notas inspirou os diá-
rios de autores como Tolstói, antecipou-se às pesqui-
sas que, a partir da disciplina da psiconeuroimunologia, 
concentraram-se na relação que há, entre a escritura 
expressiva e o funcionamento do sistema imunológico.
(B) De certo modo, Amiel cujo livro de notas inspirou os diá-
rios de autores como Tolstói, antecipou-se às pesqui-
sas que, a partir da disciplina da psiconeuroimunologia, 
concentraram-se na relação que há entre a escritura 
expressiva e o funcionamento do sistema imunológico.
(C) De certo modo, Amiel, cujo livro de notas inspirou os 
diários de autores como Tolstói, antecipou-se às pesqui-
sas que a partir da disciplina da psiconeuroimunologia, 
concentraram-se na relação que há entre a escritura 
expressiva e o funcionamento do sistema imunológico.
(D) De certo modo Amiel cujo livro de notas inspirou os diá-
rios de autores como Tolstói, antecipou-se às pesqui-
sas que a partir da disciplina da psiconeuroimunologia, 
concentraram-se na relação que há entre a escritura 
expressiva e o funcionamento do sistema imunológico.
(E) De certo modo, Amiel, cujo livro de notas inspirou os 
diários de autores como Tolstói, antecipou-se às pesqui-
sas que, a partir da disciplina da psiconeuroimunologia, 
concentraram-se na relação que há, entre a escritura 
expressiva e o funcionamento do sistema imunológico.
RACIOCÍNIO MATEMÁTICO 
(JOSIMAR PADILHA)
16 
Das oito horas da manhã até às 16 horas da tarde, 
o número médio de ligações de emergência diá-
rias para o número 190 pode ser representado 
pela equação y = x + 15, em que y é o número 
de chamadas e x é o horário da ligação, conside-
rando somente a hora da ligação, sem os minutos. 
Por exemplo, às 8h20min da manhã, o número 
de ligações será dado por y = 8 + 15 = 23. Nesse 
período, ficam disponíveis duas viaturas policiais 
para atender às ligações, sendo que esse número 
de viaturas disponíveis é dobrado a partir do pri-
meiro horário em que o número de chamadas 
ultrapassar o valor 28. Dessa forma, o número 
de viaturas disponíveis é dobrado somente a 
partir das
(A) 12 horas.
(B) 13 horas.
(C) 14 horas.
(D) 15 horas.
(E) 16 horas.
SOLDADO – PM/PR 5
https://brasil.elpais.com/tag/sistema_inmunitario
https://brasil.elpais.com/tag/sistema_inmunitario
https://brasil.elpais.com/tag/sistema_inmunitario
https://brasil.elpais.com/tag/sistema_inmunitario
https://brasil.elpais.com/tag/sistema_inmunitario
17 
Setenta soldados se inscreveram em três cursos, 
sendo que cada curso é direcionado para uma área 
de atuação de suas funções: Combate a Incêndio, 
Busca e Salvamento ou Atendimento Pré-hospita-
lar. Cada soldado podia optar por se inscrever em 
um, em dois ou nos três cursos disponibilizados e 
todos os soldados se inscreveram em pelo menos 
um dos três cursos oferecidos, da seguinte maneira:
• 59 soldados optaram por cursar Combate 
a Incêndio;
• 56 soldados optaram por cursar Busca e 
Salvamento;
• 33 soldados optaram por cursar Atendimento Pré-
-hospitalar;
• 50 soldados optaram por cursar Combate a Incên-
dio e Busca e Salvamento;
• 23 soldados optaram por cursar Busca e Salva-
mento e Atendimento Pré-hospitalar;
• 25 soldados optaram por cursar Atendimento Pré-
-hospitalar e Combate a Incêndio;
• 20 soldados optaram por cursar as três áreas 
oferecidas.
Dessa forma, o número de soldados que optaram 
por cursar somente uma das três áreas de atua-
ção é igual a
(A) 7.
(B) 8.
(C) 9.
(D) 10.
(E) 12.
18 
Considerando a palavra SOLDADO, é correto 
afirmar que
(A) é possível formar 360 anagramas dessa palavra que 
começam pela letra L.
(B) é possível formar 720 anagramas dessa palavra que 
começam pela letra D.
(C) é possível formar 5.040 anagramas dessa pala-
vra, no total.
(D) é possível formar 24 anagramas dessa palavra que 
começam com a letra D e terminam com a letra O.
(E) é possível formar 12 anagramas dessa palavra que 
terminam com as letras SOL, nessa ordem.
19 
Uma loja colocou à venda 80 peças do tipo A e 40 
peças do tipo B, e, após uma semana, havia ven-
dido 1/4 das peças do tipo A e 2/5 das peças do 
tipo B. Em relação ao número total de peças colo-
cadas à venda, o número de peças que não foram 
vendidas nessa semana representa
(A) 3/5.
(B) 7/10.
(C) 3/10.
(D) 9/10.
(E) 2/5.
20 
Um determinado produto, se for comprado a prazo, 
terá 10% de acréscimo sobre o valor da etiqueta, 
e passará a custar R$ 93,50. Se esse produto for 
comprado à vista, terá 20% de desconto sobre o 
valor da etiqueta. O preço desse produto à vista é
(A) R$ 79,00.
(B) R$ 81,40.
(C) R$ 68,00.
(D) R$ 72,50.
(E) R$ 75,80.
21 
O gráfico apresenta o número de pontos obtidos 
pelos grupos A, B, C e D, que participaram de uma 
atividade recreativa.
Sabendo que o número de pontos obtidos pelo 
grupo A foi 30% maior que o número de pontos 
obtidos pelo grupo C, então, na média, o número 
de pontos obtidos pelo grupo foi:
(A) 55.
(B) 60.
(C) 70.
(D) 65.
(E) 50.22 
Duas estacas de madeira, perpendiculares ao 
solo e de alturas diferentes, estão distantes 
uma da outra, 1,5 m. Será colocada entre elas 
uma outra estaca de 1,7 m de comprimento, 
que ficará apoiada nos pontos A e B, conforme 
mostra a figura.
SOLDADO – PM/PR 6
A diferença entre a altura da maior estaca e a 
altura da menor estaca, nessa ordem, em cm, é:
(A) 95.
(B) 75.
(C) 85.
(D) 80.
(E) 90.
23 
No quartel do Corpo de Bombeiros Militar do 
Paraná, há 2 salas retangulares, A e B, conforme 
mostra a figura, cujas medidas estão em metros.
 
Sabendo que as duas salas possuem áreas iguais, 
então o perímetro da sala A, em metros, é:
(A) 17,8.
(B) 19,0.
(C) 21,0.
(D) 20,5.
(E) 18,3.
24 
Para calcular o número de pessoas que compa-
receram ao evento Aniversário da cidade de Curi-
tiba/PR, os limites foram estipulados analisando 
diversas fotos originais feitas por ocasião do 
evento. Com a ajuda do Google Earth, foi traçada 
a área total de 2.835 m² que, multiplicada pelo 
número de pessoas, por metro quadrado, teve 
como resultado aproximadamente 8.505 pessoas 
presentes, desconsiderando o total de pessoas 
nos arredores e espalhados fora da área calcu-
lada. O número aproximado de pessoas por m², 
dentro dos limites da área calculada, é de apro-
ximadamente:
(A) 2.
(B) 2,5.
(C) 3.
(D) 3,5.
(E) 4.
25 
Existe um número que somado com seu triplo é 
igual ao dobro desse número somado com doze. 
O valor desse número é:
(A) 3.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 7.
26 
Um pátio retangular no Batalhão da PM/PR está 
em reforma e, por isso, parte de sua área foi inter-
ditada, conforme mostra a figura, em que a distân-
cia AB é de 17 m.
Em relação à área total do pátio, a área interditada 
corresponde a:
(A) 2/3.
(B) 2/5.
(C) 1/4.
(D) 1/5.
(E) 1/6.
27 
Sílvia tem 13 blusas diferentes e 7 saias diferen-
tes. Ela vai pegar uma das blusas e uma das saias 
para se vestir. O total de possibilidades diferentes 
que Sílvia tem para se vestir é igual a:
(A) 119.
(B) 42.
(C) 91.
(D) 20.
(E) 71.
SOLDADO – PM/PR 7
GEOGRAFIA 
(JÚLIO SANTOS)
A industrialização no Brasil pode ser dividida em 
quatro períodos:
• 1ª fase: 1500 a 1808 – “Proibição”.
• 2ª fase: 1808 a1930 – “Implantação”.
• 3ª fase: 1930 a 1956 – Revolução Industrial 
Brasileira.
• 4ª fase: após 1956 – internacionalização da eco-
nomia brasileira.
A primeira fase foi caracterizada pelo baixo desenvolvimento 
de atividades industriais no Brasil, já que o país era uma 
colônia. As pequenas indústrias para consumo interno eram 
permitidas devido às distâncias entre a metrópole e a colônia 
(fiação, calçados).
28 
A respeito do processo industrial brasileiro, indi-
que a opção correta.
(A) O final do século XIX coincide com o início do pro-
cesso de substituição de importações devido à dificul-
dade em se importar os bens industrializados, estimu-
lando os investimentos e a produção interna por meio 
da indústria de base.
(B) A acumulação de capital advindo da economia cafe-
eira começou a ser investido em produtos indus-
triais, já que o café não dava mais o rendimento e 
alguns barões do café começaram a diversificar 
seus recursos.
(C) O fim da Primeira Guerra Mundial (1914-1918) provo-
cou um forte crescimento do setor alimentício, princi-
palmente exportação de carne, mas não ultrapassou 
o setor têxtil.
(D) A Revolução de 30 afastou do poder as oligarquias 
tradicionais que representavam os interesses agrá-
rios-comerciais e, ao assumir o país, Vargas adotou 
uma política liberal com a substituição de mão de 
obra imigrante pela nacional.
(E) A política de Vargas caracteriza-se pelo crescimento 
da indústria de bens de produção, refletindo-se princi-
palmente nos seguintes setores: siderúrgico e meta-
lúrgico (automóveis), químico e farmacêutico e cons-
trução naval.
29 
Um empresário do ramo de construção civil, com 
a sede de sua empresa na cidade de Curitiba, 
comprou um terreno no oeste do Paraná, em Cas-
cavel, onde seria criado um bairro. A planta era de 
1:25.000 e, durante a elaboração de onde ficaria a 
zona comercial, foi destinada uma área marcada 
por dois pontos – de A até B – de 7 cm no mapa 
para esse setor. A partir dos dados apresentados, 
a superfície real dessa área comercial é de
(A) 1,75 km.
(B) 17,5 km.
(C) 35 km.
(D) 175 km.
(E) 3,5 km.
30 
A respeito das fontes de energia, indique a 
opção correta.
(A) O petróleo é uma fonte não renovável, correspon-
dendo a 35,13% da matriz mundial e, associado com 
o gás, chega a 55%. O petróleo destaca-se tendo 
como maiores reservas: Brasil, Venezuela (reserva 
de Orenoco), Arábia Saudita, Rússia, Iraque, Canadá 
(xisto também), Catar.
(B) O urânio representa 6,4% da matriz mundial, desta-
cando-se Fukushima (Japão) que motivou, após o 
acidente em 2011, vários países a concordarem em 
reduzir as usinas até 2033. O Brasil descobriu recen-
temente a maior reserva potencial do planeta (Santa-
rém – Pará).
(C) A partir de 1953, houve o monopólio estatal do petró-
leo (Petrobras). Hoje não existe a lei do monopó-
lio, que não significa o controle do mercado, já que, 
na década de 70, cerca de 20% do petróleo eram 
importados.
(D) O carvão mineral era a energia básica até 1859. O 
petróleo tornou-se a principal fonte de energia como 
combustível para os motores e para as primeiras 
usinas de eletricidade, transformando o calor e a ele-
tricidade. Criaram-se as usinas termoelétricas que 
são abastecidas exclusivamente por recursos não 
renováveis.
(E) A Bacia do Paraná possui um baixo potencial energé-
tico no Brasil, tendo como destaque Itaipu, constru-
ída em 1980 na fronteira do Paraguai, sendo 50% do 
Brasil, que importa 40% da energia do Paraguai.
SOLDADO – PM/PR 8
31 
As projeções cartográficas são um tipo de tra-
çado sistemático de linhas numa superfície plana, 
destinado à representação de paralelos, latitude, 
meridianos e longitude da Terra ou de parte dela, 
sendo a base para a construção dos mapas. A 
partir dos conhecimentos cartográficos, indique a 
opção correta.
(A) As projeções cônicas são aquelas em que a superfí-
cie terrestre é colocada sobre um plano a partir de um 
determinado ponto (ponto de vista). Também chama-
das planas ou azimutais. São bastante usadas para 
representar as áreas polares.
(B) As projeções planas são aquelas em que o globo 
terrestre é representado sobre um cone, que poste-
riormente é planificado. São mais usadas para repre-
sentar as latitudes médias, pois apenas as áreas pró-
ximas ao Equador aparecem retas.
(C) As projeções afiláticas são formadas por paralelos e 
meridianos sobre um cilindro envolvente, que é pos-
teriormente desenvolvido (planificado).
(D) A projeção mercator não é conforme, equivalente ou 
equidistante; é pseudocilíndrica.
(E) Meridianos e paralelos formam um conjunto de linhas 
imaginárias que são utilizadas para determinar as 
posições dos pontos na superfície terrestre. Meridia-
nos consistem em uma rede de linhas traçadas de 
norte a sul e que unem os polos.
32 
A globalização é um dos principais aspectos da 
nova ordem mundial e consiste em um fenômeno 
de integração de mercados, homogeneização 
cultural e disseminação informacional. Podemos 
destacar como característica do fenômeno da 
globalização:
(A) Redução da velocidade no processamento das 
informações.
(B) Estímulo à estatização de empresas, especialmente 
aquelas mais lucrativas.
(C) A valorização da mão de obra qualificada.
(D) Permitir grande mobilidade apenas do capital.
(E) Reduzida presença do capital especulativo que 
exerce forte controle sobre as políticas econômicas 
de determinados países.
 A Guerra Fria é uma expressão jornalística para designar 
o período compreendido entre 1945 e 1991. A origem está 
vinculada aos episódios de Hiroshima e Nagasaki e o fim 
em 1991 com a formação da CEI (comunidade dos estados 
independentes). A Guerra Fria tem como principais caracte-
rísticas a atuação de duas superpotências com uma intensa 
corrida espacial, nuclear e armamentista.
33 
A respeito dos episódiosassociados, podemos 
destacar que:
(A) o endividamento é o único motivo que levou à desin-
tegração da URSS.
(B) o fim da ordem bipolar promove o surgimento de uma 
ordem unipolar devido à desintegração da URSS, que 
não participa mais das tomadas de decisões.
(C) A nova ordem mundial promove a divisão, centra-se 
em países ricos e desenvolvidos ao norte, com ele-
vada tecnologia, e em desenvolvimento, com sérios 
problemas sociais, localizados ao sul.
(D) Os blocos econômicos são organizações de países 
voltadas a facilitar as relações comerciais, reduzindo 
ou eliminando as tarifas alfandegárias, destacando-
-se o Mercosul, que é o único mercado comum em 
funcionamento na atualidade.
(E) Os blocos econômicos possuem três fases: zona de 
livre comércio, união aduaneira e mercado comum.
34 
O estado do Paraná possui 10 mesorregiões com 
diferentes características econômicas, demo-
gráficas e sociais. Em relação às características 
das mesorregiões do Paraná, podemos destacar 
como a assertiva correta:
(A) A Mesorregião Norte Pioneiro possui 3 microrregiões: 
Jaguariaíva, Ponta Grossa e Telêmaco Borba. É a 
parte do “Paraná Tradicional” – a economia e a socie-
dade se originam em fazendas, a partir das quais se 
organizam os processos de produção.
(B) A cidade de Maringá tem um parque industrial em 
expansão, com destaque para a tecelagem e a 
agroindústria, mas principalmente confecções. Os 
setores de comércio e serviços são os que ocupam a 
maior parte do setor ativo da cidade.
(C) A agricultura continua a ser fundamental para os 
Campos Gerais, apesar de sua importância ter dimi-
nuído nos últimos anos, principalmente a produção de 
café, milho, trigo, algodão, feijão, amendoim, arroz, 
cana-de-açúcar, soja, frutas e hortaliças.
(D) A região Centro-Oriental continua sendo a principal 
produtora de café do estado. A pecuária extensiva 
figura como opção para áreas com restrições físicas 
à mecanização da agricultura, assim como, em menor 
medida, o reflorestamento.
(E) Londrina tornou-se, já no século XVIII, passagem 
obrigatória na rota do comércio que levava gado e 
muares do Rio Grande do Sul para o abastecimento 
de São Paulo e das Minas Gerais.
SOLDADO – PM/PR 9
 A regionalização é um método que implica na distinção 
de áreas a partir de características e/ou semelhanças em 
comum. O IBGE propôs quatro divisões: a de 1941, 1945, 
1969 e 1988. É importante destacar também a divisão de 
Pedro Pinchas e a de Milton Santos.
35 
A respeito da regionalização brasileira, indique a 
opção correta.
(A) A primeira proposta de divisão regional brasileira do 
IBGE seguiu critérios apenas ligados à natureza, pos-
suindo apenas o Amapá como território.
(B) O IBGE lançou a segunda divisão regional em 1945, 
que vigorou por 24 anos até ser substituída no ano de 
1969. Nesta divisão, os critérios físico-natural e infor-
macional foram considerados.
(C) O geógrafo Pedro Pinchas propõe uma divisão base-
ada em aspectos geoeconômicos permitindo que 
Maranhão, Tocantins, Piauí, Bahia, Mato Grosso, 
Rio de Janeiro e Minas Gerais estejam presentes em 
mais de uma macrorregião.
(D) A divisão do meio técnico-científico-informacional é 
uma proposta de Milton Santos que destaca que a 
informação e as finanças estão irradiadas de manei-
ras desiguais e distintas pelo território brasileiro, 
determinado “quatro brasis”.
(E) A divisão do IBGE de 1945 é a divisão atual, sofrendo 
algumas alterações devido à Constituição de 1988. O 
Brasil é dividido em grandes áreas do espaço brasi-
leiro com características similares quanto aos aspec-
tos naturais, humanos e econômicos.
36 
A demografia é a parte da Geografia que estuda 
as populações, suas interações sociais, políticas, 
econômicas e estatística. A partir do século XVI, 
começam a ser popularizadas diversas teorias 
demográficas como a de Malthus. Tendo como 
referência as teorias demográficas, indique a 
opção verdadeira.
(A) O Brasil é favorável à teoria malthusiana e tem seu 
controle populacional associado ao processo de tran-
sição industrial com a entrada da mulher no mercado 
de trabalho e a disseminação dos métodos con-
traceptivos.
(B) Os reformistas acreditam na ideia de que o número 
de pessoas é incompatível à quantidade de recur-
sos naturais.
(C) A teoria neomalthusiana surgiu nos anos 80 em um 
encontro das Nações Unidas que buscava manter a 
paz mundial e busca explicar a pobreza do mundo 
devido ao contingente populacional.
(D) A teoria de Malthus, do século XVIII, afirma que a 
população cresce em PG (progressão geométrica), 
dobrando a cada 25 anos. A alimentação cresceria 
em PA (progressão aritmética) de forma linear.
(E) Malthus acreditava na ideia das epidemias e guerras 
como um mal necessário e o erro de sua teoria é não 
considerar a revolução socialista.
O Brasil possui uma das maiores pecuárias do mundo, 
porém alguns fatores afetam o rendimento da pecuária bra-
sileira, tais como:
• Inadequação da estrutura fundiária;
• Grandes distâncias;
• Baixo nível tecnológico;
• Alto preço dos medicamentos;
• Aproximadamente 25% do território brasileiro é for-
mado por pastagens naturais e artificiais.
37 
A respeito da agropecuária brasileira, pode-
mos destacar:
(A) A região Centro-Oeste é a maior região em criação de 
gado bovino, na qual é praticado o sistema intensivo.
(B) O maior rebanho ovino brasileiro está concentrado no 
Norte, contando com mais da metade da totalidade 
do país, seguido da Bahia, que conta com mais de 2 
milhões de cabeças, destinadas à produção de carne. 
(C) O Brasil apresenta o maior rebanho suíno mundial. 
Podemos encontrar criação de gado suíno por todo 
Brasil, concentrando-se principalmente nas regiões 
Sul, Nordeste e Sudeste.
(D) A região Sul apresenta o menor rebanho brasileiro, 
contando com cerca de 19 milhões de cabeças de 
bovinos e 1 milhão de bubalinos. As principais áreas 
em que a pecuária é desenvolvida são: Ilha de Marajó, 
Alto Rio Branco e litoral do Amapá.
(E) A Revolução Verde é o movimento instaurado nos 
Estados Unidos no final da década de 60 por Norman 
Boulang, que previa a introdução de tecnologias agrí-
colas com a aplicação de insumos, agrotóxicos, fer-
tilizantes visando o aumento da produtividade finan-
ciada pelos organismos internacionais (BIRD).
38 
O Paraná é um dos três estados que compõem 
a região Sul do Brasil. É representado pela sigla 
PR e seu gentílico é o paranaense. Paraná, do 
tupi guarani: pará + nã = semelhante ao mar, em 
referência às águas do Rio Paraná, que é o maior 
curso d’água do território paranaense. A área do 
estado é de 199.307 km², colocando-o como o 
décimo quinto em extensão territorial. Possui, ao 
todo, 399 municípios, divididos em seis regiões 
geográficas intermediárias e 29 regiões geográfi-
cas imediatas. Entre as cidades mais populosas 
do Paraná podemos destacar:
(A) Curitiba, Cascavel, Toledo, Foz do Iguaçu.
(B) Curitiba, Londrina, Maringá, Ponta Grossa.
(C) Londrina, Toledo, Colombo, Guarapuava.
(D) Curitiba, São José dos Pinhais, Maringá.
(E) Curitiba, Apucarana, Cascavel, Araucária.
SOLDADO – PM/PR 10
39 
Dentre as fontes de renda que se desenvolvem no 
Paraná, merecem destaque a agricultura e a pecu-
ária, além de um setor industrial bastante expan-
sivo. Indique, entre as opções a seguir, os mais 
importantes produtos da agricultura paranaense.
(A) Milho, soja, mandioca.
(B) Cana-de-açúcar, feijão, trigo.
(C) Algodão, sorgo, feijão.
(D) Soja, arroz, milho.
(E) Mandioca, algodão, uva.
HISTÓRIA 
(ANTÔNIO GUILHERME)
40 
Segundo um levantamento da ONU, o Brasil 
passou de 7º a 2º lugar no mundo em desigual-
dade social entre os anos de 2017 e 2018. Sobre 
essa desigualdade, considerando as ações gover-
namentais de inclusão social, assinale a afirma-
tiva verdadeira.
(A) A discussão em torno da distribuição de renda, geral-
mente, é equivocada, posto que a sociedade natural-
mente é estratificada conforme o mérito e o empenho 
de cada pessoa.
(B) A inclusão social é conceitualmente o conjunto deações que visam igualar as leis para que deficientes 
físicos, negros, indígenas e outras minorias possam 
ter os mesmos direitos e deveres da maioria da 
sociedade.
(C) A desigualdade social no Brasil tem como principais 
combustíveis a corrupção, o exagero de impostos 
cobrados e os sindicatos trabalhistas.
(D) Gastos com cultura e educação, tributação de gran-
des riquezas e ampla legislação trabalhista contri-
buem para o combate à desigualdade social.
(E) A pobreza, a miséria, a falta de educação das pes-
soas mais pobres são as principais causas da desi-
gualdade social no Brasil.
Considere o texto motivador para responder às ques-
tões 41 e 42.
Na época, a visão predominante na imprensa, refletida no 
Congresso Nacional, ignorava os problemas que motiva-
ram a insurreição sertaneja. No Plenário, o senador Abdon 
Batista desqualificou denúncias do deputado federal Maurí-
cio de Lacerda, do Rio de Janeiro, que afirmava que a usur-
pação de terras era a principal causa do conflito:
– É uma lenda. Essa gente não tem terras nessas zonas, o 
que querem é viver sem trabalhar.
Uma das poucas vozes dissonantes no Congresso, Lacerda 
disse à imprensa que o Contestado era “um novo Canudos” 
e defendia os revoltosos, “brasileiros donos de suas terras e 
que foram usurpados por uma empresa estrangeira”.
– As vítimas, como era natural, defenderam-se. O que se 
devia esperar? Que o Estado fosse em socorro daque-
les homens, mas verificou-se o contrário – declarou aos 
jornalistas.
O deputado denunciava que dois influentes políticos parana-
enses, “protetores da empresa estrangeira que havia se apo-
derado à força das terras dos sertanejos”, conseguiram que o 
governo mandasse forças para “defender os ladrões e matar 
brasileiros que licitamente defendiam suas propriedades”.
Esses políticos eram o senador Alencar Guimarães (que havia 
governado o Paraná) e o vice-governador Affonso Camargo.
Fonte: Agência Senado
41 
Sobre a comparação que Lacerda fez entre a 
Guerra do Contestado e a Guerra de Canudos, 
marque a alternativa que corretamente explica 
essa comparação.
(A) Ambos os movimentos foram conspiradores do Golpe 
contra a monarquia brasileira.
(B) Tanto Canudos quanto Contestado resultaram em 
luta armada.
(C) As duas guerras acontecem basicamente entre o 
Estado e trabalhadores contrários à concentração 
fundiária.
(D) O messianismo, igualmente presente nos dois even-
tos, ameaçava a sobrevivência da República recém-
-instaurada.
(E) A Guerra de Canudos foi reativa às mudanças ineren-
tes à laicização republicana, bem como foi o principal 
fator motivador do início da Guerra do Contestado.
42 
Maurício Lacerda denunciava, segundo o texto, 
que dois políticos paranaenses eram protetores 
da empresa estrangeira que havia se apoderado 
à força das terras dos sertanejos. Esta empresa 
era a Brazil Railway Company, do estadunidense 
Percival Farquhar. Sobre este contexto, marque a 
única alternativa correta.
(A) Percival Farquhar infringiu a lei brasileira e invadiu 
terras do atual oeste catarinense, objetivando cons-
truir uma grande malha ferroviária.
(B) O principal objetivo de Farquhar com a Brazil Railway 
Company na região do Contestado era principalmente 
produzir e lucrar com a distribuição de erva-mate no 
Brasil no exterior.
(C) A Guerra do Contestado inicia-se quando escra-
vos e índios obstruem as construções da Brasil 
Raiway Company.
(D) As tropas federais que combateram na Guerra do 
Contestado defendiam os interesses do governo 
brasileiro contra a invasão da estrangeira Brazil Rai-
lway Company.
(E) Os rebeldes, liderados por José Maria, foram aniqui-
lados por tropas do exército e também das polícias 
paranaense e catarinense.
SOLDADO – PM/PR 11
O atual Estado do Paraná foi disputado pela Espanha e Por-
tugal até 1822. Entre 1822 e 1853, foi Comarca da Província 
de São Paulo. Durante 36 anos, entre 1853 e 1889, foi Pro-
víncia. Com a Proclamação da República, em 15 de novem-
bro de 1889, tornou-se o atual Estado do Paraná. O Paraná 
que possui, hoje, os seus 199.233 km² e cerca de 400 municí-
pios, uma população de quase 10 milhões, quando da eman-
cipação política em 1853 possuía apenas 62.000 habitantes.
Disponível em: <www.jornaldebeltrao.com.br>. Acesso em: 
15 abr. 2020. Texto adaptado.
43 
Sobre a Emancipação do Paraná, marque a alter-
nativa correta.
(A) O crescimento da pecuária e a consolidação da indus-
trialização propiciaram a formação de uma elite eco-
nômica que abraçou a causa da criação da Comarca 
de Curitiba.
(B) A Revolução Farroupilha influenciou a emancipa-
ção. Afinal, ela resultou na criação de países como a 
República Rio-Grandense e a República Juliana.
(C) O Paraná emancipou-se num enfrentamento político 
à Província de São Paulo e, mesmo sem apoio de 
outras províncias, obteve sucesso em 1853.
(D) O Paraná foi emancipado de forma pacífica após 
decreto do imperador Dom Pedro I, em 1853.
(E) O dia 19 de dezembro já foi feriado no estado do 
Paraná por se tratar do dia em que a Curitiba foi 
elevada a capital da Comarca de Curitiba e Parana-
guá em 1812.
44 
O Período Joanino, que antecedeu a Indepen-
dência do Brasil, findou com o retorno da corte 
portuguesa à Europa. Este regresso foi motivado 
principalmente
(A) pelo fortalecimento de uma elite econômica que se 
organizou para a expulsão.
(B) pela possibilidade de um golpe liberal em Lisboa.
(C) pela ameaça de invasão das tropas napoleônicas 
a Portugal.
(D) pela ruptura das relações diplomáticas com Portugal 
empreendida por Dom Pedro I e seus apoiadores.
(E) pelo recém-assinado Pacto Colonial, no qual Portugal 
deveria reestabelecer a condição de metrópole.
45 
O ciclo da erva-mate é bastante relevante para 
a construção histórica do Paraná. A erva-mate 
influenciou a cultura, economia e ocupação do 
território. Sobre este ciclo, assinale a alterna-
tiva correta.
(A) A cultura de consumo da erva-mate foi introduzida na 
América do Sul pelos espanhóis.
(B) Durante o século XVIII, o cultivo e o comércio de erva-
-mate era a segunda maior atividade econômica da 
colônia, logo abaixo do café.
(C) O ciclo da erva-mate somente protagonizou as ativi-
dades industriais do Paraná a partir do século XIX.
(D) Assim como o cultivo da erva-mate incentivou a ocu-
pação litorânea, a prática do tropeirismo incentivou a 
ocupação do território interiorano.
(E) O consumo de chimarrão somente se deu no século 
XIX. Anteriormente, a erva tinha seu uso quase que 
restrito às práticas medicinais.
46 
Estudos arqueológicos revelam que o território 
do estado do Paraná foi ocupado há pelo menos 
10.000 anos. Os sambaquis, formações resul-
tantes de ação humana, denotam a presença de 
povos autóctones principalmente no litoral. Sobre 
a ocupação do território do atual Paraná, assinale 
a alternativa correta.
(A) As primeiras ações de ocupação europeia na região 
datam somente do início do século XVIII, pois não 
havia interesse português no território incialmente.
(B) Diferentemente do que ocorreu principalmente no 
Nordeste, não houve, no território do Paraná, contato 
pacífico entre indígenas e europeus.
(C) Com a construção do Caminho do Peabiru, no século 
XVII, a colônia portuguesa anexou o território do atual 
Paraná que até então era espanhol.
(D) As tentativas de se encontrar ouro na região, 
empreendidas pelos portugueses, foram totalmente 
frustradas.
(E) Com a concentração da mineração nas Minas Gerais, 
a região foi anexada à Província de São Paulo e 
desenvolveu-se ali a marcante prática da pecuária.
Recebida com restrições na Inglaterra, a proclamação da 
República brasileira foi saudada com entusiasmo na Argen-
tina e aproximou o Brasil dos Estados Unidos. A mudança de 
regime se deu quando estava em curso, em Washington, a 
Conferência Internacional Americana, convocada por inicia-
tiva dos Estados Unidos.
Bóris Fausto. Historiador Brasileiro.
SOLDADO – PM/PR 12
47 
Sobre os principais fatores que motivaram o 
Golpe de 15 de novembro de 1889, assinalea 
alternativa correta.
(A) O fortalecimento da figura política de Deodoro da 
Fonseca e o apoio da Igreja.
(B) O Golpe da Maioridade e a Guerra do Paraguai.
(C) A crise econômica da segunda metade do século XIX 
e a pressão inglesa pela abolição.
(D) Os resultados da Guerra do Paraguai e a persistência 
da escravidão.
(E) O apoio dos militares a uma elite oligárquica ressen-
tida com a Lei Áurea.
48 
Em 1943, no dia 1º de maio, foi promulgada a Con-
solidação das Leis do Trabalho (CLT). O país pas-
sava por uma fase de desenvolvimento: o número 
de trabalhadores aumentava e suas reivindica-
ções também. Por isso, era necessário unificar as 
leis do trabalho. A CLT garantiu parte das deman-
das dos trabalhadores. Leis posteriores garanti-
riam também 13º salário, repouso semanal remu-
nerado e outras conquistas. Com base nisso, 
assinale a alternativa correta. 
(A) A CLT foi um dos pilares para que Vargas fosse consi-
derado o “pai do pobres” e um dos maiores democra-
tas da história do Brasil.
(B) Getúlio teve grande popularidade por ter uma conduta 
marcadamente trabalhista e, por isso, foi eleito com 
votação recorde para o seu primeiro mandato.
(C) O Estado Novo de Getúlio iniciou-se com um golpe 
em 1937. Trata-se de um regime ditatorial regido por 
um texto constitucional fascista.
(D) O primeiro governo de Getúlio estendeu-se até 1945, 
quando do seu suicídio e de sua histórica carta 
testamento.
(E) Getúlio Vargas foi um presidente carismático e astuto. 
Por ter começado sua carreira política ainda pobre, 
tinha bastante interlocução com as camadas menos 
abastadas.
Após a diminuição considerável da atividade de mineração, 
em vista da escassez dos veios auríferos e da descoberta 
das Minas Gerais, Curitiba e região foram gradualmente se 
adaptando às novas atividades como a criação e o comércio 
de gado, e a incipiente extração da erva-mate.
49 
Sobre o tropeirismo histórico na região do atual 
Paraná, assinale a alternativa correta.
(A) A crise aurífera das Minas Gerais, ao final do século 
XIX, fez com que a economia curitibana se desta-
casse positivamente no cenário brasileiro.
(B) O gado que vinha do Rio Grande do Sul, inicialmente 
tinha como destino São Paulo, este trajeto foi aprimo-
rado pelas invernadas que aconteciam nos campos 
de Curitiba.
(C) Por se diferenciarem do restante da colônia, as fazen-
das da região paranaense não utilizavam força de tra-
balho escrava.
(D) A expansão do cultivo do café alterou o eixo da eco-
nomia tropeira, resultando em decadência da pecuá-
ria curitibana ao final do século XIX.
(E) O Caminho de Viamão foi importante trajeto para o 
tropeirismo. Este ligava Curitiba a Paranaguá.
INFORMÁTICA 
(MAURÍCIO FRANCESCHINI)
50 
Alice elaborou uma planilha no LibreOffice Calc, 
em ambiente Linux, porém precisará enviar tal 
arquivo para outro colaborador, Bob, o qual 
possui computador com sistema Windows. A 
esse respeito, assinale a opção correta.
(A) Nesse caso, o arquivo não poderá ser aberto por Bob, 
visto ter sido criado em ambiente Linux e Bob possuir 
sistema Windows.
(B) Para que a planilha seja acessada, Alice deverá 
salvá-la no formato xlsx, visto que a extensão padrão 
de planilhas do Linux não pode ser aberta no Excel.
(C) Alice poderá salvar o arquivo no formato padrão de 
planilhas do Linux, pois o Excel é compatível com 
tal formato.
(D) A planilha criada não poderá ser exportada para o for-
mato PDF por Bob, visto ter sido criada no Linux.
(E) As fórmulas inseridas na planilha de Alice não funcio-
narão no computador de Bob, visto que o Excel usa 
fórmulas diferentes do Calc.
51 
No Windows 10, para se desinstalar um aplica-
tivo adequadamente, o usuário pode fazê-lo por 
meio da ferramenta Configurações, escolhendo a 
categoria:
(A) Sistema.
(B) Atualizações e Segurança.
(C) Personalização.
(D) Aplicativos.
(E) Privacidade.
52 
Assinale a opção correspondente ao resultado 
exibido após se selecionar uma célula contendo 
o número 20 e se clicar no botão :
(A) 20%.
(B) 0,2%.
(C) 2%.
(D) 200%.
(E) 2000%.
SOLDADO – PM/PR 13
53 
Assinale o comando do Linux que permite alterar 
a senha do usuário.
(A) pwd.
(B) password.
(C) passwd.
(D) chmod.
(E) chown.
54 
No Linux, assinale a opção que compõe a estru-
tura do sistema responsável por ser o seu núcleo 
gerenciador:
(A) Shell.
(B) Kernel.
(C) Ubuntu.
(D) KDE.
(E) Grub.
55 
As teclas de atalho são ferramentas que agilizam 
bastante o uso do computador. A funcionalidade 
Favoritos permite salvar os endereços de páginas 
preferidas do usuário, aquelas que são acessadas 
com muita frequência, dispensando a busca de 
tais páginas em sites como Google ou Bing. Assi-
nale a combinação de teclas para abrir o Geren-
ciado de Favoritos no Google Chrome.
(A) CTRL+SHIFT+O.
(B) CTRL+SHIFT+B.
(C) CTRL+SHIFT+D.
(D) CTRL+D.
(E) CTRL+SHIFT+DEL.
56 
Assinale a seguir a categoria de cloud computing 
que oferece ao usuário toda a infraestrutura de 
hardware, com sistema operacional, servidores 
web e banco de dados, dentre outras plataformas 
para que se instale suas aplicações:
(A) IaaS.
(B) PaaS.
(C) SaaS.
(D) HaaS.
(E) NaaS.
LEGISLAÇÃO 
(ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE) 
(EDUARDO GALANTE)
57 
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é o 
conjunto de normas do ordenamento jurídico bra-
sileiro que tem como objetivo a proteção integral 
da criança e do adolescente, aplicando medidas 
e expedindo encaminhamentos para o juiz. É o 
marco legal e regulatório dos direitos humanos de 
crianças e adolescentes. No que se refere a essa 
norma, assinale a alternativa correta.
(A) Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a 
pessoa até doze anos de idade completos, e adoles-
cente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
(B) Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcional-
mente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte 
e quatro anos de idade.
(C) Somente é dever da família e do Poder Público asse-
gurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direi-
tos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à edu-
cação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à 
cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à con-
vivência familiar e comunitária.
(D) Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qual-
quer forma de negligência, discriminação, exploração, 
violência, crueldade e opressão, punido na forma da 
lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus 
direitos fundamentais.
(E) Na interpretação desta Lei, levar-se-ão em conta os 
fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem 
comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, 
e a condição peculiar da criança e do adolescente 
como pessoas já desenvolvidas e capazes.
58 
O Estatuto da Criança e do Adolescente é a lei que 
cria condições de exigibilidade para os direitos 
da criança e do adolescente, que estão definidos 
no artigo 227 da Constituição Federal. No que se 
refere aos Direitos Fundamentais previstos nesse 
Estatuto, assinale a alternativa correta.
(A) Fica instituída a Semana Nacional de Prevenção da 
Gravidez na Adolescência, a ser realizada anual-
mente na semana que incluir o dia 8 de março, com 
o objetivo de disseminar informações sobre medidas 
preventivas e educativas que contribuam para a redu-
ção da incidência da gravidez na adolescência.
(B) Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à 
saúde de gestantes, públicos e particulares são obriga-
dos a manter registro das atividades desenvolvidas, atra-
vés de prontuários individuais, pelo prazo de dez anos.
(C) Os casos de suspeita ou confirmação de castigo 
físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-
-tratos contra criança ou adolescente serão obrigato-
SOLDADO – PM/PR 14
riamente comunicados ao Juiz da Vara da Infância e 
da Juventude da respectiva localidade, sem prejuízo 
de outras providências legais.
(D) É obrigatória a vacinação das crianças nos casos 
recomendados pelas autoridades sanitárias.
(E) É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos 
seus primeirostrinta e seis meses de vida, de pro-
tocolo ou outro instrumento construído com a finali-
dade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica 
de acompanhamento da criança, de risco para o seu 
desenvolvimento psíquico.
59 
O ECA reconhece que as crianças e os adoles-
centes são sujeitos de direito em condição de 
desenvolvimento e, portanto, devem ser priori-
dade absoluta do Estado. Em relação ao Direito à 
Liberdade, ao Respeito e à Dignidade previstos no 
ECA, assinale a alternativa correta.
(A) O direito à vida consiste na inviolabilidade da inte-
gridade física, psíquica e moral da criança e do ado-
lescente, abrangendo a preservação da imagem, da 
identidade, da autonomia, dos valores, ideias e cren-
ças, dos espaços e objetos pessoais.
(B) É tão somente dever dos pais velar pela dignidade da 
criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qual-
quer tratamento desumano, violento, aterrorizante, 
vexatório ou constrangedor.
(C) Os pais, os integrantes da família ampliada, os res-
ponsáveis, os agentes públicos executores de medi-
das socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada 
de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, 
educá-los ou protegê-los que utilizarem castigo físico 
ou tratamento cruel ou degradante como formas de 
correção, disciplina, educação ou qualquer outro pre-
texto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras san-
ções cabíveis, às medidas previstas nesta lei.
(D) Entende-se por castigo físico a conduta ou forma cruel 
de tratamento em relação à criança ou ao adolescente 
que humilhe, ameace gravemente ou ridicularize.
(E) Entende-se por tratamento cruel ou degradante a 
ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com 
o uso da força física sobre a criança ou o adolescente 
que resulte em sofrimento físico ou lesão.
60 
O Estatuto da Criança e do Adolescente resgata 
juridicamente a atenção universalizada a todas as 
crianças e os adolescentes, respeitando normati-
vas internacionais, como, por exemplo, a Declara-
ção dos Direitos da Criança da ONU (Resolução 
1.386 – 20 de novembro de 1959). No que se refere 
ao ECA (1990), assinale a alternativa correta.
(A) Toda criança ou adolescente que estiver inserido em 
programa de acolhimento familiar ou institucional terá 
sua situação reavaliada, no máximo, a cada 6 (seis) 
meses, devendo a autoridade judiciária competente, 
com base em relatório elaborado por equipe interpro-
fissional ou multidisciplinar, decidir de forma funda-
mentada pela possibilidade de reintegração familiar 
ou pela colocação em família substituta.
(B) A permanência da criança e do adolescente em pro-
grama de acolhimento institucional não se prolongará 
por mais de 24 (vinte e quatro meses), salvo compro-
vada necessidade que atenda ao seu superior interesse, 
devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.
(C) A gestante ou mãe que manifeste interesse em entregar 
seu filho para adoção, antes ou logo após o nascimento, 
será encaminhada ao Conselho Tutelar da localidade.
(D) Serão cadastrados para adoção recém-nascidos e 
crianças acolhidas não procuradas por suas famílias 
no prazo de 90 (noventa) dias, contado a partir do dia 
do acolhimento.
(E) O apadrinhamento consiste em estabelecer e proporcio-
nar à criança e ao adolescente vínculos externos à ins-
tituição para fins de convivência familiar e comunitária e 
colaboração com o seu desenvolvimento nos aspectos 
social, moral, físico, cognitivo, educacional e financeiro.
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-------------------------------------------------------------------------------(destaque aqui)------------------------------------------------------------------------------
 PROVA 01Folha de respostas 
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Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Resp.
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Resp.
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Resp.