Prova Professor Biologia IFRN 2009

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BBIIOOLLOOGGIIAA 
 
Edital Nº. 04/2009-DIGPE 10 de maio de 2009 
 
INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
� Use apenas caneta esferográfica azul ou preta. 
� Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado 
nesta capa. 
� A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as 
questões do Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas. 
� Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue as Folhas de Respostas ao fiscal. 
� O Caderno de Provas somente poderá ser levado depois de transcorridas 3 (três) horas do início 
da aplicação da prova. 
� Confira, com máxima atenção, o Caderno de Provas, observando o número de questões contidas e 
se há defeito(s) de encadernação e/ou de impressão que dificultem a leitura. 
� A quantidade de questões e respectivas pontuações desta prova estão apresentadas a seguir: 
 
Tipo de questão Total de questões 
Pontuação por 
questão 
Total de 
pontuação 
Discursiva 02 questões 15 pontos 30 pontos 
Múltipla escolha 20 questões 3,5 pontos 70 pontos 
 
INSTRUÇÕES REFERENTES ÀS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA 
� Confira, com máxima atenção, se os dados (nome do candidato, inscrição, número do documento 
de identidade, matéria/disciplina e opção de campus) estão corretos. 
� Em havendo falhas na Folha de Respostas, comunique imediatamente ao fiscal de sala. 
� Assine, no espaço apropriado, a Folha de Respostas. 
� A Folha de Respostas não poderá ser rasurada, dobrada, amassada ou danificada. Em hipótese 
alguma, será substituída. 
� Para cada questão, há apenas uma resposta certa. 
� Transfira as respostas para a Folha de Respostas somente quando não mais pretender fazer 
modificações. Não ultrapasse o limite dos círculos. 
 
OBSERVAÇÃO: 
As instruções referentes às questões discursivas encontram-se na capa das Folhas de Respostas 
Discursivas. 
 
NOME COMPLETO: DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO: 
 
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QUESTÕES DISCURSIVAS 
 
 
ESTAS QUESTÕES DEVERÃO SER RESPONDIDAS NAS FOLHAS DE RESPOSTAS DAS QUESTÕES 
DISCURSIVAS. 
 
 
1. (15 pontos) Um homem decidiu realizar um exame para determinar seu grupo sanguíneo do sistema 
ABO. No laboratório especializado foi-lhe informado que não houve aglutinação de seu sangue na 
presença de aglutininas anti-A e anti-B. Esse homem casou-se com uma mulher de igual fenótipo para o 
sistema ABO e tiveram uma criança que apresentava, em suas hemácias, aglutinogênio A. Explique 
esse caso e apresente os possíveis genótipos dos pais e da criança quanto aos antígenos A, B e H. 
 
 
2. (15 pontos) A morte de Isabella Nardoni, de cinco anos de idade, que foi jogada do sexto andar do 
apartamento Edifício London, no dia 29 de março de 2008, gerou grande repercussão nacional e, em 
função das evidências deixadas no local do crime, Alexandre Nardoni e Anna Carolina Jatobá, 
respectivamente, pai e madrasta da criança, atualmente são réus de ação penal e respondem por 
homicídio doloso triplamente qualificado (incisos III, IV e V, § 2°, Art. 121). Segundo o rascunho do 
laudo 1.081, reforça a tese de que a menina Isabella, foi asfixiada por esganadura ou sufocamento. 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Caso_Isabella_Nardoni 
Qual a relação entre ciclo de Krebs, cadeia respiratória e a asfixia que a menina Isabella teria sofrido? 
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QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA 
 
 
AS RESPOSTAS DESTAS QUESTÕES DEVERÃO SER ASSINALADAS NA FOLHA DE RESPOSTAS 
DAS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA. 
 
 
1. (3,5 pontos) Engenharia genética e modificação genética são termos utilizados para o processo de 
manipulação dos genes num organismo, geralmente fora do processo normal reprodutivo. Como 
exemplos, podemos citar: a produção de insulina humana através do uso modificado de bactérias e da 
produção de novos tipos de ratos como o OncoMouse (rato cancro) para pesquisa, através de 
reestruturamento genético. É correto afirmar que a síntese desse hormônio protéico no interior das 
bactérias é 
 
a) viável, se além de uma proteína específica forem introduzidos plasmídios, estrutura celular ausente 
em bactérias. 
b) viável, pois, excetuando-se a referida seqüência de DNA, as bactérias apresentam os componentes 
necessários à síntese de proteínas. 
c) inviável, pois o RNA ribossomal específico correspondente à insulina não era traduzido. 
d) inviável, pois o DNA bacteriano seria fagocitado pelo DNA humano e as células perderiam a 
atividade. 
 
 
2. (3,5 pontos) A adenoipófise produz e libera diversos hormônios, dentre eles os chamados hormônios 
tróficos, cujo efeito é estimular o funcionamento de outras glândulas endócrinas. Sobre os hormônios da 
adenoipófise, é correto afirmar que 
 
a) o hormônio tireotrófico regula a atividade das glândulas paratireóidea e tireóidea. 
b) o hormônio adrenocorticotrófico regula a atividade da região mais interna (córtex) da glândula 
suprarrenal. 
c) o hormônio luteinizante atua nas gônadas masculinas e femininas. 
d) o hormônio folículo-estimulante atua sobre os gametas masculinos e femininos. 
 
 
3. (3,5 pontos) A transpiração é o principal mecanismo por meio do qual a água absorvida pela planta é 
perdida para o ambiente. É correto afirmar que 
 
a) a luz e o teor de CO2 no mesófilo são os principais fatores que interferem nos movimentos 
estomáticos. 
b) a transpiração estomática é pouco intensa e independe do controle da planta. 
c) o ácido abscísico não apresenta qualquer relação com os mecanismos de abertura e de fechamento 
dos estômatos. 
d) além da transpiração estomática a planta pode perder água através da cutícula das folhas e das 
lenticelas do caule. 
 
 
4. (3,5 pontos) Os cnidários realizam reprodução sexuada e assexuada. Nos cifozoários Aurelia, o ciclo 
de vida apresenta alternância de gerações, fenômeno também chamado de metagênese. A seqüência 
correta desse desenvolvimento é 
 
a) medusa adulta sexuada fecundação larva ciliada cifístoma éfiras novas medusas. 
b) pólipo em estrobilização assexuada larva ciliada “gonozóide fecundação medusas jovens. 
c) fecundação larva ciliada “gastrozóide” fixação ao substrato colônias de pólipos fecundação 
 medusas jovens. 
d) pólipo adulto fecundação larva ciliada estrobilização éfiras medusas jovens. 
 
 
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5. (3,5 pontos) Quanto aos tetrapodas atuais, é correto afirmar que todos os representantes da 
 
a) superordem paleognathae não voam. 
b) superordem neognathae voam. 
c) subclasse prototheria não são ovíparos. 
d) subclasse metatheria são placentários. 
 
 
6. (3,5 pontos) Considere a seguinte sugestão de cardápio de dieta para um almoço: 
 
Almoço – Peixe grelhado com requeijão (06 porções). 
ALIMENTOS QUANTIDADE 
filé de tilápia 2 kg 
suco de limão ½ litro 
(I) alho 05 dentes de alho 
(II) tomates 500g 
(III) batata inglesa 500g 
(IV) abacaxi 1 pequeno 
(V) vagem 500g 
sal 30g 
requeijão 03 copos 
queijo mussarela fatiado 500g 
 
Os alimentos I, II, III, IV e V são exemplos de: 
 
a) catáfilo, fruto apocárpico, raiz, fruto sincárpico e infrutescência. 
b) bulbo, fruto sincárpico, tubérculo, infrutescência e fruto seco deiscente. 
c) raiz, fruto múltiplo, raiz, pseudofruto e fruto seco indeiscentes. 
d) caule, fruto apocárpico, tubérculo, fruto agregado e pseudofruto. 
 
 
7. (3,5 pontos) A esclerose múltipla é uma doença causada pela degeneração gradual do estrato 
mielínico, resultando na perda progressiva da coordenação nervosa. Essa alteração dos neurônios tem 
como conseqüência 
 
a) a elevação das expansões da membrana plasmática dos dendritos, dificultando a transmissãodos 
impulsos nervosos. 
b) a diminuição do espaço entre as fibras nervosas, causando um colapso do sistema nervoso. 
c) a diminuição da velocidade de propagação dos impulsos nervosos nos neurônios afetados pela 
doença. 
d) o aumento da quantidade de neurotransmissores para facilitar a condução do impulso nervoso. 
 
 
8. (3,5 pontos) As mitocôndrias são referidas como “casas de força” da célula, apresentando duas 
membranas, cada qual similar em estrutura à membrana plasmática. A membrana mitocondrial externa 
é lisa, mas a membrana interna é arranjada em uma série de dobras chamadas de cristas. Como as 
cristas de uma mitocôndria contribuem para sua função de produção de energia? 
 
a) As cristas de uma mitocôndria proporcionam uma superfície maior para as reações químicas. 
b) Devido à presença do ácido pirúvico nas cristas de uma mitocôndria, aumentará a possibilidade de 
liberar mais ATP. 
c) É a partir do NADPH2 que toda a energia é retida nas cristas de uma mitocôndria, facilitando a 
absorção de ATP. 
d) As cristas de uma mitocôndria diminuem a passagem da glicose, retendo assim, a energia contida 
na organela. 
 
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9. (3,5 pontos) Os agentes químicos para o tratamento de câncer são chamados de antineoplásticos. A 
vimblastina é um antineoplásico utilizado em quimioterapia contra o câncer. A substância ativa desse 
medicamento é obtida de uma planta, a vinca ou maria-sem-vergonha (Catharanthus roseus), e atua 
bloqueando a formação de novos microtúbulos. Conclui-se que sua interferência no processo de 
multiplicação celular ocorre na 
 
a) condensação dos cromossosmos. 
b) migração dos cromossomos. 
c) reorganização dos nucleóides. 
d) descondensação dos cromossomos. 
 
 
10. (3,5 pontos) As proteínas são substâncias essenciais da estrutura das células, além disso, elas atuam 
como enzimas, comandando praticamente todos os processos vitais. O processo de síntese protéica 
consiste em unir aminoácidos de acordo com a seqüência de códons. Como se dá o início da síntese de 
uma proteína? 
 
a) O início é a partir da associação do RNA ribossomal com o RNA transportador, cujo códon é UAC, 
que se emparelha com o anticódon AUG presente na extremidade inicial do RNA mensageiro. 
b) Apenas com a presença de um ribossomo, que se desloca sobre o RNAt desde um códon AUC até 
um códon final. 
c) Inicia-se a partir da associação de inúmeros ribossomos, que se dispõem em seqüência sobre o 
RNA transportador. 
d) A síntese de uma proteína tem início com a associação entre um ribossomo, um RNA mensageiro e 
um RNA transportador especial, que transporta o aminoácido metionina. 
 
 
11. (3,5 pontos) Define-se a produtividade primária de um sistema ecológico, de uma comunidade ou de 
qualquer parte deles, como a taxa na qual a energia radiante é convertida em substâncias orgânicas 
pela atividade fotossintética e quimiossintética de organismos produtores. É importante distinguir as 
quatro etapas sucessivas no processo produtivo. Analise os itens abaixo e assinale a alternativa correta. 
 
a) A produtividade líquida da comunidade é a taxa de armazenamento de matéria orgânica utilizada 
pelos heterótrofos durante o período em consideração, geralmente a estação de crescimento, ou 
um ano. 
b) A produtividade primária bruta é a taxa global de fotossíntese, incluindo a matéria inorgânica usada 
na respiração durante o período da medição. 
c) A produtividade primária líquida é a taxa de armazenamento de matéria orgânica nos tecidos 
vegetais, em excesso relativamente ao uso respiratório pelas plantas. 
d) As produtividades secundárias representam as taxas de armazenamento energético em níveis de 
produtores. 
 
 
12. (3,5 pontos) “Um menino de cinco anos foi levado ao cirurgião Joseph Upton, em Boston. O Dr. Upton 
reconstituiu a orelha do menino, após ter sido mordido por um cão, mas o fluxo sanguíneo da orelha foi 
bloqueado. Se o fluxo não fosse restabelecido rapidamente, a cirurgia seria malsucedida. Para 
desobstruir os vasos sanguíneos, o Dr. Upton adotou uma antiga técnica: colocou 24 sanguessugas 
sobre o ferimento” 
VIDA, a ciência da Biologia V. I 2007. 
Qual a importância das sanguessugas nesse processo? 
 
a) O uso de sanguessugas evita hemorragias devido à presença de imunoglobulinas, as quais atuam 
como verdadeira barreira do corpo contra as ações coagulantes. 
b) Esses nematódeos apresentam uma substância anticoagulante, produzidas pelas glândulas 
salivares do animal, que sugam o sangue da vítima o qual não coagula. 
c) A atuação desses moluscos nesse processo é devido a participação da substância eritropoetina, 
que estimula a eritropoese, com o objetivo de produzir glóbulos vermelhos. 
d) As sanguessugas são fontes da hirudina, uma molécula que evita a coagulação sanguínea, pois 
inibe a ação de uma enzima (trombina) no sangue de mamíferos. 
 
 
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13. (3,5 pontos) Os capilares são vasos microscópicos que conectam as arteríolas às vênulas. A função 
primária dos capilares é permitir a troca de nutrientes e resíduos entre o sangue e as células do tecido. 
O que acontece aos fluidos e às proteínas que não são reabsorvidos na terminação arterial de um 
capilar? 
 
a) Elas usam o sistema respiratório, liberando esses fluidos durante a respiração pulmonar. 
b) Os fluidos e as proteínas serão absorvidos pelo sistema excretor. 
c) Essas substâncias serão reabsorvidas pelos tecidos e repassadas para o sistema respiratório. 
d) Elas retornam pelo sistema linfático ao sistema cardiovascular. 
 
 
14. (3,5 pontos) Os fotossistemas são complexos protéicos envolvidos na fotossíntese. Podem ser 
encontrados nos tilacóides de plantas, algas e cianobactérias. Esses complexos protéicos utilizam a luz 
para reduzir moléculas. Existem dois tipos de fotossistemas: fotossistema I e fotossistema II. A 
fotofosforilação acíclica envolve a participação de dois fotossistemas. Analise os itens e assinale a 
alternativa correta. 
 
a) O P700 utiliza a energia luminosa para produzir a matéria orgânica e o P680 utiliza a energia 
luminosa para reduzir moléculas de água e produzir CO2. 
b) O fotossistema I usa energia luminosa para produzir NADPH e o fotossistema II usa energia 
luminosa para sintetizar ATP. 
c) O fotossistema I é utilizado no ciclo das pentoses para armazenar NADP e água e o fotossistema II 
converte a energia luminosa em energia química. 
d) A fotofosforilação acíclica produz a matéria inorgânica e não há nenhuma alteração na produção de 
glicose. 
 
 
15. (3,5 pontos) Marcelo casou-se com Fernanda e ambos têm visão normal. O pai de Fernanda é 
Homozigoto dominante para a polidactilia. Sabendo-se que a mãe de Fernanda apresenta fenótipo 
normal para polidactilia e que a criança nascida do casamento de Marcelo e Fernanda é daltônica, é 
correto afirmar que 
 
a) a criança pode ser XdY ou XdXd e apresenta polidactilia. 
b) a criança é genotipicamente XdY e não apresenta polidactilia. 
c) a criança é um menino com 50% de probabilidade de ser heterozigoto para a polidactilia. 
d) não se pode determinar o sexo da criança nem a probabilidade de ela apresentar polidactilia. 
 
 
16. (3,5 pontos) A grande diversidade das algas tem gerado divergências sobre sua classificação. 
Contudo algumas características das algas são consenso entre os biólogos, dentre elas é correto 
afirmar que as 
 
a) Phaeophytas são multicelulares e apresentam clorofila a e clorofila c e apresentam celulose como 
componente da parede celular. 
b) Chlorophytas são exclusivamente multicelulares e apresentam ficoeritrina e ficocianinas como 
pigmentos acessórios. 
c) Chrysophytas são, em sua maioria, unicelulares e apresentam celulose, ágar e carragenina como 
componentes da parede celular. 
d) Euglenophytas são uni ou multicelularesmixotróficas com parede celular composta por celulose e 
dióxido de silício. 
 
 
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17. (3,5 pontos) O corpo humano defende a si próprio contra agentes invasores (antígenos), através do 
sistema imune, o qual consiste em dois componentes intimamente conectados. Um dos componentes 
envolve a formação de linfócitos T, que atacam diretamente agentes estranhos e os destroem. Essa é a 
imunidade celular e é particularmente efetiva contra fungos, parasitas, infecções virais intracelulares, 
células cancerosas e transplantes de tecidos estranhos. Com base nessas informações, assinale a 
alternativa que melhor representa as funções dos linfócitos T. 
 
a) O linfócito T citotóxico permanece no tecido linfático, reconhecendo antígenos invasores originais, 
mesmo anos após a infecção e danifica o DNA das células-alvo. 
b) O linfócito T de memória inibe a atividade de linfócitos T auxiliares e citotóxicos, inibe a fagocitose, 
reduz a proteção por anticorpos dos plasmócitos e evita as respostas auto-imunes. 
c) O linfócito T supressor fagocita, processa e libera substâncias químicas que causam citólise de 
células-alvo e estimula o crescimento e a divisão dos plasmócitos. 
d) O linfócito T auxiliar ativa os linfócitos T citotóxicos, atrai fagócitos, aumenta a fagocitose e estimula 
o desenvolvimento de linfócitos B em plasmócitos. 
 
 
18. (3,5 pontos) Planular, anfiblastular, oncosfera, bipinariana e metanaupliana são fases larvais, 
respectivamente, de 
 
a) hydrozoa, demospongiae, cestoidea, asteroidea e malacostraca. 
b) sclerospongiae, scyphozoa, trematoda, echinoidea e branchiopoda. 
c) cubozoa, sclerospongiae, cestoidea, branchiopoda e holothuroidea. 
d) demospongiae, scyphozoa, trematoda, malacostraca e asteroidea. 
 
 
19. (3,5 pontos) Estudos revelaram que a variabilidade genética do DNA mitocondrial de indivíduos 
africanos era quase o dobro da observada no DNA mitocondrial de não-africanos; corroborando a idéia 
de que o ancestral comum mais recente do Homo sapiens viveu na áfrica há cerca de 200.000 anos. O 
DNA mitocondrial é utilizado nesse tipo de estudo por 
 
a) ser de origem materna e não sofrer mutações, uma vez que suas alterações são oriundas dos 
processo divisacionais das mitocôndrias. 
b) ser menor que o DNA nuclear e não sofrer recombinação gênica, visto que suas alterações são 
oriundas de mutações que se acumulam com o tempo. 
c) ser de origem materna, não sofrer mutação nem recombinação gênica, não apresentando 
alterações que se acumulam com o tempo. 
d) ser menor que o DNA nuclear, ter origem materna e sofrer mutações e recombinações gênicas que 
não se acumulam com o tempo. 
 
 
20. (3,5 pontos) “Cultivando, para alimento, um organismo degradador de celulose, as saúvas ganham 
acesso às vastas reservas de celulose da floresta pluvial para uso indireto como nutriente. O que os 
cupins conseguem através da sua associação endossimbiótica com microorganismos degradadores de 
celulose, as saúvas conseguiram através de sua associação ectossimbiótica mais complexa com um 
fungo degradador de celulose”. As interações supracitadas possuem uma maior relação e equivalência 
com 
 
a) o modelo Tribolium-Trifolium de exclusão em espécies pareadas de besouros (Tribolium) e da 
coexistência em duas espécies de trevo (Trifolium). 
b) micorrizas ectotróficas, principalmente basidiomicetos, que formam extensões radiculóides que 
crescem a partir do córtex da raiz do Pinheiro (Pinus). 
c) peixes, bivalves, poliquetas e caranguejos que vivem nos túneis de grandes vermes marinhos 
(Erichis) e de camarões escavadores (Calianassa). 
d) algumas formigas que, devido a seu apterismo, podem atuar como polinizadores casuais em 
variedades de coqueiros autopolinizáveis (Cocos). 
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FOLHA PARA RASCUNHO 
 
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