FILOSOFIA DA EDUCAÇAO

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FILOSOFIA
		FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
1a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0343_EX_A1_201908241161_V1 
	13/05/2020
	Aluno(a): EDELSON JOSÉ FERREIRA
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	201908241161
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Assim como as demais ciências nasceram no bojo da reflexão filosófica, também a Pedagogia se achava intimamente ligada à Filosofia, já que os filósofos também discutiam educação. Dessa forma, pergunta-se: Qual a importância da Filosofia para a Pedagogia?
		
	 
	Além de estimular a reflexão, a capacidade argumentação e análise crítica dos fatos, a filosofia possibilita investigar o ser humano que se quer formar, os valores emergentes que se contrapõem a outros, já decadentes, e os pressupostos do conhecimento subjacentes aos métodos e procedimentos realizados.
	
	Investigar o ser humano a partir do que ele é e refletir sobre aquilo que o professor acredita e pensa que ele deve ser.
	
	Refletir sobre a linguagem como elemento estruturador que explica a relação do ser humano com a realidade.
	
	Refletir sobre a natureza e as características do valor. Sendo que os juízos de valor podem ser de vários tipos: éticos, estéticos, políticos, religiosos, pragmáticos, etc.
	
	Nenhuma das alternativas acima
	Respondido em 13/05/2020 21:52:08
	
Explicação:
A única opção correta é a opção A, visto que as demais estão apresentam incoerencia, que não correspondem com o propósito da filosofia na Educação.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Um dos maiores problemas na filosofia é o da verdade; talvez seja o problema implícito em todos os outros. Questionar sobre a verdade não é algo simples e, diante de tal questão, pode haver diferentes posturas, a saber:
		
	
	dogmatismo (entende que a verdade existe e deve ser buscada, quando já não se é dono dela); racionalismo (entende que a verdade é apenas uma ideia, sem aplicação na vida prática) e ceticismo (entende que não se pode falar da verdade, pois não existem critérios que poderiam apontar para ela).
	
	 racionalismo (entende que a verdade é apenas uma ideia, sem aplicação na vida prática); empirismo (entende que a verdade é apenas aquela que vem da experiência) e pragmatismo (entende que a verdade apenas pode ser aquela que se volta para a prática cotidiana).
	 
	relativismo (entende que a verdade é relativa àquilo que quer o indivíduo); dogmatismo (entende que a verdade existe e deve ser buscada, quando já não se é dono dela) e ceticismo (entende que não se pode falar da verdade, pois não existem critérios que poderiam apontar para ela).
	 
	ceticismo (entende que não se pode falar da verdade, pois não existem critérios que poderiam apontar para ela); dogmatismo (entende que a verdade existe e deve ser buscada, quando já não se é dono dela) e pragmatismo (entende que a verdade apenas pode ser aquela que se volta para a prática cotidiana).
	
	empirismo (entende que a verdade é apenas aquela que vem da experiência); dogmatismo (entende que a verdade existe e deve ser buscada, quando já não se é dono dela) e ceticismo (entende que não se pode falar da verdade, pois não existem critérios que poderiam apontar para ela).
	Respondido em 13/05/2020 21:53:23
	
Explicação:
Relativismo (a verdade é relativa); 
Dogmatismo (a verdade existe e deve ser buscada)
Ceticismo (não se pode falar da verdade)
 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre a origem da filosofia, podemos afirmar:
I-  O pensamento filosófico-científico surgiu na Grécia Antiga por volta do século VI a.C.
II- Os primeiros filósofos tinham por finalidade explicar os fenômenos da natureza pelo mito.  Ou seja, a explicação da natureza deveria ser buscada nos deuses, e não na própria natureza.
III-  O período do humanismo clássico na Filosofia é inaugurado por Sócrates por ter introduzido na filosofia  questões referentes à natureza humana, tais como: a ética, a política e a problemática do conhecimento.
IV-  Neste período destacam-se também os filósofos Platão e Aristóteles (séc. IV a.C.), como também, os sofistas.
 
		
	 
	I, II, III e IV
	
	II, III e IV
	
	I, II e IV
	 
	I, III e IV
	
	II e IV
	Respondido em 13/05/2020 21:54:19
	
Explicação:
I-  O pensamento filosófico-científico surgiu na Grécia Antiga por volta do século VI a.C.
II- Os primeiros filósofos tinham por finalidade explicar os fenômenos da natureza pela própria natureza. 
III-  O período do humanismo clássico na Filosofia é inaugurado por Sócrates por ter introduzido na filosofia  questões referentes à natureza humana, tais como: a ética, a política e a problemática do conhecimento.
IV-  Neste período destacam-se também os filósofos Platão e Aristóteles (séc. IV a.C.), como também, os sofistas.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Esse tipo de conhecimento  fundamenta-se  nas experiências estéticas do homem. É um conhecimento que se baseia na intuição para decifrar a realidade; tem a imaginação como mediadora entre o ser a e existência, o que possibilita outras formas de compreensão da realidade.
O trecho acima descreve que tipo de conhecimento:
		
	 
	senso comum
	
	conhecimento mítico
	
	conhecimento científico
	 
	conhecimento artístico
	
	conhecimento filosófico
	Respondido em 13/05/2020 21:55:38
	
Explicação:
O conhecimento artístico fundamenta-se nas experiências estéticas do homem. É um conhecimento que se baseia na intuição para decifrar a realidade; tem a imaginação como mediadora entre o ser a e existência, o que possibilita outras formas de compreensão da realidade.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O pensamento filosófico tem suas características, entre elas:
I -é o pensamento  sistematizado e fundamentado que busca o verdadeiro significado das coisas, a verdade sobre a existência do homem e de todas as coisas do mundo.
II- é o movimento de indagar, de questionar as coisas que  já conhecemos, e as quais, ainda, iremos conhecer.
III- É o pensar comum sobre o mundo e sobre as ações dos homens;
IV- É o pensar crítico a respeito das diversas concepções (ideais) que podemos construir acerca do mundo e das ações que efetivamos no mundo.
Não está correto o que se lê em:
		
	 
	item III
	
	item II
	
	item II e III
	 
	item IV
	
	item I
	Respondido em 13/05/2020 21:57:04
	
Explicação:
Pensar filosoficamente requer um pensamento crítico sobre o mundo e sobre as ações dos homens. 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O  pesquisador Dermeval Saviani considera que a reflexão filosófica pode ser descrita como sendo radical, rigorosa e deconjunto. Nos enunciados abaixo, considere as opções corretas:
1- É radical por buscar o fundamento, a raiz de todo conhecimento, isto é, os fundamentos do pensar e do agir.
2- É rigorosa porque não requer um método claro e explícito que permite proceder com rigor, garantindo a coerência e o exercício da crítica.
3- É de conjunto por buscar examinar os problemas de um modo global, isto é, na perspectiva do todo.
4- É rigorosa porque requer um método claro e explícito que permite proceder com rigor, garantindo a coerência e o exercício da crítica.
São verdadeiros os enunciados:
		
	 
	1 e 4
	
	2 e 3
	 
	1, 3 e 4
	
	1, 2 e 3
	
	2, 3 e 4
	Respondido em 13/05/2020 21:57:21
	
Explicação:
a reflexão filosófica pode ser descrita como sendo radical buscar o fundamento, a raiz de todo conhecimento; rigorosa porque requer um método claro e explícito que permite proceder com rigor, garantindo a coerência e oexercício da crítica e de conjunto por buscar examinar os problemas de um modo global, isto é, na perspectiva do todo
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Os campos da reflexão filosófica indicam as inúmeras "filosofias": Filosofia da Religião, Filosofia Jurídica, Filosofia da História e de cada uma das ciências. A Filosofia da Educação é reflexão sobre a educação e a pedagogia, que investiga: I - O ser humano que se quer formar, os valores da sociedade e da educação.II - Os valores que orientam a ação pedagógica e as formas de avaliações da aprendizagem. III - Os métodos, as técnicas e procedimentos de ensino. IV - Os objetivos educacionais, os currículos e os planejamentos de ensino.
		
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas II, IV estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	 
	Todas estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	Respondido em 13/05/2020 21:57:16
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Vimos durante as aulas que com o auxílio da Filosofia, os cursos de Pedagogia e licenciatura tem mais chances de proporcionar uma compreensão sistemática da educação, sendo importante, no entanto, a presença de três aspectos centrais na formação do educador (Material Didático: LOPES, Viviane. Org. Filosofia e Filosofia da Educação: Conhecimento, Cultura e Educação - Capítulo 1, pg. 18).
Assinale a alternativa que se adequa ao fragmento acima:
		
	
	Qualificação  - Axiologia - Visão etnocêntrica.
	 
	Pluralidade cultural -  Metafísica - Axiologia;
	
	Formação ética e política -  Pluralidade cultural  - Senso comum;
	
	Formação pedagógica - Formulações simplistas da realidade - Postura reflexiva;
	 
	Qualificação - Formação pedagógica - Formação ética e política;
	Respondido em 13/05/2020 21:57:24
	
Explicação:
De acordo com as reflexões geradas durante as aulas na disciplina, vimos que a alternativa que mais  se adequa ao fragmento acima é a letra (d) Qualificação - Formação pedagógica-Formação ética e política, pois são aspectos indispensáveis para a formação do educador.
	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
	
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	CEL0343_A2_201908241161_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: EDELSON JOSÉ FERREIRA
	Matr.: 201908241161
	Disc.: FILOSOFIA DA ED BRAS 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		"No século XX vai se desenvolver o conceito de que existem muitas culturas em uma determinada localidade, cidade ou país, sem que haja a dominação de uma sobre a outra". Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com a afirmação acima:
	
	
	
	Enfoque de valorização das minorias culturais
	
	
	Enfoque multicultural
	
	
	Enfoque etnocêntrico
	
	
	Enfoque pluricultural
	
	
	Enfoque da diversiidade cultural
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A Pedagogia é a ciência que tem por finalidade a reflexão, a ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo na sua forma e no seu conteúdo. Na cultura ocidental foram quatro as perspectivas que se construíram desde a antiguidade até a atualidade. São elas: Pedagogia Essencialista, Pedagogia Existencialista, Pedagogia Cientificista e Pedagogia Dialética. Sendo assim, qual dos enunciados abaixo , corresponde a Pedagogia Cientificista?
	
	
	
	Baseia-se em modelos universais do ser humanos, como por exemplo: os homens são essencialmente iguais.
	
	
	Visa garantir uma formação confessional em que seja garantida a transmissão dos princípios cristãos.
	
	
	Baseia-se no princípio universal de que os homens são essencialmente diferentes, fazendo uma defesa em torno das diferenças individuais.
	
	
	Visa garantir a cientificidade do pensamento e da prática pedagógica com a finalidade de aumentar a produtividade no campo educacional.
	
	
	Reflete criticamente as contradições do processo de ensino-aprendizagem a partir dos contextos históricos e sociais em que são produzidos a fim de possibilitar a superação das relações de poder e dominação, como também, promover a emancipação do homem em seu conjunto.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Qual área de investigação da filosofia tem por finalidade compreender as condições de validade dos argumentos, além de oferecer as regras para o pensamento correto?
	
	
	
	Epistemologia.
	
	
	Axiologia.
	
	
	Lógica.
	
	
	Ética.
	
	
	Metafísica.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Algumas frases utilizadas por grande parte da nossa população são atribuídas à natureza humana, por exemplo: "Homem não chora", "É natural ter medo do desconhecido". Sobre a relação entre natureza humana e cultura, marque a resposta correta.
	
	
	
	A ideia de natureza humana é um produto da humanidade, pois somos seres históricos e culturais.
	
	
	Natureza humana e cultura possuem o mesmo significado.
	
	
	O que chamamos de natureza humana, é na verdade produto de determinadas culturas.
	
	
	O ser humano define seu comportamento, exclusivamente, pela sua natureza.
	
	
	A natureza humana é uma criação divina e não pode ser questionada.
	
	
	 
		
	
		5.
		O conceito de cultura não é de fácil compreensão, pois envolve polêmicas mais de um sentido (amplo e restrito). Marque o (s) item (ns) que NÃO indica (m) sentido amplo de cultura.
I. o homem se difere dos demais animais por que é um ser de cultura.
II. a capacidade de pensar faz do homem um ser criador, logo ser de cultura.
III. o homem é um ser de cultura porque modifica intencionalmente o meio para nele viver melhor.
IV. animais como a ave conhecida como João de barro é um ser de cultura, portanto uma exceção dentre a espécie.
	
	
	
	Somente os itens I e III não indicam o sentido amplo de cultura
	
	
	Somente o item III não indica o sentido amplo de cultura
	
	
	Somente o item II não indica sentido amplo de cultura
	
	
	Somente o item I não indica sentido amplo de cultura
	
	
	Somente o item IV não indica o sentido amplo de cultura
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A cultura da Elite é também chamada...
	
	
	
	Cultura de Massa,
	
	
	Cultura Erudita.
	
	
	Cultura do Estereótipo,
	
	
	Cultura Popular,
	
	
	Cultura Individualizada,
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O ensino de Filosofia deve propiciar aos alunos a possibilidade da reflexão. Sobre o conceito de reflexão, é CORRETO afirmar que se trata da(do):
	
	
	
	operação discursiva do pensamento que consiste em encadear logicamente juízos e deles tirar uma conclusão.
	
	
	ato de influenciar as pessoas por meio da comunicação de massa.
	
	
	relação estabelecida entre as pessoas, entre os sujeitos.
	
	
	ato do conhecimento que se volta sobre si mesmo, tomando como objetivo seu próprio ato.
	
	
	operação lógica em que, de dados singulares suficientemente enumerados, inferimos uma verdade universal.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A Pedagogia é a ciência que tem por finalidade a reflexão, a ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo na sua forma e no seu conteúdo. Na cultura ocidental foram quatro as perspectivas que se construíram desde a antiguidade até a atualidade. São elas: Pedagogia Essencialista, Pedagogia Existencialista, Pedagogia Cientificista e Pedagogia Dialética. Sendo assim, qual dos enunciados abaixo, corresponde a Pedagogia Essencialista?
	
	
	
	Baseia-se no princípio universal de que os homens são essencialmente diferentes, fazendo uma defesa em torno das diferenças individuais.
	
	
	Trabalhar com os conteúdos de forma contextualizada e crítica.
	
	
	Baseia-se em modelos universais do ser humanos, como por exemplo: os homens são essencialmente iguais.
	
	
	Visa garantir a cientificidade do pensamento e da prática pedagógica com a finalidade de aumentar a produtividade no campo educacional.
	
	
	Reflete criticamente as contradições do processo de ensino-aprendizagem a partir dos contextos históricos e sociais em que são produzidos a fim de possibilitar a superação das relações de poder e dominação, como também, promover a emancipaçãodo homem em seu conjunto.
	
		FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
3a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0343_EX_A3_201908241161_V1 
	13/05/2020
	Aluno(a): EDELSON JOSÉ FERREIRA
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	201908241161
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Leia atentamente os enunciados abaixo:
I. Resulta da atividade intelectual nas mais diferentes áreas do conhecimento em nossa sociedade.
II. Consiste na produção anônima de um conjunto de princípios, normas, valores e expressões de um determinado grupo ou classe.
III. Resulta dos meios de comunicação na sociedade moderna, tais como: cinema, rádio, televisão e etc., alcançando um número expressivo de pessoas pertencentes a classes sociais distintas e com formação diferenciada.
IV. Expressa a produção de escritores, compositores, artistas plásticos e etc., que não habitam e produzem nos centros de pesquisas ou nas universidades.
Assinale a alternativa correta
		
	
	4. O enunciado I refere-se à cultura erudita, o II à cultura popular individualizada, o III à cultura de massa e o IV à cultura popular.
	 
	1. O enunciado I refere-se à cultura popular individualizada, o II à cultura popular, o III à cultura de massa e o IV à cultura erudita.
	
	2. O enunciado I refere-se à cultura erudita, o II à cultura de massa, o III à cultura popular e o IV à cultura popular individualizada.
	 
	3. O enunciado I refere-se à cultura erudita, o II à cultura popular, o III à cultura de massa e  o IV à cultura popular individualizada.
	
	5. O enunciado I refere-se à cultura de massa, o II à cultura popular, o III à cultura erudita e o IV à cultura popular individualizada.
	Respondido em 13/05/2020 21:58:49
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A Pedagogia Histórico-crítico social dos conteúdos está fundamentada na concepção dialética da história enquanto possibilidade, movimento e transformação, defende a escola como socializadora dos conhecimentos e saberes universais, comprometida com a construção da igualdade real - e não formal como é o caso das pedagogias liberais - entre os homens, ou seja, da construção de uma sociedade igualitária.
Nessa perspectiva, marque a ÚNICA RESPOSTA QUE NÃO ESTÁ de acordo com a prática educativa defendida pela referida corrente.
		
	
	A ação educativa pressupõe que se faça uma articulação entre o ato político e o ato pedagógico.
	
	A escola precisa converter o saber objetivo em saber escolar de modo a torná-lo assimilável pelos alunos das camadas populares no espaço e no tempo escolar.
	 
	A prática educativa deve fabricar sua própria cultura e não valorizar o diálogo com a cultura acumulada historicamente.
	
	Compreende-se que a praxis educativa se revela numa prática fundamentada teoricamente e, que, a interação social é o elemento de compreensão e intervenção na prática social mediada pelo conteúdo, ou seja, pelo conhecimento sistematizado historicamente pela humanidade.
	
	Seu método estimula a iniciativa: dos alunos; do professor, favorecendo o diálogo dos alunos entre si e com o professor.
	Respondido em 13/05/2020 21:58:54
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os cursos de Pedagogia e Licenciatura devem proporcionar uma compreensão sistematizada da educação, a fim de que o trabalho pedagógico se desenvolva para além do senso comum e se torne realmente uma atividade intencional.
Quais os três aspectos destacados como importantes na formação do professor?
		
	
	Ter acesso às contribuições das ciências auxiliares da educação, da filosofia da educação e da história da educação; Realizar juízos de valor a respeito dos comportamentos coletivos e individuais, sem se atentar para os valores políticos e morais; Dominar o conteúdo das disciplinas que ministra aulas.
	
	Nenhuma das alternativas acima.
	
	Dominar aspectos teóricos, recursos técnicos, desenvolvendo habilidades que viabilizem a atividade docente; Doutrinar o aluno para participação efetiva no mundo; Realizar juízos de valor a respeito de comportamentos individuais.
	 
	Dominar conteúdos dentro da área escolhida, alfabetização, história, geografia, matemática, etc.; Saber selecionar conteúdos a partir dos objetivos concebidos de antemão; Desenvolver um trabalho intelectual transformador.
	
	Ser bem informado; Estar atento aos conhecimentos históricos; Assumir atitudes de proselitismo.
	Respondido em 13/05/2020 21:59:02
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O conceito de alienação de origem marxista está radicalmente (em sua origem, raiz) relacionado ao conceito de trabalho. Assinale a alternativa INCORRETA:
1. O trabalho alienado é necessário ao capitalismo porque ao vender a força de trabalho, o individuo considera justa sua desvinculação daquilo que produz, assim não percebe sua própria alienação.
2. A dificuldade que os indivíduos, normalmente sentem em relacionar trabalho; cultura e liberdade tem origem no conceito de alienação, cuja raiz está no entendimento de trabalho, pois no dia-a-dia apenas compreendem o trabalho abstrato.
3 Alienação é característica apenas dos indivíduos que não estudam ou estudam pouco e têm que fazer tarefas menos remuneradas na sociedade.
4. Nas sociedades de classes a alienação é o instrumento mais eficaz para a dominação de uma classe sobre a outra. Esta eficácia está diretamente relacionada à perda da noção do sentido do trabalho como atividade produtora de liberdade.
		
	
	Apenas a opção 4 está incorreta
	 
	Apenas a opção 2 está incorreta
	
	Todas as opções estão incorretas
	
	Apenas a opção 1 está incorreta
	 
	Apenas a opção 3 está incorreta
	Respondido em 13/05/2020 21:59:21
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Conforme k. Marx, a prática revolucionária como práxis que transforma a sociedade tem como ponto de partida a crítica à ideia de que o "homem é produto das circunstâncias ou do meio". Neste sentido, a concepção de prática revolucionária abrange as seguintes ideias, EXCETO: Marque a única opção que não faz parte da prática revolucionária de k. Marx.
		
	
	Os educadores devem ser também educados.
	
	A mudança do meio e da educação são obtidas por meio da atividade prática revolucionária.
	
	A filosofia enquanto teoria não pode desvincular da prática.
	 
	A transformação da sociedade acarreta a idéia do homem como matéria passiva que se deixa moldar pelo meio e por outros homens.
	 
	As circunstâncias que modificam o homem são, ao mesmo tempo, modificadas por ele.
	Respondido em 13/05/2020 21:59:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Uma das limitações da formação escolar é a ausência da reflexão acerca dos conceitos designadores das coisas. Aprende-se o que as coisas são, quase sempre através da memorização, através de exemplos e por exclusão. É próprio da filosofia reflexões de natureza conceitual.
Nas afirmações abaixo, identifique a que compreende a concepção filosófica de trabalho enquanto práxis.
		
	
	Um cientista de uma famosa rede produtora de medicamentos chegou ao laboratório naquele dia de sol esbanjando felicidades. Acabara de receber um grande prêmio em dinheiro por mais uma descoberta. Para quantos o invento servirá não lhe interessa, pois aquele dinheiro resolverá os seus problemas.
	 
	Na sua atividade diária, um determinado gari trabalha não apenas para fazer jus à sua obrigação, mas de modo que esta tarefa seja menos cansativa. Enquanto a desenvolve, pensa também nas matérias da escola e elabora idéias para debates com companheiros de jornada nos momentos de reuniões.
	
	Um aluno escolheu aleatoriamente um curso na universidade, pois pretende obter seu diploma e subir de cargo.
	
	Um trabalhador da linha de produção de uma fábrica de sapatos descobriu que ouvir músicas pelo celular ajuda a tornar a jornada diária menos enfadonha. Desse modo o aparelhinho é seu maior aliado dentro da fábrica, pois também o distancia dos muitos problemas da rotina.
	 
	O professorMelo substitui um colega de trabalho numa aula. Para que não haja descontinuidade do trabalho do titular ele aplica a aula seguindo o plano deste.
	Respondido em 13/05/2020 21:59:14
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre a sociedade moderna ou capitalista, podemos afirmar que:
I. Se estruturou a partir do contrato social baseado nas relações formais e, com isto, vai trazer a exigência da generalização da escola.
II. Implantou, a partir do século XIX, um sistema igualitário de educação onde todos, sem exceção, têm direito a uma educação de qualidade e que promova a igualdade social e a superação das diferenças individuais
III. A sociedade moderna está ligada a noção de liberdade que está caracterizada na ideologia do liberalismo, significando que cada um é livre para dispor de sua propriedade.
IV. Deixa de se organizar segundo o direito natural e passa a ser organizar segundo o direito positivo, um direito estabelecido formalmente por convenção contratual.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos.
	
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	 
	3 Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
	Respondido em 13/05/2020 21:59:19
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	"O trabalhador torna-se mais pobre quanto mais riqueza produz, quanto mais a sua produção aumenta em poder e extensão. O trabalhador torna-se uma mercadoria tanto mais barata, quanto maior número de bens produz. Com a valorização do mundo das coisas, aumenta em proporção direta a desvalorização do mundo dos homens. O trabalho não produz apenas mercadoria; produz-se também a si mesmo e ao trabalhador como uma mercadoria, e justamente na mesma proporção com que produz bens".
Este princípio sobre a alienação foi defendido por:
		
	
	1. Augusto Comte
	 
	4. Karl Marx
	
	2. Frederich Hegel
	
	3. Platão
	
	5. Paulo Freire
		FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
4a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0343_EX_A4_201908241161_V1 
	13/05/2020
	Aluno(a): EDELSON JOSÉ FERREIRA
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	201908241161
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O etnocentrismo implica na imposição arbitrária de uma cultura sobre a outra. A visão multiculturalista, ao contrário, legitima as culturas chamadas de minoritárias e reivindica que essas culturas sejam reconhecidas.
Indique adequadamente os CONCEITOS de acordo com os seguintes enunciados:
I. Defesa da dominação política, econômica e cultural do europeu sobre povos colonizados.
II. Defesa da pluralidade cultural e étnica, para que se preserve a identidade de um povo.
III. Defesa da cultura homogeneizada colocando às outras culturas sob relação de dependência.IV. Defesa da existência de muitas culturas em uma determinada localidade.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Etnocentrismo, multiculturalismo, etnocentrismo e etnocentrismo.
	
	Etnocentrismo, etnocentrismo, multiculturalismo e multiculturalismo.
	
	Etnocentrismo, multiculturalismo, multiculturalismo e etnocentrismo.
	
	Etnocentrismo, etnocentrismo, multiculturalismo e etnocentrismo.
	 
	Etnocentrismo, multiculturalismo, etnocentrismo e multiculturalismo.
	Respondido em 13/05/2020 21:59:47
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A palavra democracia se origina Grécia Antiga (demo=povo e kracia=governo). Este sistema de governo foi desenvolvido em Atenas (uma das principais gregas). Embora tenha sido o berço da democracia, nem todos tinham o direito de participarem, ou seja, mulheres, estrangeiros, escravos e crianças não participavam das decisões políticas da cidade. Portanto, esta forma antiga de democracia era bem limitada. Atualmente a democracia é exercida, na maioria dos países, de forma mais participativa. Podemos afirmar que estão CORRETAS as opções:
I. Através de plebiscito referendo ou outras formas de consultas populares, ou seja, o povo pode decidir diretamente sobre assuntos políticos ou administrativos de sua cidade, estado ou país.
II. Através do voto, elegendo seus representantes (deputados, senadores, vereadores) que tomam decisões em nome daqueles que os elegeram, o povo participa das decisões políticas de sua cidade, estado ou país.
III. Na sociedade moderna prevalece o modelo de democracia representativa em que os cidadãos elegem representantes, em intervalos regulares através das eleições, que votam os assuntos em seu favor.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Todas as opções estão corretas
	
	Somente as opções I e III estão corretas
	
	Somente a opção I está correta
	
	Somente as opções I e II estão corretas
	 
	Somente as opções II e III estão corretas
	Respondido em 13/05/2020 22:00:09
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As alterações no aprender, o fracasso escolar e as diferentes formas sob as quais a dificuldade de aprendizagem se apresenta
em alta proporção na população brasileira em geral e, particularmente na infância, requerem uma análise cuidadosa:
		
	
	das carências nutricionais da população brasileira.
	
	do desenvolvimento da inteligência da população.
	 
	dos instrumentos de avaliação emocional.
	
	dos distúrbios cognitivos.
	
	de sua etiologia e particularidade.
	Respondido em 13/05/2020 22:00:16
	
Explicação:
dos instrumentos de avaliação emocional.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre a relação cultura de massa e indústria cultural é correto afirmar que:
1. favorece o desenvolvimento intelectual do homem simples, pois apresenta ainda que de modo distorcido a realidade de uma obra clássica, por exemplo.
2. esta associação é negativa, pois mata no homem sua capacidade de pensar, visto que ele apenas assimila estes produtos, não os compreende.
3. deve ser recebida, incondicionalmente, como um processo enriquecedor da cultura.
4. é positiva porque gera renda para o autor dos produtos ditos culturais.
		
	 
	Apenas a 4 é correta
	
	Apenas a 3 e 4 são corretas
	 
	Apenas a 2 é correta
	
	Apenas a 1 é correta
	
	Todas são corretas
	Respondido em 13/05/2020 22:00:06
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A existência do homem, diferentemente do que pensa o senso comum, não é um dado natural, mas cultural. Com base na afirmativa, aponte o (S) item (NS) FALSO (S):
I. as formas de relacionamento estabelecidas são fruto de convenções.
II. as crenças religiosas e seus dogmas são postulados historicamente constituídos.
III. o homossexualismo não pode ser tomado como comportamento anormal.
IV. os sistemas de representação não podem ser modificados no decorrer da história.
		
	 
	Somente o item IV é falso
	 
	Somente o item I é falso
	
	Somente os itens II e III são falsos
	
	Somente o item III é falso
	
	Somente o item II é falso
	Respondido em 13/05/2020 22:00:10
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos. "(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa idéia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos queos nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens". 
A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação privilegiada pelo cacique está representada por:
1. identidade e história / educação formal.
2. ideologia e filosofia / educação superior.
3. ciência e escolaridade / educação técnica.
4. educação e cultura / educação assistemática.
		
	
	Apenas a 2 está correta
	
	Todas estão corretas
	 
	Apenas a 4 está correta
	 
	Apenas a 3 está correta
	
	Apenas a 1 está correta
	Respondido em 13/05/2020 22:00:16
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Segundo Nicola Abbagnano o liberalismo é uma doutrina que tomou para si a defesa e a realização da liberdade no campo da política. Qual é o pressuposto filosófico do liberalismo político?
		
	 
	O liberalismo político faz a defesa de que os seres humanos têm, por natureza, direitos fundamentais e que cabe ao Estado respeitá-los.
	
	O liberalismo político critica os privilégios do clero e da nobreza, pregando que o proletariado se organize para reivindicar seus privilégios.
	 
	O liberalismo político acabara restringindo somente os privilégios da burguesia capitalista.
	
	O liberalismo político critica a livre-iniciativa e a livre-concorrência e defende a formação de cooperativa de trabalhadores.
	
	O liberalismo político defende que os direitos, principalmente os direitos políticos, devem ser confiados aos cidadãos homens, livres e habitantes daquele cidade.
	Respondido em 13/05/2020 22:00:35
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao que prevê a Constituição Federal de 1988 sobre a Educação, é incorreto afirmar que:
		
	
	O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagens.
	 
	O ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola.
	
	Os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil.
	
	As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e podem desconsiderar o princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
	 
	Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio.
	Respondido em 13/05/2020 22:00:39
	
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5a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0343_EX_A5_201908241161_V1 
	13/05/2020
	Aluno(a): EDELSON JOSÉ FERREIRA
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	201908241161
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A concepção que se tem de avaliação determina a escolha dos procedimentos e instrumentos que serão utilizados. Assim, entre diferentes atividades e estratégias, a prática que atende a uma concepção de avaliação baseada na superação da Pedagogia Tradicional em Educação é:
		
	 
	4. Incentivo á participação ativa dos alunos através de técnicas interativas
	
	2. Imposição da memorização e da repetição como condição da aprendizagem
	
	5. Aplicação de provas orais sem comunicação prévia ao aluno
	
	1. Valorização das provas como instrumento principal e indispensável da avaliação
	
	3. Aulas expositivas reforçando a ideia de que o professor é o depositário do conhecimento
	Respondido em 13/05/2020 22:00:40
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A Pedagogia Tradicional, sendo a primeira pedagogia representante do pensamento liberal burguês em educação, estrutura sua metodologia da seguinte forma:
I. Valoriza a aula expositiva centrada no professor dando destaque a exercícios de fixação, como leituras repetidas e cópias.
II. Os alunos, considerados num bloco único e homogêneo, são submetidos a horários e currículos rígidos.
III. Valoriza a participação do aluno a partir dos seus interesses e necessidades, portanto, respeita as diferenças individuais.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	4. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	3. Somente o enunciado II está correto
	
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos
	 
	5. Somente o enunciado I está correto
	Respondido em 13/05/2020 22:00:44
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Teoria Liberal Tradicional aponta para um modelo de avaliação que não condiz com a prática da autonomia e a formação para a cidadania plena.
Qual opção abaixo aponta uma ação avaliativa que NÃO tem a ver com a Tendência Liberal Tradicional?
		
	 
	Valorização de debates, seminários individual ou em grupo.
	
	Centralização da prova como o maior instrumento avaliativo.
	
	Reprodução do que foi ensinado pelo professor.
	
	Ênfase na memorização e a classificação por notas dos educandos.
	 
	Preocupação com o resultado e a certificação.
	Respondido em 13/05/2020 22:00:49
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A escola ao longo das décadas vem cumprindo papeis de adequação do indivíduo a realidade vigente. Em cada Tendência a Escola renova sua habilidade no cumprimento deste papel. Na Tendência Liberal Tecnicista também houve essa adequação.
Qual das opções apresenta o papel da Escola nesta tendência:
		
	
	Adequar o indivíduo a estrutura social vigente e formar para o desenvolvimento da autonomia moral.
	
	Formação moral calcada nos princípios da tradição e preparar pesquisadores para o mercado de trabalho.
	
	Preparar para o exercício da cidadania e para o desenvolvimento psíquico.
	
	Formar o sujeito para uma sociedade democrática e igualitária a partir de uma lógica humana.
	 
	Aperfeiçoar o sistema capitalista; preparar para o mercado de trabalho e modelar o comportamento humano.
	Respondido em 13/05/2020 22:00:56
	
Explicação:
A tendência Liberal Tecnicista surge no século XX, com o objetivo de implementar o modelo empresarial na escola, ou seja, aplicar na escola o modelo de racionalização típico do sistema de produção capitalista. Com forte influência das teorias positivistas e da psicologia americana behaviorista, o tecnicismo busca ensinar o aluno por meio do treinamento.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A concepção que se tem de avaliação determina a escolha dos procedimentos e instrumentos que serão utilizados. Assim, entre diferentes atividades e estratégias, a prática que atende a uma concepção de avaliação baseada na superação da Pedagogia Tradicional em Educação é:
		
	
	Valorização das provas como instrumento principal e indispensável da avaliação.
	
	Ênfase no condicionamento, no resultado e certificação
	
	Aulas expositivas reforçando o professor como o depositário do conhecimento.
	 
	Incentivo á participação ativa dos alunos através de técnicas interativas.
	
	Imposição da memorização e da repetição como condição da aprendizagem.
	Respondido em 13/05/2020 22:01:00
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Conceição é professora de uma rede de ensino público no Brasil. Há mais de uma década trabalha com crianças das classes populares e entende a escolarização como um meio de ascensão social. Diariamente transmite aos seus alunos os conteúdos que seleciona de forma criteriosa, preocupa-se em sistematizar no quadro a matéria, em fazê-los anotar, exercitar em seus cadernos, toda a matéria. Os exercícios de casa são parte importante de sua prática pedagógica, pois considera que ajudam os alunos a reter, memorizar e consolidar os conteúdos, além de torná-los responsáveis. A prática pedagógica vigente na situação descrita é a:
		
	 
	dualista.
	
	construtivista.
	
	escolanovista.
	
	tecnicista.
	 
	tradicional.
	Respondido em 13/05/2020 22:01:19
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre a pedagogia nova marque abaixo a alternativa que NÃO correspondea uma de suas características:
		
	 
	Estímulo para os alunos que são diferentes e necessitam de estímulos diferentes.
	
	Valorização do conhecimento do aluno.
	 
	Valorização de uma escola voltada para os estudos cristãos.
	
	Adequação das necessidades individuais ao meio social.
	
	Escola Democrática, proclamada para todos.
	Respondido em 13/05/2020 22:01:07
	
Explicação:
A questão exige um conhecimento sobre a proposta da Escola Nova, trabalhada na disciplina. 
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	¿John Dewey foi o filósofo norte-americano mais importante da primeira metade do século XX. Sua carreira cobre a vida de três gerações e sua voz pôde ser ouvida no meio das controvérsias culturais dos Estados Unidos (e do estrangeiro) desde a década de 1890, até sua morte em 1952, quando completara 92 anos de idade. Ao longo de sua carreira, Dewey desenvolveu uma filosofia que advogava a unidade entre teoria e prática, unidade de que dava exemplo em sua própria ação como intelectual e militante político. O pensamento dele baseava-se na convicção moral de que ¿democracia é liberdade¿ ¿, ao que dedicou toda sua vida, elaborando uma argumentação filosófica para fundamentar esta convicção e militando para levá-la à prática. O compromisso de Dewey com a democracia e com a integração entre teoria e prática foi, sobretudo, evidente em sua carreira de reformador da educação¿ (WESTBROOK, R. John Dewey. Recife: Massangana, 2010. p. 11. Disponível em ).
O trecho acima traz afirmações contundentes sobre o filósofo norte-americano Dewey. Mas suas ideias chegaram ao Brasil com muita força e foram aplicadas em muitos modelos de educação, inclusive no sistema regular de ensino, a partir das ação de Anísio Teixeira (1900 - 1971), por exemplo. Este pensador brasileiro, tão importante para a estruturação da Concepção Liberal em nosso país, foi responsável para que tal modelo aqui se estabelecesse. Mas estamos falando, especificamente da Concepção:
		
	
	Liberal Tecnicista.
	
	Liberal Renovada Não-diretiva.
	 
	Liberal Renovada.
	 
	Liberal Tradicional.
	
	Liberal Crítica Social dos Conteúdos.
	Respondido em 13/05/2020 22:01:14
	
Explicação:
A Concepção Libertal Renovada (ou Escolanovista) tem sua fundamentação no pensamento de John Dewey, especialmente a partir de sua Obra "Vida e Educação". E exatamente neste ponto centrava-se sua filosofia, em não haver fragmentação entre a vida cotidiana do aluno e a escola. 
No Brasil, foi especialmente a partir do "Minifesto dos Pioneiros da Educação Nova" (1932) que tam pensamento estabeleceu-se no país.
	
	
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		Exercício: CEL0343_EX_A6_201908241161_V1 
	13/05/2020
	Aluno(a): EDELSON JOSÉ FERREIRA
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	201908241161
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre o conceito de violência simbólica de Bourdieu e Passeron é correto afirmar que:
		
	 
	2. A violência simbólica é exercida pelo poder de imposição das ideias transmitidas por meio da comunicação cultural, da doutrinação religiosa e política, das práticas esportivas e da educação escolar.
	
	3. A violência simbólica ocorre apenas no interior do aparelho do Estado e não afeta as relações sociais, principalmente as relações pedagógicas.
	 
	4. A violência simbólica é exercida pelas classes menos favorecidas como forma de resistência à dominação dos grupos ou classes dominantes da sociedade capitalista.
	
	1. A violência simbólica é exercida pelo poder democrático, deliberado pelos cidadãos de uma estrutura social baseada na igualdade real entre os homens.
	
	5. A violência simbólica é exercida como instrumento de equalização social, ou seja, de superação da marginalidade social típica da sociedade dividida em classes sociais.
	Respondido em 13/05/2020 22:01:33
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre a tendência libertária em Educação é correto afirmar que:
I. Tem como base a corrente do anarquismo que defende que "o caminho da liberdade é a própria liberdade". Sendo assim, questiona a ordem social existente e preocupa-se com a educação política dos indivíduos e com o desenvolvimento de pessoas mais livres.
II. Por rejeitarem toda forma de governo, como também a burocracia como instrumento de ação dominadora e controladora do Estado, o anarquismo defende a auto-gestão. Sendo assim, estabelece uma profunda ligação entre a educação e os processos de mudanças sociais.
III. Sustentam a finalidade social e política da educação e a compreendem como instrumento de manutenção da estrutura social capitalista.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	5. Somente os enunciados II e III estão corretos.
	
	3. Somente o enunciado III está correto.
	
	1. Somente o enunciado II está correto.
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos.
	 
	4. Somente os enunciados I e II estão corretos.
	Respondido em 13/05/2020 22:01:52
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Para os sociólogos franceses Bourdieau e Passeron a escola limita-se:
I.  a confirmar e reforçar um habitus de classe, ou seja, uma formação durável, transportável, isto é, um conjunto de esquemas comuns de pensamento, de percepção, de apreciação e de ação.
II.  a negar a formar do habitus de classe, ou seja, de uma formação durável e transportável.
III. a difundir criticamente o saber sistematizado e acumulado historicamente e socialmente pela humanidade.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	3. Somente o enunciado II está correto
	 
	2. Somete os enunciados I e II estão corretos
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos
	Respondido em 13/05/2020 22:01:42
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os 05 passos que constituem o método da Pedagogia Histórico-crítico Social dos Conteúdos são apresentados na seguinte ordem:
		
	 
	5. Memorização / Instrumentalização / Repetição / Catarse / Prática Social
	
	4. Prática Social / Memorização / Repetição / Catarse / Prática Social
	
	1. Prática Social / Instrumentalização / Memorização / Repetição / Prática Social
	
	3. Instrumentalização / Problematização / Memorização / Repetição / Prática Social
	 
	2. Prática Social / Problematização / Instrumentalização / Catarse / Prática Social
	Respondido em 13/05/2020 22:01:45
	
Explicação:
O método da Pedagogia Histórico-crítico Social dos Conteúdos deve seguir a  ordem que vai da prática concreta à prática pensada. Seguindo o método crítico e dialético. Esse método indica a seguinte ordem: 1 - Prática Social; 2 - Problematização;  3 - Instrumentalização;  4 - Catarse e 5 - Prática Social.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Os processos revolucionários burgueses nos séculos XVII, XVIII e XIX tiveram participação efetiva dos trabalhadores (servos, vassalos e camponeses) nos frontes de guerra, principalmente na Revolução Francesa que tinha como lema: liberdade, igualdade e fraternidade. Embora os ideais burgueses criticassem severamente os privilégios do clero e da nobreza e pregavam que os benefícios da sociedade capitalista deveriam ser estender a todos, eles acabaram restringindo tais privilégios somente à burguesia capitalista. Diante de tal fato, o proletariado começa a se organizar e a reivindicar seus direitos.
A partir dessa afirmação é CORRETO afirmar que é neste contexto (fragmento acima) que vai nascer na Europa do século XVIII e XIX o pensamento do:
		
	
	5. Existencialismo
	
	4. Nazismo
	 
	3. Iluminismo
	
	2. Positivismo
	 
	1. Socialismo Utópico
	Respondido em 13/05/2020 22:01:57
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	"Cada grupo social deve auto-organizar-se para constituir um sistema de ensino, definindo-lhe os conteúdos, a carga horária, a metodologia, os processos de avaliação, etc., sempre num regime de autogestão". Gallo, in Aranha, 2006. QUESTÃO: Essadescrição caracteriza uma das teorias baixo. Escolha a alternativa CORRETA
		
	
	Teoria Institucional
	 
	Teoria anarquista
	 
	Teoria Liberal
	
	Teoria Tecnicista
	
	Teoria da Escola Dualista
	Respondido em 13/05/2020 22:02:06
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A respeito da Teoria da Escola como aparelho ideológico do Estado de Louis Althusser é correto afirmar que:
I. A escola em sua atuação não se encaixa em nenhum dos dois aparelhos do Estado, pois essa está livre das manipulações ideológicas e repressoras.
II. Os Aparelhos repressivos do Estado agem massivamente pela força e secundariamente pela ideologia.
III. Os Aparelhos Ideológicos do Estado agem massivamente pela ideologia e secundariamente pela força: religioso, familiar, escolar, jurídico, político, sindical, da informação e cultural.
IV. A ideologia tem uma existência material, ou seja, ela existe a partir de determinadas práticas materiais reguladas por instituições materiais.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	3. Somente os enunciados I e II estão corretos
	 
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	 
	1. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	
	5. Somente os enunciados III e IV estão corretos
	Respondido em 13/05/2020 22:02:28
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Louis Althusser a ideologia exerce um papel importante na reprodução dos valores capitalistas, Estado, a fim de garantir por muito tempo a manutenção da ordem vigente. Sendo assim, o Estado se constitui como:
I.  um dos elementos da superestrutura e, como tal, representa, nos países capitalistas, os interesses da burguesia;
II. um instrumento de garantia do bem comum acima dos interesses das classes sociais;
III. um instrumento de repressão que assegura a dominação de uma classe sobre a outra.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	3. Somente os enunciados I e III estão corretos
	 
	5. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	4. Somente o enunciado III está correto
	
	2. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	1. Somente o enunciado II está correto
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	13/05/2020
	Aluno(a): EDELSON JOSÉ FERREIRA
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	201908241161
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	"Saviani propõe uma escola revolucionária, comprometida com a igualdade real entre os homens na construção de uma nova sociedade". Escolha a alternativa que NÃO se relaciona com os pressupostos teóricos de Saviani:
		
	
	A ação educativa pressupõe que se faça uma articulação entre o ato político e o ato pedagógico
	 
	A práxis educativa se revela numa prática fundamentada teoricamente
	 
	Escola comprometida com a construção da igualdade formal, de acordo com as pedagogias liberais
	
	A interação social é o elemento de compreensão e intervenção na prática social mediada pelo conteúdo
	
	Defesa da escola como socializadora dos conhecimentos e saberes universais
	Respondido em 13/05/2020 22:04:00
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	São características da pedagogia histórico- crítica, exceto:
		
	
	A experiência inicial do educando é incorporada ao universo cultural acumulado historicamente pela humanidade.
	
	Respeito ao desenvolvimento integral dos educandos.
	 
	defende um processo de desescolarização da sociedade
	
	Diálogo entre professor e aluno.
	 
	Superação da visão de senso comum.
	Respondido em 13/05/2020 22:04:04
	
Explicação:
A pedagogia histórico-critica não defende a desescolarizacao, ao contrário, defende o espaço escolar como um  local imprescindível para a aprendizagem significativa e de qualidade.
 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a Pedagogia Histórico-Crítico Social dos Conteúdos, a tarefa da Pedagogia em relação à educação escolar implica:
I. Consolidar um sistema dualista de ensino que reprodução as relações sociais de dominação e exploração do trabalhador.
II.  A conversão do saber objetivo em saber escolar de modo a torná-lo assimilável pelos alunos das camadas populares no espaço e no tempo escolar.
III.  O provimento dos meios necessários para a prática educativa.
IV. A identificação das formas mais desenvolvidas em que se expressa o saber objetivo, reconhecendo as condições de sua produção e compreendendo as suas principais manifestações, bem como as tendências atuais de transformação.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	4. Somente os enunciados I e IV estão corretos
	 
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	
	5. Somente o enunciado II está correto
	
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	Respondido em 13/05/2020 22:04:09
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Corresponde de forma sucinta ao ideal de uma educação comprometida, crítica e que tem como principio formativo o ideal de igualdade social, marque a resposta correta:
1. A educação deve ser uma prática destinada a formar indivíduos conscientes de seu papel social e deveres profissionais.
2. A educação deve formar indivíduos neutros, pois na sociedade é que deve se vivenciar as questões políticas e a luta pela emancipação.
3. A educação pode ser apolítica, pois a formação crítica nada tem a ver com política.
4. A educação deve ser pautada em opções políticas comprometidas com a emancipação e libertação, que opera como arma contra a alienação que privilegia os interesses individuais em detrimento dos coletivos.
		
	 
	Apenas a alternativa 2 está correta
	 
	Apenas a alternativa 4 está correta
	
	Apenas a alternativa 3 está correta
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Apenas a alternativa 1 está correta
	Respondido em 13/05/2020 22:03:57
	
Explicação:
A opção 1 está não condiz com o pensamento crítico, visto que a educação é pensada para a vida e não simplesmente para a formação profissional; a opção está errada pois segundo a visão crítica, numa sociedade desigual não há neutralidade, ser neutro é asumir a posição de quem está se beneficiando com a desiguladade; A opção 3 está equivocada, uma vez que toda o ato é um ato político. Portanto só resta a opção 4.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	"A crise cria situações imediatas perigosas (...) A classe dirigente tradicional, que tem um numeroso pessoal preparado muda homens e programas e retoma o controle que lhe fugia, com uma rapidez maior do que a que se verifica entre as classes subalternas. Talvez faça sacrifícios, exponha-se a um futuro sombrio com promessas demagógicas, mas mantém o poder, reforça-o momentaneamente e serve-se dele para esmagar o adversário e desbaratar os seus dirigentes, que não podem ser muitos e adequadamente preparados".
Esta análise foi defendida por qual filósofo?
		
	 
	2. Antonio Gramsci
	
	1. Augusto Comte
	
	5. Francis Bacon
	
	4. René Descartes
	
	3. Aristóteles
	Respondido em 13/05/2020 22:04:16
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No Capítulo I, "As teorias da Educação e o problema da marginalidade", do livro Escola e democracia (2006: p. 05-14), Dermeval Saviani caracteriza as teorias liberais em educação afirmando que: (Mem)
I. A escola surge como um antídoto à ignorância e seu papel é difundir a instrução, para tanto, deve-se transmitir os conhecimentos sistematizados de forma lógica e acumulados historicamente pela humanidade.
II. Desloca o eixo da questão pedagógica do intelecto para o sentimento; do aspecto lógico para o psicológico; dos conteúdos cognitivos para os métodos ou processos pedagógicos; do professor para o aluno; do esforço para o interesse; da disciplina para a espontaneidade; da quantidade para a qualidade.
III. Baseia-se na neutralidade científica e inspira-se nos princípios da racionalidade, eficiência e produtividade. Tem nas técnicas o centro do processo deensino-aprendizagem e valoriza o saber fazer como possibilidade de inclusão social.
A seqüência apresentada corresponde a:
		
	 
	2. Pedagogia Tradicional / Pedagogia Tecnicista / Pedagogia Nova
	
	1.  Pedagogia Tecnicista / Pedagogia Tradicional / Pedagogia Nova
	 
	4. Pedagogia Tradicional / Pedagogia Nova / Pedagogia Tecnicista
	
	3. Pedagogia Histórico-Crítico Social dos Conteúdos / Pedagogia Tradicional / Pedagogia Tecnicista
	
	5. Pedagogia Nova / Pedagogia Tradicional / Pedagogia Tecnicista
	Respondido em 13/05/2020 22:04:05
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"A tendência hoje, é a de abolir qualquer tipo de escola desinteressada (não imediatamente interessada) e formativa, ou conservar delas tão-somente um reduzido exemplar destinado a uma pequena elite de senhores e de mulheres que não devem pensar em se preparar para um futuro profissional, bem como a de difundir cada vez mais as escolas profissionais especializadas, nas quais o destino do aluno e sua futura atividade são predeterminados". (Gramsci, Os intelectuais e a organização da cultura).
Refletindo sobre a história da educação com base no pensamento de Gramsci, analise a validade das proposições a seguir:
I. A função social da educação é formar para o trabalho.
II. O fenômeno educativo não é neutro nem apolítico.
III. Há uma relação estreita entre trabalho, história e educação.
IV. O pensamento pedagógico, a partir do século XIX, deve ser compreendido não só pela análise das alterações econômicas e sociais, mas também pelo estágio em que se encontram a filosofia, as artes e as ciências.
Assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	3. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	5. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
	
	4. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	 
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	Respondido em 13/05/2020 22:04:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Pedgogia Histórico Crítico-Social dos conteúdos valoriza, portanto, os conteúdos. Mas devemos perguntar: que tipo de conteúdos? Escolha a alternativa correta:
		
	
	Conteúdos que valorizam o campo da essência
	
	Conteúdos seleciondos a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos
	 
	Conteúdos que valorizam informações, princípios e leis, organizados em uma sequência lógica e psicológica, estabelecida e ordenada por especialistas
	
	Conteúdos que valorizam o campo existencial
	 
	Conteúdos universais, incorporados pela humanidade, reavaliados permanentemente e relacionados com a compreensão da prática social
	Respondido em 13/05/2020 22:04:27
	
	
		FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
10a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
		Exercício: CEL0343_EX_A10_201908241161_V1 
	13/05/2020
	Aluno(a): EDELSON JOSÉ FERREIRA
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	201908241161
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	"Educar para cidadania" e "educar para competitividade" correspondem a dois paradigmas temáticos muito discutidos nos anos oitenta. Nesse sentido, podem ser associados a uma preocupação da sociedade brasileira da época e que persiste até os dias de hoje: nossa educação deve preparar as pessoas orientando sua formação ético-moral, crítico-filosófica, ou deve capacitá-las para o mercado de trabalho de maneira promissora? Com base nesse panorama descrito, qual das opções abaixo representa, em nível lógico, o quadro histórico da época:
		
	
	Segundo o que lemos, o modelo que defende a educação para competitividade significa o mesmo que educar ara cidadania
	 
	Segundo o que lemos, foi uma fase adversa em que setores da direita e da esquerda defendiam a base de formação propedêutico-filosófica e outros privilegiavam a inserção do sujeito no mundo do trabalho e da escalada profissional
	
	Segundo o que lemos, foi uma fase de total projeção das direitas que defendiam um modelo de que formasse para cidadania sem se preocupar com a formação profissional. Portanto, seria uma educação profissionalizante
	
	Segundo o que lemos, embora houvesse conflitos entre diferentes setores da sociedade brasileira, não havia debate sobre os modelos de formação para o mercado e para a cidadania
	 
	Segundo o que lemos, foi uma fase de conciliação das esquerdas em que todos concordavam com um só modelo
	Respondido em 13/05/2020 22:05:29
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre a proposta privatizante (do setor privado da economia moderna brasileira) para a educação no Brasil nos anos oitenta é correto afirmar que:
		
	
	5. Apresentaram à sociedade brasileira um modelo de educação que possibilitasse a formação integral e a autonomia política da classe trabalhadora.
	
	2. Apresentaram à sociedade uma proposta de formação dos trabalhadores organizada pelas Centrais Sindicais dos trabalhadores.
	 
	4. Apresentaram à sociedade brasileira um projeto educacional que contemplava as demandas dos movimentos populares no Brasil.
	 
	1. Apresentaram à sociedade brasileira um modelo de educação que mantinha o sistema dualista de educação, ou seja, de uma escola diferenciada, tendo como elemento central de suas diretrizes o viés econômico que se pautava a partir dos pilares da competitividade, eficiência e produtividade.
	
	3. Apresentaram à sociedade um modelo de educação que superasse o sistema dualista de educação, ou seja, de uma escola diferenciada, tendo como elemento central de suas diretrizes o viés econômico que se pautava a partir dos pilares da competitividade, eficiência e produtividade.
	Respondido em 13/05/2020 22:05:47
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Na aula 10, mostrou que na década de 1980, havia duas propostas distintas de educação brasileira, a Educação para a cidadania versus educação para a competitividade. Das proposição abaixo marque a proposta de educação voltada para a cidadania.
		
	
	B. Educação para a competitividade, de acordo com os interesses dos setores modernos da economia brasileira.
	 
	E. Educação com proposta de romper com o viés histórico de uma escola excludente oferecendo uma formação voltada para a conquista da cidadania.
 
	
	D. Educação com redefinição ao de uma nova política de formação profissional e de requalificação da classe trabalhadora.
	 
	C. Educação com um significativo respaldo das agências internacionais de financiamento na América Latina, que viesse atender a uma formação adequada da classe trabalhadora.
	
	A. Educação voltada para os interesses dos setores modernos da economia brasileira, com um significativo respaldo do conjunto dos trabalhadores visando uma nova forma de qualificação. .
	Respondido em 13/05/2020 22:05:50
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	No momento dos debates em torno da Nova Constituição nos 1987 e 1988, o contexto brasileiro estava marcado de um  lado pelas rearticulações dos grupos privatistas e do outro, pelas propostas vindas de amplas discussões em defesa de uma escola de caráter público, pois, a partir dai, seria definida a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
Qual das proposições abaixo NÃO corresponde ao caráter privatizante.
		
	 
	D.    Teve respaldo das Agencias Internacionais de financiamento da América Latina.
 
 
	
	C.    Visava atender os interesses dos setores modernos da economia brasileira, ou seja, de um modelo educacional que promovesse a qualificação e requalificação da classe trabalhadora.
	
	E.    Educação fundamentada a partir da lógica de uma educação para a competitividade, de acordo com os interesses dos setores modernos da economia brasileira.
	
	A.    Consistia numa educação que atendesse uma formação adequada da classe trabalhadora à automação flexível, ou seja, dentro do novo fordismo
  
 
 
	 
	B.    Defesa de uma escola pública, laica, gratuita e de qualidade para todos em todos os níveis de ensino, fundamentando o seu discursoem uma educação para a cidadania.
	Respondido em 13/05/2020 22:05:38
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	As décadas de 1980 e 1990 foram marcadas por vários acontecimentos históricos: reorganização político-social do Brasil, redefinição dos papéis do Estado, mudanças nas relações entre capital nacional e internacional etc. Nesse contexto, ocorreram reorientações sobre os caminhos da educação no Brasil. As rearticulações dos grupos privados e as propostas que resultaram dos movimentos em defesa de uma escola de caráter público, tiveram como marco efetivo o debate em torno da Nova Constituição nos anos de 1987 e 1988, já que por meio dela, seria definida a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Com base nesse quadro, é correto afirmar:
		
	 
	Este momento expressou o embate em torno da consolidação hegemônica de uma proposta específica oriunda do segundo manifesto dos Pioneiros da Educação de 1959
	
	Este momento expressou o embate em torno da consolidação hegemônica de propostas distintas de sociedade, em um período de transição de um regime democrático para um regime ditatorial
	 
	Este momento expressou o embate em torno da consolidação hegemônica de propostas distintas de sociedade, em um período de transição de um regime ditatorial para um regime de normalidade democrática
	
	Este momento expressou o embate em torno da consolidação hegemônica de propostas militaristas e muito conservadoras
	
	Este momento expressou o embate em torno da consolidação hegemônica de propostas distintas de sociedade, em um período de transição de um regime monárquico para um modelo absolutista
	Respondido em 13/05/2020 22:05:57
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre a proposta de educação de caráter estatizante (pública) que se desenhou a partir da Constituição Nacional de 1988, é correto afirmar que:
		
	 
	1. Visava atender os interesses dos setores modernos da economia brasileira, ou seja, de um modelo educacional que promovesse a qualificação e requalificação da classe trabalhadora.
	
	3. A defesa de um modelo dualista de educação, ou seja, de um modelo de educação para as elites e de outro modelo para as camadas populares.
	 
	4. Defesa de uma escola pública, laica, gratuita e de qualidade para todos em todos os níveis de ensino, fundamentando o seu discurso em uma educação para a cidadania.
	
	2. Teve respaldo das agências internacionais de financiamento na América Latina, que viesse atender a uma formação adequada da classe trabalhadora à automação flexível, ou seja, do paradigma neofordista.
	
	5. A defesa de uma formação técnica para os professores de todos os níveis de ensino
	Respondido em 13/05/2020 22:06:00
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Mediante a rejeição da emenda das "diretas já" do deputado Dante de Oliveira (PMD-RS) resultou:
I. O fim da organização da sociedade civil e o fechamento do Congresso Nacional
II. Na eleição, via Congresso Nacional, com a vitória de Tancredo Neves tendo como vice José Sarney.
III. Com a morte de Tancredo Neves, antes de sua posse, assume o governo o vice-presidente José Sarney.
IV. A convocação do Congresso para a elaboração de uma nova Constituição Nacional.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	4. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II, III estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	 
	1. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	Respondido em 13/05/2020 22:06:04
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	As discussões, na década de oitenta, acerca das propostas que viessem direcionar uma nova política educacional do Brasil, acabavam explicitando o embate entre duas propostas distintas: Educação para a cidadania versus educação para a competitividade QUESTÃO: Escolha a alternativa CORRETA, que caracteriza a Educação para a cidadania:
		
	 
	Romper com o viés histórico de uma escola excludente
	
	Manutenção do sistema dualista
	
	Ênfase na competitividade, eficiência e produtividade
	
	Ênfase nas áreas de formação profissional
	
	Difusão de propostas na ótica do capital
	Respondido em 13/05/2020 22:06:07